数学一轮复习策略与应考指导

力争考试一次，提高一步！
高三数学应考指导
1.注意书面表达
高考最终的成绩是由各个阅卷老师给出 的总和，学生与老师的交流是通过书面表达 的形式进行的，因此书面表达又显得至关重 要。 表述要全。到了高三，相当一部分学生 考试时，非智力因素造成的失分非常严重， 问题主要在于表述不够全面，术语不够准确， 逻辑性不够严密，运算失误较多等。因此要 避免出现“会而不对，对而不全”的现象。
数学一直有着高考“命门”之 称，数学的成功与否可以说在 很大程度上决定了你高考总分 的高低。
高考数学一轮复习 学法指导
一轮复习是高三备考复习的重中之 重，怎样搞好总复习，提高成绩，从以 下四个方面谈一下具体做法：
一、夯实基础
• 近几年高考数学试题的一个显著特点就是 注重基础。扎实的数学基础知识、基本技 能、基本方法是成功解题的关键。把基础 打牢了自然能举一反三，灵活运用。 • 平时学习成绩自我感觉不错但得分不高的 主要原因不在于难题没做好，而在于基本 概念不清，基本运算不准，基本方法不熟， 解题过程不规范，结果“难题做不了，基 础题又没做好”.
（2）老师点拨或同学合作探究中，要主动 陈述自己好的解题思路与方法，与同学们共 享智慧，既防止了走神漏听（常走神的同学 学不好数学），又提高了自己大脑的兴奋度 (同跳韵律操一样），从而提高学习效率； （3）老师点拨后，对解法进行整理总结 （不要像黑瞎子掰的棒子）。对题目尽量做 到一题多解，一题多用。领会不同方法的优 劣，领会知识间的联系。
周末自主训练四应考指导
1.试卷发下后，先填写班级、姓名、考号，然后浏览整套试题， 做到心中有数。 2.先易后难，标记疑难，把会做的题目都做上，一遍成功，余下 时间再回头攻坚。（但不要打错位置） 3.三角函数化简整理，给值求值等题型，注意观察角的关系，互 余互补，和差倍半，升幂降幂等，不要盲目乱整理，事倍功半。 4.灵活选择解题方法，如使用数形结合思想时，作图尽量准确， 同时要注意思维的严密性。 5.注意审题，吸取教训，特别是实际问题，慢审快做，防止白忙 活。 6.规范是能力，规范是水平，规范是分数。注意解题步骤的规范 性，如概率题，立体几何等，必须有理有据。 7.理智应考，保一争二，分分必争！ 题难大家都难，不能乱了阵 脚，比的是水平，更是心态，题易大家都易，千万不能麻痹大 意，力争零失误。
每次试卷发下来，要认真分析得失与收获：
（1）“审题之错”，可采取“一慢一快”战术，即审 题要慢、答题要快。(如治污的费用问题） (2)“计算错误”，是否由于草稿纸用得太乱等。建议 将草稿纸对折分块，每一块上演算一道题，有序排列 便于回头查找。
耐心准确的计算
（1）解题过程不漏，步骤不省。 （2）稿纸按顺序用，便于检查。
试题的设计知识交汇、方法交织、能力交叉。 试题精巧别致，涵盖丰富，体现了数学理性思维 的特点，从思维的层次性、深刻性、创新性等方 面进行全面考查，凸显了高考试题的选拔功能。 如第20题.可以利用通性通法直接求 ，也可以根据 上一问提示的比例关系，转化而求 ，简化了运算 ，思维层次分明。 试题注重通性通法，同时又给思维层次较高 的考生留足了思维驰骋的空间，充分关注了考生 思维层次的差异。
四、注重总结
• 1. 每一章复习完后，整理学案装订，巩固 落实，自查总结过关，包括典型题目解法、 考查的数学思想方法、解题技巧，易错点 等；将这些宝贵财富充分利用—将近期暴 露出来的“地雷”逐一清除!逐一清除!! • 2.每次考试结束改完错后，自己总结： • 通过这套题，你有哪些收获？
3.积累解题经验与方法——重视点题本 的使用。要知道解题经验和解题规律积 累是一个逐步的、漫漫的、由量变到质 变的过程，贵在坚持。
试卷对数学基础知识全面考查的同时，突出 考查中学数学学科体系的核心内容，并达到 了必要的深度，三角函数、立体几何、概率 统计、数列、函数与导数、解析几何等主干 知识在整份试卷中得到充分考查。如函数与 导数的内容，第10，14，21题等。立体几何 的考查重点放在图形中线线关系、线面关系 以及面面关系的识别、想象和推理上。解析 几何的考查重点放在圆锥曲线的几何意义与 性质、数形结合和运动变换上。
