部编版三年级上册语文第四单元口语交际习作语文园地四PPT
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部编版三年级上册语文第四单元口语交际习作语文园地四课件
下面的图讲了什么故事？接来可能会发生你 习作内容
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20
习作指导
第一步：审题 看图,了解图上的故事。想象接下来的故事情节,能
把故事续写完整。
第二步：选材 任何一个同学都可以是你写作的对象。
21
第三步：构思 一幅图可以写一个自然段。还可以加一个开头和结尾。
第四步：表达 1.写清楚特点 2.按照顺序写作。
13
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊， 他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝 福传向世界。青藏高原特有的保护动物藏羚羊， 是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青 藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手 敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色 的一环。
14
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子， 其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕” 还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和 喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的 美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体 操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿 色的一环。
8
现代著名女作家冰心，原谢婉莹乳 作家名字的由来
老舍
冰心
9
奥运福娃的名字
10
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼 纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和 奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
11
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到 哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊 猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源 自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满 力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
读词语，根据词语意思读准字音。
假（jià）
假（jiǎ）
几（jī）
三年级上册语文-口语交际、习作、语文园地四人教(部编版)(35张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
搜集到的有关团结的句子： 众人拾柴火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
3. “中计、中奖、中毒、猜中”的“中”都 读“zhònɡ”，是“正对上，恰好合上”或“受到， 遭受”的意思。“中”做其他意思讲时读“zhōnɡ”， 如“中间、中华、中秋节”等。
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
通过查资料我了解到，冰心原名谢 婉莹，在她发表自己的第一篇小说时， 因不愿同学们知道是她写的，所以第一 次使用了“冰心”作为笔名。把“冰心” 作为笔名的原因是“冰心”不仅简单好 写，而且与她本名谢婉莹中“莹”的字 含义“光洁、透明”相符。
习作
续写故事
习作内容
本次习作要求结合课文插图的内容来读 写故事，是围绕“过生日”这个主题来写的。
在一片掌声中，李晓明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。
名师点评
【点评】小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而是
先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。“一天 下课后”“几天后的一个早晨”这些表示时间的词语也使得故 事很有条理，两个场景一条线索，“议生日”“庆生日”，小 作者娓娓道来，情感真挚。
