加强学生身心素质能力的培养
提升学生素质,培养良好品德
提升学生素质，培养良好品德随着社会的不断发展，教育的重要性也越来越突显。
为了让学生真正成为有用之人，在校期间，不仅要注重知识的传授，更要注重品德的塑造，提高学生的素质，使其具备优良的品德和行为习惯。
本文将从以下几个方面探讨如何提升学生的素质，培养良好品德。
一、注重教育质量，加强师生沟通教育质量是学生素质提高的前提，提高教育质量必须做到师生间的良好沟通。
良好的沟通不仅能够帮助教师了解学生的思想，掌握学生的学习情况，更能够建立良好的师生关系，增强学生的信任感、归属感和主人翁意识。
教师在日常的教学工作中应注意和学生保持良好的沟通，了解学生的情况和需要，及时调整教学的方式和方法，让学生学到更多更有益的知识，同时也提高学生的学习兴趣和积极性。
二、培养学生自主意识，增强学习动力学生的自主意识是提高素质的关键，只有具备自主学习的能力和习惯，才能在学习中不断超越自我，达到更高的目标。
培养学生自主意识需要开展多种形式的活动，包括读书、写作、讲座、实践等多种方式，让学生多角度、全方位地了解知识，全面提高自己的专业素养，同时增强学生学习的兴趣和动力。
学生在自主学习的过程中，不断发掘自身的潜力和才华，形成循序渐进的自我提高的良性循环。
三、注重德育教育，引导学生形成正确的价值观德育教育是提高学生品质和素质的重要手段之一，它可帮助学生逐步形成正确的价值观，建立良好的道德体系，增强自身的责任感和社会意识。
教育工作者应该注重德育教育，把德育教育融入日常教学中，注重渗透式教学，帮助学生建立起自己的人生观、世界观、价值观，并把这些观念和素质不断实践在自己的生活和学习中，从而形成具有深厚底蕴和内在动力的好品德和优秀素质。
四、开展体育活动，促进身心健康全面发展体育是品德和素质提高中不可或缺的要素，体育活动不仅能够锻炼学生的身体素质，更能够促进学生内心的情感与人际关系的和谐发展。
教师应该加强体育教育，提高学生的全面素质和身心健康水平，让学生在健康和快乐的氛围中度过他们的高中学习生涯。
全面提高学生的素质教育
全面提高学生的素质教育在当今社会，教育作为培养人才的重要途径之一，不仅要注重学生的学术能力培养，更要关注学生的素质教育。
全面提高学生的素质教育，既是教育系统的责任，也是社会各界共同关注和努力的方向。
本文将从多个角度探讨如何全面提高学生素质教育的方法和措施。
一、关注学生的综合素质学生的综合素质包括文化素质、科学素质、体育素质以及心理素质等方面。
通过开展丰富多彩的课外活动，例如文体比赛、科技创新大赛、心理健康教育等，可以培养学生的综合素质，使他们在各个领域都有所长。
二、培养学生的创新能力创新能力是未来社会所需的重要素质之一，培养学生的创新能力，可以通过激发学生的学习兴趣，提供创造性的学习环境以及提供相关的培训和指导等方式来实现。
三、加强学生的实践能力学生的实践能力是与实际操作能力和动手能力相关的，通过提供更多的实践机会，例如实验室实践、实地考察等，可以培养学生的实践能力，使他们在实际操作中得到更多的锻炼。
四、重视学生的社会责任感社会责任感是一个人成长的重要标志，学校可以通过开展社会实践活动，参观文化遗址等方式，引导学生关心社会、关爱他人，培养他们的社会责任感。
五、注重学生的艺术修养艺术修养是培养学生综合素质的重要组成部分，学校可以开设绘画、音乐、舞蹈等艺术类选修课程，组织文艺晚会和展览活动，培养学生的艺术欣赏能力和表演能力。
六、提升学生的沟通与协作能力在现代社会，良好的沟通与协作能力是成功的关键。
学校可以通过项目制学习、小组合作等方式，培养学生的团队合作精神、交流表达能力，使他们适应现实工作环境的需求。
七、倡导学生的品德修养品德是一个人价值的体现，学校应通过校规校纪的建设以及德育课程的开展，培养学生的道德意识和良好的品德修养。
八、关注学生的身心健康身心健康是学生全面发展的基础，学校应注重学生的身心健康教育，提供适当的体育锻炼和心理辅导，增强学生的身心健康。
