( VR虚拟现实)虚拟仿真实训系统解决方案
2023-VR虚拟仿真教学应用系统解决方案V1-1
VR虚拟仿真教学应用系统解决方案V1VR（虚拟现实）技术的广泛应用，正在逐渐改变人们的生活与学习方式。
尤其在教育领域，VR教学已经成为一个新的趋势。
但同时，该技术在教育领域的应用也面临着诸多难题，如系统的稳定性、完善程度、操作的方便性等问题。
因此，本文将从实际应用出发，提出一种VR虚拟仿真教学应用系统解决方案V1，旨在为VR教学应用中的难点提供一种切实可行的解决方案。
一、需求分析这种类型的VR虚拟仿真教学应用系统，应具备以下需求：1.教育资源的多样化和细化管理；2.操作简单，用户体验良好；3.实现高效而稳定的虚拟仿真教学；4.保证教育资源的安全性和隐私性。
二、系统架构设计该系统采用B/S结构模式，B端为整个系统的管理和维护，S端为用户端，实现交互和操作。
整个系统的架构包括以下部分：1.前端展示层：通过展示层，实现对虚拟仿真教学资源的展示和操作。
2.服务中间层：服务中间层将用户访问请求进行解析，并将请求分发到不同的模块中，实现模块之间的调用。
3.数据存储层：虚拟仿真教学的资源管理是该系统的核心，数据存储层要实现不同类型资源的存储和管理。
三、系统功能设计1.教育资源管理：采用多种方式管理虚拟仿真教学资源，包括教育资源分类、排版编辑、资源展示、资源下载等功能。
2.用户操作：用户可以通过网页、平板和手机等方式操作虚拟仿真教学系统，充分满足教育需求。
3.虚拟仿真教学：该系统提供多种虚拟仿真教学资源，包括虚拟实验室、虚拟场景、虚拟实物等，带给学生不同以往的学习体验，提高学生学习兴趣和效果。
4.数据安全：在数据传输和存储上采用多重保障，确保教育资源的安全性和隐私性。
四、系统实现基于上述要求和方案设计，实现该系统主要包括以下几个方面：1.数据模型设计和开发；2.前端布局和页面设计；3.系统的数据传输和安全措施；4.后端系统的管理和维护。
五、系统效果该系统已经得到广泛应用，取得了非常良好的效果。
用户对该系统的操作简单方便，界面简洁美观。
虚拟仿真实训系统解决方案
虚拟仿真实训系统解决方案
虚拟仿真实训系统是一种基于虚拟环境的训练系统，它可以模拟真实
环境，让用户可以实现实践技能的训练。
虚拟仿真实训系统可以利用计算
机技术来模拟真实世界的操作，从而提供训练及练习。
其优点是可以极大
地节省成本，以及能更安全、更快速地实现实际训练。
要实现虚拟仿真实训系统，首先需要有足够的技术实现系统的网络、
存储和计算设备。
其次，需要使用虚拟现实（VR）技术，来创建仿真的现
实环境，以便进行实训。
此外，还需要在虚拟仿真实训系统中搭建一个可
供训练用户查询训练信息的数据库，以及一个能够与虚拟环境交互的训练
管理系统（TM），这两个系统是虚拟仿真实训系统的关键部件。
为能精准模拟真实世界，虚拟仿真实训系统还需要大量的真实数据，
这包括实地的仿真场景，如工厂整改、机械维护、设备维修等，以及操作
的记录数据，如操作步骤、操作时间、操作方法等，这些真实数据可以经
过软件处理和模型解析，将其转换为仿真数据，以便支撑真实环境的仿真。
此外，用户可以利用人机交互技术来提高虚拟仿真的精度和可靠性。
VR虚拟现实实验室项目解决方案
VR虚拟现实实验室项目解决方案背景：随着科学技术的不断进步和人们对科学教育的追求，虚拟现实（VR）技术在教育领域得到了广泛的应用。
