志愿服务主题班会教案
志愿者主题班会教案三篇
志愿者主题班会教案三篇用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
下面是小编带来的三篇志愿者主题班会教案,希望对大家有所帮助!志愿者主题班会教案1一、班会背景：用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。
二、班会目的：1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。
(重点)3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。
(难点)三、班会课前准备：学生：1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。
教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。
四、班会流程：(一)、欣赏视频，激趣导入1、激趣导入2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。
中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧!2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的感受。
志愿服务主题班会教案
志愿服务主题班会教案课程背景本课程旨在通过开展志愿服务主题班会，引导学生了解志愿服务的意义、方法和实践案例，培养学生的爱心和社会责任感，提高学生的综合素质。
课程目标1.了解志愿服务的基本概念和意义；2.掌握志愿服务的方法和技巧；3.了解志愿服务的实践案例和成果；4.培养学生的爱心和社会责任感；5.提高学生的综合素质和社会价值观。
教学过程一、热身活动（10分钟）•班会主持人介绍本次班会主题，引导学生思考“志愿服务”这一概念的含义，以及志愿服务的重要性和意义；•学生分组讨论，分享自己对志愿服务的看法和经验，班会主持人适时总结并引导学生进入正式课程。
二、主题教学（30分钟）1. 志愿服务的基本概念和意义•班会主持人简要讲解志愿服务的定义，包括义务性、非盈利性和自愿性的特征；•通过图表或案例分析，介绍志愿服务对个人、社会和国家的意义和作用。
2. 志愿服务的方法和技巧•带领学生探讨志愿服务常见方法和技巧，如宣传策划、组织协调、服务实施、建立网络等；•针对不同的志愿服务项目和目标群体，介绍具体的技巧和实践操作。
3. 志愿服务的实践案例和成果•班会主持人选取有代表性的志愿服务案例作为参考，介绍项目工作流程、成果和反响等；•学生就案例进行分析和讨论，反思自己对志愿服务的认识和态度，思考如何参与志愿服务活动。
三、小组讨论（20分钟）学生分组讨论，就以下问题展开讨论：•你心目中的理想志愿服务项目是什么样的？•如何通过志愿服务来提高自己的综合素质和社会价值观？班会主持人可以适时回答学生的问题，引导学生思考问题的深度和广度。
四、总结和评价（10分钟）•班会主持人对本次班会进行总结和评价，回顾学生的学习收获和思考感受；•鼓励学生参与志愿服务活动，提高社会责任感和自我价值认同。
总结本次志愿服务主题班会，旨在通过引导学生了解志愿服务的意义、方法和实践案例，培养学生的爱心和社会责任感，提高学生的综合素质和社会价值观。
通过本次班会的互动学习，学生们对志愿服务有了更深刻的理解和感悟，也掌握了一定的志愿服务方法和技巧，学生们的社会责任感和爱心也得到了提升，为未来的志愿服务活动奠定了基础。
志愿者主题班会教案
志愿者主题班会教案教学目标1.了解志愿者的定义、作用和重要性；2.引导学生探讨志愿者活动的益处；3.提高学生的社会责任感和参与意识；4.鼓励学生积极参加志愿者服务活动。
教学内容1.什么是志愿者？–通过问答和演示等方式展示志愿者的定义和身份；–分别列出志愿者的义务和权利，并让学生进行讨论。
