语文S版三上课文内容填空
语文同步三年级上册答案
语文同步三年级上册答案【篇一：上传三年级上册语文s版同步练习及答案(可直接打印)】波（）（）声（）花渔（）（）（）（）（）2、根据课文内容填空。
在海边，我们看到了、、；在大海上航行时，我们又看到海的颜色的变化，看到了远处海面上的。
3、读句子，回答括号里的问题。
⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
（这句话勾勒出了怎样的画卷？）⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。
（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。
1、看拼音，写词语。
波（纹）（潮）声（浪）花渔（帆）（翻滚）（奔腾）（穿梭）（绽开）2、根据课文内容填空。
在海边，我们看到了、、面上的3、读句子，回答括号里的问题。
⑴那云，就是翻滚奔腾的波流；那鸟，就是来往穿梭的鱼群。
（这句话勾勒出了怎样的画卷？）这句话为我们勾勒出了这样一幅美丽的画卷：无边的蓝天，一朵朵白云在天空⑵风儿不闹了，浪儿不笑了。
（风儿会闹吗？浪儿会笑吗？作者为什么这样写？表达了作者怎样的心情？）这里是用拟人的修辞手法，表达了作者愉快的心情4、本课的语句优美，请赶快把自己喜欢的句子摘抄下来。
第二课练习1、看拼音，写字词。
()子山（）玩（）（）张（）（）2、词语巧搭配。
（）的草地（）的竹竿（）的小鸟（）地耍闹（）地下山（）地议论3、词语模仿秀。
例：痛快——痛痛快快（）——（）（）——（）4、用“。
”“！”“？”分别写句子。
⑴⑵⑶5、写出下列词语的近义词。
慌张——（）缠住——（）拖走——（）答案6、看拼音，写字词。
(帽)子山（坡）玩（耍）（慌）张（七嘴八舌）（无可奈何）7、词语巧搭配。
（青青）的草地（细长）的竹竿（可爱）的小鸟（痛痛快快）地耍闹（蹦蹦跳跳）地下山（七嘴八舌）地议论8、词语模仿秀。
例：痛快——痛痛快快（）——（）（）——（）9、用“。
”“！”“？”分别写句子。
⑴⑵⑶10、写出下列词语的近义词。
慌张——（慌忙）缠住——（缠绕）拖走——（拉走）第三课练习1、读拼音，写词语。
三年级上册语文一课一练：10.五花山｜语文S版(含答案)
10 五花山一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）。
A.涂．过（t ú ） 一簇．（z ú）B.染．色（r ǎn ） 紫绒．(r óng )C.幕．布(m ù ) 剧．场(j ù) 二、读拼音，写词语。
1.z ǐ h óng （ ）的枫叶h ǎo xi àn ɡ（ ）一团hu ǒ mi áo （ ）在跳跃。
2. t òu ɡu ò（ ）玻璃窗，我发现妈妈的zu ǐ ji ǎo （ ）露出了一丝笑意。
三、选字组词。
（ ）村 广（ ） 公（ ） 赶（ ）（ ）眉 （ ）房 （ ）鹂鸟 （ ）色四、照样子，写词语。
跟我学表示颜色的比喻式词语 这些词语是在表示颜色的词前面加上实物名，这不仅形象地写出了某种事物的颜色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，语言简练、明快。
例：火红 （一种实物+颜色）五、按要求完成句子练习。
1.风一吹，树林跳起舞来。
（先回答问题，再仿写这样的句子）（1）这个句子采用了 的修辞手法，就是把事物当作 来写了。
（2）仿写： 。
2.不管．．是大的还是小的，都．像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（用加点词语写句子） 。
六、根据课文内容选择填空（1——3，）或填空（4）。
浓浓的 浅浅的 五颜六色1.春天的五花山是（ ）绿色。
2.夏天的五花山是（ ）绿色。
基础过关农 浓 场 厂 黄 共 紫 紧3.秋天的五花山是（ ）的。
4.冬天的五花山会是（ ）的七、阅读短文，回答问题。
①秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下过一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还样那么翠绿。
语文s版三年级上册按课文内容填空
三年级语文复习题一、按课文内容填空1、仰头看，天变成了海。
那云，就是（）的波流；那鸟，就是来往( )的鱼群。
2、海上的风是（），他一来，就（）万朵浪花……海上的风是（）他一来，就（）万种乐曲……海上的风是（），他一来，就（）万片鱼帆……海上的风是（），他一吼，就（）滔天波浪……3、风儿（），浪儿（）。