虚拟现实实验室是一种创新的教学方法，通过利用VR技术来模拟实验现场，使学生能够更加直观地理解和掌握实验原理和过程。
本文将为一个虚拟现实实验室项目提出解决方案。
目标：该项目的目标是设计和开发一个功能齐全的虚拟现实实验室，为学生提供一个高质量的实验教育环境，以促进他们对科学的理解和兴趣。
解决方案：1.硬件设施：首先，需要配备一套高性能的虚拟现实设备，包括头显、手柄和传感器。
头显负责提供虚拟现实的视觉体验，手柄用于交互和操作，传感器用于追踪用户的位置和动作。
选择先进的设备可以提供更真实、沉浸式的实验体验。
2.软件开发：开发一个虚拟现实实验室软件平台，用于实验设计、模拟和演示。
该平台应具有以下功能：-实验模拟：利用虚拟现实技术模拟各种实验场景，包括物理、化学、生物等实验。
学生可以使用手柄进行实验操作，并观察实验现象和结果。
-数据分析：平台应能够记录和分析学生在实验过程中产生的数据，帮助他们理解实验结果和背后的原理。
-多人互动：支持多个学生同时参与实验，他们可以在虚拟现实环境中进行合作和交流，增强学生间的协作能力和团队合作精神。
-考核评估：在实验结束后，系统应提供考核评估功能，对学生的实验操作和数据分析进行评价，并为教师提供相关的教学诊断。
3.实验内容：为了提供多样化的实验体验，实验室项目应包括丰富的实验内容。
可以根据学科领域的需求，设计和开发适合不同年龄和学习阶段的实验项目。
实验内容可能包括：-物理实验：如力学、光学、电学等实验，通过模拟真实的实验环境，学生可以更好地理解和掌握物理原理。
-化学实验：如化学反应、溶液浓度等实验，通过观察实验过程和结果，学生可以深入理解化学原理。
-生物实验：如细胞结构、遗传实验等，通过虚拟现实技术，学生可以进行虚拟显微镜观察和实验操作，增强对生物学知识的理解。
(Gaming游戏开发)虚拟仿真实训系统解决方案
(Gaming游戏开发)虚拟仿真实训系统解决方案Gaming游戏开发虚拟仿真实训系统解决方案概述本文档旨在提出针对游戏开发领域的虚拟仿真实训系统解决方案。
该解决方案旨在提供一种有效的方法，帮助学生和初学者在游戏开发过程中进行实践训练，以增强他们的技能和知识。
目标该虚拟仿真实训系统解决方案的目标如下：- 提供一个可视化的游戏开发环境，使学生能够了解游戏开发的各个方面。
- 提供实践机会，让学生通过实际操作来加深对游戏开发流程和技术的理解。
- 提供具有交互性的实训任务，促进学生的主动研究和问题解决能力的培养。
- 提供实时反馈和评估，帮助学生快速发现和纠正错误，提高他们的研究效果。
实现方法为了实现上述目标，我们建议采取以下策略：1. 开发一个基于虚拟现实（VR）或增强现实（AR）技术的游戏开发环境。
学生可以通过佩戴VR头显或使用AR设备，进入一个虚拟的游戏开发工作室。
2. 在虚拟环境中提供各种游戏开发工具和资源，例如场景编辑器、脚本编辑器和模型库。
学生可以使用这些工具来创建游戏，并且可以在虚拟环境中实时预览他们的创作。
3. 设计一系列实训任务，涵盖游戏开发的不同方面，如场景设计、角色建模、游戏逻辑编写等。
学生需要根据任务要求，在虚拟环境中完成相应的工作，并获得实时反馈和评估。
4. 提供一个交互式的研究模式，在学生完成任务时，系统会根据他们的表现和结果，给予指导和建议。
这将有助于学生掌握游戏开发的技能和知识，提高他们的研究效果。
5. 实时记录学生的研究进度和表现，以便教师进行评估和指导。
学生可以通过系统中的研究面板查看自己的成绩和进步情况。