2.志愿者的作用和重要性–分组进行讨论，探讨志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，激发学生的参与热情。
3.志愿者活动的益处–分组进行讨论，让学生了解志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
4.志愿者服务活动–选择一项地区或社会需要问题，让学生进行集体策划和实践，并对活动进行评估和反思；–鼓励学生参加学校、社区或城市的志愿者服务活动，让学生亲身体验志愿者的服务过程。
教学过程第一节课1.引入–老师通过展示相关的图片或视频等素材，激发学生的兴趣和好奇心；–小组策划组织学生进行关于志愿者的问答活动。
2.学习内容–同学进行分组，每组进行一次关于“什么是志愿者”的讨论；–老师介绍志愿者的义务和权利；–学生分别列出志愿者的义务和权利，并对此进行讨论。
3.小结–老师对本节课的内容进行总结，并提出新的问题，引入下一节课的学习内容。
第二节课1.引入–老师通过分享一些志愿者服务的成功案例，让同学深入了解志愿者如何影响社区的积极力量；–小组策划组织学生进行讨论，探讨志愿者的作用和重要性。
2.学习内容–学生进行分组讨论，研究志愿者在社区、学校、城市和全球范围内所发挥的作用；–引导学生分析志愿者对社会的贡献，并激发学生的参与热情。
3.小结–提出问题引入下一节课内容，激发学生的好奇心和探究欲。
第三节课1.引入–学生自动分组，通过小组活动，讨论志愿者活动对个人和社会的益处；–引导学生思考，知识可以为自己所用，也可以为他人所用。
2.学习内容–学生进行分组讨论和展示，分享各自对志愿者的服务和奉献的理解和体验；–鼓励学生寻求志愿者活动中的学习机会，并拓宽思路和知识面。
志愿服务爱心传递为主题的班会教案
志愿服务爱心传递为主题的班会教案用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。
其实，在社会大家庭中到处都有志愿者的身影。
正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。
下面我为大家带来的是志愿服务爱心传递为主题的班会教案五篇，欢迎大家查阅！志愿服务爱心传递为主题的班会教案1一、活动主题：展我青年风采，扬我志愿精神二、活动意义和背景：自我院青年志愿者协会成立以来，始终热衷于服务社会事业，严格履行志愿者服务宗旨。
志愿者事业是一项高尚的事业，志愿者所体现和提倡的“奉献、友爱、互助、进步”的精神，是中华民族助人为乐、扶贫济困的传统美德和雷锋精神的继承、创新和进展。
此次活动意在宣扬青年志愿者协会，弘扬志愿者精神，招募更多乐观向上有爱心的志愿者，我们盼望此次活动可以让更多的人了解和熟悉青年志愿者协会这一特别的群体，有更多的人乐观参与到志愿者服务服务队伍中。
同时也让本院同学了解到我校青协活动。
三、活动时间：12月5日与6日的11点到13点和16点到18点半四、活动地点：新旧食堂门口(招募会员)、学校超市门前(图片展)五、活动形式：1.招募青年志愿者会员。
2.展现青协志愿者服务社会图片，并配上适当的说明和介绍性文字，介绍青协活动宗旨和服务指南。
六、活动步骤：1.前期预备：﹙1﹚秘书处联系召集此次活动工作人员名单，制作并打印登记表格，选择好活动时所需的相关的乐曲，组织布置会场，划分小组负责维护现场秩序;﹙2﹚宣扬部制作活动图片的前后的全部工作以及出3张宣扬海报，安排一人对活动进行跟踪拍摄工作;(3)外联部联系好所需借用的物品(帐篷、桌子、椅子、音响、电脑等)与购买相关的物品;(4)策划部书写一份策划书，对其他各部的帮助与督导。
