小学语文课外阅读计划四年级
小学四年级上册语文课外阅读教学计划表
引导学生进行小组 合作阅读，共同探 讨文章内容
在阅读过程中设置 问题，引导学生思 考和讨论
鼓励学生与老师、 同学之间的交流和 互动，促进阅读理 解的深入
鼓励学生进行阅读笔记和总结
鼓励学生及时总结阅读内容， 加深对文章的理解和记忆
引导学生分析文章结构、语 言特点、写作手法等方面，
提高阅读分析能力
指导学生如何进行阅读笔记， 记录阅读中的感悟和思考
阅读不同类型的书籍，包括小说、 科普读物、历史故事等，以拓展学 生的知识面。
通过阅读，培养学生的阅读兴趣和 阅读习惯，提高阅读能力和理解能 力。
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鼓励学生阅读不同文化背景的作品， 了解世界各地的文化，拓宽视野。
引导学生关注社会热点问题，阅读 相关文章或书籍，了解不同观点和 见解，增强社会责任感和公民意识。
通过阅读笔记和总结，培养 学生的阅读习惯和自主学习
能力
阅读评价和反 馈
定期检查学生的阅读进度和成果
定期检查学生的阅读进度 和成果
Hale Waihona Puke 评估学生的阅读理解能力 和技巧
及时给予学生反馈和指导
鼓励学生积极参与阅读评 价和反馈活动
对学生的阅读方法和技巧进行评估和指导
评估学生的阅读理解能力，了解其阅读水平和进步情况。 指导学生掌握正确的阅读方法和技巧，提高阅读效率。 鼓励学生积极思考和提问，培养其批判性思维和解决问题的能力。 根据学生的个体差异，制定个性化的教学计划，促进其全面发展。
优秀作文：选取 适合四年级水平 的优秀作文，提 高学生的写作技 巧和表达能力。
诗歌：选择适合 四年级学生的诗 歌，培养学生的 语言韵律感和文 学鉴赏能力。
小学语文四年级阅读与作文训练计划
小学语文四年级阅读与作文训练计划全文共8篇示例，供读者参考篇1首先,我们要养成经常阅读的好习惯。
阅读可以让我们的知识像小鸟儿一样飞得越来越高呢!我们一周要固定几天,每次至少读半小时。
读什么书呢?当然是有趣又适合我们年龄的书啦!比如说童话故事、动物小说、科普读物等等,这些都很不错。
读书的时候要认真仔细,不懂的地方要记下来,回家再问父母或者老师哦。
除了阅读之外,我们还要勤加练习写作。
写作可以锻炼我们的语文功底和想象力呢!每个星期我们都要完成一篇作文,题目可以由老师布置,也可以自己想。
写作文之前要先想好大概的内容和分段,然后再动笔哦。
写完以后也要认真检查,看看哪里还需要修改。
写作的时候要用心,把词句写得生动有趣,读者看了就会如痴如醉啦!当然啦,仅仅是读书写作是不够的。
我们还要多思考,对一些情节、人物或者现象加以分析。
读后感、读书笔记也是非常重要的。
另外,我们还可以和小伙伴们互相分享自己的读书心得,这样会了解更多新奇有趣的事物呢!最后,希望小伙伴们都能严格按照计划去执行,用不了多久,我们就会变成语文小能手啦!加油吧,我相信你们一定能行的!祝大家语文成绩都超棒哦!篇2Title: 【小学语文四年级阅读与作文训练计划】大家好,我是小明,今年我四年级了,语文成绩一直不太理想。
不过没关系,只要付出努力,一定能让成绩进步!老师说,四年级是夯实语文基础的关键一年,所以我要抓紧时间,在阅读和作文两方面多加练习。
接下来,就让我详细告诉你们我的训练计划吧!阅读训练第一,我要养成每天至少看半小时课外书的好习惯。
除了常读一些有趣的小说,我还打算多读一些人文科普读物,开阔视野。
妈妈说可以陪我每周去一次图书馆,那里藏书那么多,我一定能找到很多好读物!第二,我要学会做阅读笔记。
看书的时候,我会用彩笔标注生字生词、重点句子和难懂的地方。
妈妈教我,也可以在书的空白处写下自己的想法和疑问。
这样不仅能集中注意力,日后复习也很方便。
第三,多阅读才能提高阅读能力。
四年级课外阅读工作计划
四年级课外阅读工作计划一、目标提高学生阅读能力和综合素养，培养学生对阅读的兴趣和喜好，引导学生形成良好的阅读习惯。
二、目标内容1. 选择适合四年级学生的优秀图书，通过阅读来拓宽学生的知识面和视野。
2. 组织阅读活动，培养学生的阅读兴趣和能力。
3. 引导学生进行阅读感悟和思考，提高学生的思维能力和表达能力。
三、工作计划1. 选择适合四年级学生的优秀图书1.1 根据四年级学生的年龄特点和阅读能力，选择一些简单易懂、内容丰富的图书。
1.2 包括童话故事、科普读物、文学名著等不同类型的图书，以满足学生的多样化需求。
1.3 每学期至少选定三本图书，供学生积极阅读。
2. 组织阅读活动2.1 每周组织一次课外阅读活动，时间为30分钟。
2.2 活动形式多样，包括朗读、讨论、剧场演出等。
2.3 每次活动前，提前向学生介绍图书的内容和作者的背景，激发学生对图书的兴趣。
