读书笔记美文摘抄
美文读书笔记
美文读书笔记美文读书笔记(集锦15篇)读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，需要回过头来写一写读书笔记了。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是店铺为大家收集的美文读书笔记，仅供参考，大家一起来看看吧。
美文读书笔记1假期里我在家里读了由季羡林主编的《百年美文》，读完后深有感触，它里面的每一篇文章都让人感受作者内心的真实感受和他们的智慧与对生活的信念，我觉得在一篇文章中，能够读到这些是十分难能可贵的。
这本书分上下两册，收集了近100年的美文，而且每一篇季羡林老人都给以了很高的评价。
上世纪的百年中，特别是“五四”新文化运动以来，确如鲁迅所说，中国文坛上“散文小品的成功，几乎在小说戏曲和诗歌之上”。
而这其中的原因，很多学家都认为，我国有悠久的散文写作传统，所谓经、史、子、集，其中都有极为优秀的散文，为世界上任何国家所无法攀比。
徜徉在百年哲思散文的海岸，一路的灵光美景令人流连忘返尽管我们携着披金拣沙、宁缺毋滥的原则，眼光挑剔而又挑剔，精选的一百二十多篇作品就像构起了一个清新典雅的自然王国，无比悦目。
也许这些文章并非全部是精美的珍珠，但他们一篇篇美丽而迥异，给读者播撒着智慧，向人们洞开了一片片思想的家园。
那里有爱和生命本质真谛的直觉顿悟，有人与自然、人与文明关系的深深联系，有人生、历史究竟的执意探寻，有时间、生死体验的独特回味，有人性亮点和品质的自然揭示，有生活和事象的打量凝眸……浓浓的人间烟火，写的都是稀疏平常的小事，但是，这些事情在他们的笔下，却演变成了形而上的人生思考，是他们成了一系列人生边上的眉批，永恒纯粹超然，让人们觉得每一篇散文都由于浸入了思考而杯垫高了层次，让人们不觉得便有一种被这些散文呼唤的感觉，它呼唤起了读者的审美愉悦，还有着启人心智、点悟生活的另一种功能。
它们再次证明：优秀的散文作家都兼为驾驭文字的高手和深邃敏锐的思想家。
瓦雷里说：诗歌是跳舞，散文诗散步。
其实，仅仅在散文的世界里，就既有作家直接倾吐灵魂隐秘、气血充盈的情感舞蹈，又有闪烁着创作主体新知与睿见的智慧的思想散步。
读书笔记摘抄大全20篇
读书笔记摘抄大全20篇读书笔记摘抄大全20篇1.《老人与海》我读了美国著名作家海明威的小说《老人与海》，10分佩服小说中老渔夫的意志，他让我晓得了1个人1定要有坚持不懈的精神，才能取得成功。
小说描述的是1个年近6旬的老渔夫，在1次单身出海打鱼时，钓到了 1条大鱼，却拉不上来。
老渔夫同鱼周旋了几天后, 才发现这是1条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。
后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群沙鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，终究突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。
2.《童年》这本书是作者真实生活的写照，高尔基根据自己的亲身经历，再现了黑暗统治下的孩子从觉醒到长大的苦难历程。
阿廖沙是1个悲惨、可怜的小孩，他的童年是在外祖父家度过的，他的生活可不像我们现在这样幸福，充满阳光和爱。
他的外祖父性情暴躁，贪婪、自私; 两个舅舅也很自私、粗鲁，这些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的烙印。
这本书让我了解到了当时沙皇统治时期的困苦生活，让我知道了现在的美好生活的来之不容易。
我们要珍惜现在的幸福生活，酷爱生活，努力学习，用自己的能力和智慧把这个世界建设得更加美好。
3.《海底两万里》这几天，我看了1本《海底两万里》，这本书非常成心思。
其中，我被《海底两万里》中的冰山这1节内容深深感动了。
他们在南极地区航行，在回来的路上，不幸被冰山困住，但他们用自己的智慧解救了自己的生命。
多么触目惊心的1亥哪可!想一想他们，在危险的情况下，他们头脑苏醒，用智慧克服了困难。