九、引导学生积极参与公益事业公益事业是社会进步的重要力量，学校可以组织学生参与各类志愿者活动，引导他们关注社会弱势群体的需求，培养学生的公益意识和社会责任感。
学校应如何加强对学生身体素质和运动能力的培养和提高
学校应如何加强对学生身体素质和运动能力的培养和提高践行健康中国战略和“强身健体、全面发展”的教育理念，教育部已经提出了推进学校体育、健康和艺术教育的指导意见。
然而，在学校现实中，由于学科压力和学生兴趣等原因，学生往往缺乏体育锻炼，甚至出现身体素质下降、肥胖等问题。
因此，为加强对学生身体素质和运动能力的培养和提高，学校应做以下几方面的工作。
首先，体育教学课程体系必须定位准确。
学校应以学生身心发展为本，紧密结合学生身体和认知发展特点，合理设置课程体系。
此外，根据学生身体素质和运动能力不同，设置不同的教学内容和难度等级。
强化体育课程的实效性，促进学生的综合素质提高。
其次，体育教育课程化解了人们对体育教育单纯性、繁琐性的抵触情绪，但是，缺少动力和兴趣也是限制学生参与体育锻炼的最大问题之一。
因此，学校需要创新教育形式和方法，以激发学生兴趣为主要工作方向。
例如，进行多种形式的体育竞赛活动，团队配合式体验项目等，让学生从中体验运动带来的快乐和成就感，提高学生对参与体育锻炼的积极性。
再者，有关部门应配套健康营养知识普及。
加强对学生健康营养知识的普及和启发，对增强学生对营养保健的认知和培养他们对健康的重视和维护自我身体素质有着非常重要的作用，孕育健康的身体素质。
学校可以结合课程内容，定期开展“健康饮食、科学减肥”等健康科普教育活动，使学生受益匪浅。
最后，强化学生健康检查，及时发现和纠正缺陷和不良习惯。
从孩子身体素质的全面发展和保护角度出发，学校在日常健康检查中，应从耳、鼻、喉检查、视力检查、测量身高和体重、疾病筛查、生活环境检查等不同方面，以科技化的手段规范、细致的检查进行全方位的检查及处理，早期发现身体的空隙，及时预防和纠正学生不良的习惯，保证孩子们身体的健康成长。
综上所述，学校应在教学课程设置、教学方法创新、健康营养知识普及、健康检查等方面进行积极的关注和落实，以全面提高学生身体素质和运动能力，引领学生拥有健康美好的人生。
培养中学生的身心健康素质
培养中学生的身心健康素质身心健康是中学生发展中至关重要的一部分，它不仅关系到他们的个人健康和幸福，也直接影响其学习和成长。
为了培养中学生的身心健康素质，我们可以从以下几个方面入手。
1.提供全面的体育运动机会体育运动是培养中学生身心健康的重要途径之一。
学校应该提供全面的体育运动机会，开设多样化的体育课程和俱乐部活动，让学生选择自己喜欢的运动项目。
此外，学校还可以定期组织体育比赛和运动会，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
2.倡导健康的饮食习惯饮食对于中学生的身心健康起着重要的作用。
学校餐厅应提供均衡营养的饮食选择，充分满足学生的营养需求。
此外，学校还可以组织健康饮食的宣传活动，教育学生选择健康的食材和合理的饮食方式。
学生也要学会自觉地控制饮食，避免垃圾食品和过度摄入糖分、油脂等对健康有害的食物。
3.开展心理健康教育心理健康是中学生身心健康的重要组成部分。
学校应该开展心理健康教育，提供适应学生不同年龄和发展阶段的心理健康服务。
教师和辅导员可以开展心理辅导工作，帮助学生解决学习和生活中的心理问题。
此外，学校还可以举办心理健康知识讲座和活动，提高学生对心理健康的认识和重视程度。
4.建立良好的学习与生活规律良好的学习和生活规律对于中学生的身心健康至关重要。
学校应该加强对学生的规范管理，确保他们有充足的睡眠时间和合理的作息安排。
教师和家长也要共同努力，引导学生建立良好的学习习惯和生活规律，合理安排学习和娱乐时间，避免过度使用电子产品对眼睛和身体的伤害。