2.活动流程：(1)12月5日早上八点宣扬部组织开头把图片陈设出来，以及海报陈设出来(新食堂一张，旧食堂两张)，并在十点陈设好;(2)九点开头外联部借好并组织搬运所需物品，并在十点布置好;(3)十点开头秘书处组织布置招募会场，并在十点四非常结束;(4)秘书处安排好工作人员的工作，十一点招募正式开头;(5)十三点整理相关物品，结束第一招募环节;(6)十六点开头其次招募环节;(7)十八点半结束其次招募环节，全部工作人员整理相关物品并沟通当天工作中所遇到的问题并解决问题;(8)12月6日十点连续开头第三招募环节工作并到十三点结束;(9)十六点开头第四招募环节并在十八点半结束第四环节;同时全部志愿者主题活动结束，所以工作人员合影留念并整理会场;(10)秘书处组织对招募名单进行整理并负责之后的工作，宣扬部对相片进行整理以及写好新闻稿，策划部写好活动总结;3.留意事项：﹙1﹚严格守时完成各项工作，保质保量，仔细对待每一项工作;﹙2﹚有礼貌的.对待每一名同学;﹙3﹚留意会场秩序，工作人员按时到达岗位，不擅自脱岗离岗。
志愿者主题班会教案三篇
志愿者主题班会教案三篇1、分享社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。
2、引导学生思考，志愿服务要从身边从小事做起，如何在日常生活中做好志愿服务。
三)、亲身体验小小志愿者活动1、调查周围需要帮助或值得进步的地方，安排学生进行志愿服务活动。
2、完成志愿活动记录表，分享自己的志愿服务体验和感受。
五、班会总结：通过本次班会，我们了解了志愿者服务的意义和快乐，感受到了志愿者的精神“奉献、友爱、互助、进步”。
希望同学们能够在日常生活中，从身边小事做起，积极参与志愿服务，成为小小志愿者，为社会做出自己的贡献。
一、教学目的：1.使学生了解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。
2.收集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、教学内容：1.展示志愿者在汶川、玉树大地震等灾难中的辛勤服务以及身边志愿者的事迹，让学生直观感受志愿者服务的意义。
2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。
3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。
5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。
6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。
三、教学步骤：1.展示志愿者服务的图片资料，让学生直观感受志愿者服务的意义。
2.让学生分享自己所知道的热心为社会服务的志愿者的感人故事。
3.提炼出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。
4.建立班级志愿者小队，通过角色体验、教师采访志愿者、自由合作建立志愿者小队等方式，让学生深入了解志愿服务。
5.走进公益，亲身体验志愿者的工作，分小组交流汇报。
6.提出志愿者童心倡议，鼓励学生从身边小事做起，积极参加志愿者的活动队伍。
四、教学反思：通过这节主题班会，学生们了解了志愿服务的意义，体验了志愿服务的快乐。
“志愿服务,奉献社会”的中学主题班会教案2篇
“志愿服务，奉献社会”的中学主题班会教案2篇一、主题班会教案：让志愿服务成为生活中的一部分活动目的：1. 让学生认识到志愿者服务对社会和他们自己的贡献。
2. 培养学生的团队合作和领导能力，并提高他们的社交技能。
3. 鼓励学生积极参与志愿服务和慈善活动，进一步提高他们的社会责任感和公民意识。
活动步骤：1. 导入：让学生观看一个展示志愿服务和慈善活动的视频，并与他们分享你或你身边的人在志愿服务和慈善事业中的经历。
2. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个社会公益项目，讨论如何参与和组织相关的志愿服务或慈善活动。
3. 展示和分享：每组向全班展示自己的方案，并讨论如何最大限度地提高志愿服务和慈善活动的效果。