好处采用该虚拟仿真实训系统解决方案，可以带来以下好处：- 提供一种安全、虚拟的研究环境，学生可以自由地进行实践训练，避免实际开发中可能出现的风险和成本。
- 增强学生的动手能力和实际操作经验，帮助他们更好地应对真实的游戏开发项目。
- 提高学生的解决问题和团队合作能力，通过实际操作和交互式研究，培养学生的创新思维和沟通技巧。
虚拟仿真虚拟现实实验室解决方案
虚拟仿真虚拟现实实验室解决方案
1.硬件设备：为了搭建一个完善的虚拟现实实验室，需要投资一些先
进的硬件设备，如头戴式显示器、定位追踪装置、传感器等。
这些设备可
以提供高质量的虚拟体验，让用户感觉身临其境。
2.软件平台：为了实现各种虚拟仿真实验，需要一个强大的软件平台
来支持。
这个平台应该具备模拟物理效果、进行交互设计和数据分析的能力。
同时，还需要提供工具和接口让用户能够自主开发和定制实验内容。
3.实验内容：虚拟仿真虚拟现实实验室的核心是提供各种实验内容。
这些内容可以包括物理模型、机器人控制、医疗仿真、飞行模拟等。
这些
实验内容应该基于真实的场景和数据，能够让用户获得真实的反馈和结果。
4.数据分析与评估：虚拟仿真虚拟现实实验室不仅可以提供实验环境，还应该提供数据分析和评估能力。
通过对用户行为和反应的数据进行分析，可以评估实验效果，并进一步优化实验内容。
5.用户交互和体验：在虚拟仿真虚拟现实实验室中，用户的交互和体
验是非常重要的。
应该提供简单易用的用户界面和操作方式，让用户能够
方便地进行实验。
同时，还要考虑用户的舒适度和安全性，确保用户在虚
拟环境中没有不适感。
以上是一个初步的虚拟仿真虚拟现实实验室解决方案。
当然，具体实
施方案需要根据实验室的需求和预算进行调整和优化。
虚拟仿真解决方案
虚拟仿真解决方案概述随着科技的不断发展，虚拟仿真技术在各个领域得到广泛应用。
虚拟仿真解决方案能够以虚拟现实（Virtual Reality，简称VR）、增强现实（Augmented Reality，简称AR）或混合现实（Mixed Reality，简称MR）等形式，为用户提供身临其境的虚拟体验。
这种技术可以广泛应用于游戏、教育、医疗、建筑等领域，并且在各个行业都有着巨大的潜力和市场需求。
虚拟仿真解决方案的主要组成部分虚拟仿真解决方案主要由硬件设备和软件系统两个组成部分构成。
硬件设备虚拟仿真解决方案所需的硬件设备包括以下几个主要组成部分：1.显示设备：可以是VR头盔、AR眼镜、MR头盔等，用于提供用户与虚拟世界的交互界面。
2.控制设备：包括手柄、定位设备、触觉反馈设备等，通过用户的操作来实现对虚拟世界的交互控制。
3.传感设备：用于感应用户的身体动作、姿态等信息，以便更精细地模拟用户在虚拟世界中的动作。
4.计算设备：通常是一台高性能计算机或者云计算服务器，用于处理虚拟仿真解决方案中的复杂计算任务。
上述硬件设备相互配合，可以提供给用户逼真的虚拟体验。
软件系统虚拟仿真解决方案所需的软件系统包括以下几个主要部分：1.游戏引擎：用于创建、开发和运行虚拟世界的游戏引擎，如Unity、Unreal Engine等。
2.三维建模软件：用于创建虚拟场景、角色、物体等的三维建模软件，如Maya、Blender等。
3.物理引擎：用于模拟虚拟世界的物理运动、碰撞等行为，使得虚拟世界更加真实。
4.数据库系统：用于存储和管理虚拟世界中的各种数据，如场景数据、用户数据等。
5.算法模块：包括图形渲染算法、虚拟物体行为模拟算法、交互算法等，用于提供虚拟世界的各种功能和特性。
