幼儿园大班主题教案：美丽的风筝
幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》教学设计教学目标•语言目标：通过学习和实践，掌握一定的语言表达能力，如听、说、读、写；•情感目标：让学生感受风筝这种文化因素对人们生活所产生的影响，培养热爱生活、热爱劳动的情感；•能力目标：通过语言运用训练，提高学生的口头表达能力和写作能力。
教学材料《风筝的故事》、风筝、听音乐的设备。
教学过程设计第一节：导入新知识1.1 环节设计•通过简述名人名言“没有风筝不会懂得风的味道”，吸引学生注意力；•教师用大屏幕播放视频，播放一架风筝升空的画面，同时给学生介绍风筝的定义和起源。
1.2 学生操作•查找自己家中或者周边有哪些店面有售风筝，在小组内交流讨论；•整理自己发现的风筝，并且探究风筝的组成及制作材料。
1.3 教师指导•教师引导学生发现，以图文形式呈现在课件上。
第二节：风筝的历史和文化2.1 环节设计•教师介绍中国古代风筝的历史和文化背景，引起学生的兴趣；•分组完成学习任务，通过文献资料和网络，选择喜欢的民间故事或者民间艺术中描摹风筝的形象，呈现风筝在传统文化和美术中的重要地位。
2.2 学生操作•阅读相关材料，了解中国风筝制作传统；•寻找具有代表性的风筝装饰，决定如何呈现风筝装饰的风格；•根据自己选择的风筝装饰，准备与团队成员一起完成一份风筝装饰图案。
2.3 教师指导•教师根据学生的互动情况，指导和解答学生关于风筝历史和文化的问题。
第三节：学习中说3.1 环节设计•教师介绍关于风筝的经典文学作品《风筝》一书的内容；•小组合作完成故事的阅读，利用书写和讨论整理记载故事情节的思维导图；•分组交换思维导图，并借助思考框架带领同学分享自己的感受和思考。
3.2 学生操作•小组合作完成故事阅读和思维导图；•分组交换思维导图，并根据教师给出的引导问题展开反思和思考。
3.3 教师指导•教师针对小组分享反思过程进行答疑和相关知识点的补充。
第四节：创造中说4.1 环节设计•分组思考装饰风筝的不同风格；•小组内讨论选择一种实现方案，并准备材料；•学生自主完成分享、展示自己的风筝作品。
幼儿大班美术教案《美丽的风筝》
幼儿大班美术教案《美丽的风筝》教学内容：绘画教学目标：1. 通过绘画风筝，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的色彩感知能力和色彩搭配能力。
3. 增强幼儿的手眼协调能力和美术表现能力。
教学准备：1. 教师准备风筝的图片或实物。
2. 准备彩色纸、颜料、画笔和水杯等绘画工具。
3. 准备创作区域和展示区域。
教学过程：Step 1：引入（10分钟）1. 教师向幼儿展示风筝的图片或实物，引发幼儿对风筝的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论风筝的特点和形状，激发幼儿的想象力。
Step 2：示范绘画（10分钟）1. 教师示范如何绘画风筝的形状和图案。
2. 指导幼儿根据自己的想象来设计风筝的形状和图案。
3. 引导幼儿选择适合的颜色来填充风筝。
Step 3：绘画实践（30分钟）1. 让幼儿准备好绘画工具和材料。
2. 指导幼儿按照自己设计的风筝形状和图案来绘画。
3. 鼓励幼儿尝试不同的色彩组合和表现方式。
Step 4：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示在展示区域。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和分享自己的作品，互相交流对绘画的感受和体验。
Step 5：总结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾自己绘画风筝的过程和经验。
2. 与幼儿一起总结绘画风筝的要点和技巧。
3. 鼓励幼儿表达对本次绘画活动的收获和感受。
拓展活动：1. 给幼儿讲解风筝的原理和飞行技巧。
2. 带领幼儿一起制作简单的风筝并试飞。
教学反思：本节课通过绘画风筝的活动，培养了幼儿的观察力、想象力和创造力。
同时，通过色彩搭配的实践，提升了幼儿的色彩感知能力。
在教学过程中，教师更加注重引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，鼓励幼儿尝试不同的色彩组合和表现方式。
同时，在展示与分享环节，教师引导幼儿互相欣赏和分享作品，促进了幼儿之间的交流和合作。
在教学过程中，教师也可以适当加入一些拓展活动，帮助幼儿了解风筝的原理和飞行技巧，从而更好地激发幼儿的学习兴趣。
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思
大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思大班公开课语言教案《美丽的风筝》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美，愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐，快来看看幼儿园大班公开课语言《美丽的风筝》含反思教案吧。
