计算机病毒与防治5-2-1杀毒软件案例剖析
计算机病毒影响破坏案例及预防解决措施
计算机病毒影响破坏案例及预防解决措施简介什么是计算机病毒（恶意软件）编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码被称为计算机病毒（Computer Virus）。
、计算机病毒是一种人为制造的、在计算机运行中对计算机信息或系统起破坏作用的程序。
这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
计算机病毒（恶意软件）的特点与危害1）寄生性计算机病毒寄生在其他程序之中，当执行这个程序时，病毒就起破坏作用，而在未启动这个程序之前，它是不易被人发觉的。
（2）传染性计算机病毒不但本身具有破坏性，更有害的是具有传染性，一旦病毒被复制或产生变种，其速度之快令人难以预防。
（3）潜伏性有些病毒像定时炸弹一样，让它什么时间发作是预先设计好的。
比如黑色星期五病毒，不到预定时间一点都觉察不出来，等到条件具备的时候一下子就爆炸开来，对系统进行破坏。
（4）隐蔽性计算机病毒具有很强的隐蔽性，有的可以通过病毒软件检查出来，有的根本就查不出来，有的时隐时现、变化无常，这类病毒处理起来通常很困难。
危害：1。
制造垃圾文件或疯狂下载让你的电脑变卡2。
改你IE主页3。
在你电脑桌面强行添加一些链接4。
做一些无聊的修改扰乱你操作电脑,比如说隐藏你的桌面图标啊,禁用注册表啊,隐藏任务栏啊,锁定鼠标啊之类的5。
删除一部分文件类型导致你打不开文件6。
开机后立即关机......7。
删除或修改重要数据和文件2、列举出1个计算机病毒（恶意软件）造成严重影响和破坏的案例计算机病毒典型案例分析表姓名：张力舵学号：2012111030123、说说我们平时应该如何预防病毒（恶意软件）的入侵及其带来的影响和破坏及时打补丁防止恶意软件感染的最显而易见的方法是保持操作系统的及时补丁。
网络安全漏洞案例分析如何避免网络恶意软件
网络安全漏洞案例分析如何避免网络恶意软件网络安全漏洞案例分析与网络恶意软件防范在当今数字化时代，网络安全问题越来越受到人们的关注。
随着科技的发展，网络安全漏洞和恶意软件的出现也愈发频繁和复杂。
本文将通过分析一些网络安全漏洞的案例，并提出一些有效防范网络恶意软件的方法，以帮助人们更好地保护个人和组织的网络安全。
第一章：网络安全漏洞案例分析1. 美国联邦调查局（FBI）被黑客攻击在2016年，美国联邦调查局遭遇了一次严重的网络安全漏洞。
黑客入侵了FBI的网络服务器，窃取了涉及大量敏感信息的案件文件。
这一事件引起了全球范围内的关注，揭示了连那些拥有高度安全性的组织也并非免疫于网络攻击。
2. WannaCry勒索软件攻击2017年，全球范围内发生了一起规模巨大的网络恶意软件攻击事件。
WannaCry勒索软件感染了数十万台电脑，导致很多医疗机构、企业和个人遭受数据损失和经济损失。
这次事件揭示了许多组织和个人在网络安全意识和网络安全防护上的薄弱之处。
第二章：网络恶意软件防范方法1. 定期更新系统和软件绝大多数网络恶意软件利用已知漏洞进行攻击。
因此，定期更新操作系统和软件是最基本的防范手段之一。
及时安装系统和软件提供的安全补丁，可以有效阻止黑客利用已知漏洞进入系统。
2. 安装可信防病毒软件安装并定期更新可信的防病毒软件是防范网络恶意软件的重要措施。
这些软件可以及时检测和清除病毒、木马等恶意软件，并提供实时保护功能，确保电脑的安全。