口语交际
名字里的故事
交际内容
本次口语交际以“名字里的故事”为主题， 把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和 同学交流；也可以讲讲自己了解到的其他人的名 字的含义或来历。
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
搜集到的有关团结的句子： 众人拾柴火焰高。
一根筷子容易折，一把筷子难折断。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
3. “中计、中奖、中毒、猜中”的“中”都 读“zhònɡ”，是“正对上，恰好合上”或“受到， 遭受”的意思。“中”做其他意思讲时读“zhōnɡ”， 如“中间、中华、中秋节”等。
（名师示范课）三年级上册语文-口语 交际、 习作、 语文园 地四 人教（部编版）(35张ppt)公开课课 件
通过查资料我了解到，冰心原名谢 婉莹，在她发表自己的第一篇小说时， 因不愿同学们知道是她写的，所以第一 次使用了“冰心”作为笔名。把“冰心” 作为笔名的原因是“冰心”不仅简单好 写，而且与她本名谢婉莹中“莹”的字 含义“光洁、透明”相符。
习作
续写故事
习作内容
本次习作要求结合课文插图的内容来读 写故事，是围绕“过生日”这个主题来写的。
在一片掌声中，李晓明开心地笑了，他从来都没有这么开心过。
名师点评
【点评】小作者开头很新颖，没有直接写画面内容，而是
先想象了下课后教室里的情景，这也为后文做了铺垫。“一天 下课后”“几天后的一个早晨”这些表示时间的词语也使得故 事很有条理，两个场景一条线索，“议生日”“庆生日”，小 作者娓娓道来，情感真挚。
口语交际
名字里的故事
交际内容
本次口语交际以“名字里的故事”为主题， 把从长辈那里了解到的自己名字的含义或来历和 同学交流；也可以讲讲自己了解到的其他人的名 字的含义或来历。
统编版语文三年级上册《口语交际：名字里的故事+习作：续写故事+语文园地四》课件
……
……
交际示范
我的名字是肖陈果。我有一 个妹妹，我们是双胞胎，她叫肖 陈子。“肖”和“陈”分别是爸 爸和妈妈的姓，“果子”是说我 们是父母的开心果。
名字+含义 名字+来历 名字+来历+含义
按顺序说
名人故事
舒庆春，字舍予。
名字
因为他出生的第二天是“立春”，父 亲给他取名“庆春”，有庆贺春天到来的 意思。
（讲述过生日的情形）
李晓明神 情复杂。
我也快过生日 了，但是爸爸妈妈 都在外地工作……
可以结合自己的生 活经验进行预测。
李晓明情绪低落， 自言自语。
李晓明的爸爸妈妈在 外地工作，我们可以……
（商量如何为李晓明过生日）
（故事后续将如何发展）
修改：
1.有助于发现习作中的明显错误 2.不影响他人
写好以后小声读一遍，用学过的修改符号把
结合生活经验：
上顿时绽开一朵灿烂的小花。班长说： 生日会的场地布
置，同学、老师
“李晓明，你今年的生日我们陪你过， 的陪伴，父母的
视频祝福。情节
生日快乐！”李晓明感动得热泪盈眶， 设置合理，贴近
嘴里不停地说：“谢谢大家，谢谢大
生活，抓住人物 的语言、动作、
很多人一下子挤上前去。
家！”同学们一拥而上，为李晓明戴
口语交际：名字里的故事
自己的名字：含义、来历
其他人的名字
谁的？ 怎么有趣？
课前准备
每个人都有名字。你知道自己的名字有什么含
义吗？回家问问长辈吧。你的名字里也许饱含着他
们对你的期待，说不定还藏着一个故事呢！
内容非常宽泛，只要
跟名字有关都可以。
我还要问问家
部编版三年级语文上册第四单元口语交际习作语文园地四PPT课件
的关心，又突出了生日的难忘，点明了主题。
本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的预 测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处 耐人寻味，点明了主题。
你读了小朋友的话，你收获了什么？
读了四个小朋友说的话，我发现他 们分别从不同的角度交流了学习童话
的收获。第一个小朋友总结了预测在
学文中的好处。第二个小朋友是从预
部编版三年级语文上册第四单元口语交际习作语文园地四PPT课件
每个人的名字都有不同的含义。你的名字里饱
含着什么的含义或来历呢？这节口语交际课我们就
来说一说名字里的故事。
名பைடு நூலகம்里的故事
明确交际要求
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 每个人都有一个名字，你们的名字里也许包含着长辈对你的 期待，说不定，里面还藏着一个故事呢。这是一个非常有趣的话 题，要求我们说一说自己的名字的来历和寓意，要把你名字中的 每一个字的含义或者其中隐藏的故事清清楚楚的说给老师和同学 们听一听，也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
要想把图意写完整， 就要在仔细观察的 基础上展开丰富的 想象，把事情的经 过写具体了。
怎样把事情写具 体呢？
