家校合作的意义及其重要性
元旦加强家校合作共同促进学生发展
元旦加强家校合作共同促进学生发展元旦假期是一个家庭团聚和欢乐的时刻，也是学生和家长共同思考学生发展的重要时机。
在这个寒假期间，加强家校合作，共同促进学生的全面发展是至关重要的。
本文将探讨加强家校合作的重要性以及如何共同促进学生的发展。
一、加强家校合作的重要性家庭是儿童成长发展的最初和最重要的社会环境，学校是儿童获取知识和教育的主要场所。
只有家庭和学校真正合作，才能共同促进学生的全面发展。
首先，家校合作有助于提高学生的学习成绩。
家庭是学生的第一课堂，而学校则是学生学习知识的重要场所。
如果家庭和学校能够紧密合作，互相支持，学生就能够在学校取得好成绩，在家庭中得到进一步的巩固和支持。
其次，家校合作能够培养学生的良好习惯和价值观。
家庭和学校是孩子们的主要社会环境，孩子们会从这两个方面吸收到各种影响。
如果家庭和学校能够达成共识，传递一致的价值观念和行为规范，孩子们就能够形成健康的行为习惯和积极的价值观。
最后，家校合作能够促进学生综合素质的提高。
学生的综合素质包括学业成绩、品行表现、社交能力等方面，而这些素质的培养既需要家庭的支持，也需要学校的帮助。
只有家庭和学校紧密配合，共同培养学生的综合素质，才能让他们在未来的发展中更加全面和充实。
二、加强家校合作的途径为了加强家校合作，共同促进学生的发展，需要采取一些具体的措施和途径。
首先，学校要积极主动与家长进行有效的沟通。
学校可以通过布置家庭作业、家长会、家校互动平台等方式与家长保持良好的沟通。
同时，学校也可以向家长提供一些关于学生学习和发展的指导方法，帮助家长更好地引导和支持孩子的学习。
其次，家长要积极关注孩子的学习和生活。
家长应该主动与学校建立联系，了解孩子在学校的表现和进展情况。
同时，在家庭中，家长还应该关注孩子的作业完成情况，与孩子一起制定学习计划，并提供必要的学习指导和帮助。
再次，家庭和学校应该共同培养学生的兴趣爱好和社交能力。
学校可以开设丰富多样的课外活动，让学生在学校中得到更广泛的锻炼和培养。
学生安全,家校共守护：亲密合作更安心
学生安全，家校共守护：亲密合作更安心引言学生安全是教育工作中最基本最重要的任务之一。
在学校和家庭共同努力下，才能为学生提供一个安全、健康的学习环境。
家校合作是确保学生安全的关键因素之一，亲密合作可以使家长和学校更好地共同守护学生的安全。
家校合作的重要性家校合作是学生安全的有效保障之一。
学生处于成长阶段，特别是小学生，他们在学校中度过了大部分时间，因此学校的安全情况直接影响学生的安全。
而家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任老师，在学生的日常生活中起到至关重要的作用。
家校合作可以通过信息共享、协调行动等方式，更好地守护学生的安全。
信息共享家长和学校之间的信息共享是家校合作的重要环节。
学校应该及时向家长提供学生在学校中的表现、学习情况、身体健康状况等信息，家长也应该主动向学校反馈学生在家庭中的情况。
通过信息共享，学校和家长可以更好地了解学生的情况，及时发现和解决学生可能存在的安全问题。
协调行动除了信息共享，家校还应该进行协调行动，共同制定安全规范和应急预案。
学校可以定期组织安全教育活动，培养学生的安全意识和自我保护能力。
家长也应该积极参与学校的安全工作，与学校共同制定家庭安全规范，并定期检查和维护家庭的安全设施。
在应急情况下，家长和学校应该保持紧密联系，相互协作，及时采取措施，保护学生的安全。
互信与支持家校合作的基础是互信与支持。
学校应该建立良好的家校关系，积极倾听家长的建议和意见，并及时回应家长的关切。
家长也应该相信学校的专业能力，积极支持学校的工作。
只有建立起互信与支持的良好关系，家校才能更好地合作，共同守护学生的安全。
家校合作的机制建设为了更好地实现家校合作，学校应该加强家校合作机制的建设。
学校可以设立家委会，由家长代表参与学校的管理和决策，提供意见和建议。