3. 谨慎点击和下载许多网络恶意软件通过诱骗用户点击恶意链接或下载感染文件来进行传播。
因此，用户应保持谨慎，并避免点击来源不明或可疑的链接，仅从官方和可信的网站下载软件和文件。
4. 加强密码安全使用强密码并定期更换密码是保护个人账户免受黑客攻击的有效方法。
强密码应包含字母、数字和特殊字符，不使用常见的、易被猜到的密码。
5. 增强网络安全意识提高网络安全意识是防范网络恶意软件的基础。
个人和组织应该进行网络安全教育和培训，了解最新的网络安全威胁和防范措施，并积极采取行动来保护自己的网络安全。
计算机病防范的成功案例与教训
计算机病防范的成功案例与教训近年来，计算机病毒的威胁逐渐增长，给个人和企业带来了巨大的风险和损失。
然而，也有一些成功的案例可以提供给我们宝贵的经验教训，以帮助我们更好地预防计算机病毒的侵害。
本文将介绍两个成功的案例，并总结出一些重要的教训。
案例一：2017年“WannaCry”勒索软件攻击事件2017年5月，全球范围内的计算机系统遭到了一起严重的勒索软件攻击。
这一事件被称为“WannaCry”攻击，造成了来自各个行业的大量计算机系统瘫痪和数据丢失。
在这起事件中，英国的国民保健服务（NHS）受到了特别严重的打击。
其计算机系统中的数千台计算机受到了感染，导致了医院服务无法正常运行，患者的治疗和预约系统都受到了严重的干扰。
然而，NHS之所以在这次攻击事件中表现出色，并迅速恢复了系统，是因为他们在事前进行了充分的准备和预防工作。
他们注意到了类似的攻击事件在其他国家的传播，及时做出了反应，迅速关闭了受到感染的计算机系统，以避免攻击继续扩散。
此外，NHS还在攻击发生后，迅速采取了紧急措施，恢复受损的数据，确保了病人的安全和医疗服务的正常进行。
教训一：事前准备和预防措施的重要性从这个案例中，我们可以得出一个重要的教训，即事前准备和预防措施的重要性。
及时了解并关注类似攻击事件的发生，提前做好准备，可以极大地降低病毒侵害的风险。
此外，应该定期备份重要的数据，确保在遭受攻击时可以快速恢复。
案例二：小型企业公司内部保障措施的不足在另一个案例中，一家小型企业公司的计算机系统受到了一次严重的勒索软件攻击。
这家公司没有采取适当的安全措施，也没有备份重要数据。
结果，所有的公司数据都被加密，并且攻击者要求付出高额赎金才能解锁数据。
这家公司最终决定支付赎金，但并没有从攻击中完全恢复过来，因为攻击者并没有提供有效的解密方法。
这一事件导致了公司的运营停滞，损失了大量业务和客户。
教训二：加强内部保障措施和员工教育这个案例给我们带来了重要的教训，即加强内部保障措施和员工教育的重要性。
计算机病毒防治管理典型案例范文
计算机病毒防治管理典型案例范文咱今儿就来讲讲计算机病毒防治管理方面那些事儿，通过几个典型案例，让你明白这病毒防治可不能马虎。
案例一：“勒索病毒入侵小公司”有这么一家小公司，员工们每天都兢兢业业地对着电脑干活儿。
有一天，公司里的一位设计小哥像往常一样打开电脑准备继续他的创意设计。
结果呢，电脑屏幕突然跳出一个奇怪的页面，全是一些看不懂的乱码和吓人的警告语，说什么文件被加密了，想要解锁就得交一大笔钱，就像突然有个小混混闯进家里，把东西都锁起来，然后敲诈勒索一样。
这可把设计小哥吓懵了，他赶紧叫来了公司的技术人员。
技术人员一看，就知道是中了勒索病毒。
原来啊，这个公司的网络安全防护措施就像纸糊的一样。
他们没有定期更新杀毒软件，防火墙也是那种老掉牙的设置，基本上就跟没有差不多。