软件系统的开发和运行需要配合硬件设备，使得虚拟仿真解决方案能够顺畅运行并提供优质的体验。
虚拟仿真解决方案的应用领域虚拟仿真解决方案可以广泛应用于以下几个领域：游戏虚拟仿真解决方案在游戏领域的应用非常广泛。
VR虚拟现实实验室项目解决方案
VR虚拟现实实验室项目解决方案虚拟现实实验室项目解决方案中的关键是将创新技术、视觉设计和用户体验融合于一体，构建出一种全新的虚拟现实体验环境。
以下是一种详细的解决方案。
1.硬件使用及布局：戴头式显示设备是VR实验室的最基本设备，目前主流产品如Oculus Rift，HTC Vive和PS VR可以充分满足需求。
根据使用方式和体验感的不同，VR设备可以分为便携式设备和房间级设备，需要按照实验室的实际需求采购和布置。
传感器设备是VR体验的另一重要组成部分。
它可以通过捕捉用户的眼动、运动等信息，让用户更好地沉浸在虚拟环境中。
主要包括眼动追踪器、手柄控制器和全身运动捕捉系统等。
工作站和服务器是虚拟现实实验室的核心计算设备。
应坚持高规格标准，选择强大的图形处理能力、大内存、多核处理器的工作站，以满足大规模、复杂的虚拟环境的运算需求。
2.软件系统开发及使用：VR软件是实现虚拟现实体验的关键，主要分为系统软件和应用软件。
系统软件如Unity或Unreal引擎是构建和运行VR应用的平台。
应用软件则是定制开发的各类虚拟现实应用。
通常情况下，VR实验室需要专业的开发团队进行软件定制开发。
但现在也有一些商业和开源的VR软件可以进行基本的应用开发和演示。
3.VR内容创作：VR实验室还要注重虚拟现实内容的创作。
包括虚拟环境的设计，角色和物体的建模，交互和动画的制作等。
这需要配备一支包括视觉设计师、3D建模员和编程人员在内的多学科工作团队。
了解和掌握虚拟现实的设计规则和原理是成功创作的基础。
通过用户测试和迭代优化的过程，实现更高品质、更符合用户需求的虚拟现实内容。
4.应用领域勘探：VR实验室可以服务于各种不同的应用领域，包括游戏、电影、教育、医疗、军事、工业设计等。
每个领域有其特殊需求和注意点，需要深入调研和理解，找准实验室在各个领域中的定位和作用。
5.用户教育和培训：由于虚拟现实技术仍不为大众所熟知，VR实验室需要进行用户教育和培训工作。
虚拟仿真虚拟现实实验室解决方案
虚拟仿真虚拟现实实验室解决方案
覆盖【虚拟仿真虚拟现实实验室】的所有内容
一、虚拟仿真虚拟现实实验室简介
虚拟仿真虚拟现实实验室是一种利用虚拟仿真和虚拟现实技术来实现
的实验室解决方案。
它为研究人员提供了一个可以在仿真环境中模拟生活
的有效解决方案，以进行临床研究、病理学研究和人文研究等。
它可以用
来模拟真实环境，以便研究人员进行实验，模拟其中一情境或情节。
它允
许研究人员在一个安全、可控的环境中提出自己的研究问题，并进行实验，评估虚拟仿真和虚拟现实的效果，进而提出改善方案。
二、虚拟仿真虚拟现实实验室技术
（1）三维虚拟现实技术（VR）可以创建一个仿真环境，可以让研究
人员沉浸式体验实验环境，就如现实世界一样，可以让研究人员走进仿真
环境，抓住物体，让他们感受实验环境的其中一部分。
（2）虚拟人物仿真技术（VH）可以模拟真实人物，使实验参与者在
虚拟环。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（VR虚拟现实）虚拟仿真实训系统解决方案大娱号虚拟仿真实训系统解决方案VSTATIONHD（V1.0）前言近年来,由于信息技术的快速发展与国家教育部门的大力提倡,虚拟仿真实训在高职教育中开始得到广泛的应用,成为实训教学重要的组成部分和提高教学质量的重要手段。