学校也可以定期召开家校沟通会，与家长交流学生的学习情况和安全问题，促进家校关系的深化。
此外，学校还可以通过建立家校微信群、开通家校通讯平台等方式，方便家长和学校之间的沟通。
家校合作对小学生学习成绩的影响
家校合作对小学生学习成绩的影响家庭和学校是小学生成长过程中的两个重要环境，它们在培养孩子的学习兴趣和提高学习成绩方面起着关键作用。
本文将探讨家庭与学校之间的合作对小学生学习成绩的影响，并探讨如何最大化这种合作的积极影响。
第一部分：家庭与学校合作的重要性1.1 家校合作的定义家庭与学校合作是指家长和学校之间的积极互动和协作，以促进孩子的教育和发展。
这种合作通常涵盖了教育目标的共享、信息交流、家庭支持学校工作以及学校鼓励家庭积极参与。
1.2 家庭与学校的共同目标家庭与学校在培养小学生时有共同的目标：帮助孩子取得良好的学习成绩，促进他们的综合素质发展。
这意味着双方需要密切协作，以确保孩子在学校和家庭之间获得一致的支持和指导。
1.3 家庭与学校合作的好处家庭与学校的合作可以带来多重好处，其中包括：-提高学生的学习动力和兴趣：当家庭和学校共同关注学生的学习，学生更有可能对学习产生浓厚兴趣。
-提供更多的支持和资源：家庭可以为学生提供额外的学习资源、辅导和鼓励，有助于他们在学校中取得更好的成绩。
-建立积极的学习氛围：家庭与学校的合作可以帮助创造积极的学习氛围，让学生更容易集中注意力和学习。
第二部分：家庭与学校合作的方式2.1 定期沟通家庭与学校之间的定期沟通是非常重要的。
家长和老师应该保持开放的沟通渠道，分享学生的进展、需求和问题。
这种沟通可以通过家长-教师会议、家访、电子邮件和电话等方式进行。
2.2 参与学校活动家长可以积极参与学校的各种活动，如家长会、义工活动和学校项目。
通过参与这些活动，家长能够更好地了解学校的运作，与老师和其他家长建立联系，同时也向孩子传递了积极的参与价值观。
2.3 提供家庭支持家庭支持学校工作是家长的一项重要任务。
这包括监督孩子的家庭作业、鼓励他们积极学习、提供学习资源和安排适当的学习时间。
家庭的积极支持可以帮助孩子更好地完成学校任务。
第三部分：家庭与学校合作的积极影响3.1 提高学习成绩研究表明，家庭与学校的合作可以显著提高小学生的学习成绩。
家校共育的作用和意义
家校共育的作用和意义一、家校共育的定义和背景家校共育指的是家庭和学校共同育人，共同为孩子的成长创造有利条件和环境。
在现代社会，教育已经不再是学校的独立责任，而是学校和家庭共同承担的责任。
家校共育的重要性在于充分发挥家庭和学校的优势，共同促进孩子的全面发展和个性成长。
二、家校共育的作用和意义1. 共同促进学生的学业发展家庭和学校是孩子学习的两个重要环境，家校共育可以促使两者形成良性互动。
家庭可以为孩子提供良好的学习氛围和学习资源，鼓励孩子在家完成作业和阅读，帮助他们建立学习习惯和自律意识。
学校则提供专业的教育教学资源和指导，制定科学合理的课程和教育方案。
通过家校共育，家庭和学校可以更好地协同配合，将孩子的学业发展推向更高水平。
2. 共同培养学生的品德与价值观除了学业发展，培养良好的品德和正确的价值观也是家校共育的重要目标。
家庭是孩子性格和价值观形成的基础，而学校则是孩子接触社会和他人的重要场所。
家校共育可以让家庭和学校共同合作，共同培养学生的品德和价值观。
家庭要以身作则，注重家风家教，教育孩子尊重他人、诚实守信等基本道德；学校要通过课程设置和活动组织，加强学生的德育教育，引导他们树立正确的价值观。
3. 共同关注学生的身心健康学生的身心健康是他们全面发展的基础。
家庭和学校都应该积极关注学生的身心健康，共同为其创造良好的成长环境。
家庭可以鼓励孩子参加适合的体育锻炼和兴趣爱好，并提供健康的饮食和作息习惯。
学校应该加强学生的体育锻炼和心理教育，开展针对学生身心健康的指导和培训。
家校共育可以从家庭到学校形成良好的关注链条，共同关心学生的身心健康。