那我呢?我从小到大都很胆小，而且在困难来临的时候没有勇气去面对、去克服它。
而《海底两万里》给了我1些勇气，我应当学习他们的那种不畏艰险的精神！《海底两万里》虽然只是1本冒险小说，但它却给了我许多的勇气，它让我英勇地去面对现实，不能胆小怕事！4.《假设给我3天光明》《假设给我3天光明》这本书记录的是海伦.凯勒1生的事。
书中感人心腑的故事，总是在我遭到困难和挫折是鼓励我，不要后退。
读书笔记摘抄大全5篇
读书笔记摘抄大全5篇1. 好词摘抄。
- 与世无争：不跟社会上的人发生争执。
这一词语形象地写出了祥子最初的性格特点，他只想通过自己的努力拉车，不参与外界的纷争，如“祥子，在与‘骆驼’这个外号发生关系以前，是个比较有自由的洋车夫，这就是说，他是属于年轻力壮，而且自己有车的那一类：自己的车，自己的生活，都在自己手里，高等车夫。
这可绝不是件容易的事。
一年，二年，至少有三四年；一滴汗，两滴汗，不知道多少万滴汗，才挣出那辆车。
从风里雨里的咬牙，从饭里茶里的自苦，才赚出那辆车。
那辆车是他的一切挣扎与困苦的总结果与报酬，像身经百战的武士的一颗徽章。
在他赁人家的车的时候，他从早到晚，由东到西，由南到北，像被人家抽着转的陀螺；他没有自己。
可是在这种旋转之中，他的眼并没有花，心并没有乱，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，像自己的手脚的那么一辆车。
有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的车，就足以抵得一切！”这里体现出祥子一开始只想靠自己的努力过与世无争的生活。
- 兵荒马乱：形容战争期间社会混乱不安的景象。
文中“兵荒马乱的世界里，车也不容易讲究了，什么顺手他拉什么，成天际的和那些车把式们一块吃喝。
”描绘出当时社会动荡对祥子生活的影响。
2. 好句摘抄。
- “雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人。
其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
”这句话深刻地揭示了社会的不公平。
在那个黑暗的社会里，不管是好人还是坏人，穷人还是富人，都要面对生活的苦难，而这种苦难更多地压在穷人身上，祥子这样努力想改变自己命运的穷人，却在这个没有公道的世界里不断被打击。
- “他的心像一个绿叶，被个虫儿用丝给缠起来，预备作茧。
”这个比喻句生动地写出了祥子对小福子的思念之情。
小福子是祥子生活中的一丝希望，当他不能和小福子在一起时，他的心就像被束缚起来一样，痛苦而无奈。
1. 好词摘抄。
- 繁星闪烁：描绘出星星繁多且闪烁的样子。
读书笔记十篇例文摘抄
读书笔记十篇例文摘抄在阅读了众多书籍之后，我决定将一些精彩的片段摘抄下来，以便日后回顾和思考。
以下是我挑选的十篇读书笔记的例文摘抄：1. 《追风筝的人》“为你，千千万万遍。
”这句话在书中反复出现，它不仅代表了主人公阿米尔对哈桑的愧疚和救赎，也象征着对友谊和忠诚的极致追求。
2. 《百年孤独》“世界上最大的恐惧，是被人遗忘。
”加西亚·马尔克斯通过这句话，揭示了人类对于存在和记忆的渴望，以及孤独的终极恐惧。
3. 《活着》“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。
”余华在这部作品中，通过主人公福贵的一生，展现了生命的坚韧和生存的意义。
4. 《1984》“战争即和平，自由即奴役，无知即力量。
”奥威尔在这部反乌托邦小说中，用这种颠倒的逻辑，讽刺了极权主义对人性的扭曲和压迫。
5. 《小王子》“只有用心去看，才能看到真实。
”圣埃克苏佩里通过小王子的视角，告诉我们真正的爱和友谊是需要用心去感受和理解的。
6. 《杀死一只知更鸟》“你永远不会真正了解一个人，直到你站在他的鞋子里，走过他走过的路。
”哈珀·李在这部经典作品中，探讨了同理心和正义的重要性。
7. 《解忧杂货店》“命运就像一张网，每个人都是其中的一根线。
”东野圭吾在这本书中，通过一个个温暖的故事，展现了人与人之间微妙的联系和命运的交织。
8. 《挪威的森林》“死并非生的对立面，而作为生的一部分永存。