深夜里，大海（）。
她（）明月，她（）星星。
那（）潮声啊，是她（）鼾声。
4、山坡上有一片（）的草地。
一群小男孩儿在草地上（）、（），痛痛快快地耍闹着。
直到报时鸟叫“（），（）”，他们才想起已经是下午了，于是就（）地跑下山去。
5、孩子们望望拖着帽子（）在树上的松鼠，（）脑袋，（）地下山去了。
6、第二天，翔翔找了几根（）的竹竿（ɡān），约了他的小伙伴，走进松树林，要把松树上的帽子（）。
他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。
这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带（）树枝上，帽子像一只篮子似的（）。
7、我们把用剩的肥皂头儿，（）一只小木碗（wǎn）里，（）点儿水，（）使它（）。
然后用一根细竹管，（）那（）的肥皂水，慢慢地（）起来，吹成一个（）的泡儿。
再轻轻地（），那（）的球儿，便从竹管上落了下来，（）地在空中（）。
如果用扇子在下面（）扇[shān]，它们有时能（）很高很高。
8、这肥皂泡很（），五色的（），在那（）的球面上乱转。
若（ruò）是扇得好，一个大球，还会（）两三个（）的小球，（）。
有时吹得太大了，扇得太急了，这（）的球儿，会扯（chě）得（），（）的，（）。
这时，大家都（）着心，（）着头，（）呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地（）了，又变成肥皂水落了下来，水珠儿洒到我们眼睛里。
大家都赶忙低下头（）眼睛，揉出了眼泪。
9、那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们（）飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。
借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地（）明月，（）天河，跟着夕（xī）阳西去。
三年级上语文s版上册课文内容填空、四字词语
1 大海的歌《天和海》蓝色的，蓝色的，蓝色的，蓝色的。
无边的海，。
映着天，；映着鸟，。
仰头看，。
那云，就是；那鸟，就是。
《海上的风》海上的风是花神，他一来，就……海上的风是，他一来，就乐曲……海上的风是大力士，他一来，就……海上的风是狮子，他一吼，就……《大海睡了》风儿，浪儿。
深夜里，大海。
她，她。
那轻轻的潮声啊，是她。
3 吹泡泡这肥皂泡很美丽，，在那。
若是，一个大球，还会裂成，。
有时吹得太大了，，这脆弱的球儿，会扯得，，。
这时，大家都悬着心，，屏住呼吸—不久，这五彩的薄球，就，又变成，水珠。
大家都赶忙低下头揉眼睛，。
那一个个球儿，是我们自己。
它们轻轻地飞起，那么，那么，那么，那么。
借着扇子的轻风，它们，轻轻地，渡过天河，跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了、与。
语文百花园一尾巴长长的泡泡牛角天空星星书本雪白的浪花沙滩大海围墙故事表演男孩女孩王后小妹妹是那么，那么。
是那么，那么。
《宿新市徐公店》南宋—杨万里篱落疏疏一径深，。
儿童，。
语文百花园二因为，所以我今天没有到公园去玩。
因为，所以。
《蜂》唐—罗隐不论，。
采得，？唐目寸光假威守株待画点睛打草惊到成功亡补牢呆若木急跳墙语文百花园三灰灰蒙蒙红黄黑白金绿亮水胖黑白甜慢热冷假香王肃读书，。
杜甫读书，。
陈其德读书，。
臧克家读书，。
13 古诗两首《早发白帝城》唐—李白朝，。
两，。
《绝句》唐—杜甫两个，。
窗含，。
14 庐山的云雾庐山的云雾，那些，像是戴在山顶上的；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在。
云雾山谷时，它像；云雾山峰时，它又像……庐山的云雾。
眼前的云雾，刚刚还是，转眼间就变成了；明明还是，还没等你，它又变成了……云遮雾罩的庐山，真。
15 锡林郭勒大草原蓝天下面，满眼绿色，。
平原上、、深谷里，覆盖着，最深的地方，能让。
的草滩上，嵌着，水面，就像。
草丛中。
鲜红的，粉红的，的铃铛花，散发着。
草原不仅，还。
矫健的雄鹰，百灵鸟在。
语文S版三年级上册《第5课_山雀》小学语文-有答案-同步练习卷 (2)
语文S版三年级上册《第5课山雀》同步练习卷二、标题)1. 读拼音，写词语。
kěn dìng________ shān què________ nài xīn________ cāi xiǎng________ fù jìn________。