4. 共同提升学生的综合素养综合素养是学生全面发展的重要指标。
家庭和学校共同合作，可以提供更多的学习机会和培训资源，帮助学生全面提升自己的综合素养。
家庭可以鼓励孩子参加各类兴趣社团和培训班，培养他们的兴趣爱好和特长技能。
学校可以开展多样化的课外活动和社团组织，拓宽学生的视野和知识面。
幼儿园家校合作：共育共享的重要意义
幼儿园家校合作：共育共享的重要意义随着社会的发展和家庭教育观念的转变，幼儿园家校合作的重要性日益凸显。
家校合作是指学校和家庭间在幼儿教育中开展的密切配合和紧密合作，其目的是促进孩子的全面发展和健康成长。
家校合作不仅有利于孩子的成长，更是一种共育共享的重要方式，对于构建和谐教育环境、促进教育公平及增进教育质量都具有重要意义。
一、促进孩子全面发展家校合作有助于促进孩子的全面发展。
学校是孩子学习、成长的主要场所，而家庭则是孩子成长的最重要的社会环境。
当学校和家庭密切合作，共同关注幼儿的成长，就可以为孩子创造更加和谐、积极的成长环境。
学校可以借助家庭的力量，对学生进行更全面的护理，提供更丰富的教育资源，满足不同学生的需求；而家庭可以通过参与学校的活动和家庭作业，对孩子进行更多方面的培养，促进孩子全面发展。
二、增进家校互信家校合作有助于增进家校之间的互信。
学校和家庭是不同的社会组织，其之间存在着不同的利益和角色。
在家校合作中，学校要尊重家庭教育的权利，鼓励家长参与学校的教育活动；而家庭也应该积极配合学校的教育方针，支持学校的教育工作。
通过合作，双方会逐渐增进了解和信任，形成合作共赢的局面，为孩子的健康成长提供更良好的环境。
三、提高教育质量家校合作有助于提高教育质量。
学校和家庭是孩子成长的两个重要环境，二者协同合作可以形成良好的教育氛围。
学校可以通过与家庭的合作，更好地了解幼儿的家庭背景、情况和特点，有针对性地开展教育活动；而家庭也能够通过学校了解幼儿在学校的表现，更好地配合学校的教育工作。
这种合作不仅可以提高教育的针对性和灵活性，提升教育的有效性，也可以促进教育资源的共享和互补，提高教育的质量。
四、促进社会和谐家校合作有助于促进社会的和谐。
学校和家庭是社会的重要组成部分，二者之间的合作和融合，不仅能够促进幼儿的成长，更能够增强社会的凝聚力和稳定性。
通过学校和家庭的合作，孩子能够感受到来自两个重要社会单位的关爱和呵护，有利于孩子形成积极向上的人生观和价值观。
小学教育中的家校合作研究报告
小学教育中的家校合作研究报告一、引言小学教育是儿童成长过程中非常重要的一段时间，而家庭和学校是影响儿童发展的两个最主要的社会环境。
家庭与学校的紧密合作对于儿童的学习成长起着至关重要的作用。
本研究旨在探讨小学教育中家校合作的重要性、现状以及未来发展方向，以期为家庭和学校提供有益的借鉴意义。
二、家校合作的重要性1. 儿童全面发展：家校合作可以促进儿童在多个维度上的全面发展，包括智力、情感、社交等方面。
家庭和学校的合作可以提供丰富的学习资源和机会，使儿童接受到更加全面的教育。
2. 过渡平滑：小学入学对儿童而言是一个重要的转折点，而家庭和学校的合作可以帮助儿童更顺利地完成这个过渡。
家庭与学校之间的有效沟通和互动有助于儿童适应新的学习环境和学习方式。
3. 促进学业提升：家庭和学校的合作可以在很大程度上促进儿童的学习成绩提升。
家长的关注和支持能够激发儿童学习的积极性，学校的教育资源和师资力量则能够提供更好的学习条件和指导。
三、家校合作的现状1. 沟通不畅：目前，许多家长和老师之间的沟通存在问题。
一方面，家长们忙于工作等事务，缺乏时间和机会与老师进行面对面的交流；另一方面，学校也需要改进沟通方式，以更加有效地与家长们沟通。
2. 缺乏共同目标：有时，家长和老师的期望和目标之间存在差异。
一些家长过分关注学习成绩，而忽视了儿童的兴趣和个性发展；一些老师则过于强调学术能力，而忽视了儿童的综合素质培养。
因此，家校合作需要建立在共同的目标基础上。