”村上春树在这部小说中，用独特的笔触探讨了生与死、爱与孤独的主题。
9. 《简爱》“我贫穷，卑微，不美丽，但当我们的灵魂穿过坟墓站在上帝面前时，我们是平等的。
”夏洛蒂·勃朗特通过简爱的故事，传达了女性独立和自尊的强烈呼声。
10. 《骆驼祥子》“人活着，就得有个奔头。
”老舍在这部作品中，通过祥子的奋斗和挣扎，反映了社会底层人民的生活状态和对美好生活的渴望。
这些摘抄不仅记录了书籍的精华，也反映了我对书中思想和情感的理解和感悟。
美文摘录、读书笔记
美文摘录11.闲瑕时光，不经易的回望了身后的过往，才发现从莽撞无知到成熟理智时，却也夹杂了多少的年少轻狂。
2.人生不是一成不变的，人时境不同，就需要作不同的应变。
3.如果你很忙，没有时间过自己的生活，不妨放弃一些想却一直放不下的事，专心做好值得做的，如果你很彷徨，不妨放弃一些，向更该走的方向去走走。
做一件事，并把它做好，一生足矣。
4.放弃一些虚荣，一些浮躁，就需要作不同应变。
5.没有人可以做完所有的事，伟人之所以伟大也只是在于他做了一件值得做的事，在于他放弃了不属于他的事业。
因此，如果你想成功，请学会放弃。
6.不以物喜，不以己悲。
7.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍。
［培根］8.青春是一次性资源，活着，就要为生命博取一方蓝天。
9.人生是一种目标，同时也是一种过程，在向目标奔跑的过程中，别忘了欣赏沿途的风景，这样的人生即使有不能达到目标的缺憾，但也胜于虽达目的却无充实内容的完美。
10.不浮华、不焦躁、不骄狂11.天堂不在外面，而在人的内心深处，人不应该追逐虚名，生活如同脚上穿的鞋子，不是给别人看的，只有自己才能感受到脚下的鞋子是否适合自己。
12.宠辱不惊，看庭前花开花落。
去留无意，望天空云卷云舒。
13.成功者永不放弃，放弃者永不成功。
14.任何时间都有时间去做的事情往往永远也不会有时间去做。
15.强者容易坚强，正如弱者容易软弱。
16.没有思想的人生，就像没有舵的船。
［日．池田大作］17.人生如一出戏，重要的不是长度，而是表演的出色。
18.人生是个舞台，所以你得学会演好自己的角色。
19.生命的价值不在于我们活了多少天，而在于如何使用这些日子。
20.即使跌倒一百次，也要一百次站起来。
21.生气是拿别人的错误惩罚自己。
22.对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。
23.天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
24.什么是成功的秘诀，很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。
［美］爱迪生25.凡事欲其成功，必先付出代价。
读书笔记随笔摘抄十篇
读书笔记随笔摘抄十篇读书笔记随笔摘抄十篇：1. 《百年孤独》加西亚·马尔克斯在马尔克斯的笔下，马孔多小镇的居民们仿佛被时间的洪流所遗忘，他们的孤独与执着在历史的长河中显得尤为突出。
书中的魔幻现实主义风格，将现实与幻想交织，让人在阅读的过程中既感受到生活的荒诞，又体会到生命的深刻。
2. 《追风筝的人》卡勒德·胡赛尼胡赛尼通过阿米尔和哈桑的故事，展现了人性的复杂与救赎的力量。
风筝不仅是童年的象征，也是阿米尔心中愧疚与渴望救赎的载体。
书中对阿富汗文化和历史的描写，让人对那个遥远国度有了更深的理解。
3. 《活着》余华余华以简洁而深刻的笔触，讲述了福贵一生的坎坷与坚持。
在苦难与失去中，福贵对生活的执着和对家人的爱，让人感受到生命的顽强与不屈。
这本书是对生命意义的深刻探讨。
4. 《挪威的森林》村上春树村上春树以其独特的文风，描绘了主人公渡边的内心世界。
在青春的迷茫与爱情的追寻中，渡边的成长与自我救赎，是对现代人情感世界的深刻剖析。
5. 《骆驼祥子》老舍老舍先生通过祥子的一生，展现了旧社会底层人民的苦难与挣扎。
祥子的梦想与现实的碰撞，是对那个时代社会现实的深刻反映。
6. 《简爱》夏洛蒂·勃朗特勃朗特以其细腻的笔触，塑造了简爱这一独立坚强的女性形象。