而且呢，员工们还特别随意，经常乱插U盘，也不知道先扫描一下有没有病毒。
这时候，公司老板也着急了，一边骂骂咧咧说怎么这么不小心，一边问技术人员有没有办法。
技术人员只能先尝试用备份恢复数据，还好他们之前有做一些简单的备份，虽然不是全部数据，但总算是挽回了一点损失。
然后呢，技术人员赶紧重新安装了最新的杀毒软件，设置了严格的防火墙规则，还把员工们都召集起来，上了一堂严肃的计算机安全课，告诉大家以后可不能这么任性地对待电脑了。
案例二：“大企业成功抵御新型病毒攻击”再看看另外一家大企业，那在计算机病毒防治管理方面可就是模范生了。
这个企业有专门的网络安全团队，那一个个都像是电脑世界里的超级英雄。
有一次，他们监测到有新型病毒在网络上开始悄悄蔓延。
这个新型病毒可狡猾了，它伪装成普通的软件更新包，要是不小心点了下载，那可就麻烦大了。
但是呢，这家企业的安全团队可不是吃素的。
他们的病毒监测系统就像一个超级灵敏的鼻子，一下子就嗅出了这个病毒的异常。
安全团队立刻启动了应急响应机制。
他们通过企业内部的通讯系统通知所有员工，让大家暂时不要下载任何不明来源的文件，特别是那些看起来像是软件更新的东西。
计算机病毒与防治课程标准
《计算机病毒与防治》课程标准第一部分课程介绍一、课程性质“计算机病毒与防治”是信息安全专业中的一门核心专业课程，同时也作为计算机应用专业群的选修课程。
该课程是为从事信息安全产品的生产与开发企业培养具有计算机病毒病毒分析、计算机病毒防治、杀毒软件研发能力的实践型人才。
学生通过对计算机病毒的系统学习和实训，掌握计算机病毒的分析技术和防治技术，使学生获得必要的技术通识和专业技能；另一方面也为学生进行后续专业知识和专业技能的学习奠定基础。
二、课程定位《计算机病毒与防治》课程是一门专业性较强的课程，是对信息安全技术的综合运用。
课程对信息安全专业学生的职业能力培养的形成，能起到关键的支撑和促进作用，并能实现与前、后续课程有机衔接。
课程以具体病毒样本为载体、以解决具体病毒带来的危害的工作流程为依据，将相关的理论知识分解嵌入到具体项目中，教学过程就是指导学生完成工作任务的过程。
学生通过本课程的学习将能够具有病毒分析、病毒程序设计、测试等能力。
同时将能够具备病毒产品销售工程师、防病毒产品测试员、病毒分析员和病毒应急处理工程师等相关岗位的基本工作能力。
三、课程任务结合计算机病毒防治的人才培养需求，本课程的课程任务主要是：（1）掌握病毒基础分析知识：病毒的基本结构，病毒的分类，各种类型病毒的特点，危害性、表现症状，病毒防治的基本方法。
（2）掌握病毒行为分析知识：病毒分析常用工具的基本知识，程序代码解读，病毒行为分析流程设计，关键行为追踪，病毒报告编写。
（3）掌握反病毒程序设计：反病毒程序体系结构，程序读写，病毒特征提取，病毒测试计划。
（4）掌握反病毒体系知识：病毒防治的主动策略、病毒防治的被动策略，反病毒产品的原理和技术特征等。
（5）培养职业意识，职业道德和团队合作精神。
第二部分课程目标一、总体目标通过合理的教学内容安排、科学的教学方法设计和先进的教学手段应用来完善课程教学体系，将《计算机病毒》课程开设成符合教育规律，具有科学性、先进性、应用性和富有特色的课程。
公开课 ---计算机病毒与杀毒软件(教案)
教师：对，其实这种情况是手机中毒的表现，那应该如何解决呢？
学生：安装杀毒软件。。。
教师：对，现在的智能手机就相当于一台迷你的小电脑，电脑会中毒，这些手机当然也会中毒。
教师：今天呢，我们一起学习一下计算机病毒以及杀毒软件，病毒让它无处可逃，常言道“知己知彼，百战百胜”，我们只有彻底了解了病毒，才能战胜病毒，预防病毒。