3. 参与机会有限：一些家长对学校的活动和决策参与机会了解不够，导致家庭和学校的合作缺乏密切的联系。
学校需要提供更多的参与机会，让家长们更加了解学校的教育理念和发展方向。
四、家校合作的发展方向1. 提供多样化的交流途径：学校可以利用现代科技手段，如微信、邮件等，与家长保持密切的联系和交流。
同时，定期组织亲子活动、家长会议等形式，加强家校之间的沟通。
2. 建立共同的目标：学校和家长应该明确儿童的培养目标，既关注学业成绩，又注重学生的个性发展和兴趣培养。
学校家校沟通与合作机制建设
学校家校沟通与合作机制建设一、意义和作用家校沟通与合作是学校教育的重要组成部分，它对于学生的发展至关重要。
通过家校沟通和合作，学校和家庭可以共同努力，提供更好的教育环境，促进学生全面发展。
二、沟通方式1. 学校家长会学校家长会是学校与家长进行沟通的重要平台。
在学校家长会上，学校可以向家长介绍教育方针、教学计划和学校的最新动态，家长也可以向学校反映孩子在学校学习和生活上的情况。
2. 家庭作业和学习分享学校可以透过家庭作业和学习分享的方式与家长进行沟通。
通过让学生带回家完成作业、和家长一起讨论学习内容等方式，学校可以与家长共同关注和支持学生的学习。
3. 电子邮件和手机短信学校可以利用现代科技手段，通过电子邮件和手机短信与家长进行沟通。
这种方式迅速、方便，可以及时地将学校的通知和信息传达给家长，同时也方便家长与学校进行交流。
三、合作机制1. 家校合作协议学校和家长可以签订家校合作协议，明确双方的责任和义务。
家校合作协议可以包括学校教育目标、家长在教育中的参与和支持、学校提供的帮助和支持等内容，以确保双方的合作顺利进行。
2. 家校志愿者学校可以鼓励家长参与到学校的志愿者活动中。
家长作为志愿者可以参与学校的文化活动、课程辅导和学生服务等，这不仅可以为学生提供更多的学习机会，也可以加强学校与家庭的联系。
3. 家庭教育培训学校可以组织家庭教育培训，为家长提供教育知识和技巧的培训。
通过这种方式，学校可以帮助家长更好地理解孩子的成长特点和发展需求，提供更好的家庭教育支持。
四、优化家校沟通与合作机制的挑战1. 时间和资源不足学校和家长普遍面临时间和资源有限的问题，这对于建立良好的家校沟通和合作机制带来了一定的挑战。
学校和家长需要共同努力，合理安排时间和有效利用资源。
2. 信息传递的困难学校和家庭之间的信息传递可能存在困难。
学校需要思考如何将信息准确、及时地传达给家长，而家长也需要主动与学校沟通，共同解决问题。
3. 学校家庭差异不同的学校和家庭有不同的教育理念和价值观，这可能导致理解和合作的困难。
家校合作在学生成长中的重要性
家校合作在学生成长中的重要性家校合作是促进学生全面发展和健康成长的重要途径。
通过家长和学校的紧密合作，可以更好地了解学生的需求，提供有针对性的教育支持，帮助学生克服成长中的各种挑战。
以下是家校合作在学生成长中的重要性及其实现方法。
首先，家校合作有助于了解学生的全面情况。
家长和教师各自掌握着学生在家庭和学校中的不同表现。
通过定期的家校沟通，如家长会、家访和电话联系，家长和教师可以分享学生的学习情况、行为表现和心理状态等信息，形成对学生的全面了解。
这有助于教师因材施教，制定更有效的教学策略，也有助于家长在家庭教育中采取更适合的方法。
其次，家校合作可以增强学生的学习动力。
家长的关注和支持是学生学习的重要动力来源之一。
通过家校合作，家长可以更好地了解学校的教育目标和要求，配合教师的教学计划，督促学生按时完成作业，培养良好的学习习惯。
此外，家长的积极参与和鼓励，还能增强学生的自信心和学习兴趣，促进他们在学业上的进步。
再次，家校合作有助于学生的行为规范和品德教育。
学生的行为和品德不仅受学校教育的影响，也深受家庭教育的影响。
通过家校合作，家长和教师可以共同探讨学生的行为问题和品德培养方法，形成教育合力。
例如，对于学生的纪律问题，家长和教师可以共同制定解决方案，并在家庭和学校中同步实施，从而更有效地纠正学生的不良行为，培养良好的品德和习惯。
