羽毛球教案36课时
(完整版羽毛球教学教案
(完整版羽毛球教学教案一、教学内容二、教学目标1. 熟练掌握羽毛球的基本握拍方法，包括正手握拍和反手握拍。
2. 学会基本的发球和接球技巧，能够准确完成短距离的发球和接球。
三、教学难点与重点重点：正手和反手握拍的正确方法，以及基本的发球和接球技巧。
难点：握拍的力度控制，击球时的准确性和稳定性。
四、教具与学具准备1. 羽毛球拍每人一副，羽毛球若干。
2. 羽毛球场地一块，标线清晰。
3. 教学视频及演示用图。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示专业羽毛球比赛的精彩片段，激发学生的学习兴趣。
2. 正反手握拍教学（10分钟）：详细讲解并示范正手和反手握拍的方法，学生跟随练习。
a. 正手握拍：拇指和食指形成“V”字型，其余三指自然握住拍柄。
b. 反手握拍：掌心向上，拇指放在拍柄扁平的一面，其他手指自然握紧。
3. 发球和接球技巧（15分钟）：a. 发球：面对短网，以正手或反手方式，用适当的力度将球发至对方场区。
b. 接球：根据对方发球的方向，迅速移动到适合位置，使用正手或反手接球。
4. 实践练习（10分钟）：学生分组进行发球和接球练习，教师巡回指导。
5. 脚步移动训练（10分钟）：通过设置移动路径，训练学生的快速反应和脚步移动能力。
六、板书设计1. 正手握拍与反手握拍示意图。
2. 发球和接球步骤分解图。
3. 常见错误分析。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，练习正手和反手握拍，每个动作至少50次。
2. 答案示例：正手握拍时，拇指和食指的位置；反手握拍时，掌心向上的姿势。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课后羽毛球社团，通过更多的实战练习，提高技术水平。
同时，提供相关教学视频，供学生课后自学。
重点和难点解析1. 正手握拍与反手握拍的正确方法。
2. 发球和接球的力度控制与准确性。
3. 脚步移动的快速反应和协调性。
一、正手握拍与反手握拍正手握拍和反手握拍是羽毛球基本技术中的关键环节，正确的握拍方法有助于提高击球的稳定性和力度。
羽毛球教案完整版
羽毛球教案完整版教案主题：小学体育——羽毛球一、教学内容：本节课教材选用的是人教版《体育与健康》第四章第二节“羽毛球”的内容。
主要包括羽毛球的基本概念、握拍方法、发球技巧、挥拍动作以及简单的比赛规则。
二、教学目标：1. 让学生了解羽毛球的基本知识，掌握羽毛球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生身体协调能力。
3. 培养学生对体育运动的热爱，增强学生体质。
三、教学难点与重点：难点：羽毛球的基本技巧，如发球、挥拍动作的掌握。
重点：培养学生团队合作精神，提高学生身体协调能力。
四、教具与学具准备：教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物、计时器。
学具：学生自带羽毛球拍、运动服装。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师示范一场羽毛球比赛，让学生初步了解羽毛球的基本规则和技巧。
2. 基本技巧学习（10分钟）：（1）握拍方法：教师示范正确的握拍方法，学生跟随模仿。
（2）发球技巧：教师示范发球动作，学生分组练习。
（3）挥拍动作：教师示范挥拍动作，学生分组练习。
3. 小组练习（10分钟）：学生分组进行羽毛球练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节（10分钟）：学生进行羽毛球比赛，教师记录比赛成绩。
六、板书设计：羽毛球基本技巧：1. 握拍方法2. 发球技巧3. 挥拍动作七、作业设计：1. 请学生描述羽毛球的基本握拍方法。
答案：羽毛球的握拍方法是指用手指握住球拍的手柄，掌心空出，握拍时要自然、轻松。
2. 请学生简述羽毛球的发球技巧。
答案：羽毛球的发球技巧主要包括挥拍动作、力量控制和球的落点选择。
发球时，要确保挥拍动作顺畅，力量适中，球要落在对方场地的有效区域内。
3. 请学生谈谈本节课的收获。
答案：本节课学生学会了羽毛球的基本握拍方法、发球技巧和挥拍动作，提高了身体协调能力，培养了团队合作精神。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生掌握了羽毛球的基本技巧，但在比赛环节中，部分学生对比赛规则还不够熟悉，需要在今后的教学中加强练习和讲解。
30课时羽毛球教案完整版
30课时羽毛球教案完整版一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》进行设计，涉及教材的第三章至第六章，内容包括羽毛球的基本技术、战术训练、比赛规则及体能训练。
详细内容包括：正手发球、反手发球、正手高远球、正手杀球、网前技术、基本步伐、双打战术及比赛策略。
二、教学目标1. 熟练掌握羽毛球的基本技术，如正手发球、反手发球、正手高远球、正手杀球等。
2. 了解并运用羽毛球的基本战术，如双打配合、攻防转换等。
3. 培养学生的团队合作精神，提高比赛中的应变能力和心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：正手高远球、正手杀球的技术动作要领，以及双打战术的运用。
教学重点：基本技术的熟练掌握，如正手发球、反手发球、基本步伐等。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、投影仪、音箱等。
