搭搭乐大比拼创意设计大赛活动方案(参考).doc
幼儿园积木之美：创意搭建比赛方案
幼儿园积木之美：创意搭建比赛方案一、概述在幼儿园教育中，积木被广泛运用于启发幼儿的想象力、创造力和动手能力。
通过搭建积木，幼儿可以锻炼自己的空间想象能力、手眼协调能力和耐心，培养团队合作精神。
今天，我们将探讨如何通过举办创意搭建比赛，更好地引导幼儿利用积木进行创造。
二、比赛方案1. 比赛名称：创意无限搭建大赛2. 参赛对象：幼儿园各班级学生3. 比赛时间：春季运动会前夕4. 比赛内容：a) 自由搭建：每个小组将获得相同数量的积木，要求在规定时间内自由发挥，创作出任意形式的建筑物或场景。
b) 主题搭建：每个小组将根据指定主题进行搭建，主题可涉及自然风景、动物世界、科幻城市等，旨在引导幼儿通过搭建表达对不同主题的理解和想象。
c) 完成评选：评委将根据搭建作品的创意、完成度、稳固程度等方面进行评选，并公布获奖名单。
三、比赛意义通过创意搭建比赛，有助于：1. 拓展幼儿的想象力：通过自由搭建和主题搭建两种不同形式的比赛，引导幼儿发挥创造力，拓展对于形式、结构和图案的理解。
2. 提升幼儿的动手能力：搭建过程中需要用手动手、拼接积木，培养幼儿的手眼协调能力和耐心。
3. 培养团队合作精神：比赛将以小组形式进行，鼓励幼儿相互配合、协作完成搭建任务，培养团队意识和团结协作能力。
4. 增强自信心和成就感：参与比赛和获奖将给幼儿带来成就感和自信心，激发他们对学习和探索的兴趣。
四、我的观点和理解我对于幼儿园积木创意搭建比赛方案的制定和举办持支持态度。
在这个过程中，幼儿将通过搭建活动，培养自己的创造力和动手能力，同时也能学会与他人合作，增强自信心和成就感。
总结回顾创意搭建比赛是一种有益的教育活动，通过自由搭建和主题搭建两种形式的比赛，能够全方位地培养幼儿的综合能力。
让我们共同期待春季运动会前夕的创意无限搭建大赛，为幼儿带来一场充满乐趣与挑战的盛会。
通过以上方案的制定和实施，相信幼儿们将能够在搭建比赛中获得成长和快乐，为他们今后的学习和成长打下坚实的基础。
搭搭乐中班数学教案
搭搭乐中班数学教案引言：数学是一门重要而基础的学科，对于儿童来说，数学的学习不仅有助于培养逻辑思维和数学能力，还能提高解决问题的能力。
搭搭乐教材是一套专为中班儿童设计的数学教材，它通过游戏和趣味的活动来帮助孩子们掌握数学知识。
本文将为您介绍搭搭乐中班数学教案，帮助教师们更好地开展数学课程。
一、教学目标：1. 培养孩子的数学兴趣，激发他们对数学学习的热情。
2. 培养孩子们的数学思维，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。
3. 培养孩子们的数字概念和操作技巧，掌握基本的数学概念和运算方法。
4. 培养孩子们的观察力和判断力，提高他们的推理和推断能力。
二、教学内容和活动安排：1. 数字认知活动：a. 让孩子们用积木拼出不同形状的数字，同时鼓励他们用手指和嘴巴指出每个数字的大小和顺序。
b. 在教室中设置一个数字角落，放置各种数字卡片，让孩子们自由选择数字进行认知和操作。
2. 形状与空间活动：a. 使用彩色积木，让孩子们用不同形状和颜色的积木搭建各种建筑物，如房子、桥梁等。
同时引导他们观察和描述每个建筑物的特点。
b. 利用地理环境，带领孩子们观察并比较不同形状的物体，如圆形的篮球、四边形的棋盘等。
通过观察和描述，培养他们的形状识别和空间感知能力。
3. 自然与环境活动：a. 带领孩子们到室外进行观察和集体讨论，比如观察昆虫的数量、花朵的颜色等。
引导他们思考和解答简单的自然问题，如为什么昆虫有六条腿等。
b. 在教室中设置一个小型植物园，让孩子们亲自去照料植物，观察植物的生长变化，并学习相关的数学概念，如时间、长度和数量等。
