《快 乐 伴 我 成 长》主题班会
快乐成长 主题班会
快乐成长主题班会
《快乐成长》
今天的主题班会，我们谈论的是快乐成长。
快乐，是每个人都向往的情感；成长，是每个人都必须经历的过程。
如何在快乐中成长，是我们要思考的问题。
首先，我们要从内心找到快乐。
只有内心的快乐才能真正让我们快乐成长。
我们可以通过做自己喜欢的事情，和自己喜欢的人在一起，以及积极乐观的态度来找到内心的快乐。
其次，我们要在学习成长中找到快乐。
学习是我们成长的重要途径，但很多时候我们会觉得学习很烦琐、很枯燥。
其实，只要我们找到学习的乐趣，就能在学习中找到快乐成长，比如通过参与学校的各种活动、和同学们一起讨论问题等等。
最后，我们要在与家人、朋友相处中找到快乐成长。
身边的关系对我们的成长有着重要的影响，所以我们要注重和家人、朋友之间的交流和沟通，这样才能在快乐中成长。
快乐成长是一个综合而多方面的过程，我们要从生活、学习、交往等方面去寻找快乐，这样才能在快乐中茁壮成长。
让我们一起努力，享受快乐成长的过程吧！。
快乐伴我成长主题班会
《快乐伴我成长》主题班会活动目的：通过开展快乐伴随着我、分享快乐、快乐医生等活动，帮助学生认识到可以在学习和生活中找到快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
活动准备：1、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。
2、课件3、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。
活动过程：一、导入新课1、播放《健康歌》导入，主持人上台。
2、主持人宣布：五（3）班“快乐伴我成长”主题班会活动现在开始。
二、快乐伴随着我（活动一）1、主持人对话旁白。
2、请快乐小天使、小精灵帮助我们找找身边快乐的事。
3、小结：看到大家开心的笑脸，我们也很高兴，是呀！我们从学习中获得了快乐。
我们从生活中获得了快乐，我们从成功中获得了快乐们，我们从鼓励中获得了快乐。
三、分享快乐（活动二）1、请同学上台表演( 1 )、笑话林（2）、舞蹈表演（3）、乐器演奏（4）、短剧欣赏2、主持人采访：请同学们谈谈此时此刻心情怎样？3、小结：是呀！快乐要和别人一起分享，别人快乐了，自己才会感到快乐。
你感到快乐吗？来，让我们唱起来，跳起来吧！4、节目互动：齐唱《假如感到快乐的话拍拍手》四、快乐医生（活动三）1、你们知道开心和快乐有什么样的作用吗？2、小结：开心的作用可大了，可以让人永远年轻，可以消除疲劳，可以解除痛苦，还可以使人健康。
俗话说：“笑一笑，十年少。
”既然开心有这么多好处，那我们不仅要自己快乐，还要让不快乐的人也快乐起来。
3、当医生，为那些不快乐的人开出“开心处方”。
4、(学生表演两个病例)（1）你为她开得快乐处方是什么？（2）小结：给别人带来快乐，自己也是快乐的5、课件出示：快乐处方6、一起打开《快乐百宝箱》全班齐读（1）读了《快乐百宝箱》你的感受是什么？（2）小结：快乐属于每一个人，我们要想方设法寻找快乐。
7、我们沐浴着阳光雨露，幸福得生活，快乐得成长，这些是谁给我们的呢？(学会感恩)8、请看童话剧表演《小兔菲菲》（1）同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！（请学生自由发言，谈自己的想法。
1《快乐伴我成长》主题班会
优秀主题班会研究课案主题：快乐伴我成长适用年级：四年级一.班会设计（一）背景分析少年儿童是祖国的花朵，民族的希望，他们身心的健康成长，关系国家的兴旺发达。
快乐对儿童生活意义重大。
首先，快乐增强儿童的自信，可以增强孩子的交际能力，利于儿童智力发展，有益于儿童身心健康。
少年儿童处在心理和身体的发育时期，过小的年龄显然负担不了过大的压力，如果引导不好，容易形成各种心理问题：缺乏信心、没有热情、考试焦虑、过分自责等等。
这些因素对青少年健康人格的形成和良好品行的修养，都会造成极大的负面影响。
让孩子们快乐地成长，是一个值得全社会深切关注的问题。
老师和家长们都希望孩子们能够快快乐乐，健健康康地成长。
但是，某一权威机构的调查却让人震惊不已：居然有70％的中小学生认为自己过得不是很快乐。
作为一名班主任，我们暂时还改变不了中国教育现状带给孩子的压力，我们现在能做的就是怎样能让孩子们在学校活动中寻找快乐！快乐是孩子的天性，开展快乐班会符合孩子的天性。
所以我设计了《快乐伴我成长》主题班会。
(二）设计理念1、让学生从自己身边寻找快乐，让自己感受到生活在快乐的大家庭中。
2、设计贴近儿童生活的小品、童话剧，让学生在快乐氛围中学会创造快乐。
3、在活动中让学生学会合作，懂得快乐要与别人分享。