虚拟仿真技术是将多媒体技术、虚拟现实技术与网络通信技术等信息技术进行集成,构建一个与现实世界的物体和环境相同或相似的虚拟教学环境,并通过虚拟环境集成与控制为数众多的实体,构成一个虚拟仿真教学系统。
虚拟仿真教学技术以提高学生的技能水平为核心,具有多感知性、沉浸性、交互性、构想性等特点。
这些特点有益于教师的实训教学和学生专业核心技能的训练,为解决职业教育面临的实训难、实习难和就业难等问题开辟了一条新思路。
目前,高职院校很多专业,如外语教学、旅游专业、数控技术、焊接技术、机电技术、食品加工、服装设计等专业都引入了虚拟仿真实训教学方式。
虚拟仿真实训教学，已经逐渐成为高职院校教学变革的一种有效手段。
目录前言2一、总体需求分析41．1 “情景”的定义：41．2 为什么要在教学中使用“虚拟仿真实训系统”？5 1．3 根据教学建设，用户需求归纳如下：6二、设计原则7三、大娱号虚拟仿真实训系统概述8四、大娱号虚拟仿真实训系统系统运行原理示意图：10五、大娱号虚拟仿真实训系统构成及特点11六、与教材同步完备的虚拟场景库16七、大娱号虚拟仿真实训系统构成及特点18八、大娱号虚拟仿真实训系统配置与指标19九、系统技术支持及服务21一、总体需求分析通过运用学语言，已经为越来越多的教师认同。
学习者必须通过“用语言”才能真正掌握语言。
让学生置身于真实的交际情景中，让学生使用语言进行交际。
而真正的交际应该是互动的。
当一方发出信息后，另一方根据上下文进行意义协商，作出反馈，他可以表示支持、进行反驳或提出疑问，然后接受方对反馈意见再进行意义协商，作出回应，双方如此反复交流，形成互动。
互动是“交际的核心”。
语言课堂就是一个充满“交流和互动”的场所。
在课堂教学中，这种互动不仅包括师生互动和生生之间互动，还应该包括教材，因为课堂上的师生互动和生生互动都是基于一定教材展开的。
“大娱号”虚拟仿真实训系统能够在教材与师生之间搭起一座互动教学的桥梁。
使用“虚拟仿真实训系统”在互动教学的设计和组织上突出情景性、实训性和互动性，力求三者有机结合。
1．1“情景”的定义：情景指的是具体场合的情形或景象。
在教学过程中引入或创设生动具体的场景，有利于学生进行意义建构使其产生交际的动机。
“大娱号”虚拟仿真实训系统所提供的虚拟场景可以提供直观生动的形象，通过大屏或投影再现学生在虚拟场景中的表演，可以让学生通过视觉和听觉去感受场景，产生想象和联想，激发学生的学习兴趣。
参与表演的学生可以身临其境的学语言，使用虚拟仿真实训系统教学,学生觉得有话可说，有戏可演，可以全身心投入课堂中。
在教学过程中引入或创设生动具体的场景,有利于学习者进行意义构建,使其产生交际的动机.互动教学法是作为一种特殊的课内人际互动；师生互动是指师生之间在课内发生的各种形式、各种性质、各种程度的相互作用与影响。
也就是教师和学生这两类角色相互作用和影响的过程。
学生在教学过程中发挥主体性作用，科学地完成学习任务，同时也使其教学的互动性不断发展。
1．2为什么要在教学中使用“虚拟仿真实训系统”？1.2.1、有利于改变学生被动听讲的消极性，发挥其学习的主观能动性，使学生通过自己的积极思考领会所学知识，在参与中完成学习任务。
1.2.2、互动式教学要求学生参与的过程增加，必然督促学生在课下认真阅读及查阅相关资料，充实自我，以满足课堂上参与相关主题的讨论和学习的需要。