4. 数字运算活动：a. 利用数字卡片，让孩子们进行简单的数学运算，如加法和减法。
可以通过游戏形式，使孩子们更加积极主动地参与进来。
b. 制作一个数学拼图游戏，让孩子们自己按照拼图图案进行组装。
通过这个游戏，不仅锻炼了孩子们的手眼协调能力，还能巩固他们对数字的认识和理解。
5. 逻辑推理活动：a. 给孩子们一些简单的谜语或问题，引导他们进行逻辑推理和思考解决办法。
亲子乐高拼搭比赛策划
亲子乐高拼搭比赛策划一、活动主题“乐高创意大比拼，亲子携手乐无穷”二、活动背景乐高积木作为一种富有创意和教育价值的玩具，深受孩子们的喜爱。
为了增进亲子间的互动与沟通，激发孩子们的创造力和想象力，我们特别策划了这场亲子乐高拼搭比赛。
三、活动目的1、增强亲子之间的情感交流，促进家庭和谐。
2、培养孩子们的动手能力、空间想象力和创新思维。
3、提高孩子们在团队合作中的沟通与协作能力。
四、活动对象幼儿园大班至小学六年级的学生及其家长五、活动时间和地点时间：具体日期（周六）上午 9:00 12:00地点：详细地址室内体育馆六、活动准备1、物资准备（1）乐高积木：根据参赛组数，准备充足的乐高积木套装，包括基础块、特殊形状块等。
（2）比赛场地布置：在体育馆内划分出比赛区域，每个区域放置一张大桌子和若干椅子，为每组参赛家庭提供舒适的拼搭空间。
同时，在场地周围设置展示区，用于展示优秀作品。
（3）奖品：准备一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖的奖品，如乐高玩具套装、文具礼盒、书籍等。
（4）其他物资：准备号码牌、计时器、评分表、宣传海报、音响设备等。
2、人员准备（1）主持人：负责活动的开场、流程介绍、互动环节的引导以及比赛结果的宣布。
（2）评委：邀请 3-5 位乐高教育专家、学校老师或艺术设计师担任评委，根据创意、技巧、完成度等方面对作品进行评分。
（3）工作人员：负责活动现场的秩序维护、物资管理、计时计分等工作。
3、宣传推广（1）线上宣传：通过学校官网、微信公众号、家长群等渠道发布活动通知和报名信息，介绍活动的主题、时间、地点、规则和奖品等内容，吸引家长和孩子们报名参加。
（2）线下宣传：在学校门口、社区公告栏等地方张贴活动海报，提高活动的知名度。
七、活动流程1、签到入场（8:30 9:00）参赛家庭在活动入口处签到，领取号码牌和活动资料，然后进入比赛区域就座。
2、活动开场（9:00 9:15）主持人上台致辞，欢迎参赛家庭的到来，介绍活动的目的和流程，强调比赛规则和注意事项。
幼儿园创意大赛：乐高积木搭建比赛活动方案
幼儿园创意大赛：乐高积木搭建比赛活动方案一、活动背景在当今社会，创意能力被认为是21世纪最重要的能力之一。
而幼儿园作为孩子们的第一批教育机构，承担着培养孩子们创新能力的重要责任。
举办一场具有启发性和创造性的乐高积木搭建比赛，对幼儿园的教育意义重大。
二、活动目的1. 激发幼儿对创意的热爱和兴趣，培养其观察、思考和动手能力；2. 提高幼儿的合作意识和团队精神，培养其沟通和协作能力；3. 培养幼儿的想象力和创造力，促进其综合运用空间、形状和结构的能力；4. 丰富幼儿的课余生活，营造多彩多姿的园内氛围。
三、活动内容1. 主题选择（1）选择有趣且具有一定挑战的主题，如“我家的动物园”、“未来的城市”、“美丽的花园”等，引导幼儿展开想象和创意。
（2）在主题中加入教育意义，鼓励幼儿在搭建中融入科学、环保、艺术等元素。
2. 比赛流程（1）报名阶段：向全园幼儿宣传活动，鼓励幼儿参与，提供乐高积木，并让他们按照主题自由组队；（2）准备阶段：组队幼儿进行头脑风暴，设计构思，收集积木并构建模型；（3）比赛阶段：现场展示作品，进行评比打分，颁发奖项，并邀请家长、教师和其他幼儿一同观赏。