在预测中抓住人物的语 围绕过生日来把事情 言、动作、神态、心理 的经过写完整。 活动等把事情写具体。
1.仔细观察，补充完整。
我们在观察图片 时要注意什么？
这次的习作中有四幅图， 其中最后一幅图以问号的 形式出现，要在认真观察 的基础上展开丰富的想象， 大胆预测，把第四幅图补 充完整后，才能让事情的 经过有一个完整性。
二、思考定主题 这次口语交际的内容既可以交流自己的名字的含义，也可以讲 讲你了解到的其他人名字的来历。根据自己了解到的内容，来确定 出本次口语交际的主题。 我的名字中的“毅”，是“坚毅 ”的“毅”， 也就是非常坚强的意思，爸爸妈妈希望我不仅 性格坚强，而且毅力顽强。至于“颖”嘛，我 在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸妈妈 是希望我做一个坚强又有智慧的人吧。于是我 就拥有现在这个名字了。
本文作者能在仔细观察图意的基础上进行了大胆的预 测，按事情发展的顺序写出了生日难忘的原因，结尾处 耐人寻味，点明了主题。
你读了小朋友的话，你收获了什么？
读了四个小朋友说的话，我发现他 们分别从不同的角度交流了学习童话
的收获。第一个小朋友总结了预测在
学文中的好处。第二个小朋友是从预
部编版三年级语文上册第四单元口语交际习作语文园地四PPT课件
每个人的名字都有不同的含义。你的名字里饱
含着什么的含义或来历呢？这节口语交际课我们就
来说一说名字里的故事。
名பைடு நூலகம்里的故事
明确交际要求
读教材59页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？ 每个人都有一个名字，你们的名字里也许包含着长辈对你的 期待，说不定，里面还藏着一个故事呢。这是一个非常有趣的话 题，要求我们说一说自己的名字的来历和寓意，要把你名字中的 每一个字的含义或者其中隐藏的故事清清楚楚的说给老师和同学 们听一听，也可以讲讲你了解到的其他人的名字。
要想把图意写完整， 就要在仔细观察的 基础上展开丰富的 想象，把事情的经 过写具体了。
怎样把事情写具 体呢？
在预测中抓住人物的语 围绕过生日来把事情 言、动作、神态、心理 的经过写完整。 活动等把事情写具体。
1.仔细观察，补充完整。
我们在观察图片 时要注意什么？
这次的习作中有四幅图， 其中最后一幅图以问号的 形式出现，要在认真观察 的基础上展开丰富的想象， 大胆预测，把第四幅图补 充完整后，才能让事情的 经过有一个完整性。
二、思考定主题 这次口语交际的内容既可以交流自己的名字的含义，也可以讲 讲你了解到的其他人名字的来历。根据自己了解到的内容，来确定 出本次口语交际的主题。 我的名字中的“毅”，是“坚毅 ”的“毅”， 也就是非常坚强的意思，爸爸妈妈希望我不仅 性格坚强，而且毅力顽强。至于“颖”嘛，我 在字典上查到，是智慧的意思。我想爸爸妈妈 是希望我做一个坚强又有智慧的人吧。于是我 就拥有现在这个名字了。
三年级语文上册《语文园地四》口语交际 教学课件
活动流程： 1、小组齐读文内相关内容，并在组内讨 论交流。 2、小组讨论：把自主学习的想法在小组 内交流。 3、展示分享：小组代表全班分享。
• 我家的小金鱼羞答答的。我放了粒 鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放 在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花 金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征 求我的意见，我点了点头，它居然游 过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感 觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞 了下去。
小结激励
我们身边的许多事物都有着无穷的 奥秘，只要我们留心观察，勇于探 索，练就了一双慧眼，也许你就是 未来的科学家、发明家
含羞草
含羞草有很多有趣的地方。当你情不自 禁地用手拨它一下，它就好像不愿意搭理你 似的，慢慢地把一对对叶子合起来，叶柄低 垂下来。如果你不动它，过一会儿它就会慢 慢地把叶子张开，神气地重新竖起来。遇到 刮风下雨，它也会合起叶子来，真的很像一 个害羞的小姑娘。到了晚上它就像睡觉一样 把叶子合起来，再也不理睬任何人了。天一 亮它又像睡醒似的把叶子都舒展开，好似打 了个哈欠。
大千世界无奇不有，在这个生机勃勃、 变幻莫测的大自然里，有着无穷无尽的奥秘 正在等着我们去探索呢！
一起看范例 （一）
小组长：我最近一段时间
观察了妈妈煮牛奶。我发现 ：牛奶加热时表面有一层薄 膜。妈妈说那是由牛奶中的 蛋白质遇热变硬形成的。同 学们，你们最近有什么新的 发现吗？
小明： 我发现大部分毒蘑
小黄的观察发现： 我发现不同的花，开 花的时间也不同。有的花早上开，有 的花下午开，有的花晚上开；有的花 春天开，有的花夏天开，有的花秋天 开，有的花冬天开。正是因为花开放 的时间不同，所以一年四季都美丽。