不专注于难题：
不会的题不要一个人在那死扣，如果一 道题你看了20分钟都没有思路，无从下 手，要么请教高手要么放弃，不要专注 于难题。 尽量做一些看起来会但是不能全面 做出来的题，克服会而做不对，对而做 不全，这样提升空间比较大。
• 2.成绩不够优秀的同学，遗留问题必须当日 解决，切忌滚雪球，越滚越大。 • 不仅会让你的学习事倍功半，它可能还会 成为高考中的地雷。 对于不懂的问题，一定得及时问明白，否则 会越积越多，到时候就什么也听不懂了。
5.各类题的解题方法：
例如选择填空题可以用排除法、代入验证 法、数形结合法等。
关于大题： 简单的大题要把步骤写详细，不要遗 漏步骤，检查的时候比较方便。也能让改 卷老师无话可说。 难一点的大题，在题中你能得到什么 信息就写上，做不全的题把自己会的写出 来也会有步骤分的。 压轴题 —— 选择、填空、答题都各自 的压轴题，会做就做，不会做就暂时放弃， 先把会的题做出来后再回过头看。
最后，要有题量的积累。 数学的题型多，变化广， 所以一定要多做题，熟悉 各种题型的解法，这样才 能达到举一反三、运用自 如的水平，在高考中立于 不败之地。
其实学好数学并不难， 只要你坚持去做好每 一个环节，贵在坚持！
既然选择了高考，意味着你不得不面对数学
逃避是懦弱的表现 真正的勇者，会直面困难，勇往直前，高歌 猛进！
二、课堂是学习的主阵地
（1）老师点拨某个问题前，你必须已经对问题 进行了充分的自主探究，对于学案和试卷中 出现的错误，不但要改正，更要找出错误的 真正原因（如 解含参不等式时，为什么不小 心写成了两根之外……，是不小心吗？）， 找准自己的疑惑点，带着问题有针对性的听 讲，提高听课效益；（做足准备）
（3）似非之错。 “似是而非”，就是自己记忆不牢、理解不深、 思路不清、运用不活的内容。 这表明你的数学基础不牢固，你要全面、准确地 把握概念，在理解的基础上加强记忆；加强对易错 、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问 题的实质；体会数学思想和解题的方法；当然数学 的学习要有一定题量的积累，方能熟能生巧，巧了 ，也就不再失误了。
3.尽量使用常规化大众化方法
（1）尽管阅卷前，阅所有方法 网络一边。 （2）重视常规方法，通性通法，淡化技巧性方 法，不要标新立异。
4.突出得分点和踩分点
不会做不等于得不到分数，解答题必须 要按步得分，按点得分，必须知道一个题目 中哪些是关键步骤，必不可少的。 真正不会做也可以将一些条件进行一些 简单的变形，或许也能得到一两分，不要小 看它，可能是“万人之上”，同时书写要求 做到简洁、明了。
试卷依据课程标准和考试说明，强调回归基础 知识和基本技能的重要性，如第1—7题，第 11—13题等着眼于考查概念和公式的理解和应 用，着眼于考查考生对数学本质的理解。第7 题不仅考查旋转体体积公式的应用，而且考查 了考生对旋转体的结构和生成过程的理解。试 卷中有的试题直接源自于课本中的例题和习题， 通过适度的改编、整合而成，给人“似曾相识” 的感觉，如第3，5，9题等，充分体现出“源 于教材，高于教材”的理念.
（一）掌握函数作图的两种基本方法： (1)描点法； (2)图象变换法，包括平移变换、翻折变换 、对称变换、伸缩变换．
2.稳扎稳打,立足一次成功
• 答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一 次成功，提高成功率。 • 所以在答题过程中要最大可能地步步为营，认真细致。
耐心准确的计算
（1）解题过程不漏，步骤不省。 （2）稿纸按顺序用，便于检查。
三、自习课与课外怎样学？
所有同学 (1)先对当天所学内容整理落实，清底子，重要 题目整理到典题本上； （2）看课本相关部分内容，自主完成导学案， 标记出自己不会的题目与疑惑点，完善上交。
1.成绩优异的同学， 除了正常每天完成布 置的适量作业外，用 好手头资料，做一两 道中档题目，做完后， 对照答案仔细研究， 如有疑问，请教同学 或老师。注意，要重 质量，把题做精，不 要只求数量。