2. 比一比，再组词。
据________ 殊________ 猜________ 斑________锯________ 株________ 清________ 班________。
3. 根据意思写词语，并选择一个词语造句。
（1）一点儿也不动。
________（2）心里不急躁，不厌烦。
________（3）使在肉体上、精神上受痛苦。
________造句：________。
4. 课内阅读。
另一只山雀落在两三步远的树枝上，不时尖叫几声。
可以猜（cāi chāi）想到，它是在劝告它的朋友，要尽（jǐn jìn）可能老实一些躺在那儿：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！”（1）请用“\”画掉不正确的读音。
（2）请用自己的话概括这段内容。
________。
5. 读句子，再用带横线的词写一句话。
（1）这时我便悄悄地从后面绕过去，________走到露出小尾巴的那个地方，用手掌（zhǎnɡ）堵住了窟窿（kū long）．________（2）我用望远镜耐心地________它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。
________（3）我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在________拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……”________。
6. 按原文内容填空。
（1）我顺着这锯末铺成的________朝上风头走去，很快就看见两只________，正在用嘴凿（záo）枯树干，从________里找________吃。
这两只小山雀都是瓦（wǎ）灰色的，白色的两颊（jiá）________的，上面有几个黑斑（bān）。
语文S版三年级语文下册课文内容填空专项综合知识点(含答案)
语文S版三年级语文下册课文内容填空专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、根据所学内容填空。
1．爱是人类最美好的情感。
从名言“仁者爱人，______”中，我感受到爱是尊重；从“______，暖于布帛；________，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。
从_______砸缸救人的故事中，我感受到爱是帮助他人。
2．《掌声》一课中，同学们给了英子两次掌声，让她从一个________、________的孩子变成了___________、________的孩子。
告诉我们人与人之间需要______、互相鼓励，既要主动地关心、鼓励他人，也要珍惜别人的__________。
3．《灰雀》体现了列宁的善解人意和对男孩的_______、______以及男孩_____的品格。
二、理解课文内容填空。
1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。
那________的民族服装，把学校打扮得更加________。
2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。
3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。
________，________。
”这是清代诗人________的作品。
4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。
”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。
三、根据课文内容填空。
1．垂柳把溪水当作_________________，山溪像____________________，人影给__________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。
2．这地方的火烧云变化极多，一会儿____________，一会儿金灿灿的，一会儿___________，一会儿半灰半百合色。
3．诗中传情。
从“________________，遍插茱萸少一人”中，我感受到了诗人思念亲人、孤独落寞的感情；从“_________________，正是河豚欲上时”中，我读出了诗人对春天的喜爱之情，从“清明时节雨纷纷，__________________”中，我体会到了行人伤心欲绝的心境。
三年级语文S版语文下学期课文内容填空课堂知识练习题含答案