2. 学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服、运动鞋、护具等。
五、教学过程1. 导入：通过观看羽毛球比赛视频，激发学生的学习兴趣，引出本节课的教学内容。
2. 正手发球教学：（1）讲解正手发球的技术要领，并进行示范。
（2）学生跟随示范进行练习，教师个别指导。
（3）设置实践情景，进行正手发球比赛，提高学生的实际操作能力。
3. 反手发球教学：（1）讲解反手发球的技术要领，并进行示范。
（2）学生跟随示范进行练习，教师个别指导。
（3）设置实践情景，进行反手发球比赛，提高学生的实际操作能力。
4. 正手高远球、正手杀球教学：（1）讲解正手高远球、正手杀球的技术要领，并进行示范。
（2）学生跟随示范进行练习，教师个别指导。
（3）设置实践情景，进行正手高远球、正手杀球比赛，提高学生的实际操作能力。
5. 网前技术、基本步伐教学：（1）讲解网前技术和基本步伐的技术要领，并进行示范。
（2）学生跟随示范进行练习，教师个别指导。
（3）设置实践情景，进行网前技术和基本步伐训练，提高学生的实际操作能力。
6. 双打战术教学：（1）讲解双打战术的运用，并进行示范。
（2）学生进行双打配合训练，教师个别指导。
[精品]羽毛球教案完整版
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[精品]羽毛球教案完整版一、教学内容本节课我们将学习人教版体育教材第七章“球类运动”中的第二节“羽毛球”。
详细内容包括羽毛球的基本规则、基本技巧（如发球、接球、扣杀、挑球等），以及简单战术的运用。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本规则和技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
三、教学难点与重点难点：羽毛球技巧的熟练掌握和运用。
重点：羽毛球基本规则、基本技巧和简单战术的学习。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、音响设备。
学具：羽毛球拍、羽毛球、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请一位羽毛球教练进行现场演示，激发学生学习兴趣。
2. 羽毛球基本规则学习（10分钟）a. 教师讲解羽毛球场地、比分、比赛形式等基本规则。
b. 学生跟随教练进行场地实践，熟悉比赛规则。
3. 基本技巧学习（10分钟）a. 教师示范发球、接球、扣杀、挑球等基本技巧。
b. 学生分组练习，教师进行个别指导。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取一个典型比赛案例，分析其中技巧和战术的运用。
b. 学生观看教学视频，进一步了解技巧和战术。
5. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组进行发球、接球、扣杀、挑球等技巧练习。
b. 教师巡回指导，纠正错误动作。
6. 羽毛球比赛实践（10分钟）a. 学生分组进行比赛，运用所学技巧和战术。
a. 教师带领学生回顾本节课所学内容。
b. 学生分享学习心得，教师进行点评。
六、板书设计1. 羽毛球基本规则2. 羽毛球基本技巧发球、接球、扣杀、挑球3. 羽毛球简单战术七、作业设计1. 作业题目：观看一场羽毛球比赛，分析比赛中选手的技巧和战术运用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
2. 学生拓展：参加学校羽毛球社团，提高自身技能水平；了解羽毛球名将及其成就，培养体育兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2024年30课时羽毛球教案完整版
2024年30课时羽毛球教案完整版一、教学内容本教案依据《羽毛球教学指导纲要》进行设计，涉及教材的第三章至第六章内容。
详细内容包括羽毛球基本技术、战术应用、比赛规则及体能训练。
具体涵盖正手发球、反手发球、正手高远球、扣杀、网前球技术、基本步伐移动、双打战术配合等内容。
二、教学目标2. 理解并应用羽毛球的基本战术，提高比赛中的实战能力。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质和运动兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：正手高远球技术的掌握、步伐移动的灵活运用、双打战术的配合。
教学重点：基本技术动作的规范化、战术意识的培养、体能训练的合理安排。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、计时器、测量工具。
学具：羽毛球拍、羽毛球、运动服装、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲解羽毛球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣。
展示优秀运动员的技术动作，引导学生关注动作细节。
2. 技术动作教学（10分钟）分组进行正手发球、反手发球、正手高远球等技术动作的教学。
教师示范，学生模仿，逐一纠正动作错误。
3. 例题讲解（10分钟）以正手高远球为例，讲解动作要领，分析常见错误。
结合比赛视频，讲解双打战术配合。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作。
进行步伐移动和双打配合的实战演练。
5. 体能训练（5分钟）安排适当的体能训练，如短跑、跳绳、力量训练等。