4. 志愿服务：在讨论后，每个小组将计划付诸实践，并在未来的一个月内完成相关的志愿服务或慈善活动。
5. 总结：在志愿服务或慈善活动之后，全班将分享他们的经历和感受，并总结这次活动的收获。
活动评价：通过这个活动，学生不仅可以认识不同的社会公益项目，还可以在参与志愿服务和慈善事业的过程中提高他们的社会责任感和自信心。
同时，这个活动还能激发学生的团队合作和领导能力，并增强他们的社交技能。
最重要的是，这个活动将鼓励学生将志愿服务和慈善事业融入他们的生活中，成为他们生活中的一部分。
二、主题班会教案：让我们一起奉献社会活动目的：1. 帮助学生认识到奉献是一种美德和责任，并鼓励他们积极参与志愿服务和慈善活动。
2. 提高学生的社会责任感和公民意识，以更好地履行自己的社会角色。
3. 培养学生的团队合作和领导能力，并提高他们的社交技能。
活动步骤：1. 导入：用一些有趣的故事或视频，引起学生的兴趣，激发他们学习奉献和志愿服务的热情。
2. 分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个社会公益项目，讨论如何参与和组织相关的志愿服务或慈善活动。
3. 展示和分享：每组向全班展示自己的方案，并讨论如何最大限度地提高志愿服务和慈善活动的效果。
弘扬志愿服务精神创作主题班会教案二
弘扬志愿服务精神创作主题班会教案二引言：志愿服务精神是我们每一个人的应有品质，是向着美好社会全面发展的标志和要求。
作为新时代的青少年，我们更应该积极地承担起志愿服务的责任，让自己伴随着美好的品格和精神走向未来。
一、主题班会目的通过本次主题班会，旨在进一步加强青少年对志愿服务的认识，推广志愿服务文化，增强同学们的思想品质和综合素养。
并以本次活动为契机，发动全校学生积极参与志愿服务，共同建设美好校园和社会。
二、主题班会内容1. 志愿服务的定义和意义志愿服务是无偿提供服务、帮助他人的行为，其目的在于服务社会、传递爱心、促进社会和谐和进步。
志愿服务的意义在于传承一种美德、体现社会责任和人文关怀，同时也可以帮助个人锤炼自己的能力和素质。
2. 志愿服务的方式和途径志愿服务的方式与途径多种多样，可以从募捐、救护、扶贫、环保、扶老、助残、科普、文化活动等方面展开活动。
比如，灵活开展各种志愿服务活动，如帮助贫困生、探望孤寡老人、义务劳动、环保宣传和实践等等。
3. 志愿服务的意义和作用志愿服务对于我们青少年的意义和作用是多方面的。
一方面，志愿服务可以锤炼我们的勇气、自信、耐心、奉献精神、公平正义等素质。
另一方面，志愿服务可以帮助他人、传递爱心、践行社会责任，在实践中促进社会和谐与进步。
4. 志愿服务的过程和经历志愿服务不仅是一种行为，还是一种过程和经历。
在志愿服务过程中，我们需要有明确的目的和意义，相应的策划和活动方案。
同时还需要有良好的组织和协同，并且要有志愿者的知识储备、技能培训和认识预期。
此外，志愿服务还需要有正确的态度和文明的行为表现。
三、主题班会总结通过本次主题班会，我们更加深入地了解了志愿服务的意义与作用，同时也更加明确了我们自身在志愿服务活动中应该具备的素质和态度。
我们相信，只有真正以行动来表达我们的爱和责任，才能发扬志愿服务精神，成为一名真正的志愿者。
让我们不断努力，推广志愿服务文化，使所有青少年具备勤劳、智慧、坚毅和奉献的优秀品质，共同建设美好校园和社会。
志愿服务主题班会教案
志愿服务主题班会教案志愿服务主题班会教案1“志愿服务，从身边小事做起”主题班会如皋经济技术开发区实验小学五年级组李春华一、设计思路通过视频以及生生互动，在和谐的氛围中，让学生理解志愿服务的意义，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、活动目标让学生更加了解志愿服务，体验志愿服务的快乐，感悟“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立正确的世界观、人生观以及价值观，强化少年儿童的服务意识和社会责任，从而提高学生对志愿服务的认知和参与度。