三年级语文S版语文下学期课文内容填空课堂知识练习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课内外内容填空。
1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。
”（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。
2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3．传承经典：《梅花》——___________，为有暗香来。
《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨，____________。
勿以善小而不为，__________。
二、根据课文内容填空。
1．《小真的长头发》一文充满大胆而奇特的______。
小真想象她的长头发有很多神奇的功能：能从桥上垂下去________；能从牧场的栅栏外面甩过去_____；能卷在身上_____；能拉在树上_____。
洗头发的泡沫像_____________，头发像______一样在河里荡来荡去。
烫起来的头发会变成______。
2．《我变成了一棵树》从“我”的愿望出发，展开大胆想象。
具体描述了“我”变成_____之后发生的一连串奇妙的事情：________住进各种形状的鸟窝，____坐在鸟窝里给_______分食物，“我”馋得直流口水。
三、按照课文内容填空。
1．《美丽的小兴安岭》课文按照__________的结构写了小兴安岭_____、_____、_____、_____四个季节的美丽景色和_______________，把小兴安岭比作_______________和一座__________。
语文S版三年级上册《第13课_古诗两首》小学语文-有答案-同步练习卷
语文S版三年级上册《第13课古诗两首》同步练习卷一、填空题（共5小题，每小题3分，满分15分）)1. 规范书写词语xīn wén________ pín qióng________ diào yú________ hán lěng________。
2. 辩字组词。
径________ 踪________ 钓________ 芙________经________ 棕________ 钩________ 荚________轻________ 综________ 沟________ 菜________。
3. 选择加点字在诗句中的意思，填序号。
（1）千山鸟飞绝。
________①断；②尽；③达到极点的；④最，特别；⑤没有出路的。
（2）万径人踪灭。
________①径直；②小路；③方法。
4. 判断下列说话，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《江雪》抒发了诗人在政治上的失意郁闷。
________。
（2）“白屋”是贫穷人家用白茅草盖得房子。
________。
（3）《逢雪宿芙蓉山主人》一诗，生动的概括了山中贫穷人家的生活环境，表现了诗人对其贫穷生活的极大同情。
________（4）“风雪夜归人”的意思是“风雪中芙蓉山主人回来了”。
________。
5. 根据意思写出诗句。
（1）在一条孤零零的小船上，坐着一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，冒着大雪在寒冷的江面上独自垂钓。
（2）在柴门里，听到主人家的狗汪汪地叫起来，原来是在风雪之夜赶回家的主人。
二、阅读理解．)6. 课内阅读。
（1）根据课文内容填空。
①《江雪》是________诗人________的一首五言山水诗，借________抒发自己________心情。
表达了作者高尚的情操。
②《逢雪宿芙蓉山主人》是________诗人________的一首五言古诗，这首诗描写了一幅________的图画。
前两句，写诗人投宿山村时的________。
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《葡萄叶的梦》中“葡萄叶的梦”是，、的叶子经过了，终于实现了自己的梦想。
它的梦想是，“笑了”“开心”是葡萄叶实现梦想后的和。
《吹泡泡》肥皂泡的美丽在于它的，在于它的，在于它的。
“我们”喜欢吹肥皂泡的原因是自己吹出来的泡泡使“我们”感到骄傲；泡泡是那么，那么，那么，那么；泡泡使“我们”心里充满了、和。
课文通过写吹泡泡，表达了作者对之情。
《蜗牛》一文以作者对蜗牛的情感变化为线索，先写“我”蜗牛胆小，它的胆小主要表现在它伸出头时，而只要就缩回头去；然后写“我”蜗牛，是因为蜗牛，最终爬上了墙壁的顶端。