六、板书设计1. 课程羽毛球技术教学2. 技术动作要领：正手发球、反手发球、正手高远球等3. 战术配合：双打战术、单打战术4. 课后作业：技术动作练习、战术分析七、作业设计1. 作业题目：正手发球50次，反手发球50次。
2. 答案：正手发球、反手发球：注意动作的连贯性和准确性。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织羽毛球比赛，提高学生的实战能力。
邀请专业教练进行讲座，拓宽学生视野。
开展课外羽毛球活动，培养学生的团队精神。
重点和难点解析1. 技术动作教学过程中的动作纠正。
完整版羽毛球教学教案
完整版羽毛球教学教案一、教学内容本节课我们将使用教材《羽毛球技巧与训练》第3章“基本技巧”和第4章“步伐移动”，详细内容涵盖羽毛球握拍方法、挥拍技巧、发球与接球技术，以及基础步伐，如上网、后退和侧移步。
二、教学目标1. 让学生掌握正确的羽毛球握拍方法和基本挥拍技巧。
2. 培养学生熟练的发球和接球能力。
3. 使学生能够灵活运用上网、后退和侧移步进行场地的防守与进攻。
三、教学难点与重点教学难点：挥拍时的力量与角度控制，步伐的灵活运用。
教学重点：握拍方法，发球与接球技巧，步伐移动的连贯性。
四、教具与学具准备1. 教具：羽毛球拍、羽毛球、教学视频、场地标记带。
2. 学具：羽毛球拍、记录本、水瓶。
五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）简短介绍羽毛球的起源与发展。
让学生尝试用不正确的握拍方法挥拍，体会正确握拍的重要性。
2. 理论讲解（15分钟）讲解正确的握拍方法，通过示范和视频辅助教学。
介绍挥拍技巧，强调力量和角度的控制。
3. 技能实践（20分钟）让学生分组练习握拍和挥拍技巧。
进行发球和接球练习，教师个别指导。
4. 例题讲解（15分钟）示范上网、后退和侧移步的正确动作，讲解步伐的运用时机。
5. 随堂练习（15分钟）学生在场上进行步伐移动的练习，教师巡回指导。
6. 小组竞赛（10分钟）组织学生进行小规模比赛，实践所学技巧和步伐。
六、板书设计1. 握拍方法示意图。
2. 挥拍技巧关键点：力量、角度、节奏。
3. 发球与接球步骤。
4. 步伐移动的类型和要点。
七、作业设计1. 作业题目：录制自己正确握拍和挥拍的视频。
答案：视频中需体现正确的握拍和挥拍动作。
2. 作业题目：描述上网步伐的动作要领和适用情况。
答案：上网步伐的动作要领包括快速小步伐前移，保持身体平衡，适用于对方发短球或回球至前场时。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：学生对握拍和挥拍技巧的掌握程度，步伐移动的流畅性。
2. 拓展延伸：鼓励学生观看专业比赛，分析专业选手的握拍、挥拍和步伐移动技巧。
(完整版)羽毛球教学教案
课程目标与要求
01
02
03
知识目标
掌握羽毛球运动的基本理 论知识，包括规则、技术、 战术等。
技能目标
通过实践训练，提高学员 的羽毛球技术水平，包括 发球、接发球、击球、步 伐等。
素质目标
培养学员的团队协作、竞 争意识、自信心等综合素 质。
教学内容与安排
(完整版)羽毛球教学教 案
目录
• 课程介绍与目标 • 基本技术训练 • 步法与移动训练 • 战术意识培养与实践 • 身体素质提升方法 • 比赛规则与裁判法学习 • 课程总结与回顾
01
课程介绍与目标
羽毛球运动概述
羽毛球的起源与发展
介绍羽毛球运动的起源、历史背景以及在国际和国内的发展现 状。
羽毛球运动的特点与价值
移动技巧与策略
保持身体平衡
在移动过程中，注意保持 身体重心稳定，避免摔倒 或失去平衡。
预判球的落点
通过观察对手的动作和球 的飞行轨迹，提前预判球 的落点，以便快速移动到 合适的位置。
灵活调整步伐
根据球的落点和自身位置， 灵活调整步伐的大小和速 度，以便准确击球。
步法与移动组合练习
米字步练习
对抗练习
模拟比赛中的持续移动， 增强耐力。
柔韧性训练方法
01
拉伸运动
包括静态拉伸和动态拉伸，提高肌 肉和关节的柔韧性。
体操练习
通过体操动作提高身体的柔韧性和 协调性。
03
02
瑜伽或普拉提
增强身体的柔韧性和平衡能力。
压腿和劈叉
锻炼腿部和髋部的柔韧性。
04
06
比赛规则与裁判法学习
比赛场速度素质训练方法
羽毛球教案36课时
羽毛球教案36课时一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《体育与健康》八年级上册，第四章“球类运动”，第二节“羽毛球”。
主要内容包括羽毛球的基本技术（发球、接发球、正手击球、反手击球）、基本战术（控制网前、后场进攻、防守反击）以及比赛规则。
二、教学目标1. 让学生掌握羽毛球的基本技术，提高动作质量，培养学生的运动兴趣。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
3. 教育学生遵守比赛规则，培养学生的体育道德。
三、教学难点与重点重点：羽毛球基本技术的掌握，包括发球、接发球、正手击球、反手击球。
难点：动作的连贯性、协调性，以及战术的应用。
四、教具与学具准备教具：羽毛球拍、羽毛球、标志物、计时器。
学具：学生自备羽毛球拍、运动服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行一场简短的羽毛球比赛，让学生感受羽毛球运动的乐趣，激发学生的学习兴趣。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解并示范羽毛球的基本技术，包括发球、接发球、正手击球、反手击球。
边讲解边示范，让学生直观地理解技术要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，提高学生的技术水平。