2.4 活动后，引导学生分享阅读心得和感悟，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 引导学生进行阅读感悟和思考3.1 每月组织一次阅读感悟分享会，学生可以选择自己喜欢的图书进行分享。
3.2 引导学生进行阅读感悟和思考，培养他们的批判思维和创新思维。
3.3 鼓励学生多角度、多层次地理解和解读图书，提高他们的阅读理解能力。
3.4 在课堂上通过小组讨论、写作等方式，促进学生对图书的深入思考和思辨能力的提升。
四、工作保障1. 学校和家长的支持1.1 向学校汇报课外阅读工作计划，并争取学校的支持和配合。
1.2 向家长传达课外阅读的重要性，并鼓励家长与学校共同呵护孩子的阅读环境，提供适合孩子阅读的书籍。
2. 教师的指导和辅导2.1 教师要对学生的阅读进行指导和辅导，了解学生的阅读情况，及时纠正学生的错误阅读方法。
2.2 教师要关注学生的阅读进展，积极鼓励和表扬学生，激发他们的自信心和阅读兴趣。
2.3 教师要定期组织阅读活动和阅读感悟分享会，提供学习机会和平台。
五、评估和总结1. 定期进行学生阅读能力的测试和评估，包括阅读速度、阅读理解和表达能力等方面的考核。
四年级上册课外阅读活动计划
小学四年级语文课外阅读活动计划大桥二小李霞一、活动意义：课外阅读是最经常、最直接的语文实践，也是学生形成良好语文素养的重要途径。
通过大量阅读，学生能感知丰厚的感情语言材料，增强语言沉淀，提高读书能力。
同时，课外阅读也是语文教学的一个重要组成部分，是提高语文教学质量的一个有效方法。
二、活动目的：培养群体性的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，掌握正确的读书方法，提高学生的阅读能力，提高学生的语文素养和人文素质。
三、活动内容：本学期将进行丰富多彩的文学活动，包括背诵古诗、文学作品点评；名家名作赏析，指导学生阅读和欣赏名家名著。
在内容上，教师要根据本班学生年龄特点以及《语文课程标准》的附录中列举的书目作为图书配置的基准，内容要涵盖知识、科技、文学等各个门类，突出文学性强的特点，文学类书籍所占比例不少于百分之五十。
四、活动对象：本班学生五、活动时间：1、每天中午2：00-2:30。
2、在家空挡时间。
六、推荐书目：必读书目1．《克雷洛夫寓言》XX少儿[俄罗斯]克雷洛夫著2．《一千零一夜全集》（全6 册）XX少儿3．《亲爱的汉修先生》新蕾[美] 贝芙莉?克莱瑞著4. 《西游记》XX少儿吴承恩著必背古诗1．小池(泉眼无声惜细流)杨万里2．山行(远上寒山石径斜)杜牧3．绝句(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫4．早发白帝城(朝辞白帝彩云间)李白5．游园不值(应怜屐齿印苍苔)叶绍翁6．绝句(迟日江山丽)杜甫7．塞下曲(月黑雁飞高)卢纶选读篇目1．《浪漫鼠德佩罗》[美] 凯特·迪卡米洛著2．《蓝熊船长的13 条半命》[ 德]瓦尔特·莫尔斯著3．《神秘的头盔》等（冒险小虎队系列）[ 奥地利]托马斯·布热齐纳著4．《凡尔纳选集》（精选集）[法] 儒尔·凡尔纳著5．《长腿叔叔》[美]简·韦伯斯特著6．《淘气包马小跳系列》杨红樱著7．《男生熊小雄和女生蒙小萌》孙卫卫著七、主要措施：1、指导孩子读书：比比谁读得多，争当小书迷。
小学四年级上册阅读计划(通用8篇)
小学四年级上册阅读计划小学四年级上册阅读计划（通用8篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编整理的小学四年级上册阅读计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学四年级上册阅读计划篇1一、指导思想以学校《营造书香校园、师生共同成长》为指导，以“好书伴我成长”为读书活动主题，根据小学生的心理特点，通过开展各种形式的读书活动，使学生在丰富多彩的活动情景之中走近名家，阅读名著，享受经典，快乐成长。
二、阅读目的进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，丰富语文知识，为孩子的成长奠定基础！三、要求与措施1、要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
2、加强对学生的读书指导。
教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
3、把读书活动与教育教学工作紧密结合。
4、深入开展读书活动。
按照计划组织学生开展读书活动，写好读书笔记，也可以结合主题班会开展读书活动。