简爱的成长历程，是对女性自我意识觉醒的生动描绘，也是对平等与尊严的不懈追求。
7. 《围城》钱钟书钱钟书以幽默讽刺的笔法，描绘了方鸿渐在爱情、事业和家庭中的困境。
围城的比喻，深刻地揭示了人性的复杂与社会的矛盾。
8. 《1984》乔治·奥威尔奥威尔通过对未来社会的想象，警示了极权主义对个人自由的威胁。
书中对思想控制和个人隐私的剥夺，是对现代社会的深刻反思。
9. 《杀死一只知更鸟》哈珀·李哈珀·李通过斯库特的视角，展现了种族歧视和不公正的深刻影响。
书中对正义与勇气的探讨，是对人性中善良与邪恶的深刻剖析。
10. 《小王子》安托万·德·圣埃克苏佩里圣埃克苏佩里以寓言的形式，讲述了小王子在不同星球的旅行。
读书笔记摘抄大全20篇
读书笔记摘抄大全20篇读书笔记摘抄大全（一）：《红楼梦》读书笔记在四大名着里，我最不了解的就是红楼了，通常看到一些红学评论，都不敢随便多嘴，今日看了小水叮铛转贴的《为什么要争宝玉》，实在如梗在喉，不吐不快。
若有不当之处，诸位请多多指教。
叮铛文中明确指出，宝玉是荣国府的当然继承者，这个观点是错的。
在中国封建社会中，继承制度一向是嫡长子继承制。
父亲的爵位等不可分的东西是由正妻的长子继承，父亲的财产的主要部分也都由他一人继承，其余兄弟只能分得一小部分而已。
（您说不公平？我也觉得不公平，可是总算有明确的规定，比一笔糊涂帐要好些。
）如果嫡长子不幸先死了怎样办？由嫡长子的嫡长子所得，若他没有儿子，才轮到其他的兄弟，按先嫡庶，后长幼（女的不算）的原则顺次排序，冠军通吃，亚军没份。
您可别小看了这规定，它可是封建社会能够存在两千多年的基石之一，历朝历代对这一点都是大力维护的。
就连皇帝也不例外。
再看看红楼梦中的荣国府。
顾名思义，荣国府是荣国公的府第，贾赦（宝玉的伯父）继承了先辈的爵位和财产，成为第三任荣国公，并拥有荣国府的所有权。
读书笔记若贾赦去世，荣国公和荣国府的继承顺序是：贾链（贾赦独子），贾政（贾赦之弟，宝玉之父），贾兰（贾政嫡长子贾珠之独子），宝玉（贾政嫡次子），贾环（贾政第三子）。
也就是说，宝玉在继承顺序中只排位第四，这还不算贾链随时可能生儿子（生一个他往后挪一位），忘了，贾赦也可能生（一样在他前）呵呵。
在正常的情景下，贾链会有儿子，贾兰也比宝玉年轻，所以宝玉永远没有机会取得荣国府。
祖母疼他，只可是多给他一点私房钱罢了。
至于他姐姐是贵妃所以对他有利就更可笑了，元春是宝玉的姐姐不假，可她不也是贾兰的亲姑姑吗？贾兰从小没父亲，元春对他难道不会多一份同情吗？退一万步说，元春要帮宝玉，她能怎样帮呢？封建社会的铁律她一个妃子是改不了的，除非要她怂恿皇帝治贾链，贾兰的罪，这，可能吗？所以，再次强调，当时任何一个正常人都看得出来，贾宝玉要取得荣国府，是接近不可能。
读书笔记大全美文摘抄
读书笔记大全美文摘抄在阅读的海洋中，我们常常被那些优美的文字所吸引，它们如同璀璨的星辰，照亮了我们的心灵。
以下是一些精选的美文摘抄，它们或深刻、或动人、或启迪，都是阅读过程中不可多得的珍宝。
1. 人生如同一场旅行，不必在乎目的地，重要的是沿途的风景以及看风景的心情。
——《人生》2. 真正的友谊，不是花言巧语，而是关键时候拉你的那只手。
——《友谊》3. 梦想不会逃跑，会逃跑的永远是自己。
——《梦想》4. 世界上最远的距离，不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。
——《爱情》5. 成功的人是从失败中走出来的，而不是从成功中走出来的。
——《成功》6. 书籍是人类进步的阶梯，阅读是心灵的旅行。
——《阅读》7. 人生最大的悲哀不是失败，而是没有经历过失败。
——《失败》8. 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。
——《在乎》9. 人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。
——《人生》10. 快乐不是因为拥有的多，而是计较的少。
——《快乐》11. 人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
——《方向》12. 人生没有彩排，每一天都是现场直播。