此外，家校合作有助于解决学生的心理问题。
随着社会的快速发展和竞争的加剧，学生面临的心理压力也越来越大。
通过家校合作，家长和教师可以共同关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。
例如，对于学生的情绪波动和学习压力，家长和教师可以共同探讨缓解方法，如心理辅导、兴趣活动和家庭支持等，帮助学生保持心理健康和积极的心态。
最后，家校合作可以提高教育的整体效果。
通过家校合作，家长和教师可以相互学习和借鉴教育方法，不断改进和完善教育策略。
例如，家长可以通过参加家长学校和教育讲座，学习科学的家庭教育方法，提高教育水平；教师可以通过与家长的沟通，了解学生的个性和家庭背景，调整教学方法，提高教学效果。
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家校合作的意义及其重要性
[摘要]家校合作即家庭与学校以沟通为基础，相互配合、合力育人的一种教育形式。
通过家校合作，孩子受到来自学校、家庭两方面的教育。
这两方面的教育是相辅相成、各显特色的，其终极目的都是为了促使孩子更好地成长。
家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。
学校可以通过开家长会、进行有效家访、开办家长学校、设立家长开放日等来开展家校合作，提高学校的育人水平。
[关键词]农村；小学；家校合作；家长会；家访
新课程改革明确指出:学校教育不可以再局限于学校之内、课堂之内，必须寻求社会各方面的支持与配合。
因此，农村教育在这种发展趋势下，更需要家庭与社会的密切配合，再也不能把教育理解为单一的学校教育，脱离家庭教育的学校教育和脱离学校教育的家庭教育都是不完整的教育
一、家校合作概念界定
家校合作是一种家庭教育与学校教育相互配合的双向循环活动，它以促进学生的全面发展为最终目标，学生是该活动围绕的中心。
家校合作的具体内容主要包括:家校交流、家长教育、家长参与。
二、家校合作的重要意义
前苏联教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》中提到：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。
”为了学生的发展，家庭教育与学校教育必须联合起来，形成一股强大的教育力量，切实为青少年的发展奠定坚实的基础。
（一）家校合作有利于学生的健康成长
由于家庭环境千差万别，每位家长的教育理念不同，教育孩子的方式也不同，但家长和教师希望孩子健康成长的愿望是相同的。
家校合作就是让家庭教育与学校教育形成合力，互相配合，针对每个孩子的实际情况去进行引导，给予他们更多的关心，让孩子充分享受到来自学校和家庭的关爱，享受到教育带给他们的快乐。
孩子作为家中的宝贝，家长对其都是百般宠爱，什么事情都想帮其做好，可是这对培养孩子良好的行为习惯并无益处。
学校教育除了教授学生科学文化知识之外，最重要的是培养学生良好的行为习惯。
习惯的养成是一项长时间的、复杂的工程，学生时代的大部分孩子都处于家
和学校这两个场所，这就需要家长与学校的相互配合，需要家长与学校对学生的要求一致、目标一致，这样才能有效地帮助学生养成良好的行为习惯。
从心理学角度来说，青少年正处于长身体的时期，并逐渐开始认识自我、重视自我。
当学生意识到自我，并将自己与他人进行对比时，就是其社会化过程的开始。
这时，教师与家长就有责任和义务正确地引导学生，使其在身体和心理方面健康发展。
家校合作正是教育学生的良好途径。
通过家校合作，双方可以互相交流信息，为培养孩子寻求最合适的方法；双方还可以互相学习，帮助孩子认识自我。
（二）家校合作有利于提高家长的教育水平
在家庭中，家长都希望孩子能努力学习，考出好成绩。
家长对待子女都是望子成龙、望女成凤的态度，往往因此而对子女过分宠爱，违背了儿童的身心发展规律。