小明的观察发现： 最近我观察了含羞草。 每当我用手去碰它，它的叶子都会合上， 可是有一次，我碰它的时候，它竟然不 “含羞”了。这怎么回事呢？经过查资料， 我知道了原来含羞草叶枕部细胞内有水分 会流动，每当我们碰叶片的时候，枕细胞 的细胞液就会流动到别处去，叶片就会合 起来。我经常去碰含羞草，它叶枕内的细 胞液都流光了，来不及补充，就不再“含 羞”了。
• 我家的小金鱼羞答答的。我放了粒 鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放 在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花 金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征 求我的意见，我点了点头，它居然游 过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”，它感 觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞 了下去。
小结激励
我们身边的许多事物都有着无穷的 奥秘，只要我们留心观察，勇于探 索，练就了一双慧眼，也许你就是 未来的科学家、发明家
含羞草
含羞草有很多有趣的地方。当你情不自 禁地用手拨它一下，它就好像不愿意搭理你 似的，慢慢地把一对对叶子合起来，叶柄低 垂下来。如果你不动它，过一会儿它就会慢 慢地把叶子张开，神气地重新竖起来。遇到 刮风下雨，它也会合起叶子来，真的很像一 个害羞的小姑娘。到了晚上它就像睡觉一样 把叶子合起来，再也不理睬任何人了。天一 亮它又像睡醒似的把叶子都舒展开，好似打 了个哈欠。
大千世界无奇不有，在这个生机勃勃、 变幻莫测的大自然里，有着无穷无尽的奥秘 正在等着我们去探索呢！
一起看范例 （一）
小组长：我最近一段时间
观察了妈妈煮牛奶。我发现 ：牛奶加热时表面有一层薄 膜。妈妈说那是由牛奶中的 蛋白质遇热变硬形成的。同 学们，你们最近有什么新的 发现吗？
小明： 我发现大部分毒蘑
小黄的观察发现： 我发现不同的花，开 花的时间也不同。有的花早上开，有 的花下午开，有的花晚上开；有的花 春天开，有的花夏天开，有的花秋天 开，有的花冬天开。正是因为花开放 的时间不同，所以一年四季都美丽。
小明的观察发现： 最近我观察了含羞草。 每当我用手去碰它，它的叶子都会合上， 可是有一次，我碰它的时候，它竟然不 “含羞”了。这怎么回事呢？经过查资料， 我知道了原来含羞草叶枕部细胞内有水分 会流动，每当我们碰叶片的时候，枕细胞 的细胞液就会流动到别处去，叶片就会合 起来。我经常去碰含羞草，它叶枕内的细 胞液都流光了，来不及补充，就不再“含 羞”了。
部编版语文三年级上册语文园地四(口语交际·习作·语文园地)完整版51页PPT
部编版语文三年级上册语文 园地四(口语交际·习作·语文
园地)完整版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪Leabharlann 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
51
园地)完整版
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
▪Leabharlann 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
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部编版三年级上册语文园地四 完整版-课件
习作题目
你是怎样度过自己的生日的？你的生日愿望是什么？
让我们一起学习今天的习作——过生日的故事续写
看一看：理解图意
习作指导
1.按照先后顺序观察三幅图 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言
习作指导
图1：同学们在讨论自己怎么过生日。
习作指导
图2：一个同学因为爸爸妈妈在外地工作不能给自己过生日而难过。
欣赏范例
我来给大家讲一讲地质学家李四光名字的来历吧！ 李四光，原名李仲葵。他在14岁时便以优异的成绩获准公费留学日本，可是他在填写登记表时误将年龄“十四”填入了姓名栏内。由于表格不好换，他急中生智，将“十”字加上几笔改成了“李”字，“四”字却无法再改。但是叫“李四”这名字不好听又没有意义。怎么办？他一抬头，看到中堂大匾上有“光被四表”四个大字，这四个大字是形容盛德善行远播四方，于是他便灵机一动，在“李四”后面加上一个“光”字，后来便叫李四光。
欣赏范文
给同学过生日
细心的宁宁发现了小明的失落，他想到了没有人陪小明过生日，便对同桌薇薇说：“李小明的爸爸妈妈都在外地工作，我们陪他一起过生日吧！”薇薇听到一边微笑着同意，一边对宁宁关心同学的品质竖起了大拇指。 他们两人发动全班同学一起为小明过生日，大家纷纷为小明准备了自己精心制作的小礼物。到了小明生日这天，全班同学给他买了美味的生日蛋糕，大家还为他准备了精彩的唱歌和舞蹈节目，听着全班同学唱着“生日快乐歌”，看着同学们一张张祝福的笑脸，小明觉得开心地笑了，他说：“这是我度过的最难忘的生日，谢谢你们！”
交际指导