教学互动提问
5分钟
四、新课讲授
讲授法
一、计算机病毒定义
教师：那到底什么是病毒呢？
计算机病毒是什么呢？是软件？是程序？
还是其他什么？
病毒的定义又是怎么样的呢？
同学们对病毒是怎么理解的？
教师：那我们来看看计算机病毒到底是什么？
计算机病毒的定义，重点讲解下自我复制，指令或者程序代码。
教师：病毒就是一段程序代码，它要么是单独生成一个文件，要么是嵌入到已经存在的文件中，就是说病毒代码插入到已经存在的文件中。
三、计算机病毒感染表现与危害、传播途径简单讲一下：
4类表现、4类危害、磁盘与网络传们应该如何预防呢？
学生：杀毒工具，系统重装等等……
五、杀毒软件讲解：
杀毒软件的功能、杀毒软件的发展历史、杀毒软件使用常识三方面学习讲解。
六、课堂小结：重点知识点梳理回顾。
3、情感目标：让学生进一步了解计算机病毒的概念和危害，并有能力去处理病毒，形成正确使用网络的观念。
重点难点
重点：计算机病毒的概念及特点；
难点：防计算机病毒的方法以及杀毒软件
授课方法
多媒体教学、提问法、讲授法
挂图
名 称
数 量
名 称
数 量
模型
、
教具
课程的学习同学们了解了什么是计算机病毒及病毒的特征、危害、传播途径等知识点，与此同时我们我掌握怎么去预防控制病毒，认识了杀毒软件的概念与功能，让我们在未来信息化社会使用计算机更加的安全快捷。
恶意软件与计算机病的典型案例分析
恶意软件与计算机病的典型案例分析恶意软件和计算机病是当前互联网环境中普遍存在的问题，给个人和企业的计算机系统带来了巨大的威胁。
本文将通过对两个典型案例的分析，探讨恶意软件和计算机病的特点、传播途径以及防范措施。
案例一：勒索软件 WannaCryWannaCry是一种以勒索为目的的恶意软件，于2017年5月在全球范围内爆发。
该软件通过利用计算机系统中的漏洞进行传播，感染了数十万台个人电脑和企业服务器。
1. 特点：- 加密勒索：WannaCry通过加密受害者的文件和数据，然后勒索比特币作为赎金解密。
这种方式使得用户在无法访问自己的数据情况下被迫付款，威胁且具有经济利益。
- 横向传播：WannaCry利用网络上共享的漏洞传播，在一个网络中感染一台计算机后，它能够自动扫描并感染同一网络中的其他计算机。
2. 传播途径：- 利用NSA泄漏工具：WannaCry利用美国国家安全局（NSA）的漏洞工具“永恒之蓝”，该工具在黑市上流传，成为恶意软件攻击的重要利器。
- 钓鱼邮件和恶意网站：钓鱼邮件和恶意网站被用来欺骗用户点击链接或下载附件，一旦用户点击或下载，WannaCry即可侵入用户的计算机系统。
3. 防范措施：- 及时安装安全补丁：由于WannaCry利用了已知漏洞传播，及时安装操作系统的安全补丁是防止感染的有效措施。
- 不随意点击可疑链接或下载附件：提高警惕，不随意点击来自不明邮件或网站的链接或下载可疑附件，确保自己的计算机系统不会被感染。
案例二：网络蠕虫 ILOVEYOUILOVEYOU是在2000年肆虐全球的一种网络蠕虫病毒，它以电子邮件的形式传播，对全球计算机系统造成了巨大的破坏。
1. 特点：- 社会工程学元素：ILOVEYOU的邮件主题和正文利用了情感诱导和好奇心等人类的弱点，以使人们点击并下载附加的恶意文件。
- 删除、篡改文件：一旦用户打开了ILOVEYOU的附件，病毒会迅速在用户的电脑上复制自己，并删除和篡改用户的文件，造成不可逆的损失。
5-3-1病毒查杀程序分析.