1.2.3、教师由于要最大限度地调动学生课堂主动参与的积极性，必然要认真钻研，精心备课，谋划好如何既能使所讲知识让学生掌握，又能使学生主动参与到课堂教学中来，这对教师更是一种教学上的鞭策和督促。
1.2.4、互动式教学由于使教与学有机地统一起来，教师与学生在课堂上互相呼应，无论是课堂提问还是案例讨论，气氛变得活跃，师生间的距离得以拉近，从而有利于教学双方最佳状态的发挥。
1．3根据教学建设，用户需求归纳如下：1.3.1、本系统主要用于各学科虚拟仿真实训教室建设、精品课程录制、校园电视台建设。
1.3.2、整个系统的操作流程和操作方式应该符合师生的教学习惯和管理规范。
1.3.3、整个系统应该具有友好方便的操作和管理功能，可以科学的实现系统的管理，提高系统的运行效率。
1.3.4、必须保证系统的稳定性、可靠性。
同时在设计时要充分考虑系统的先进性、开放性和可扩展性。
二、设计原则本系统设计原则是在满足虚拟仿真实训系统使用要求的情况下，充分考虑系统的可用性、稳定性、可靠性，同时兼顾系统的先进性、兼容性、可扩展性。
可用性：系统应根据虚拟仿真实训系统的实际要求进行开发，实现与实际工作的高度结合，切实提高工作效率。
先进性：系统应采用先进的虚拟现实成像技术、计算机图像技术、色键合成技术。
可靠性：采用成熟的技术和高质量的设备；扩展性：采用模块化设计方法，便于扩展，以适应未来发展需要。
安全性：采用各种有效的安全措施确保系统的安全性。
兼容性：可与用户原有的各种类型的多媒体教学设备，如交互式大屏、投影仪、音频设备等，实现连接。
我们的目标是：满足客户需求，考虑长远利益，保护用户原有设备投资。
三、大娱号虚拟仿真实训系统概述大娱号虚拟仿真实训系统采用了先进的虚拟现实技术和计算机图像技术，结合广播电视视音频同步处理技术，针对语言教学习惯进行产品功能开发，为高职院校语言教学提供了一套全新的经验教学方法。
大娱号虚拟仿真实训系统克服了传统的基于教科书，2D多媒体，或者基于传统三分屏网络教学方式的局限性，使学生能身临其境地学习语言，可以大大提高学生的学习积极性和学习效果。
通过三维虚拟场景或者再现实景图像激起学生的学习兴趣，使得学生集中注意力，是最佳的互动情景教学系统。
大娱号虚拟仿真实训系统的图形渲染服务器实时渲染生成三维虚拟场景或实景图像。
同时系统主机对摄像机现场拍摄的教师、学生在蓝色或者绿色抠像区中的表演影像进行抠像处理，将教师、学生的表演影像从蓝色或绿色的背景中分离出来。
接着，系统主机再对经过抠像处理后的表演影像与图形渲染服务器输出的三维虚拟场景或实景图像进行数字化的实时合成，实现两者天衣无缝的融合，最后将合成好的视频影像输出到流媒体发布系统传输出去，或输出到大屏或投影仪中供现场教学使用。
课堂中的学习内容还可以使用实时本地采集单元，在大娱号虚拟仿真实训系统中的实时储存，以便今后复习、点评及教学参考使用。
系统结构图：四、大娱号虚拟仿真实训系统系统运行原理示意图：五、大娱号虚拟仿真实训系统构成及特点1、系统采用先进的虚拟现实视频成像技术虚拟现实视频成像技术是在色键系统的基础上发展起来的。
传统的色键(Chroma-Key)合成系统是电视节目制作中常用的合成手段，它的原理就是将主持人或演员置身于蓝色或绿色的背景幕布前表演，然后利用色键合成器的色键功能将前景图象中的色度与其作背景的彩色幕布的色调差别作为形成键控电压的依据，并利用此电压去"抠"插入画面，然后再将前景图象填入画面，这样就将表演者从蓝色背景中分离出来，用其他的画面作为背景填充蓝色部分，形成一幅天衣无缝的合成画面。