(三）教育目标通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等游戏活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
（四）前期准备1、让学生准备自己欢乐时的照片。
2、练习歌舞，排练小品。
3、小动物头饰。
4、课件。
(五)活动过程参与者:四（1）班全体学生（49人）（一）让快乐动起来（音乐《健康歌》）主持人甲：同学们，让我们跟着这个欢快心动的音乐唱起来吧！主持人乙：同学们，让我们激情跳起来吧！甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题队会——“快乐伴我成长”！（二）寻找自己的快乐甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟乙：我们的生活铺满鲜花，甲：我们的生活充满阳光，合：让我们和鲜花阳光一起成长甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。
快乐共成长主题班会
快乐共成长主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们召开这次班会的主题是《快乐共成长》。
作为一所以培养学生全面发展为目标的学校，我们班一直致力于营造快乐、和谐的学习环境。
在这样的环境中，我们共同成长、共同进步。
首先，我想从身边的例子给大家分享一下什么是快乐共成长。
大家有没有注意到，我们班的同学们经常会相互帮助，相互鼓励。
比如，在上课时有的同学可能会有困难，其他同学就会主动伸出援手，互相帮助。
这样的行为给我们带来了快乐，同时也让我们在成长中变得更加强大。
我们可以将这种做法向其他班级进行推广，尝试让整个学校都变得温暖和谐，让每个人都感受到快乐成长的力量。
其次，我想谈一谈快乐共成长的好处。
在过去的日子里，我们已经取得了许多进步。
我们的成绩得到了老师的肯定，我们的团队精神也得到了锻炼。
这些好处来源于大家形成的团结合作的学习氛围，我们幸福而愉快。
因此，快乐的成长不仅仅是为了我们自身的发展，也为了班级的进步和整个学校的发展做出贡献。
快乐共成长不仅仅是在学习中，也可以体现在生活的方方面面。
比如，生活中的讨论活动、共同出游以及假期集体活动等。
这些活动不仅让我们增长了知识，也带给我们更多的愉悦和成长。
我们可以对其他班级进行交流，分享我们的快乐和收获，同时也从他们那里学到更多的东西，这将进一步提升我们的成长和幸福感。
快乐共成长的前提是建立在尊重、理解和关心的基础上的。
我们应该尊重彼此的观点、爱护彼此的感受，并用关心和理解来对待每个人。
只有这样，我们才能共同成长、共同进步。
我们可以尝试着去帮助那些困难的同学，让他们感受到我们的关怀。
同时，要在自己的成长过程中，虚心听取他人的建议和意见，这样我们才能真正快乐地共同成长。
最后，我想给大家提几点具体的行动建议。
首先，我们可以定期组织一些关于快乐共成长的主题班会，通过互动讨论的方式互相取长补短，共同提升。
其次，我们可以设立一个“快乐共成长小组”，由同学们自愿加入，负责组织各种活动。
2020《快乐伴我成长》主题班会故事记录内容
2020《快乐伴我成长》主题班会故事记录内容活动背景随着现代社会的快速发展，学生们的学习压力日益增大，心理健康问题也随之呈上升趋势。
为了更好地关注学生心理健康，帮助学生增强适应压力的能力，学校对主题班会的内容进行了调整，增加了“快乐伴我成长”主题的讨论和分享。
活动过程在这次主题班会中，学校通过组织班级比赛的形式，让同学们得以深入探讨快乐和成长的关系，并分享了不少有趣的故事。
首先，我们由各班级代表介绍自己班级的比赛项目，其中有些比赛让同学们大笑不止，例如玩转“麦克风大作战”、变戏法等。
而更有趣的是，还有班级展示了自己的才艺表演。
大家在比赛和观看中都收获了很多的快乐。
接着，班级代表们联合起来分享了一些关于快乐和成长的经历和故事。
其中，一个同学分享了自己直面挫折、经历痛苦后的成长过程，深刻地阐述了快乐和成长的关系和必要性，让在场的同学们都受益匪浅。
此外，还有同学分享了自己在生活中如何通过乐观积极的态度，以及团结友爱的班级来克服困境，实现了自己的目标。
这些故事鼓舞了同学们，增强了他们对快乐和成长的信念。
最后，主持人用幽默的风格，通过提问和小互动，让同学们在轻松愉快的团队氛围中得到增进友谊、增强信念的锻炼机会。
活动效果通过这次活动，同学们不仅理解到快乐和成长之间的紧密联系，还发现了一些实现自己快乐成长的途径。
同时，同学之间的友谊也得到了进一步加强，增加了互信和团结的力量。
这一切，都使学生们更有信心和勇气面对未来的挑战，更加开心地成长起来。
总结在当代社会，越来越多的学生面临着心理健康问题，因此学校要重视对学生心理健康的关注和帮助。
本次班级活动以“快乐伴我成长”为主题，通过组织班级比赛、分享经验、小互动等不同形式，让同学们掌握了更多适应压力、追求快乐的方法。