3. 奖项设置（1）最具创意奖：奖励构思新颖、独特的作品；（2）最具团队精神奖：奖励团队合作默契、共同完成任务的作品；（3）最具表现力奖：奖励作品构建精细、富有表现力的细节。
四、活动评价通过这场乐高积木搭建比赛，我们能够清晰地感受到幼儿在主题选择、构思设计、团队合作等方面的表现。
活动参与者和观众也能享受到欢乐和启发。
五、活动感想对于幼儿园举办乐高积木搭建比赛这种活动，我个人认为是非常有意义的。
因为这样的比赛既能锻炼幼儿的动手能力和思维创造力，又能促进幼儿之间的合作和交流，更能激发幼儿对创造性的热爱。
相信通过这样的活动，每位幼儿都将会在玩耍中收获知识，在竞争中收获友谊，在创意中找到快乐。
总结：幼儿园创意大赛：乐高积木搭建比赛活动方案，既是对幼儿创造力的一次促进和考验，也是对幼儿园教育效果的一次检验。
(完整版)乐高积木搭建活动方案[1]
![(完整版)乐高积木搭建活动方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/72cf81db3c1ec5da51e27056.png)
湖南韦哲乐高搭建比赛方案一、活动目标通过乐高积木的搭建活动，培养小朋友的动手、动脑能力，训练小朋友的逻辑思维能力和语言表达能力，让孩子在科技节活动中感受科技的魅力，体会动脑动手的快乐。
二、活动主题和宣传口号小手拼出大世界三、活动准备1、乐高教具2、指导教师3、活动的奖品和礼品4、准备场地、布置学生到位的场地三活动内容：1）3-5岁组，亲子搭建比赛a) 我说你做，亲子分组进行，分年龄段进行（30）妈妈面前放置一个已经搭建好的作品，小朋友背对着妈妈，面对模型的妈妈观察模型，并分步骤讲解给小朋友听，并把所需要的器材交给小朋友，小朋友根据妈妈的讲述和提供的器材搭建作品。
搭建的小朋友不可以看作品。
搭建完毕后由其他妈妈评选优胜者，5-8对一组进行比赛。
b) 亲子自由搭建（30）妈妈或者爸爸抽取一个故事，给小朋友讲故事，故事结束后，小朋友搭建出故事里的作品或者人物，12-15个小朋友一人一张桌子，一盒积木。
妈妈爸爸可以指导小朋友搭建，但不可以动手帮忙，搭建结束，其他家长评分。
c）搭高高（20）游戏规则：每组2名学生,2名家长，在规定时间内看哪组搭得最高；同样高度的，比比哪组搭得最有型。
2）6-8岁组，团队合作竞赛a) 完美复制（第一次计分20%）游戏规则：每组5名学生，可以按照地区分组，其中两名学生负责去看老师或者高年级学生搭建的模型，用口头表达的方式表述给组员听，另外三名组员根据对方表达的意思复制出老师的模型，看看那组复制得又快又好。
b) 创新梦工厂（第三次计分50%）游戏规则：5个小朋友一组，老师出一个主题，未来世界或者其他，根据自己的爱好自由搭建，比比谁搭得最有创意。
（组员要口述所搭建模型的含义，训练语言表达能力。
）3）9-12岁组，机器人竞赛每两个学生一组，由机器人老师规定一个任务，小选手在2小时内完成搭建和程序，调试，以完成任务者获胜。
五、奖励每轮比赛选出最有创意的、最符合规定的小组胜出，给予相应的奖励和奖品。
拼搭活动实施方案
拼搭活动实施方案一、活动背景。
近年来，拼搭玩具在市场上备受欢迎，成为了孩子们喜爱的玩具之一。
为了进一步推广拼搭玩具，并增加品牌知名度，我们决定举办一场拼搭活动，让更多的家庭了解和参与其中。
二、活动目的。
1. 提升品牌知名度，通过举办拼搭活动，让更多的家庭了解我们的品牌和产品，增加品牌知名度。
2. 增加产品体验，让消费者通过参与活动，亲身感受拼搭玩具的乐趣，增加产品体验。