活动目标：1、了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
2、初步了解风筝的由来，激发对民间艺术的兴趣，萌发民族的自豪感。
3、愿意设计制作简易风筝，感受创作活动的快乐。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、增强思维的灵活性。
活动重难点：了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
能大胆设计制作简易风筝活动准备：1、集各种造型和颜色的风筝，布置风筝王国。
2、有关风筝的课件1份，风筝卡片若干。
3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。
活动过程：一、参观风筝王国，了解风筝的基本结构和不同种类，感受风筝的对称美。
1、欣赏各种不同类型的风筝，引导幼儿观察讨论。
①这些风筝真漂亮！还有什么词语可以夸风筝漂亮？②你看到有什么风筝？③在其他地方还见过、放过什么风筝？④你最喜欢哪一个？为什么？2、了解风筝的基本结构，感受它的对称美。
①讨论风筝是有哪些部分组成的。
②认识风筝的各个部分及作用。
（风筝的画面、骨架、线）③了解风筝尾巴的作用。
④引导幼儿发现风筝左右对称，感受风筝对称美。
观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。
（图案、骨架、尾巴）⑤小结：风筝是对称的，只有对称才能放到天上去。
3、观察、比较、讨论，了解风筝的不同种类。
①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外，还有什么不一样？②了解风筝的种类：平面、立体、串式。
③练习分类。
二、观看课件，初步了解风筝的由来，激发幼儿的民族自豪感。
1、观看课件，了解风筝的由来、演变过程。
2、组织幼儿讨论：刚才的故事中介绍了什么？你有什么感受？三、设计制作简易风筝，感受艺术创作的乐趣。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《我们的传统文化》，详细内容为“美丽的风筝”。
通过学习风筝的起源、制作、放飞等环节，让幼儿了解我国传统文化，培养幼儿的动手能力和合作精神。
二、教学目标1. 了解风筝的起源和传统文化，知道风筝是我国传统的民间玩具。
2. 学会制作简单的风筝，并能熟练掌握放飞技巧。
3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
三、教学难点与重点重点：了解风筝的起源和制作过程，学会制作简单的风筝。
难点：掌握风筝的放飞技巧，培养幼儿的观察力和合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：风筝样品、制作风筝的材料（竹签、彩纸、胶水等）、多媒体课件。
2. 学具：每组一套制作风筝的材料，风筝放飞场地。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过图片展示，让幼儿观察风筝的形状、颜色，引导幼儿说出风筝的特点。
（2）讲述风筝的起源，让幼儿了解风筝是我国传统的民间玩具。
2. 讲解风筝制作过程（10分钟）（1）讲解风筝的制作方法，演示制作步骤。
（2）分组讨论，让幼儿互相交流制作风筝的心得。
3. 制作风筝（20分钟）（1）发放制作材料，指导幼儿按照步骤制作风筝。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 放飞风筝（10分钟）（1）讲解放飞技巧，演示放飞方法。
（2）组织幼儿到户外放飞风筝，鼓励幼儿互相合作，共同完成放飞任务。
（1）让幼儿分享制作和放飞风筝的喜悦。
六、板书设计1. 板书《美丽的风筝》2. 板书内容：（1）风筝的起源（2）风筝制作步骤（3）放飞技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的风筝。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，制作风筝的过程中表现出较高的兴趣。
但在放飞风筝环节，部分幼儿合作不够默契，需要加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观风筝博物馆，深入了解风筝文化。
（2）开展亲子活动，让家长和幼儿一起制作风筝，增进亲子关系。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》含反思一、教学目标1.学习基本的绘画技巧，如描绘、涂色等。
2.培养孩子的观察能力，掌握绘画创意。
3.提高孩子的审美水平，欣赏艺术。
4.在教学过程中，积极引导孩子表达自己的感受和情感。
二、教学内容1.了解风筝文化，欣赏不同风格的风筝。
2.活动一：风筝制作–给孩子准备纸张、颜料、膜纸等材料。
–阐释如何制作不同风格的风筝。
–给孩子展示风筝制作过程中的各种技法和小窍门。