——《生活》13. 真正的勇气不是压倒一切，而是不被一切压倒。
——《勇气》14. 人生最大的错误是不断担心会犯错。
——《错误》15. 人生就像一场戏，因为有缘才相聚。
——《缘分》16. 人生最大的失败，就是放弃。
——《失败》17. 人生没有如果，只有后果和结果。
——《如果》18. 人生就像一场马拉松，不在乎速度，而在乎毅力。
——《毅力》19. 人生最大的悲哀不是得不到，而是得到了却不懂得珍惜。
——《珍惜》20. 人生就像一本书，不在乎篇幅的长短，而在乎内容的精彩。
——《人生》这些美文摘抄，如同心灵的鸡汤，滋养着我们的灵魂，让我们在阅读中不断成长，不断领悟生活的真谛。
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读书笔记美文摘抄【篇一：美文摘录、读书笔记】美文摘录11.闲瑕时光，不经易的回望了身后的过往，才发现从莽撞无知到成熟理智时，却也夹杂了多少的年少轻狂。
2.人生不是一成不变的，人时境不同，就需要作不同的应变。
3.如果你很忙，没有时间过自己的生活，不妨放弃一些想却一直放不下的事，专心做好值得做的，如果你很彷徨，不妨放弃一些，向更该走的方向去走走。
做一件事，并把它做好，一生足矣。
4.放弃一些虚荣，一些浮躁，就需要作不同应变。
5.没有人可以做完所有的事，伟人之所以伟大也只是在于他做了一件值得做的事，在于他放弃了不属于他的事业。
因此，如果你想成功，请学会放弃。
6.不以物喜，不以己悲。
7.顺境的美德是节制，逆境的美德是坚忍。
［培根］8.青春是一次性资源，活着，就要为生命博取一方蓝天。
9.人生是一种目标，同时也是一种过程，在向目标奔跑的过程中，别忘了欣赏沿途的风景，这样的人生即使有不能达到目标的缺憾，但也胜于虽达目的却无充实内容的完美。
10.不浮华、不焦躁、不骄狂11.天堂不在外面，而在人的内心深处，人不应该追逐虚名，生活如同脚上穿的鞋子，不是给别人看的，只有自己才能感受到脚下的鞋子是否适合自己。
12.宠辱不惊，看庭前花开花落。
去留无意，望天空云卷云舒。
13.成功者永不放弃，放弃者永不成功。
14.任何时间都有时间去做的事情往往永远也不会有时间去做。
15.强者容易坚强，正如弱者容易软弱。
16.没有思想的人生，就像没有舵的船。
［日．池田大作］17.人生如一出戏，重要的不是长度，而是表演的出色。
18.人生是个舞台，所以你得学会演好自己的角色。
19.生命的价值不在于我们活了多少天，而在于如何使用这些日子。
20.即使跌倒一百次，也要一百次站起来。
21.生气是拿别人的错误惩罚自己。
22.对骄傲的人不要谦虚，对谦虚的人不要骄傲。
23.天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。
24.什么是成功的秘诀，很简单，无论何时，不管怎样，我也决不允许自己有一点点灰心丧气。
［美］爱迪生25.凡事欲其成功，必先付出代价。
［美］爱迪生26.人生的追求，情感的冲撞，进取的热情，可以隐，却不可以贫乏，可以浑然却不可以清淡。
［余秋雨27.生活中常有这样的事情：来到眼前的往往轻易放过，远在天边的却又苦苦追求，占有它时感到平淡无味.失去它时方觉可贵。
中国地理学家］于谦28.有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。
［爱尔兰］萧伯纳29.一个人除非自己有信心，否则不能带给别人信心；已经信服的人，方能使人信服。
［英国诗人］约翰逊30.我们最重要的原则：不要叫人打倒你，也不要叫事情打倒你。
［波兰］居里夫人31.人生的道路都是由心来描绘的，所以，无论自己处于多么严酷的境遇之中，心头都不应为悲观的思想所萦绕。
［日］稻盛和夫32.我力量的真正源泉，是一种暗中的、永不变更的对未来的信心，甚至不只是信心，而是一种确信。
［法］杜伽尔33.行动也并不一定带来快乐，但是没有行动就绝没有快乐。
［英］迪斯累里34.太迎合别人，便失去自己的格调。
35.人的一生应该为自己而活，应该学着喜欢自己，应该不要太在意别人怎么看你，或者别人怎么想你。
其实，别人如何衡量你也全在于你自己如何衡量自己！［席慕容］36.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