sxs.exe病毒查杀程序是一个批处理程序，双击执行即可清除sxs.exe病 毒。 请大家根据搜集的资料一起来讨论什么是批处理程序？批处理文件的作 用是什么？
批处理文件（Batch File，简称 BAT文件）是一种在DOS 下最常用的可执行 文件。它具有灵活的操纵性，可适应各种复杂的计算机操作。 所谓的批处理，就是按规定的顺序自动执行若干个指定的DOS命令或程序。即 是把原来一个一个执行的命令汇总起来，成批的执行，而程序文件可以移植 到其它电脑中运行，因此可以大大节省命令反复输入的繁琐。同时批处理文 件还有一些编程的特点，可以通过扩展参数来灵活的控制程序的执行，所以 在日常工作中非常实用。
sxs.exe病毒查杀程序分析
4．批处理文件的工作平台
由于批处理文件其实就是一个命令的集合，所以批 处理文件的工作平台是由这些命令所工作的平台来决 定，今天我们在这里主要研究的是Microsoft环境下的 批处理文件（.bat和.cmd文件），所以这里的平台， 当然也就是指Microsoft的DOS和Windows系统。
reg delete
HKLM\Software\Microsoft\windows\CurrentVersion\explorer\Advanced\F older\Hidden\SHOWALL /V CheckedValue /f （从注册表删除项或子项，后
面跟的是子项的特定路径，此处是本地计算机的子目录树HKLM） （/V删除子
sxs.exe病毒查杀程序分析
3．如何来编写批处理文件
其实编写批处理文件并没有什么编程环境的要求，任何一 个文本编辑器都可以用来编写批处理文件，像DOS下的Edit、 WPS以及DOS自带的Copy命令的扩展copy con命令就可以编写， Windows下的记事本、写字板等。
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1、情景引入法
自然地衔接上次课的内容，引入新课
记忆能力；
倾听能力；
表达能力；
2、讲解法：
杀毒参数自动分析程序ANYCOM分析与讲解。
1.案例法
通过此案例讲解杀毒软件的编制原理。
思考归纳能力；
3、讲解法
全自动杀毒实用程序案例——AUTOKV剖析
1.案例法
来思考和讲解问题
2、演讲演示法
学生通过演讲和演示来表达内容
查阅资料能力；
总结归纳能力；
演讲设计能力；
8、小结
本次课程中主要讲解了：
KV300杀毒软件的构成；
杀毒参数自动分析程序ANYCOM程序；
全自动杀毒实用程序AUTOKV；
《计算机病毒与防治》学习情景设计
学习情景五分析反病毒软件的编制技术
教学单元6-2-1
杀毒软件案例剖析
课程基本信息
制定人
李治国
授课时间
第15周
授课班级
选修
计划学时
2
教
学
目
标
1、让学生了解KV300杀毒软件的构成；
2、了解杀毒参数自动分析程序ANYCOM程序；
3、了解全自动杀毒实用程序AUTOKV；
教
学
5、点评结果
点评分组讨论的结果，讲解反病毒软件的构成。
1、讲解法
倾听能力，理解能力；
7、任务拓展
每个小组的每位同学查阅如下资料：批处理、SXS.exe病毒的样本和杀毒程序，冲击波病毒的特点和杀毒源程序。
下次课和全班同学分享你的成果。
要求：
1、每个同学发言不超过三分钟。
2、生动形象
1、角色扮演激励法
让学生扮演教师角色
资
源
1、多媒体教室
2、授课教程
3、多媒体课件
3、演示动画
4、任务清单
5、黑板
教学重点
全自动杀毒实用程序AUTOKV的分析
教学难点
杀毒参数自动分析程序ANYCOM和全自动杀毒实用程序AUTOKV的分析
课程内容
教学情景设计
教学方法建议
能力培养
1、情景引入法：让大家讨论大家都用过哪些杀毒软件？国产的有哪考能力
4、分组讨论法。
通过分析杀毒参数自动分析程序ANYCOM和全自动杀毒实用程序——AUTOKV，让学生分组讨论反病毒软件的编制规则。
1、分组教学法
调动学生的思考能力和归纳能力；
2、激励法
对每个小组的表现进行点评。
对问题的分析能力；
归纳总结能力；
激发劳动成就感；