5.加强家校合作，共同关注学生身心健康中学生的身心健康，除了学校的培养外，家庭的关爱和支持也起着至关重要的作用。
学校和家长应加强沟通，建立良好的家校合作机制，共同关注学生的身心健康。
定期组织家长会、家庭活动等形式，让家长了解孩子的学习和生活情况，及时发现并解决问题。
通过以上的措施，我们可以有效地培养中学生的身心健康素质，提高他们的生活质量和学习成绩。
小学生身心健康培养
小学生身心健康培养在现代社会中，小学生的身心健康问题日益引起人们的关注。
作为学生的主要成长阶段，小学时期对于身心健康的培养尤为重要。
因此，学校和家长应该共同努力，为小学生提供全面的身心健康培养。
首先，学校应该为小学生提供一个健康的学习环境。
这包括了学校的课程设置、教学方式以及校园环境等方面。
例如，学校应该合理安排课程，确保学生有充分的运动和休息时间，避免过度疲劳。
此外，学校还应该提供丰富多样的体育活动和课外活动，让学生有机会锻炼身体、放松心情。
另外，学校应该加强对于小学生心理健康的关注，在教育中注重培养学生的情感管理能力和人际交往能力，帮助他们建立良好的自我认知和情绪调控机制。
同时，家长在小学生身心健康培养中也发挥着重要的作用。
首先，家长应该关注小学生的饮食健康。
他们应该提供均衡营养的饮食，避免孩子沉迷于高脂肪、高糖分的食物。
此外，家长还应该引导孩子养成良好的饮食习惯，培养孩子的自我控制能力。
另外，家长还应该关注小学生的睡眠问题。
他们应该确保孩子有足够的睡眠时间，每晚保证8-10小时的睡眠，帮助孩子养成良好的作息习惯。
除了学校和家长的共同努力，社会和政府机构也应该积极参与小学生身心健康的培养。
社会应该加强对于小学生身心健康问题的宣传和教育。
通过举办健康教育讲座、发放健康教育资料等方式，提高家长和学生对于身心健康的重视程度。
政府机构应该制定相关政策和法规，确保学校和家庭提供有力支持，为小学生的身心健康创造良好的环境。
综上所述，小学生身心健康的培养是一个复杂而长期的过程，需要学校、家长、社会和政府的共同努力。
通过为小学生提供健康的学习环境、关注饮食和睡眠健康，以及加强社会宣传和政策支持，我们可以共同促进小学生身心健康的全面发展。
让我们共同行动起来，为小学生的身心健康培养贡献自己的力量。
素质拓展——全面培养小学生的身心素质与综合能力
素质拓展——全面培养小学生的身心素质与综合能力引言：随着社会的发展，人们对于教育的要求也越来越高。
传统的教育模式已经不能满足现代社会对于学生的要求，因此，素质教育成为了当今教育界的热门话题。
而在素质教育中，全面培养小学生的身心素质与综合能力是一个重要的方面。
本文将探讨如何通过素质拓展活动来实现这一目标。
一、素质拓展的概念与意义素质拓展是指通过一系列的活动和训练来培养学生的综合素质和能力。
这些活动可以包括体育运动、艺术表演、社会实践等多种形式，旨在培养学生的动手能力、创新思维、团队合作等综合能力。
素质拓展的意义在于帮助学生全面发展，培养他们的身心素质，提高他们的综合能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
二、素质拓展的实施方法1. 多样化的活动形式素质拓展的活动形式应该多样化，以满足不同学生的需求。
例如，可以组织学生参加户外拓展训练，通过攀岩、绳索等活动来培养学生的勇气和团队合作精神。
同时，还可以组织学生参加艺术表演、手工制作等活动，培养学生的创造力和动手能力。
2. 个性化的培养计划每个学生都有自己的特点和潜力，因此，素质拓展的培养计划应该个性化。
学校可以通过对学生的兴趣爱好和特长进行了解，制定相应的培养计划。
例如，对于喜欢音乐的学生，可以组织他们参加合唱团或乐器演奏班，培养他们的音乐素养和表演能力。
对于喜欢绘画的学生，可以组织他们参加美术培训班，培养他们的绘画技巧和艺术鉴赏能力。
3. 教师的引导与指导教师在素质拓展活动中起着重要的作用。