–鼓励孩子通过练习，提升自己的技能。
–老师要一直关注孩子的学习情况，引导他们正确制作。
3.活动二：绘画创作–给孩子准备风筝的卡通画或模板，让孩子临摹。
–开展风筝主题的绘画创作，可以让孩子在纸上表达自己的创意。
–提醒孩子，让他们在绘画时充分展现自己的创造力和审美价值观。
三、教学方法1.采用示范教学法，通过给孩子展示教具等工具的使用方法，引导孩子尝试。
2.采用启发式教学法，了解孩子的各种阶段的教育需求，鼓励他们表达自己的感受和想法。
3.采用师生互动交流法，启发孩子的自主学习，通过交流互动建立师生良好的关系。
四、教学步骤步骤一：认启情境，模拟风筝飘留天际的情景在一片空地上，鼓励孩子围成圈子，老师告诉他们今天将会制作美丽的风筝，让他们能够独自扮演自己的风筝，在天上飞翔。
步骤二：引用风筝制作的例子和步骤通过教具展示，让孩子们寻找各种可用材料，展开风筝制作的显然加工，帮助学生理解制作的各种步骤和要点。
步骤三：绘画创作经过风筝制作的亲手制作，提供给孩子卡通画或模板让他们临摹，交流比较画工，而展开风筝主题绘画创作，鼓励孩子发挥创意制作自己的风筝，让孩子们表达自己的想法和感受。
步骤四：反思教学在活动结束后，老师与孩子们一起回顾、总结这次活动。
围绕活动的途中出现的问题和收获，听取孩子们的意见和建议。
五、教学评价本节课教学目标明确，活动设计合理，教学方法得当。
通过孩子的讨论和绘画创作，鼓励了学生的创造力和想象力，在素质教育有了更好的意义。
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思
幼儿园大班社会教案《美丽的风筝》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材，主要涉及第四章《我们的传统文化》中的第三节《美丽的风筝》。
详细内容包括了解风筝的历史起源、制作过程、种类以及放风筝的技巧，通过实践操作，让孩子们感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 让幼儿了解风筝在我国的历史地位和民间传统，培养幼儿热爱传统文化的情感。
2. 培养幼儿动手操作能力和团队合作精神，提高幼儿审美观念。
3. 通过放风筝活动，锻炼幼儿的身体协调性和手眼协调能力。
三、教学难点与重点难点：风筝的制作过程及放风筝的技巧。
重点：了解风筝的历史文化和培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备教具：风筝制作材料、彩笔、剪刀、胶水、绳子等。
学具：安全剪刀、彩笔、胶水、风筝制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）教师讲解风筝的历史起源、制作过程和种类，通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解风筝。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发制作材料，指导幼儿动手制作风筝，并鼓励幼儿相互合作，共同完成风筝制作。
4. 放风筝实践（10分钟）教师带领幼儿到户外，教授放风筝的技巧，让幼儿亲自尝试，感受放风筝的乐趣。
教师邀请幼儿分享制作和放风筝的体验，让幼儿互相欣赏作品，提高幼儿的审美观念。
六、板书设计1. 美丽的风筝历史起源制作过程种类放风筝技巧2. 风筝制作步骤准备材料制作框架装饰风筝绑线七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作一个风筝，并尝试在户外放风筝。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了风筝的历史文化和制作过程，培养了幼儿的动手能力和团队合作精神。
但在放风筝环节，部分幼儿掌握不好技巧，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家尝试制作不同种类的风筝，了解风筝的更多知识，并将制作过程和放风筝的体验分享给同学。
同时，组织一次风筝放飞比赛，提高幼儿的实践能力。
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》
幼儿园大班公开课语言教案《美丽的风筝》一、教学目标1.培养幼儿对风筝的认识和欣赏能力。
2.培养幼儿的语言表达和想象力。
3.培养幼儿的团队协作和分享精神。
二、教学内容1.风筝的起源、种类、特点及制作方法。
2.语言表达：讲述风筝的故事，描述风筝的特点。
3.团队协作：分组制作风筝，共同完成任务。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解风筝的基本知识，培养幼儿的语言表达和想象力。
2.教学难点：如何引导幼儿用生动的语言描述风筝的特点，以及如何组织团队协作活动。
四、教学过程1.导入教师出示风筝模型，引起幼儿兴趣。
幼儿自由发表对风筝的看法。
2.讲解风筝的基本知识教师介绍风筝的起源、种类、特点及制作方法。
幼儿认真听讲，了解风筝的基本知识。
3.语言表达教师引导幼儿讲述自己见过的风筝，描述风筝的特点。