家校合作可以促使家长到学校去学习先进的教育方法，通过与其他家长沟通、交流，借鉴好的教育经验，从而更新家庭教育观念，提高教育素养。
对于家长来说，家校合作使他们有机会参与到学校教育中来，参与到孩子每天的学习生活中来，能够深刻地体会到孩子学习的不容易，从而更加关注孩子，不仅关注他们的衣食住行，更关心其对知识的掌握情况、与小伙伴的交往情况，等等。
家长还能通过学校举办的活动与孩子进行深入的沟通，加强对孩子各个方面的重视程度。
而对于学生来说，通过家校合作，他们看到了父母的关心，也看到了父母的不容易，进而能体谅父母、理解父母。
和谐的家校合作关系增进了父母与子女之间的感情，有利于亲子交流。
（三）家校合作有利于优化学校的教育环境
每个学校都有自己的办学理念，都会按照国家的教育要求严格办学，但是，有时学校也会与社会脱轨。
家校合作促使家长将社会上对学校教育的一些建议带到学校，并监督学校的不断完善。
学校利用家长这一丰富、有力的资源，可以不断优化教育环境，从而为学生提供更好的教育服务。
三、家校合作的重要性
家校合作是促使学生全面发展的根本途径，主要有如下四个作用：
1、有利于促进家庭和学校的教育目的达成一致。
通过学校对家庭教育的指导，可以帮助家庭和学校的教育目的最大限度地协调与统一。
2、家校合作有利于形成教育内容的互补。
家庭和学校的教育内容侧重点不一样，家校合作可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补，保证青少年儿童接受全面发展的教育内容。
3、家校合作有利于保证教育方法的科学化。
家校之间通过密切合作、相互学习，能保证教育方法、教育措施的有效性和科学性，大大提高教育效率，并取得理想的教育成果。
4、家校合作有利于形成强大的教育合力。
家庭教育与学校教育能紧密合作，互相配合，避免社会环境中一些不健康、不利于青少年走向社会化的东西乘虚而人.影响青少年的健康发展。
四、家校合作的途径与方法
（一）开展丰富多彩的家长会
一提到家长会，无论是学生，还是家长，都会产生一些恐惧或厌烦的心理，因为每次家长会的内容都只有一个，就是教师汇报学生的成绩和平时的表现。
成绩好的学生受到了表扬，学生和家长都会开心；而成绩不好的、调皮捣蛋的学生就会很害怕，其家长也会觉得很没有面子。
这样的家长会不能很好地起到桥梁纽带的作用，学校应该想出一些有效的措施来改变这种局面。
例如，将家长会升级为家长交流会，让家长成为交流会的主体，互相交流学生的状况以及处理问题的方法；教师也可以以家长的身份参与其中，利用自己的知识、经验，提出一些有建设性的教育意见。
（二）进行有效的家访
教师进行家访的目的就是要让家长了解孩子在学校各方面的表现，从而取得家长的支持与配合，更有效地帮助学生成长，完善教学工作。
然而，有的教师却在家长面前只讲学生的缺点，使得事后有些家长打骂孩子，这就改变了学生对教师的看法，也使其越来越惧怕教师家访。
教师应该多学习一些家访的交流艺术、方法等，以求做到在不影响学生家庭生活的前提下解决实际问题。
（三）合理开办家长学校
学校应定期邀请专家或教师给家长们上课，根据学生的心理发展特点，对不同年龄阶段学生的家长有针对性地进行与学生心理健康辅导相关的讲座。
针对如何树立孩子的自信心、如何挖掘学生的潜能、如何培养学生良好的思想道德品质等问题都可以进行专门的讲座。
家长其实是喜欢与学校打交道的，每位家长都希望子女能长大成才，因此，合理开办家长学校是提高家校合作的重要手段。
（四）设立家长开放日
学校设立家长开放日可以让家长亲自参与到学生的在校学习生活中来，切身体验学生一天中的各种状态，同时，也为学校领导、教师向家长展示学校良好的管理模式、优秀的教学水平提供了机会。
以吉林省白城市洮北区的一所乡镇小学为例，该校的少年宫活动举办得很出色，活动项目有很多，如古筝、葫芦丝、舞蹈、武术、乒乓球、趣味英语等，学生每天都在这些活动中享受童年的乐趣。
学校可以邀请家长参加少年宫活动，欣赏学生在这些活动中表现出来的。