还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。
5、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
使写作成为一种享受和消遣。
6、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。
7、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书的良好品行。
四、具体安排（一）阅读安排：①阅读时间：每天晨读时间及中午为自由读。
四年级上阅读计划
小学四年级第一学期语文课外阅读活动计划一、指导思想：《语文课程标准》指出：‘现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。
”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提高学生素养的重要途径。
为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。
现根据四年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划。
二、阅读目标：1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，为其终生发展奠基。
２、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。
３、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活。
三、阅读方法指导：1、学会运用多种方法阅读。
2、学会在阅读中质疑。
3、具有一定的挑选读物的能力。
四、培养阅读能力：1、学会精读、略读、默读、浏览等多种读书方法。
默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。
学习浏览，扩大知识面，能根据需要搜集信息。
2、具有独立阅读的能力，注重情感体验，积累好词佳段，在习作中能灵活运用。
3、能概括作品内容，能评价文中人物，受到高尚精神与情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。
五、具体措施：（一）督促措施1、在时间上予以保证。
四年级每周上一节阅读课，安排学生课下自由阅读，确保学生课外阅读有充足的时间。
2、保证阅读数量。
四年级要求学生每月阅读1本书。
3、建立班级图书角，实行好书共享。
充分利用学校现有资源及学生家里的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
4、积极和其他班级合作，定期举行读书联谊活动。
交换图书，丰富学生的阅读内容。
（二）考核措施1、检查落实。
对课外阅读是经常检查、督促、交流、评价。
对学生课外阅谈的篇目、字数经常统计，对阅读笔记是经常检查，以督促学生形成习惯。
2、期末开展阅读知识竞赛。
针对学生阅读的课外书籍所涉及的内容，进行知识竞赛。
四一阅读计划小学四年级课外阅读计划四年级语文课外阅读计划
四一阅读计划小学四年级课外阅读计划四年级语文课外阅读计划小学四年级课外阅读计划四年级语文课外阅读计划新郑市辛店镇辛店小学四一班阅读计划许焕焕一、指导思想：通过阅读，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！二、目标： 1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。
3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。
三、课外阅读活动构想： 1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。
2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。
通过家长沟通，让家长知晓，让学生明白。
3.组织课外阅读活动，如孩子们自由的静静阅读，跟课文紧密相关的主题阅读，班级共读的阅读指导和阅读检测汇报活动，有好书推荐会，还有有趣的比赛展示式的课外阅读活动。
通过这些形式的阅读，教给学生读书的方法，组织读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。
4.结合学校阅读检测，对学生、对家长进行阅读激励措施，每月评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读情况评比班级“读书明星”，动用班级资源和其他形式进行奖励。