他们应该充当学生的引导者和指导者，帮助学生发现自己的潜力和兴趣，并引导他们正确的发展。
教师可以通过组织讨论、分享经验等方式，帮助学生总结经验，提高他们的思考能力和解决问题的能力。
三、素质拓展对小学生的影响1. 提高学生的身心健康素质拓展活动可以帮助学生锻炼身体，增强体质，提高抵抗力。
同时，这些活动还可以让学生放松心情，减轻学习压力，提高心理健康水平。
2. 培养学生的社交能力素质拓展活动是一个集体的过程，学生需要与他人进行合作和交流。
学校如何促进学生的身心健康
语言学习在基础教育中的重要性是什么？语言学习在基础教育中的重要性是不言而喻的。
语言是人类沟通交流的工具，是认知世界、表达思想的方式，对于一个国家、一个民族的发展至关重要。
在基础教育阶段，语言学习扮演着至关重要的角色，不仅是学习其他学科的基础，更是培养学生综合素质和国际竞争力的重要途径。
首先，语言学习是学习其他学科的基础。
无论是数学、物理、化学，还是历史、地理、生物，都需要通过语言来进行学习和交流。
良好的语言能力可以帮助学生更好地理解和掌握其他学科习效率，为将来的深造和就业奠定坚实的基础。
其次，语言学习是培养学生综合素质的重要途径。
语言不仅仅是一种工具，更是一种文化的载体。
通过学习语言，可以了解不同国家、不同民族的文化和历史，增进对世界的认识和理解。
同时，语言学习也可以培养学生的表达能力、逻辑思维能力和批判性思维能力，提高学生的综素质和创力。
外，随着经济全球化的加速推进，语言能力对于一个国家、一个民族的国际竞争力越发重要。
掌握多种语言的人才在国际舞台上更具竞争力，可以更好地融入全球化的潮流，促进国际间的交流与合作。
因此，在基础教育阶段就应该注重培养学生的语言能力，提高他们的国际竞争力。
然而，在当前的基础教育中，语言学习也存在一些问题。
一些学校过分追求应试教育，忽视了对学生语言综合能力的培养；一些学生对语言学习缺乏兴趣，只注重应试成绩而忽视了语言能力的实际运用。
因此，我们需要采取有效措施，提高基础教育阶段语言学习的质量。
首先，学校应该改变教育教学理念，注重培养学生的语言综合能力。
不仅要注重学生的听、说、读力的培养还要注重培养他们的表达能力、批判性思维能力和跨文化交际能力。
其次，要加强师的培训和引导，提高他们的教学水平和专素养。
只教具备了良语言能力和教能力，能够有效地传授知识，激发学生语言的兴趣。
最后，要通过种途激生语学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握语言知识。
可以通过举办语言角、开展语言文化节等活动，让学生在实际运用中感受到语言的魅力。
培养学生身心健康习惯
培养学生身心健康习惯尊敬的读者：培养学生身心健康习惯随着社会的不断发展和进步，人们对于健康的重视程度越来越高。
而身心健康作为人们健康的基石，对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，培养学生良好的身心健康习惯成为现代教育的重要任务。
本文将从促进学生体质健康、培养良好的饮食习惯和合理安排课业压力三个方面，探讨如何有效地培养学生身心健康习惯。
一、促进学生体质健康身体健康是学生全面发展的基础，学校应该重视提高学生体质，通过多种形式的体育锻炼来促进学生身体素质的全面发展。
首先，学校要加强体育教育课程的设置，保证每周体育课的实施，并且要注重培养学生对于体育的兴趣和爱好。
其次，学校要加大体育设施的建设和更新力度，在提供优质体育设施的同时，鼓励学生积极参与各类体育活动。
最后，学校要与家长密切合作，共同关注学生的身体健康状况，定期进行体检，并与家长进行有效的沟通和交流，提供必要的健康指导。
二、培养良好的饮食习惯合理的饮食结构对于学生的身体健康和学习成绩都有着重要的影响。
学校应该加强对学生的饮食教育，引导学生养成健康的饮食习惯。
首先，学校要提供均衡营养的餐食，确保学生能够获得合理的营养摄入。