三、活动对象: 五年级学生四、活动准备收集本班红领巾志愿者四年级时志愿服务的视频资料，让本班已参加志愿服务的学生准备发言稿，谈谈自己参加志愿服务的感受。
五、活动过程：主持人开场白：志愿者，在我国香港被称为义工，在台湾地区被称为志工，叫法不同，实质内容基本是一致的。
他们活跃在奥运会上，不厌其烦地回答人们的咨询，默默地为运动会的成功举办做着贡献;他们出现在地震中心，为灾区的人们送去必备的衣物，送去贴心的温暖;他们静静地伫立1 在寒冷的街头，配合着交警为人们指挥着交通……他们遵循弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
他们，不以利益、金钱、扬名为目的，不为任何物质报酬，主动承担社会责任、奉献个人的时间及精力。
他们让我们敬佩!那么，志愿服务有什么意义?作为小学生，我们应该做什么呢?在我们美丽的开发区实小也活跃着这么一群可爱的天使，他们叫“红领巾志愿者”。
现在，我们就请他们说说他们志愿服务的故事和感受。
志愿者1：现在，我和大家分享一篇日记，这是我成为志愿者的那一天写的：“从今天起，我就是一名红领巾志愿者了!老师说得好：建设美丽中国，就要从身边的小事做起。
今后，看到地上有纸屑，我不仅要主动捡起，还要提醒大家不要乱扔垃圾;看到水龙头滴水，我不仅要去把它关紧，还要提醒大家节约用水;看到有人破坏花草树木，我不仅要赶紧前去制止，还要发动大家绿化造林……我不仅要自己爱护环境，还要宣传环保知识，动员更多的人增强环保意识。
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志愿服务主题班会教案志愿者，在我国香港被称为义工，在台湾地区被称为志工，叫法不同，实质内容基本是一致的。
他们活跃在奥运会上，不厌其烦地回答人们的咨询，默默地为运动会的成功举办做着贡献;下面是带来的三篇志愿服务主题班会教案,希望对大家有所帮助!志愿服务主题班会教案1“志愿服务，从身边小事做起”主题班会如皋经济技术开发区实验小学五年级组李春华一、设计思路通过视频以及生生互动，在和谐的氛围中，让学生理解志愿服务的意义，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、活动目标让学生更加了解志愿服务，体验志愿服务的快乐，感悟“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立正确的世界观、人生观以及价值观，强化少年儿童的服务意识和社会责任，从而提高学生对志愿服务的认知和参与度。
三、活动对象: 五年级学生四、活动准备收集本班红领巾志愿者四年级时志愿服务的视频资料，让本班已参加志愿服务的学生准备发言稿，谈谈自己参加志愿服务的感受。
五、活动过程：主持人开场白：志愿者，在我国香港被称为义工，在台湾地区被称为志工，叫法不同，实质内容基本是一致的。
他们活跃在奥运会上，不厌其烦地回答人们的咨询，默默地为运动会的成功举办做着贡献;他们出现在地震中心，为灾区的人们送去必备的衣物，送去贴心的温暖;他们静静地伫立1 在寒冷的街头，配合着交警为人们指挥着交通??他们遵循弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
他们，不以利益、金钱、扬名为目的，不为任何物质报酬，主动承担社会责任、奉献个人的时间及精力。
他们让我们敬佩!那么，志愿服务有什么意义?作为小学生，我们应该做什么呢?在我们美丽的开发区实小也活跃着这么一群可爱的天使，他们叫“红领巾志愿者”。
现在，我们就请他们说说他们志愿服务的故事和感受。
志愿者1：现在，我和大家分享一篇日记，这是我成为志愿者的那一天写的：“从今天起，我就是一名红领巾志愿者了!老师说得好：建设美丽中国，就要从身边的小事做起。