相信这样的活动可以为学生的成长提供更多良好的支持，给他们带来更多的快乐和信心。
《兴趣伴我快乐成长》主题班会活动教案
《兴趣伴我快乐成长》主题班会活动教案一、活动背景兴趣是人们探索和认识世界的内在动力，它能激发学生的学习热情，培养学生的创新能力，促进学生的全面发展。
为了帮助同学们发现和培养自己的兴趣爱好，提高自主学习能力，我们开展了一次以“兴趣伴我快乐成长”为主题的班会活动。
二、活动目标1. 让学生了解兴趣的重要性，认识到兴趣对个人成长的影响。
2. 帮助学生发现自己的兴趣爱好，培养学生自主学习的习惯。
3. 提高学生的人际沟通能力，增进同学间的友谊。
三、活动内容1. 主题演讲：邀请有关专家或老师进行主题演讲，分享兴趣对个人成长的影响以及如何发掘和培养兴趣爱好。
2. 同学分享：邀请几位同学分享自己的兴趣爱好以及如何平衡兴趣和学习的方法。
3. 兴趣测试：设计一份兴趣测试问卷，帮助学生了解自己的兴趣爱好。
4. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何将兴趣爱好融入到学习中，提高学习效果。
5. 成果展示：邀请学生展示自己的兴趣爱好，如绘画、唱歌、跳舞等，增进同学间的了解和交流。
四、活动步骤1. 开场致辞：主持人简要介绍活动背景和目的。
2. 主题演讲：邀请专家或老师进行主题演讲。
3. 同学分享：邀请几位同学分享自己的兴趣爱好和经验。
4. 兴趣测试：发放兴趣测试问卷，学生完成后进行统计分析。
5. 小组讨论：学生分组讨论如何将兴趣爱好融入到学习中。
6. 成果展示：邀请学生展示自己的兴趣爱好。
7. 总结发言：主持人对本次活动进行总结，强调兴趣对个人成长的重要性。
五、活动注意事项1. 提前邀请好演讲嘉宾和分享同学，确保活动顺利进行。
2. 设计兴趣测试问卷时，要确保问题具有针对性和实用性。
3. 提前准备好展示场地和所需道具，确保成果展示环节顺利进行。
4. 活动过程中，注意引导学生的思考和参与，使活动达到预期效果。
5. 活动结束后，及时收集学生反馈意见，为以后类似活动提供改进方向。
六、活动准备1. 邀请专家或老师：联系校内外有关专家或老师，邀请他们参加本次活动，并做主题演讲。
快乐伴我成长主题班会教案三篇
快乐伴我成长主题班会教案三篇每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。
在这里学习，我们无比快乐。
下面是小编带来的三篇快乐伴我成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!快乐伴我成长主题班会教案1一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐;懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情;体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
二、活动准备：1、让学生准备自己欢乐时的照片。
2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。
3、《健康歌》的音乐。
4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。
三、活动过程：(一)、引入：主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧! 主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧! (放音乐一起跳《健康歌》)甲：瞧!音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂!乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”!(一起念)(二) 主持人宣布：“快乐伴我成长”主题班会现在开始。
1、快乐伴随我甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟乙：我们的生活铺满鲜花，甲：我们的生活充满阳光，合：让我们和鲜花阳光一起成长甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。
乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。
甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。
在这里学习，我们无比快乐。
乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。
甲：我们是快乐小天使。
乙：我们是快乐小精灵。
合：快乐伴随我们健康成长。
甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。
(展示照片并讲解自己的快乐)乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，班会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。
2023年《兴趣伴我快乐成长》主题班会活动教案
2023年《兴趣伴我快乐成长》主题班会活动教案第一部分：活动背景班会活动名称：兴趣伴我快乐成长主题：培养学生对兴趣的发现和培养，激发学生学习动力，促进全面发展。
时间：2023年地点：学校班级教室对象：全体学生活动目的：1. 帮助学生发现和培养自己的兴趣爱好。
2. 了解学生在兴趣方面的经验和想法。
3. 促进学生之间的交流与合作。
4. 提高学生积极参与的意识和能力。
5. 通过兴趣的培养，激发学生学习的动力，促进全面发展。
第二部分：活动内容1. 活动准备1.1 确定活动时间和地点。
1.2 准备班会所需的材料和道具，如展板、PPT、音响等。
1.3 邀请校内外专家或学长学姐来分享自己的兴趣经验和见解。
2. 活动流程2.1 开场白（5分钟）主持人简单介绍活动目的和流程，引起学生的兴趣和参与度。
2.2 自我介绍环节（10分钟）学生依次进行自我介绍，并简单介绍自己的兴趣爱好。
2.3 兴趣分享环节（30分钟）2.3.1 学生自愿报名参与兴趣分享，每名学生有5分钟时间分享自己的兴趣爱好，可以带来相关的作品或展示。
2.3.2 邀请校内外专家或学长学姐分享自己的兴趣经验和见解。
2.3.3 学生针对分享进行提问和热烈讨论。
2.4 兴趣展示环节（30分钟）2.4.1 学生参与兴趣展示，将自己的作品或展示品展示在指定区域。
2.4.2 其他学生参观展示品，并与展示者进行交流和互动。
2.4.3 主持人提问展示者，扩展展示内容。
2.5 兴趣小组讨论环节（30分钟）2.5.1 将学生分成小组，每个小组讨论一种兴趣，如音乐、绘画、手工等。
2.5.2 小组成员分享自己的兴趣经验和想法，讨论如何更好地发展兴趣。
2.5.3 班会结束前每个小组派代表进行总结发言。
2.6 活动总结和展望（10分钟）主持人总结活动内容和学生的表现，展望未来发展的兴趣。
第三部分：活动评估1. 学生评估1.1 学生填写活动反馈表，反映对活动的评价和建议。
1.2 学生写一篇感想，总结自己在活动中的收获和体会。
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《快乐伴我成长》主题班会
一、活动目的：通过开展找快乐、分享快乐、给别人带来快乐等活动，帮助学生认识自己的快乐，并学会创造自己的快乐；懂得把快乐与大家分享，可以增进相互间的了解，加深彼此间的感情；体验到集体生活的快乐，增进学生对班集体的热爱。
二、活动准备：
1、让学生准备自己欢乐时的照片。
2、练习歌舞，准备小品，排练童话剧。
3、《健康歌》的音乐。
4、小兔、小熊、小老虎、小猴、蝴蝶的头饰各一个。
三、活动过程：
（一）、引入：
主持人甲：同学们，让我们跟着这个这欢快心动的音乐唱起来吧！
主持人乙：同学们，让我们和着这激烈灿烂的音乐跳起来吧！
（放音乐一起跳《健康歌》）
甲：瞧！音乐声虽然停了，但是同学们的笑脸还是那么的灿烂！
乙：同学们，就让我们带着这灿烂的笑容走进我们的今天的主题班会——“快乐伴我成长”！（一起念）（二）主持人宣布：“快乐伴我成长”主题班会现在开始。
1、快乐伴随我
甲：迎着春风，迎着朝阳，我们象蓝天上快乐飞翔的只只小鸟
乙：我们的生活铺满鲜花，
甲：我们的生活充满阳光，
合：让我们和鲜花阳光一起成长
甲：自从我们背上书包，蹦蹦跳跳地来到学校的那一天起，我们已经长大了。
乙：我们从此离开了无忧无虑的幼儿园生活，进入一个崭新的天地。
甲：每天早晨，我们踏着欢快的脚步走进校园，迎接我们的是敬爱的老师、亲爱的同学。
在这里学习，我们无比快乐。
乙：回到家里，父母用爱把我们托起，我们无比幸福。
甲：我们是快乐小天使。
乙：我们是快乐小精灵。
合：快乐伴随我们健康成长。
甲：请同学们尽情展示自己的照片，把你的快乐带给大家。
（展示照片并讲解自己的快乐）
乙：由于时间关系，我们不能把大家的快乐一一展示给大家，所以我们决定，班会结束后办一个“欢乐留影展”，供大家欣赏，并进行交流。
甲：下面请出“快乐的小精灵”，帮助我们找找我们身边快乐的事。
小精灵1：自己开动脑筋解决了学习中的难题，学习成绩有了进步，心里多快乐呀！
小精灵2：在家里，我帮妈妈干了一些家务活，妈妈夸我是一个勤快的好孩子，这是一件多么快乐的事。