孟子］37.语言切勿刺人骨髓，戏谑切勿中人心病［陆陇其］38.拒绝别人一定要委婉，因为没有人喜欢被拒绝；被别人拒绝一定要大度，因为拒绝你的人总有他的理由。
［汪国真］39.一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。
［汪国真］40.音乐虽是刹那，却能折射永恒。
［德］康德40.生命本来就应该是不断与挫折碰击以激起人生的华章。
41.追赶就是生命的体现42.人生来就不是为了被打败的，人能够被毁灭，但是不能够被打败。
《老人与海》43.君子之交，淡若水，小人之交，甘若醴。
［庄子］44.信用的坠地，犹如打碎的镜子再也不能重圆。
［泰戈尔］45.人生不过是尽力展示生命独特的美丽，如同一条小溪，可以越过高山，投身辽阔的大海，展示生命的追求与活力，也可以随遇而安。
化成一汪碧绿的清潭，展示生命的淡泊与宁静。
46.许多无法成功的人，不在于没有目标，而在于把幻想当成了目标；不在于没有努力，而在于没有毅力；不在于不聪明，而在于太精明；不在于缺乏力量，而在于不相信自己的潜在能量；不在于没有能力，而在于形不成合力；不在于看不清底线，而在于守不住底线；不在于很迷惑，而在于抑制不住诱惑。
美文摘录21.那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于穿越世界的旅行。
如今我们深夜饮酒，杯子碰到一起，都是梦破碎的声音。
——北岛2.走着走着，就散了，回忆都淡了；看着看着，就累了，星光也暗了；听着听着，就醒了，开始埋怨了；回头发现，你不见了，突然我乱了。
——徐志摩3.我想去相信一个人，非常想。
可是每个人在这个世界上忙着生，忙着死，所有人都是如此窘迫的姿态。
令我不忍心再向别人索求关怀。
如果我们想不对人事失望，惟一的方法就是不要对它给予任何希望。
这不是绝望，这是生存下去的惟一途径，亦是获取幸福感的前提。
——七堇年4.我们习惯逃避选择，因为答案太多；我们不得不面对选择，因为生活所迫。
于是，我们在选择中纠结，在纠结中选择。
后来，纠结变成了一种病，在这个城市很流行。
6.你心里开始有自己的时候，才会越来越不愿去做无意义的事，不会去打听他人的隐私，不会去讨论无关人的绯闻，不会去在意不重要的人对自己的评价，不会因为突如其来的挫折而忘记自己的初衷。
自己的事才是最重要的，其他的种种不过是高速路旁朝你招手，让你分心停留的理由——《你的孤独，虽败犹荣》7.你不愿意种花。
你说，我不愿看见它，一点点凋落；是的，为了避免结束，你避免了一切开始。
——顾城8. 摆出无比亲密的态度，装模做样地与对方套近乎，频繁地联系对方。
这都说明他们并不相信自己得到了对方的信赖。
若是相互信赖，便不会依赖亲密的感觉。
在外人看来，反而显得有些冷淡。
——尼采《人性的，太人性的》9.心若被困，天下处处是牢笼；心之所安，矮瓦斗室也是天堂。
——三毛10.旅行或许改变不了现实，却可以改变心境，走着走着就明白，没有人会为你而改变，也没有人有义务迁就你。
你没有那么重要，离开你世界还是会照常运转，你占有不了什么，你来或不来，风景原本就在那里，遇上了欣赏一番高歌一曲，仅此而已。
于是开始放下纠结与偏执，找到一个随遇而安的自己。
——琢磨先生11.一个人可以轻易的学会不在乎，但学习在乎却要付出百倍的勇气和努力。
——《超脱》【篇二：读书札记(教育文章感悟摘抄)】1、学生跟我们教师学什么？著名教育家张伯苓说过：“作为一个教育者，我们不仅要教会学生知识，教会学生锻炼身体，更重要的是要教会学生如何做人。
”（1）具有积极人生观的人（2）具有健康状态面貌的人（3）会学习、有智慧的人（4）会合作、待人以宽的人（5）会生存、能独立的人2、做一个诚实的人俄国著名教育家乌申斯基说：“在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成人格。
”（1）教师的言传身教（2）教师的正确引导（3）落实到细节（4）要相信孩子3、教育的核心：培养学生的自信中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