3. 扩大用户群体，通过活动吸引更多的用户参与，扩大用户群体，促进销售增长。
三、活动内容。
1. 拼搭比赛，举办拼搭比赛，分为儿童组和家庭组，设置丰厚奖品，吸引更多家庭参与。
2. 产品展示，在活动现场设置产品展示区，展示各种不同类型的拼搭玩具，让参与者亲自体验。
3. 亲子互动，设置亲子互动环节，让家长和孩子共同参与拼搭活动，增进亲子关系。
4. 拼搭教学，邀请专业拼搭老师进行现场拼搭教学，向参与者传授拼搭技巧和方法。
四、活动宣传。
1. 社交媒体宣传，通过微博、微信等社交媒体平台，发布活动海报和宣传内容，吸引更多的关注和参与。
2. 合作推广，与儿童教育机构、亲子活动中心等合作，共同推广活动，扩大活动影响力。
3. 线下宣传，在商场、超市等人流量较大的地方，设置宣传展台，向市民宣传活动内容，吸引更多参与者。
五、活动实施。
1. 活动时间，确定活动举办时间，通常选择周末或节假日，方便更多家庭参与。
2. 活动地点，选择人流量较大的商场、公园等场所举办活动，确保活动影响力。
3. 活动筹备，确定活动所需物资和人员，包括场地搭建、奖品准备、工作人员安排等。
4. 活动执行，按照活动流程和安排，组织各项活动内容，确保活动顺利进行。
5. 活动总结，活动结束后，进行活动总结和评估，总结经验教训，为下一次活动做好准备。
六、活动效果评估。
1. 参与人数，统计活动参与人数，评估活动吸引力和影响力。
2. 品牌知名度，通过活动后的调研和反馈，评估活动对品牌知名度的提升效果。
幼儿搭积木比赛活动方案
一、活动背景积木是幼儿喜爱的玩具之一，它不仅能激发幼儿的创造力和想象力，还能锻炼幼儿的手眼协调能力和空间思维能力。
为了丰富幼儿的课余生活，提高幼儿的动手能力，特举办本次幼儿搭积木比赛活动。
二、活动目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的空间思维能力。
2. 激发幼儿的创造力和想象力，促进幼儿的个性发展。
3. 增强幼儿之间的团队合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的竞技精神和公平竞争意识。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30四、活动地点幼儿园多功能厅五、活动对象幼儿园全体幼儿六、活动准备1. 积木：根据幼儿年龄和数量准备足够的积木。
2. 比赛场地：布置比赛场地，摆放积木和计时器。
3. 活动道具：剪刀、胶带等辅助工具。
4. 活动奖品：为获奖幼儿准备奖品。
七、活动流程1. 开幕式（9:00-9:10）- 主持人介绍活动背景和目的。
- 邀请园长或教师代表讲话。
- 宣布比赛规则。
2. 比赛环节（9:10-10:30）- 个人赛：幼儿独立完成积木搭建，限时5分钟。
- 团体赛：每组幼儿合作完成积木搭建，限时10分钟。
- 比赛过程中，评委根据创意、美观、稳定性等方面进行评分。
3. 休息时间（10:30-10:40）- 幼儿休息，喝点水，补充能量。
4. 颁奖环节（10:40-11:30）- 主持人宣布比赛结果。
- 为获奖幼儿颁发奖品。
- 邀请家长代表发言，分享参与活动的感受。
八、比赛规则1. 参赛幼儿需在规定时间内完成积木搭建。
2. 搭建过程中，不得使用剪刀、胶带等辅助工具。
3. 搭建完成后，评委根据创意、美观、稳定性等方面进行评分。
4. 个人赛和团体赛分开评选，分别设立奖项。
九、评分标准1. 创意：积木搭建的创意独特，富有想象力。
2. 美观：积木搭建的形状、颜色搭配合理，富有美感。
3. 稳定性：积木搭建的结构牢固，不易倒塌。
十、活动总结1. 对本次活动的成功举办表示祝贺。