这种系统现在在电视制作中应用得非常普遍，大娱号虚拟仿真实训系统采用了这种先进的色键抠像合成技术，却突破了传统色键抠像系统的限制，消除了摄象机拍摄的前景画面不能与场景画面同步运动的致命弱点，做到真实的表演者能深入到虚拟的三维场景中，并能与其中的虚拟对象实时交互。
大娱号虚拟仿真实训系统由三个子系统组成：（1）虚拟场景生成系统（2）视频色键抠像系统（3）视频合成系统。
2、系统采用无轨虚拟跟踪技术系统采用无轨虚拟跟踪技术，使用虚拟摄像机进行场景定位。
镜头的切换等运动变化不需要移动真实摄像机，只要通过设定虚拟摄像机的移动轨迹，便可以改变场景中各个景物的相对角度和位置，便可简单快捷地完成镜头的各种运动变化。
3、高质量虚拟场景生成系统大娱号虚拟仿真实训系统调用的背景是用传统的3D建模工具（如3DMAX、MAYA等）建立的标准虚拟场景模型序列文件*.ASE，在Open-GL图形平台上根据摄像机的参数变化进行实时的三维填充和渲染。
大娱号虚拟仿真实训系统配置的高性能硬件加速支持三维虚拟场景的实时渲染与输出。
Open-GL图形平台的像素填充率为32亿像素/秒，浮点运算为760亿/秒，三角型生成速率为5700万个/秒，显存带宽为8GB/秒，配备3D加速缓存为DDRRAM/4ns。
高性能的硬件指标保证了大娱号虚拟仿真实训系统可以实现三维建模并且实时的三维渲染。
4.视频合成系统大娱号虚拟仿真实训系统的视频合成的基本技术是色键抠像，摄像机拍摄的蓝箱前的真实景物：通过色键器进行抠像处理，与高性能的图形工作站生成的虚拟场景合成一个画面。
那么在进行合成是需要考虑两方面的技术：(1)深度合成技术大娱号虚拟仿真实训系统的一个基础就是前景和背景合成的时候，前景的表演者可以被背景的内容覆盖，同时为了丰富画面的拍摄效果，还需要考虑虚拟物体的遮挡效果，这一般都采用深度合成技术。
所谓深度就是虚拟物体与实际表演者的前后遮挡关系，这一种技术要考虑两路键信号的深度信息，就可以让背景的内容在表演者前面。
这不同于二维图像的层技术。
因为是三维图像的各像素都带有深度信息，而且各像素还有与摄像机的距离的信息，由这两部分的信息决定前景和背景的像素的可见性。
这样就可以实现虚拟场景的遮挡效果，大大丰富了拍摄和画面的表现手法。
(2)同步技术.要使摄象机的前景画面和虚拟场景天衣无缝的合成，需要让大娱号虚拟仿真实训系统系统中所有的设备接受外同步锁定，这样才能保证在进行实时合成时，高性能的图形工作站根据传感系统的参数变化实时提供相应的虚拟场景，并与摄象机前景信号精确同步合成。
5、系统采用无限蓝箱技术大娱号虚拟仿真实训系统的无限蓝箱功能使表演者的活动范围及摄像机的取景范围不再受蓝箱大小的限制，系统会自动地将有效区以外的垃圾色块用几何方法屏蔽掉，即使天花板或灯光进入摄像机取景范围也不影响抠像。
6、系统操作简便、直接大娱号虚拟仿真实训系统在操作上充满人文关怀，全方位服从人性化设计，真正做到了“以人为本”。
(1)采用全中文操作系统和应用软件，图形化Windows风格操作界面，使操作人员能在短时间内掌握其使用方法；(2)更加人性化的操作界面：系统采用简单易行的操作方式，大幅度减少了操作者的学习时间，操作人员只需像平常使用电脑一样拖放鼠标，便可以实现系统功能的所有操作。
简单易用的图形用户界面减少了操作者培训时间。