说一说
听了这么多名字有关的故事，你有怎样的想法？
续写故事
教学要求： 1．了解续写的相关知识；学习编写习作提纲；积累把一件事写清楚，写具体的方法。 2．通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。 3．培养学生良好的习作习惯及思维方式。 教学重难点： 通过思维训练、创设情景、自主构思与小组合作相结合的方法为学生理清思路，使学生明白怎么写，如何写好等问题。 课前准备： 教师——制作课件，学生——搜集习作资料。 教学时间：1课时
2019年部编版三年级上册语文课件-语文园地四(含口语交际、习作》
读《胡萝卜先生的长胡子》一课时， 我注意到了小男孩扯了扯胡萝卜先生的长 胡子，他确定够牢固之后，才剪了一段用 来放风筝的细节，这个细节说明胡萝卜先 生的胡子又长又牢固，我预测到后文中会 针对胡萝卜先生的胡子的特点出现更多的 用途，如可以用来做晾衣绳。
我在图书馆里找书看时，会先看 标题，猜猜书的大致内容，再决定要 不要看这本书。
小贴士
1.把了解到的信息讲清楚。 2.听别人讲话的时候，要 礼貌地回应。
交际范例
我叫张鹏,父母希望我 能够“鲲鹏展翅”。
你的父母对你寄予了很 大的期望。
习作：续写故事
部编版·三年级语文上册
习
作 第1课时
·
续
写 第2课时
故
事
第1课时
新课导入
同学们，在这一单元的学习中，我 们学到了一个重要的读故事的方法，那 就是边读边想，并能够根据故事中所给 的信息或者已有的生活经验、常识等给 故事进行预测。
同学们，在《胡萝卜先 生的长胡子》一课中，我们 通过读文章或书的名字，猜 测了里面写的内容。这节课 让我们一起来猜一猜你们自 己的名字里的故事。
人教版 语文 三年级 上册
口语交际
交际内容
每个人都有名字。和同学交流名字的含义或来 历，可以是关于自己名字的，也可以是关于其他人 名字的。
交际指导
1.关于自己名字的含义或来历，可以回家问问 爸爸妈妈或爷爷奶奶。
从小男孩的角度去体会过生日的 感觉。
2.根据自己对图画内容的 准确感知，将三幅图画中所呈 现的故事内容用文字记述下来。
展开合理预测并补 充第四幅图画。
3.自主完成习作初稿。
第2课时
回忆一下我们学过的修改符号有哪？
删除号 对调号 改正号 增添号
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的爸爸妈妈在外地工作,我们可以一起为他庆祝生日吗?”小丽听后爽
快地答应了,并和王壮起去发动其他同学,秘密策划给李晓明庆祝生日
的事。
第2-4自然
段准确描述了
教材中三幅图
所表达的意思。
第二天正好是周末,小丽和王壮带领同学们早早地来到李晓明家。趁 李晓明还在睡懒觉,小丽向李晓明的奶奶说明了来意后,悄悄地在客厅布 置起派对现场来。王壮蹑手蹑脚地守在李晓明的卧室门外。小丽和小宇 在八个气球上写了“祝李晓明生日快乐”。彤彤和小君在墙上挂好了拉 花和许多气球。浩然把一个很大的生日蛋糕放在了茶几上。
习作内容
下面的图讲了什么 故事？接下来可能会 发生什么？你能续写 故事吗？
习作指导
第一步：审题 看图,了解图上的故事。想象接下来的故事情节,能
把故事续写完整。
第二步：选材 任何一个同学都可以是你写作的对象。
第三步：构思 一幅图可以写一个自然段。还可以加一个开头和结
尾。
第四步：表达 1.写清楚特点 2.按照顺序写作。
交际指导
1.和同学交流名字的含义或来历,可以是关于自己名字的, 也可以是关于其他人名字的。
2.听同学讲的时候,如果有感兴趣的或不理解的内容,可以 向讲的人提出来,进一步了解。
3.和同学交流之后,回家给家里人说说,你从同学的讲述里 知道了哪些新鲜事。
交际范例
我的名字叫王瑞雪。因为我出生的时候正好赶 上大雪,我爸爸就希望“瑞雪兆丰年”,所以给 我起了“瑞雪”这个名字。
交际范例
我的名字叫平静,因为我是一个女孩子, 正好我姓“平”,爷爷希望我安安静静 的,不淘气,所以给我起名“平静”。
作家名字的由来
老舍先生原名舒庆春，是父母所起。因为他出生在阴历腊 月二十三那天，离春节只差七天，图吉利，取名“庆春”是庆 贺春天到来的意思，到他上中等师范的时候，他为自己起了一 个别名，叫“舒舍予”。这个“名字”取得很巧妙，他是把自 己的姓拆成两半，成为“舍予”二字。这两字又有讲，是“舍 我”——放弃私心和个人利益的意思，也有奉献自己的含义。 后来他取“舍予”中的头一字，前面加一个“老”字，成为 “老舍”，当作自己的笔名。
作家名字的由来
现代著名女作家冰心，原名谢婉莹，乳名莹哥。她曾写了 《寄小读者》《小桔灯》等散文及小说。“冰心”取自唐朝诗 人王昌龄的诗：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”。之所 以选择“冰心”作笔名，据她自己解释：“一来因为冰心两字， 笔书简单好写，而且是莹字的含义。二来是我太胆小，怕人家 笑话批评，冰心这两个字，是新的，人家看到的时候，不会想 到这两个字和谢婉莹有什么关系。”所以，尽管人们称之为谢 冰心，但她总是署名冰心，从不冠以“谢”姓。
欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个火娃娃， 象征奥林匹克圣火。欢欢是运动激情的化身， 他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的 奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京 2008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌 壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各 项球类运动，代表奥林匹克五环中红色的一环。
迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊， 他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝 福传向世界。青藏高原特有的保护动物藏羚羊， 是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青 藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手 敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色 的一环。
部编小学语文三年级上册
交际导入
我们先来玩一个游戏,这个游戏的名称叫“点兵点将”。 老师的手指点到哪个小朋友,哪个小朋友就响亮清楚地把自己 的名字报出来,好吗?
交际内容
名字里的故事
每个人都有名字。你知道自己的 名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。 你的名字里也许饱含着他们对你的期 待,说不定还藏着一个故事呢!
妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的燕子， 其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。“燕” 还代表燕京(古代北京的称谓)。妮妮把春天和 喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您好运”的 美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体 操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿 色的一环。
部编小学语文三年级上册
习作导入
同学们,每一年中都有天对 我们来说是一个特殊的日子,那 是我们来到这个世界的日子,过 了这天,也就表示我们又长了一 岁。大家知道这是哪一天吗?
老舍
冰心
奥运福娃的名字
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼 纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手， 和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊猫，无论走到 哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊 猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林， 象征着人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源 自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满 力量，代表奥林匹克五环中黑色的一环。
小作者联系生活实际,展 开合理想象,把同学们为李 晓明布置生日派对现场的情 景描写得十分热闹。
大家刚七手八脚°地布置完,王壮就压低声音说道:“准备好,懒虫小 寿星起床喽—”当李晓明打开门时,大家齐声说:“李晓明,生日快乐!” 李晓明先是愣,然后高兴地说:“谢谢同学们!”李晓明的奶奶把蜡烛插在 蛋糕上点着,大家开始给李晓明唱生日歌。李晓明许愿,吹蜡烛。奶奶把 蛋糕切开,分给同学们品尝。李晓明激动地说:“谢谢大家。这是我过得 最开心的生日了!
开篇简洁,一下子就进入了同学们谈论过生日 的情境。“你一言,我一语”和李晓明的“默默 在兴致勃勃地谈论自己过生日时的事,李晓明难过地回到了
座位上,他自言自语:“我也快过生日了,但是爸爸妈妈都在外地工
作……”
他的声音虽然很小,但还是被王壮听见了。王壮问小丽:“李晓明
接下来会发 生什么？
认真观察，把 握中心。联系生 活，展开联想。
批阅范例
难忘的生日 下课了,三年级一班的教室里非常热闹,原来是一些同学聚在一起, 谈论过生日的事。 小丽说:“我上个星期过九岁生日,妈妈给我买了一个很大的生日 蛋糕。”王壮说:“我也刚刚过了九岁生日,生日那天是我们全家人一 起过的。”大家你一言,我一语,只有站在一旁的李晓明默默无语。
“七手八脚”这个词语用 在这里很恰当 ， 以李晓明表示 对同学们的感谢作结尾,很自 然。