其次，学校要加强对学生的食品安全教育，提高学生对于食品安全的认识和自我保护能力。
最后，学校要加强与家长的沟通，建立学生饮食习惯的监督机制，共同关注学生的饮食问题，尽可能地为学生提供健康的饮食环境。
三、合理安排课业压力学业是学生成长和发展的重要组成部分，但过重的课业压力却可能造成学生身心健康的问题。
学校要合理安排学生的学习任务，避免过多而无谓的大量作业。
同时，学校要提供良好的学习环境，提供自习室和图书馆等学习资源，帮助学生更好地开展学习。
此外，学校要加强心理健康教育，引导学生树立正确的学习观念，培养学生解决问题和应对挑战的能力。
总之，培养学生身心健康习惯是学校教育的重要任务之一。
通过促进学生体质健康、培养良好的饮食习惯和合理安排课业压力，可以有效地促进学生身心健康的发展。
如何培养学生的健康生活方式和身心素质
如何培养学生的健康生活方式和身心素质在当今社会，学生面临着越来越多的压力和挑战，培养他们的健康生活方式和身心素质显得尤为重要。
健康的生活方式和良好的身心素质不仅有助于学生在学业上取得成功，更对他们的未来发展和整体幸福感产生深远影响。
那么，我们应该如何去培养学生的这些关键能力呢？首先，培养学生良好的饮食习惯是基础。
学校和家庭都应当重视学生的饮食营养均衡。
在学校，食堂可以提供丰富多样的食物选择，包括新鲜的蔬菜、水果、优质蛋白质和全谷物。
同时，教育学生了解食物的营养价值，避免过度摄入高热量、高脂肪和高糖分的食品。
家长在家中也要为孩子准备健康的饮食，减少外卖和快餐的频率。
鼓励孩子养成规律的用餐时间，不挑食、不暴饮暴食。
充足的睡眠对于学生的身心健康同样不可或缺。
学校应合理安排课程时间，避免过度挤压学生的休息时间。
家长要为孩子营造安静、舒适的睡眠环境，确保他们每天能有足够的睡眠时间。
同时，帮助孩子养成良好的睡前习惯，如避免使用电子设备、进行适当的放松活动等。
学生自身也要认识到睡眠的重要性，自觉遵守作息时间，提高睡眠质量。
运动是保持身心健康的重要途径。
学校应当保证学生有足够的体育课程和运动时间，提供多样化的运动项目和设施，激发学生的运动兴趣。
组织各类体育比赛和活动，鼓励学生积极参与。
家长也要支持孩子参与课外体育活动，如周末的户外活动、体育培训班等。
让运动成为学生生活的一部分，不仅能够增强体质，还能培养他们的团队合作精神和竞争意识。
心理健康同样不能忽视。
学校应配备专业的心理健康教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。
开设心理健康教育课程，帮助学生了解自己的情绪和心理状态，学会应对压力和挫折的方法。
教师在日常教学中要关注学生的情绪变化，及时给予关心和支持。
家长要与孩子建立良好的沟通渠道，倾听他们的心声，给予足够的关爱和理解。
让孩子在一个温暖、包容的环境中成长，有助于培养他们积极乐观的心态。
培养学生的自律能力也是关键。
关于如何提升学生身体素质的简报
关于如何提升学生身体素质的简报尊敬的各位领导、教师及家长：大家好！今天我将为大家简要介绍关于如何提升学生身体素质的一些建议。
目前，随着互联网的快速发展，学生们的学习负担逐渐加重，大部分学生会选择宅在家中，玩手机、电脑等电子设备，这导致学生身体素质下降，容易出现肥胖、近视等问题。
然而，身体健康对于学生来说是至关重要的，因为只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习、成长。
为了提高学生的身体素质，我们可以采取以下措施：一、运动锻炼运动是提高身体素质的最有效方法之一。
学校可以定期组织体育课、课间操等活动，让学生丰富多样的参与体育锻炼。
此外，学校还可以提供各种体育俱乐部和课后运动班，让学生有更多选择的机会参与体育活动。
此外，学生家长也应该鼓励孩子外出户外活动，例如骑自行车、打篮球、踢足球等，培养孩子的体育兴趣，同时增加他们的运动量。