幼儿轮流发言，用生动的语言描述风筝。
4.分组制作风筝教师将幼儿分成若干小组，每组发放风筝材料。
各小组在教师指导下，共同制作风筝。
5.展示风筝，分享成果各小组展示制作的风筝，分享制作过程中的趣事。
幼儿互相欣赏，表达对风筝的喜爱。
幼儿分享自己在活动中的成长和感悟。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的团队协作能力。
2.评价幼儿的语言表达能力，看其是否能用生动的语言描述风筝。
3.评价幼儿对风筝知识的掌握程度，看其是否能正确回答相关问题。
六、教学反思优点：1.幼儿对风筝产生了浓厚的兴趣，积极参与活动。
2.幼儿在讲述风筝故事和描述风筝特点时，语言表达能力有所提高。
3.团队协作活动让幼儿学会了分享和合作。
不足：1.部分幼儿在表达时，语言尚显生硬，需要进一步引导。
2.在团队协作活动中，部分幼儿过于依赖同伴，需要培养独立完成任务的能力。
重难点补充：1.教学重点：教师：“谁愿意来分享一下你最喜欢的风筝是什么样子的？”幼儿A：“我喜欢燕子形状的风筝，它飞起来就像真的燕子一样。
”教师：“非常好，那你能用更多的词语来描述这个燕子风筝吗？比如说它的颜色、大小或者是它在天空中飞翔的样子。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》
幼儿园大班美术活动教案《美丽的风筝》一、活动目标：1. 培养幼儿对美的感受和表达能力；2. 增进幼儿对风筝的认识和理解；3. 锻炼幼儿的动手能力和创造力。
二、活动准备：1. 教师准备材料：纸板、颜色纸、彩笔、颜料、剪刀、胶水、绳子等；2. 教室布置：在教室的角落设置一个风筝展示区域。
三、活动流程：1. 导入环节：教师与幼儿园大班的孩子们一起观看一段关于风筝的视频，并与幼儿进行简单的对话，引出今天的主题活动：“我们要在美丽的风筝上画上自己喜欢的图案。
”2. 活动展示：教师精心准备了一些不同种类的风筝制作样本，让幼儿观看和了解不同形状、不同图案的风筝。
教师向幼儿介绍风筝的由来、种类和用途，激发幼儿的兴趣。
3. 制作风筝：（1）教师分发材料给每个幼儿，让他们自己动手制作风筝。
可以根据幼儿的年龄和能力提前帮助他们剪好一块风筝形状的纸板，供他们继续装饰。
（2）幼儿可以根据自己的想法，在风筝上画上图案，可以使用彩笔、颜料等多种工具进行装饰。
鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力，画上自己喜欢的形状和图案。
4. 分享展示：教师可以组织幼儿依次展示自己制作的风筝，并向其他同学介绍自己风筝上的图案和形状，分享自己的想法和创意。
5. 活动总结：教师与幼儿一起回顾今天的活动，并与幼儿一起探讨美丽的风筝是如何装饰出来的，鼓励幼儿对他们自己的作品感到骄傲和满意。
同时，教师也可以与幼儿讨论一些简单的问题，例如：风筝上的线是用来干什么的？风筝能在哪些天气里放飞？四、活动延伸：如果时间允许，教师可以组织幼儿们去室外放飞自己制作的风筝，让他们亲身体验风筝的飞翔。
五、注意事项：1. 在制作和展示过程中，教师要不断鼓励和称赞幼儿的努力和创意，让幼儿充满自信；2. 在活动前，教师要确保材料的准备和布置的整齐、安全；3. 在活动中，教师要关注幼儿的安全情况，确保活动顺利进行。
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大班主题教案：美丽的风筝
大班主题活动美丽的风筝教案主要包含了活动目标，活动效果，活动过程等内容，在欣赏风筝造型、色彩的基础上，创造性地设计风筝图案。
初步了解风筝的基本制作过程，激发自制风筝的愿望。
适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看大班主题美丽的风筝教案吧。
活动内容：美丽的风筝
活动目标：
1.在欣赏风筝造型、色彩的基础上，创造性地设计风筝图案。
2.初步了解风筝的基本制作过程，激发自制风筝的愿望。
活动过程：
1.激发制作的愿望。
①在《三月三》的音乐声中，欣赏各种风筝，自由交流。
②重点观察风筝的造型及色彩。
③讨论:我想设计的风筝。
2.绘制风筝图案。
①讨论如何制作左右对称的风筝。
②共同小结有益的学习经验，如先画后剪、叠放印轮廓等。
③幼儿绘制风筝，教师巡回指导。
3.欣赏作品。
①展示绘制好的风筝面，介绍风筝名称、绘制方法等。
②互评同伴作品，表述自己喜欢的原因，或提出修改建议。
活动效果：
在风筝活动中幼儿感受到民族文化熏陶，滋长民族自豪感，激活幼儿和家长的创作灵感。
幼儿通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师、家人和民间艺人的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。
这是一个由幼儿引发的活动，由于对风筝感兴趣，因此他们在整个活动中都充满了热情。
从材料的收集和选择，到风筝的制作和放飞。
从发现问题到解决问题，从失败到成功，他们始终在轻松愉快的氛围中学习。
在主动的学习中探索，在自由的探索中发现。
活动中幼儿体验到了从失败到成功的快乐和满足！。