四、课外阅读活动相关措施： 1.创建班图书角，培训班图书管理员，做好图书的管理、统计工作。
教育学生爱惜书本，及时归还。
2.营造一个书香班级。
⑴以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。
⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中新郑市辛店镇辛店小学午还是晚上，走进教室就看书。
3.开展阅读活动。
九月：开展“班级故事会”。
十月：开展朗诵比赛。
十一月：开展班级“读好书、写好文”优秀读后感评比。
十二月：开展阅读交流展示、经验总结活动。
小学四年级语文阅读拓展计划
小学四年级语文阅读拓展计划一、引言在小学四年级语文学习中，阅读是非常重要的一部分，对于学生的语言表达和思维能力的培养有着至关重要的作用。
为了进一步提高学生的阅读能力和阅读理解能力，我们制定了以下的小学四年级语文阅读拓展计划。
二、目标1. 提高学生的阅读速度和流畅性；2. 培养学生的阅读理解能力；3. 培养学生的批判性思维和创造性思维。
三、计划内容1. 阅读时间安排每天固定的阅读时间，鼓励学生培养良好的阅读习惯。
每天至少阅读30分钟，可以选择自己喜欢的图书、故事书等。
2. 阅读材料提供丰富的阅读材料，包括图书馆藏书、学校图书等。
根据学生的兴趣和能力水平，提供多种类型的阅读材料，如童话故事、科普读物、小说等。
3. 阅读训练通过阅读训练，提高学生的阅读技巧和阅读理解能力。
可以选择一些经典的阅读理解题，帮助学生总结归纳文章中的信息，培养学生的批判性思维和创造性思维。
4. 阅读分享安排学生进行阅读分享活动，可以是小组内分享也可以是全班分享。
学生可以选择自己喜欢的篇章进行阅读及分享，通过分享可以加深学生对文章的理解和思考。
5. 阅读扩展引导学生进行阅读扩展，可以组织学生进行阅读自选书目，或者推荐一些优秀的中小学生作文进行阅读。
通过阅读扩展，拓宽学生的阅读视野，丰富学生的知识和思维。
四、计划效果评估1. 阅读速度和流畅性的提高可以通过让学生进行分级阅读来评估，观察学生在阅读任务中的表现。
2. 阅读理解能力的提高可以通过学生的作业完成情况和阅读理解题的得分情况来评估。
3. 学生的批判性思维和创造性思维的培养可以通过学生的课堂参与情况、学生的表现和日常评价来评估。
五、总结通过小学四年级语文阅读拓展计划，我们可以有效提高学生的阅读能力和阅读理解能力，培养学生的批判性思维和创造性思维。
希望通过这个计划，让学生爱上阅读，成为对知识充满渴望的读书人。
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小学( 四 ) 年级语文课外阅读计划
一、活动的意义。
为了进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累，特别推出了“读名著、背诗文”活动。
新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。
让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！因此，我们开展的这个活动是具有非常重要的意义的。
二、阅读目标
1.培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。
2.进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。
三、阅读安排：
①阅读时间：每晚在家抽半小时作为课外阅读时间，古诗文诵读可与早读课结合。
语文教师利用每周阅读课做必要的指导，指导学生读书方法，鼓励学生做读书笔记，自己解决在阅读中遇到的问题。
②阅读笔记：学生应摘抄兼顾练习写读后感。
③背诵古诗：巩固背诵古诗词
四、实践活动：
A：背诗大王：根据学生的背诵情况，评选，并授予称号。
学期末交教导处。
B：班内阅读评比栏：充分利用，根据学生的表现，评比阅读标兵。
每学期检查一次。
C：古诗文园地：选择学生喜欢的古诗，用壁报的形式，列出来。
每学期检查两次。
D：背诗卡：要求学生把背过的古诗抄写在卡上，保存。
每学期检查两次。
E：读书日志：把所读过的书在日志中有所记录，有计划安排。
每学期检查一次。
F：手抄报：办有关读书方面的内容，一月一次。
五、检测形式：
笔试、口试
六、检测内容：
1.读书笔记评比。
2.书面测试内容：阅读书面测试卷。
3.口试：会背规定的古诗文、对规定的阅读书目有自己的见解。
4.笔试:会默写规定的古诗文.
2017年春学期课外阅读安排计划
制订人:刘加青。