二、饮食健康饮食对于身体健康至关重要。
学校应该提供健康营养的食物供应，增加学生的膳食多样性，尽量避免油炸、高糖、高盐食品的摄入。
此外，学校还可以组织健康饮食的宣传活动，向学生传授正确的饮食知识，并鼓励他们养成良好的饮食习惯。
三、睡眠充足睡眠对于学生来说同样重要。
研究表明，睡眠充足可以促进大脑发育，增强记忆力和学习能力。
学校可以合理安排学生的作息时间，控制晚上使用电子设备的时间，并教导学生养成良好的睡眠习惯。
家长也应该关注孩子的睡眠情况，提供一个安静、舒适的睡眠环境。
四、心理健康学生的身体素质不仅仅包括身体的健康状况，还包括心理健康。
学校应该关注学生的心理健康，开展心理教育活动，帮助学生调节情绪、缓解压力。
此外，学校还可以提供一些心理咨询服务，让学生有机会与专业的心理咨询师交流。
同时，学生家长也应该积极关注孩子的心理健康状况，倾听他们的内心声音，并提供适当的帮助。
五、养成良好的生活习惯良好的生活习惯对于学生的身体素质来说至关重要。
学校和家长可以联合起来，教育学生养成良好的生活习惯，例如定期洗手、正确刷牙、合理用眼等。
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加强学生身心素质能力的培养
作者：闫梅
来源：《甘肃教育督导》2013年第02期
学生素质能力按其发展水平可分为生活素质、心理素质和社会素质。
身理素质的提高由体育来实现；社会素质（包括政治、思想、道德、审美等素质）的提高由相应的德育、智育、美育和劳动技术教育来实现；心理素质的提高由心理健康教育来实现。
一、加强心理健康教育
心理健康教育作为实现人的全面发展的重要途径，有助于塑造健全的人格，建立和谐的人际关系，培养优良的意志品质、保持健康的心理情绪和预防潜在的心理疾病。
因此，心理健康教育对促进人的全面发展具有不可替代的作用。
第一，推进心理健康教育工作。
心理咨询是指学校心理咨询人员运用心理学的原理和方法，对在校学生的学习、适应、发展等问题给予直接或间接的指导帮助，并对有关心理障碍或轻微精神疾患进行诊断、矫治的过程。
学校咨询工作的内容不但是对有特定心理障碍者的咨询，而且是对学生中常见的个性问题、人际关系问题、情感问题等全方位的咨询，使心理咨询中心成为学生能倾诉心声的好场所，从而帮助学生减轻痛苦，增强他们的认识能力和社会适应能力，促进心理素质向良好的方向发展。
第二，提高自己的心理素养，增强教师的情感力量。
教师的心理素养如何直接影响着学生的心理健康，教师不健康的心理状态，就会导致不恰当的教育行为，对学生产生不良的影响。
所以每一位教师都应积极参加心理学知识的培训，掌握心理健康的基本知识和心理辅导技能等。
在日常教学中，教师要善于观察学生的言行和细微的情绪变化，即时与学生进行沟通，做同学的良师益友，让学生感到集体的温暖，为学生创造一种温馨的学习生活环境。
二、加强身理健康教育
第一，营造高品位的校园体育文化。
校园体育文化作为校园文化的重要组成部分，应准确定位，以学生喜爱的“热点”项目为契机，以“育人”为重点，积极开展融思想性、竞争性和趣味性于一体的高品位校园体育文化活动，培养广大师生的健身意识、合作精神和坚强毅力，从而推进全民健身计划的落实和师生体育意识的培养。
第二，确立终身体育意识。
初等教育体育对学生素质的优劣起着关键作用。
因此，淡化竞技，注重健身，确立“终身体育”意识，引进适应不同职业的身体训练已成为适应现代化社会的必然需求，要进一步深化现行体育课程体系改革，将有力推动校园体育文化向健康化方向发展。
第三，重视和丰富课外体育活动。
课外体育活动是开展体育文化活动的主要途径，它既要完成体育锻炼的任务，又要活跃学生的课余文化生活。
要认识到课外体育活动对提高学生锻炼意识和积极性有很好的促进作用。
更加广泛地丰富课外体育活动，这对学生的体育兴趣、运动能力和终身体育的培养有着重要作用，对提高学生的体育文化修养非常有利。