今后，看到地上有纸屑，我不仅要主动捡起，还要提醒大家不要乱扔垃圾;看到水龙头滴水，我不仅要去把它关紧，还要提醒大家节约用水;看到有人破坏花草树木，我不仅要赶紧前去制止，还要发动大家绿化造林??我不仅要自己爱护环境，还要宣传环保知识，动员更多的人增强环保意识。
只有这样，我们生活的天空才会更蓝，水才会更清，空气才会更清新。
”我觉得，成为一名红领巾志愿者后，我更加严格要求自己了，养成了很多良好的习惯，我感受到了一份责任。
志愿者2：我执勤的第一天给我的印象特别深。
那天我到校特别早。
开学不久，在上、放学时，有些同学和家长随地乱扔纸屑，大队部让我们在校门口协助执勤。
别看我面带微笑2 地站在校门口，其实心里挺紧张的。
我有些担心，那些大人们会听我们的劝告吗?好朋友在不远处和我一起执勤，他大概看出了我的心思，向我竖了竖大拇指，我明白，那意思是：你能行的!我朝他感激地笑笑，点了点头。
“一定要站好这班岗。
”我对自己说。
同学们陆陆续续到校了，我一边帮助大队值日生维持着同学们进校的秩序，一边四下观察，看有没有乱扔垃圾的现象。
嗨，我看到有位爷爷辈的家长停下车，放下了一名同学的同时，也飞下了一张纸片!我连忙跑过去，捡起地上的纸片，向大爷行了个队礼：“爷爷早!请问这是您掉下的吗?”我没说他乱扔纸屑，因为我想，这样更容易让他接受一些;何况，说不定真是他无意掉下的呢?他看了一下，说：“哦!广告，没用了!” “那，请不要乱扔纸屑，美丽清洁的校园，要靠我们共同努力!”那爷爷看着我，笑了：“好!好!爷爷下次一定注意!哈哈!后生可畏啊!”我没想到爷爷不但没怪我多事，反而还表扬我!他的话更增添了我的勇气。
“谢谢!”我由衷地说，既是感谢他配合我的工作，又是谢谢他给了我志愿服务的勇气。
接下来，我就越来越自然大方了。
送孩子的家长都走了，看着干净的校门口，我和队员们开心地笑了。
这可是我们的劳动成果啊!志愿服务，让我获得了自信，我帮助了他人，同时我也得到了别人的帮助。
志愿者3：那是阳春三月，春暖花开，我们的实小愈发俏丽3 了：粉粉的桃花、红红的杏花织成了我们的劳动实践基地——稚耕园彩色的花边;墙根下一地的郁金香，好似儿童剧院曳地的长裙带;教室前的花圃里，娇柔红艳的垂丝海棠被风儿逗笑了，抖落了一地的芬芳。
??可是，七彩的生活出现了不和谐的音符：有少数同学尤其是低年级同学，随意攀折树木，采摘花朵。
大队部通知我们下课时间在学校“巡逻”。
今天，我果然看到一个一年级的同学在攀折垂丝海棠花枝。
我连忙跑过去：“小同学，不能随意折断树枝呢!”“我折树枝管你什么事!”他歪着脑袋，挑衅似的看着我。
“你们老师没讲么?要爱护大自然。
看，你把树枝折断了，这树该多疼啊!而且，如果大家都这样，我们的校园就不漂亮了。
??”我的一番话，竟然让他低下了头：“哥哥，我错了!我对不起大自然!以后，我和你一起来保护它们!”我不由“扑哧”一声笑了，多可爱的小同学啊!志愿服务，帮助别人，快乐自己，真好!志愿者4：那是我上四年级的最后一天。
想到第二天就要放暑假，马上就要离开我美丽的开发区实小，我不由又一次正了正胸前的红领巾。
经过我们的努力，来接孩子的家长已基本能做到秩序井然，几乎没有家长随地乱扔纸屑了。
看到我们，不少家长还发出啧啧的赞叹，有的家长还让孩子要向我们学习，这些话让我心里美滋滋的。
最后一个班放学了，校门口渐渐安静下来。
虽然我四年级的红领巾志愿者的生涯结4 束了，但是，我已经想好了，我要做一名永远的志愿者。
我要让我们的中国梦早日变成现实，我要让世界因为有我而多一份美丽。
主持人：听了他们四位同学的发言，同学们有什么收获或启发呢?请畅所欲言吧!生1：我觉得志愿服务能够使我们养成好习惯，因为要管好别人，自己得以身作则。
生2：志愿服务让我们周围的环境变得更美好了：我们的地面变干净了，人和人之间也变得更和睦了。
生3：志愿服务不仅培养了我们的自信心，还锻炼了我们的胆量，培养了我们的能力。
我们帮助了别人改掉了不良的习惯，解决了生活中的困难，我们也收获了快乐，我们得到了别人的称赞，还学会了和别人愉快的沟通。
生4：我觉得，志愿服务不仅是奉献，也有收获。