”（1）教师信任所有学生（2）在探究学习中培养学生的自信心（3）建立合理期望，让学生体验成功（4）树立自信的榜样（5）寻找契机，巧用时机——刺激个体自信a、委重任，满足其表现欲b、促成功，满足其自我实现欲（6）培养学生的一技之长。
4、健康是人生最可宝贵的生命因健康而美丽，而真正意义上的健康是一个人的身体健康、心理健康和较强的社会适应能力的综合，教育应以每一个人的后天的健康为最终目标，因此，老师在教育学生强身的同时，更要强调“强心”。
（！）在教学思想上要渗透心理教育（2）心理教育渗透教学内容之中（3）争取家长的积极配合（4）学生问题的解决重在预防5、生存，人最基本的能力要想让孩子适应越来越残酷的社会，我们的教育中，应该着力给孩子搭建人生的三大支撑能力。
（1）物质支撑能力（2）自我精神支撑能力（3）社会支撑能力a、接受社会规则，与社会相适应。
b、能够获得外部社会的理解、支持和帮助。
中国著名教育家徐特立说：“任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。
但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
”千万不要认认真真、努力在努力的培养奴才。
6、真正的礼貌源自于内心（1）强化师德教育和学生文明礼貌的教育（2）把礼貌用语落实在平时（3）文明礼仪教育与各项互动的开展相结合（4）强调教师的为人师表7、责任心：人的高贵品质英国教育家维克多.费兰克说：“每个人都被生命询问，而他只有用自己的生命才能回答此问题，只有以“负责”来答复生命。
因此，能够“能够负责”是人类存在最重要的本质。
责任心是一个人生命的纤绳。
有了责任心，一个人才把自己的生命与别人的生命联系起来，才会产生自我价值感。
在日常教育教学中，应该重视学生责任感的培养，主要是以下几方面的策略：（1）给与学生充分的信任与尊重，培养学生的责任意识（2）树立健康舆论，明确集体目标，培养学生的集体观念（3）表扬先进，树立榜样，让学生在潜移默化中体验责任感（4）落实班级职责，让学生在实践活动中表现责任感（5）建立良好的人际关系，培养学生的协作精神（6）体验自己过失的后果，学会为自己的过失负责8、积极的心态对每个孩子很重要（1）对学生应注意内部动机的激励机制（2）注重多元化教学方式，培养学生终身学习的理念（3）有效激励——培养积极心态的催化剂a、期望激励b、竞争激励c、暗示激励9、坚强是成功的核心品质古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说：“一个人从小受的教育把他往哪里引导，能决定他后来往哪里走。
”怎样培养学生的坚强意志？（1）人认识情感法（2）克服困难法（3）小事锻炼法（4）遵章守纪法（5）榜样激励法（6）自我锻炼法（7）劳动文体活动法10、人生的本质应该是乐观的美国著名成功学家、教育家卡耐基说：“如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐......用快乐、乐观、豁达的胸襟去面对人生吧，我们的人生就永远是快乐的。
”（1）在课文教学时培养乐观心态（2）在作文教学中培养学生树立积极乐观的心态（3）在老师言行中熏陶乐观心态（4）在日常教学生活中培养乐观心态（5）在精神激励中培养孩子的乐观心态11、用耐心培养出孩子的耐心苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师要十分关切地对待孩子内在的世界，不可粗暴地把自己的意见强加于他们，要耐心地听取他们的意见，要以平等待人的态度参加他们的争论。
”（1）用具体事例让孩子明白耐心的重要性（2）游戏是培养孩子耐心的有效方法（3）在失败中培养学生的耐心（4）在等待中让孩子学会耐心（5）三分钟耐心训练12、谦虚的人能学到东西（1）让学生体会到谦虚的对立面——骄傲的危害（2）让学生在自我认识中懂得谦虚（3）让学生在接受批评建议中体味谦虚（4）在适度表扬中培养孩子的谦虚的品质13、让学生成为一个“独立”的人意大利著名教育家蒙台梭利说：“教育首先要引导孩子走独立的道路，这是我们教育关键性的问题。