2. 总结活动中的亮点和不足，为今后类似活动提供借鉴。
积木比赛活动方案6篇.doc
积木比赛活动方案6篇积木比赛活动方案（篇1）活动目标：1、引导幼儿观察发现范例图中物体的空间关系。
2、能用实物展现范例中的`物体的空间关系。
3、幼儿能根据需要选取积木，轻拿轻放。
活动准备：1、积木造型照片一套8张。
2、几何积木圆柱体，长方体，正方体，球体各两个。
3、底卡3《补图画1》，图形补块6个。
活动过程：一、情境导入（“派派学麦麦搭积木”为情景）1、介绍角色出示麦麦和派派：“麦麦是搭积木能手，每天都能搭出一种新花样。
（出示积木照片）派派想学麦麦搭积木，就把麦麦搭的积木拍成了照片，我们一起来欣赏一下吧！你能看出麦麦搭的是什么吗？”幼儿欣赏。
2、看照片搭积木取任意照片，提问：“用了几块积木？分别是那些积木？”出示积木，根据照片找出积木，搭积木。
二、幼儿分组操作1、分组操作请幼儿回到自己所在组开始搭积木。
2、观察指导教师巡视各组，观察幼儿是否理解操作规则。
3、提示常规教师：“做完的小朋友，可以拿给其他小朋友检查一下，检查完后要把所有积木放回筐子里，如果少了赶紧找一找，材料都收好了就可以和相应组小朋友交换操作。
三、交流评价1、展示交流教师：“小朋友们，你们都搭好了么？把搭好的积木留在桌子上，请大家相互参观一下。
2、评价教师：“今天我看到小朋友用积木把每个图上的建筑都搭了一遍，你们真棒。
”3、整理教师：“派派要和大家再见了，我们也一起把材料收起来吧。
幼儿有序收学具，活动结束。
积木比赛活动方案（篇2）【活动要求】1.通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。
2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
3.培养幼儿爱劳动的品质。
【活动准备】每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。
【活动过程】一、开始部分幼儿边听音乐边分散玩积木。
师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。
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搭搭乐大比拼创意设计大赛活动方案
活动目标：
幼儿对建构区内五颜六色的插塑非常感兴趣：孩子除了喜欢把积塑按规律摆放在桌子上（有的按颜色摆，有的按形状摆），更多的孩子热衷于拼插各种立体造型的楼房、机器人等等。
这说明大班下学期的幼儿已经不满足于平面造型，对三维立体造型已经产生了浓厚的兴趣。
从幼儿的这一兴趣点出发，在活动区内投放了正方体、长方体、球体、圆柱体等形体的积木，引导孩子们在掌握各种形体基本特征的基础上进行自主建构。
活动目标：
1．能分清正方体、长方体、球体、圆柱体等形体的基本特征，尝试摆出各种建筑物，并能清楚地用语言表述自己的作品。
2．能和同伴友好合作，体验与伙伴一起玩的乐趣。
过程与方法
1. 通过“雄伟的建筑”活动，培养幼儿的求异创新思维能力，与动手操作能力。
2. 动手操作构建各种各样的建筑。
活动准备：
1．建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。
2．各种建筑物如高楼、亭子、桥的图片等。
具体活动流程：
1、园领导发言。
2、主持人宣布“搭搭乐大比拼创意设计大赛”活动开始。
3、各班的建筑成品展示。
4、现场创意大赛
A组：用建构材料搭建欧洲建筑。
B组：用建构材料搭建欧洲建筑，可用瓶罐子、硬纸板、玩具车做城市建设装饰。
C组：用笔和纸张画出雄伟的建筑。
5、评分、颁奖。
精品策划书。