4. 战术讲解与示范（5分钟）教师讲解并示范羽毛球的基本战术，包括控制网前、后场进攻、防守反击。
让学生了解战术运用，提高比赛能力。
5. 学生实践比赛（10分钟）学生进行实践比赛，运用所学技术和战术，体验比赛乐趣。
教师巡回指导，为学生提供及时反馈。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计羽毛球基本技术：1. 发球2. 接发球3. 正手击球4. 反手击球羽毛球基本战术：1. 控制网前2. 后场进攻3. 防守反击七、作业设计1. 作业题目：请描述羽毛球发球、接发球、正手击球、反手击球的技术要领。
答案：发球：握拍手对准球的后底部，用力挥拍，将球击出。
接发球：观察对手发球方向，迅速移动至球落点，用合适的击球方式接球。
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羽毛球选修课教案
羽毛球理论课教案第一课时
教学目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
学习要点：了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事；了解羽毛球竞赛项目和竞赛的方法
教学设备：电教化器材
教学流程：
1 观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。
2 羽毛球运动的起源与发展：由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。
1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。
1893年英国创立了羽毛球协会。
1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。
1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。
从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。
3 世界羽毛球的主要赛事
汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛
尤伯杯世界羽毛球女子团体赛
苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛
世界羽毛球锦标赛单项比赛
世界杯单项比赛
世界羽毛球大奖总决赛单项比赛
世界青少年羽毛球锦标赛
奥林匹克运动会羽毛球比赛
4 我国羽毛球主要赛事
全国羽毛球锦标赛
全国青少年羽毛球锦标赛
全国少年羽毛球锦标赛
全国羽毛球双打比赛
全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛
5 羽毛球场地器材
介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。
球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。
双打边线与单打边线相距0.46米。
靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。
各条线宽度均为4厘米。
球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。
羽毛球理论课教案第二课时
教学目标：学生通过对本课的学习，掌握羽毛球基本技术的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
学习要点：了解羽毛球运动的基本技术
教学设备：电教化器材
教学流程：
一、观看短片，导入本课学习内容——羽毛球基本技术。
二、介绍羽毛球的基本技术。
1 握拍法
（1）正手握拍法
虎口对着拍柄窄面的小棱边，拇指和食指贴在拍柄的两个宽面上，食指和中指稍分开，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，掌心不要紧贴，拍柄端与近腕部的小鱼际肌平，拍面基本与地面垂直。
正手发球、右场区各种击球及左场区头顶击球等，一般都采用这种握法。
（2）反手握拍法
在正手握拍的基础上，拇指和食指将拍柄稍向外转，拇指顶点在拍柄内侧的宽面上或内侧棱上，中指、无名指和小指并拢握住拍柄，柄端靠近小指根部，使掌心空隙。
球拍斜侧向身体左侧，拍面稍后仰。
一般说来，击身体左侧的来球，大都先转体（背对网），然后用反手握拍法击球。
（3）握拍法常见的错误
●五指并拢死劲一把抓的“握拍法”。
这种握拍法使手臂的肌肉僵硬，
影响手腕的灵活性。
●虎口对准拍面的“苍蝇握拍法”。
这种握法使屈腕发生困难，妨碍对
拍面角度的自由控制。
●反手击球时，没有转换成反手握拍法。
2 发球法：正手发球、反手发球
3 球的飞行
决定球的飞行曲线有两个因素：其一，是羽毛球本身的材料及形状。
其二，是击球的方式。
击球方式有8种：
●高远球
●扣杀球：所有击球方式中最具有进攻性的。
●搓球：击球时用拍面搓球的底部，使球旋转翻滚过网。
●削球：与搓球打法相似，但求不是像搓球那样急速落下。
●平抽球：其特点是球沿着刚过球网的高度与地面平行地飞行。
球的飞行距
离不长，直逼向对手的身体。
●轻吊球：将紧贴着球网落下的来球，重新挑回到对手的网前。
是最大限度
发挥手腕的柔软性及羽毛球的动作优雅的击球方式。
●推球
●挑高球：是用来对付对手的搓切球、轻吊球的回球方式。
4 正手区与反手区
5 击球法