小精灵3：同学之间团结友爱，互相关心，互相帮助，想想真开心呀！
小精灵4：平时学习好，得到老师的表扬，特别是期中考试得了好成绩，我觉得很快乐。
乙：同学们，相信你们的快乐还有很多很多。
2、分享别人的快乐
甲：有人说：一份快乐，两人分享，就是两份快乐。
乙：把自己的快乐与大家分享，快乐就多了一份，那么，你是否也能分享别人的快乐呢？请欣赏小品《成绩公布之后》
（小明考试总是不及格，这次考试，他得了优秀，小刚又得了优加五角星。
他们心里都非常高兴。
小强对小明祝贺，并表示向小刚学习。
而小丽却说：“有什么了不起？”）
甲：同学们，看了小品，你有什么感想呢？
同学1：小品中的小明有了进步，小刚又得了满分，我觉得应该为他们感到高兴才对，可是小丽却认为没什么了不起，表现出不高兴的样子。
同学2：同学取得了好成绩，我们应该祝贺他，并学习他的优点，自己也赶上去。
我们应该向小品中的小强学习。
乙：是啊，我们每天都在进步，就像沐浴着阳光，呼吸着空气，补充着营养。
我们应该学会为别人的进步而高兴，学会关心别人的进步，欣赏别人的进步。
甲：下面让我们用歌声来表达此时快乐的心情吧！
（请听小组唱：《歌声与微笑》）
3、给别人带来快乐，我也快乐
甲：我们沐浴着阳光雨露，幸福地生活，快乐地成长，这些是谁给我们的呢？
乙：是爸爸妈妈，是老师同学，是我们伟大的祖国。
甲：那么，我们是否也能给别人带来快乐呢？
甲：我们相处已快三年，我们一起学习，一起玩耍，一起生活在温暖的大家庭中。
乙：同学们，集体生活多快乐，愿所有人都快乐无比！
甲：在美丽的大森林里，有一群活泼可爱的小动物。
大家总是在一起快乐地游戏、玩耍，只有小兔不愿和大家玩。
请看童话剧表演〈小兔菲菲〉
角色：小兔、小熊、小猴、小老虎、蝴蝶
场景：一片草地，四周有鲜花和野草，蝴蝶在飞舞。
小动物们在草地上高兴地玩老鹰捉小鸡。
小兔：小白兔，长白毛，长长的耳朵向上翘，今天来到草地上，晒晒太阳多舒服（向左右看看，伸个懒腰）。
小动物们：（小动物们围在小兔身边）小兔，小兔，和我们一起玩老鹰捉小鸡吧！
小兔：这游戏多没意思啊！
小猴：（学着跳绳的样子）那我们来跳绳吧！
小兔：我……我不会！
小老虎：还是一起踢足球吧！（学着踢足球的样子）多带劲呀！
小兔：（害怕）不行，不行！弄脏了衣服，回家妈妈要骂的。
小动物们：（七嘴八舌）唉，这也不会，那也不行，怎么办呢？（大家无可奈何地离去。
）
小兔：唉！一个人玩真没意思！小朋友，你们能帮帮我吗？
乙：同学们，让我们一起来想想办法，帮助小兔找到快乐吧！
（学生自由发言，谈自己的想法。
）
甲：刚才，小朋友想了好多的办法，相信小兔得到我们的帮助后，一定会很喜欢和大家在一起的。
瞧！小兔兴冲冲地赶来了。
小兔：谢谢小朋友给我出了那么多点子，我这就叫小伙伴们来和我一起玩。
（小兔喊：“小熊、小猴、小老虎、小蝴蝶，快来和我一起玩吧！”）
4、我们一起快乐
甲：笑声多好听，笑脸多迷人！
乙：二（2）班就是我们的集体，我们很多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？
(1).心情测试: 用手势表达心中的情感：高兴、生气、发火）
ａ．同学主动把铅笔借给你。
ｂ．小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
ｃ．在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的垒球。
（2）主持人小结：集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。
这时，你该怎么办呢？请看小品表演《抢球桌》。
表演
①几个同学挤入教室
②几个同学在教室里追逐
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。
（3）讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为
（4）主持人讲话：是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！
（5）再次采访小品中的当事人：你再遇到这样的事会怎么做？
（6）主持人讲话：在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。
那样，你就会给周围的人带来快乐。
（10）班主任讲话：在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。
只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。
希望同学们在今后的日子里能够开心，时时拥有一份好心情，快快乐乐过好每一天。
最后，我建议，让我们拉起手来，欢唱一曲歌声与微笑。
让歌声与微笑永远陪伴我们。