其实，我们每个人都可以成为志愿服务者。
就拿我们小学生来说吧，我们主动帮助值日生打扫，这就是一种志愿服务;看到地上有垃圾了，我们主动捡起，这也是一种志愿服务。
生5：是的，我认为，志愿服务可以从我们身边做起，从小事做起，就是主动为集体担起一份责任。
生6：我觉得志愿服务强调主动帮助别人，不在于事情的大小。
同学生病了，我们主动去报告老师，帮助他及时去医院，这也是一种志愿服务。
5 生7：还有，有同学抄作业，我们主动去提醒他，同时帮他弄懂那条题目，这也是一种志愿服务。
??主持人：是的，其实，我们身边有很多人需要我们伸出援助的手，我们身边有很多地方需要我们去付出，我们身边有很多细节，需要我们去关注。
志愿服务就是我们主动去为他人、为集体奉献，我希望我们每个人都能成为志愿服务者。
下面有请李老师为我们作最后的总结。
李老师：通过这堂主题班会，我们了解了志愿服务，体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立了我们正确的世界观、人生观以及价值观。
是的，志愿服务，可以从身边的小事做起，我们每天比同学早点来到学校，下午比同学晚点回家，去帮助学校维持上放学的秩序，这是志愿服务;课间，我们牺牲一点休息时间，帮助老师管理好大家的课间活动，这也是志愿服务;中午，我们牺牲一点时间，帮助低年级同学分饭分菜，帮助值日生做好午餐管理工作，这还是志愿服务。
志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。
让我们在服务中学习，在奉献中成长!(主持人宣布班会结束)志愿服务主题班会教案2“志愿服务，见我行”一、设计思路通过说故事、表演情景剧、诗歌朗诵以及生生互动，在和谐的氛围中，让学生理解志愿服务的意义，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、活动目标让学生更加了解志愿服务，体验志愿服务的快乐，感悟“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立正确的世界观、人生观以及价值观，强化少年儿童的服务意识和社会责任，从而提高学生对志愿服务的认知和参与度。
三、活动对象: 四(1)中队所有队员及辅导员四、活动准备收集本班红领巾志愿者志愿服务的图片资料，让本班已参加志愿服务的学生准备发言稿，谈谈自己参加志愿服务的感受;编排情景剧;准备诗歌朗诵稿。
五、活动过程：一、主持人开场白：主持1：如果，你看到每个人的表情是冷漠的，那么世界便是陌生的。
主持2：如果，你有爱心，那么，你看每个人都是可亲可爱的。
1 主持1：在我们的身边，有那么多那么多需要帮助的人，我们为需要帮助的人服务，伸出我们的双手，用行动实践，用爱心和微笑撑起一片蓝天!合：志愿服务见我行，主题班会现在开始!主持1：志愿者，一个响亮的称呼。
在我们心中，志愿者是文明使者，是爱心天使。
哪里有需要，哪里就能看到他们的身影。
主持2：他们为山区的小朋友整理捐献的衣物，送去温暖;他们为边远地区的人民送去医疗。
主持1：他们走进福利院，与孩子们进行心与心的沟通;他们走进敬老院，为孤寡老人送去贴心的服务。
主持2：他们在寒冷的冬天自发清雪，站在街边配合交警为人们指挥交通。
合：他们主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，他们让我们敬佩!主持1：在我们美丽的安小四(1)中队也活跃着这么一群可爱的天使，他们是志愿小标兵。
主持2：现在就请他们来说说他们志愿服务的故事吧。
大家掌声鼓励。
二、志愿小标兵们分享志愿服务的故事，辅导员发志愿服务荣誉卡。
1、查怡岑“我做小警察”2、李徐曈“市民广场捡垃圾”3、陆雨桐“红领巾值日岗”4、周龙靖“社区小小清洁工”5、张晨浩“植树”张晨浩6、金俊豪“给健身器材洗澡”7、张可馨“义卖”8、陈梦婷“家务小能手”主持人1：听了他们四位同学的发言，同学们有什么收获或启发呢?请畅所欲言吧!三、学生各抒己见。