●高手击球
●低手击球
●网前击球
6 步法
正手交叉步上网反手交叉步上网正手垫步上网正手两步上网、
正手并步后退正手交叉步后退。
羽毛球理论课教案第三课时
教学目标：学生通过对本课的学习，掌握羽毛球基本的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
学习要点：了解羽毛球运动的比赛方法
教学设备：电教化器材
教学流程：
一、观看短片，导入本课学习内容——羽毛球运动的比赛方法。
二、介绍羽毛球运动的比赛方法。
1 羽毛球比赛规则和方法
羽毛球的竞赛项目
单项赛：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打
团体赛：男子团体、女子团体、男女混合团体
双打和单打比赛都采用21分每球得分制，3局2胜制。
有一方首先得分到11分时交换场地，比分打到20平时需连赢两分，直至打到
30分止。
单打比赛中，发球方的分数为零或偶数时，双方都站在右发球区发、接球；分数为奇数时，双方都站在左发球区发、接球。
双打比赛中，跟
单打一样，两名队员依次轮流发球。
发球方每得一分，同队两队员互换
左右发球区，由原发球员继续发球，而接球方始终保持原站方位，不得
互换。
双方比赛进行中，除发球和接发球外，可由任一队员进行还击。
2比赛胜负的计算单位：
◆回合：从一次发球开始，经过双方来回对击到球成死球止，为一个回合。
◆得分：发球方胜一个回合，就得一分并继续发球。
◆局：所有项目都是以一方先得21分为胜一局。
◆场：所有项目都采用三局两胜制，即某方连胜两局，或双方各胜一局后，
某方再胜了决胜局，称为胜一场，即获得双方间比赛的最终胜利。
三、羽毛球比赛的基本方法：
1、循环赛
单循环赛轮次和场数计算：
当参赛队（或人）是单数时，轮数二队数（或人）－1，当参赛队（或人）员偶数时，轮数=队数（或人）场数的计算：
场数=人数（或队数）×[人数（或队数）－1]
2、单循环赛比赛赛次的确定：
采用“1”号固定，逆时针轮转法。
排法为：（以6队为例的排法）
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮
1——6 1——5 1——4 1——3 1——2
2——5 6——4 5——3 4——2 3——6
3——4 2——3 6——2 5——6 4——5
当比赛队数（或人数）为单数时，用“0”补成双数，其中“0”为轮空。
3、单循环比赛的名次确定：
（1）按获胜场数确定名次，获胜多者列前。
（2）两个队以上得分相等时，先看他们之间的成绩决定。
羽毛球理论课教案第四课时
教学目标：学生通过对本课的学习，掌握羽毛球裁判手势，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。
学习要点：了解羽毛球比赛裁判手势
教学设备：电教化器材
教学流程：
一．老师讲解并示范
二．裁判员手势
（一）主裁判
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：001
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：002
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：003
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：004
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：005
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：006
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：007
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：008
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：009
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：010
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：011
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：012
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：013
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：014
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：015
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：016
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：017
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：018
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：019
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：020
备课时间：___________ 第____周第_____教时实践课编号：021。