课文开头和结尾都提到了那首熟悉的儿歌，这种写法叫做，表现了“我”对之情。
《父亲、森林和鸟》父亲是一个的人。
父亲判断“林子里有不少鸟”是根据；。
“我真高兴，父亲不是猎人”这句话写出了父亲对鸟的
，由此可以看出“我”对鸟的和。
《七颗钻石》
《倾斜的伞》通过描写外公和“我”在不同的情况下的事，表达了外公和“我”之间。
题目“倾斜的伞”有两层含义：一是，二是。
我最喜欢（“我”外公），因为。
《礼物》本文围绕，记叙了两件事：一是“我”和姐姐愿意
和父母，二是。
读完课文，我看到了的姐弟俩，看到了的妈妈。
《一串红璎珞》课文写了“我”拿了外祖母的红缨路之后，的心理变化：——惶恐——————如释重负。
外祖母是一个
的人。
从中揭示出了
的主题。
《早发白帝城》是（朝代）诗人。
诗的一、二句写了作者从乘船一日到达，三、四句回忆了的壮丽景色，表达了诗人的心情。
一个“”字既写出了船的轻快，又表现出了诗人的喜悦。
《绝句》是朝诗人写的。
诗中一共描写了六种景物：、、、、、。
诗中表现诗人思念家乡的诗句是，。
春天, 山是
夏天，山是
五花山秋天，对家乡的之情
山是
（）
五颜六色
《翠鸟》翠鸟的羽毛，外形，叫声，捕捉小鱼时动作，十分。
作者写老翁开导孩子们不要捉鸟，呼吁人与动物要。
《北大荒的秋天》描写了北大荒秋天的、、等，表现出了作者对北大荒秋天的和之情。
结尾“捧出沉甸甸的宝物”意思是，北大荒是一个的地方。
《一鸣惊人》讲的是劝说治理国家的故事，他把比作一只既不、也不的大鸟，来激励国君，他的、让我们佩服。
“不鸣则已，一鸣惊人”的意思是。
《灵隐题联》“坐请坐请上坐，茶敬茶敬香茶”一联生动形象地写出了老方丈对待
的态度。
因为见他，所以“坐”“茶”；因为见他，，所以“请坐”“敬茶”；因为发觉他，所以“请上坐”“敬香茶”。
一个的老方丈跃然纸上。
《聪明的牧童》国王的三个问题分别是：、、
；牧童用了以的方法分别回答了三个问题：、、。
这个故事启示我们：
《趣味相声》这是一篇、的相声，一共讲了、、、、等问题，每一个题目都充满得了无尽的智慧，启发我们在思考问题时要，。
《走马灯的奥秘》课文记叙了茅以升小时候对家里的两盏走马灯发生兴趣，自己动脑动手，弄懂和的故事，茅以升是一个、、的人。
《捞铁牛》课文是按照的顺序来记叙了宋代和尚怀丙利用
打捞陷在河底淤泥里的铁牛的事，赞扬了怀丙非同一般的，反映了我国古代的和劳动人民。
《我的发现》文中的“我”发现了，可以判断出是哪一位老师。
徐老师，李校长的脚步声，教体育的何老师脚步声，教音乐的高老师脚步声，大队辅导员陈老师脚步声，从中可以看出“我”是一个的孩子。
《飞翔的信念》题目中“信念”指的是，这“信念”产生的原因是
，，。
在实现这种“信念”的时候，莱特兄弟找不到，然后就克服重重困难，。
最终莱特兄弟俩制造了他们的第一架飞机。
《江雪》这首诗描绘了一幅图。
诗的后两句勾画了一个孤舟独钓寒江雪的的形象，他的的精神却让人感动和回味。
《逢雪宿芙蓉山主人》题目的意思是，这首诗形象生动地描绘了、、、、、等自然景物
和人物内心世界，构成了一幅“”图，表达了诗人因自己的不幸遭遇而感到内心的情感和对贫苦人民的。
《守株待兔》课文记叙了的故事，从中悟出了的道理。
《滥竽充数》记叙了的故事，我懂得了的道理。
《大禹治水》主要记叙了、、
三件事。
大禹治水的方法是、、。
经过十三年的努力终于治服洪水，他带领人民战胜困难的、与民众一起奋战、的精神受到人们的爱戴和尊敬。
《哪吒闹海》哪吒杀死敖丙是为了，从中可以看出哪吒
；杀死自己是为了救，从中可以看出哪吒的精神。
1.果实累累薄薄软软坚持不懈的努力和奋斗甘甜喜悦和幸福
2.五彩的浮光四散纷飞形态多变圆润自在透明美丽快乐、骄傲与希望童年时代快乐生活的留恋
3.嘲笑小心翼翼轻轻一碰敬佩凭着它的不懈努力首尾呼应对童年生活的怀念
4.爱鸟护鸟看见那里叶子在动，闻见了“鸟味”无比喜爱和保护喜爱想要保护鸟的深情。
6. 给对方撑伞遮雨纯真的至爱亲情下雨打的伞温暖关爱
7.礼物牺牲自己的礼物共渡困难妈妈买了我们想要的礼物关心父母、体贴懂事疼爱儿女、信守承诺
8. 兴奋寝食难安后悔善良、宽厚、善于引导和教育孩子做人应该诚实坦荡，这样才能心中无愧，过得开心从容或是要对自己做过的事情负责。
《七颗钻石》
1.为生病的母亲找水
2.将水省给母亲喝
3.给小狗喝水
4.母亲把水让给小姑娘喝
5.小姑娘把水给过路人喝
6.爱心
《早发白帝城》唐李白白帝城江陵长江三峡轻松与喜悦轻
《绝句》唐朝杜甫黄鹂翠柳白鹭青天西岭、泊船窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
《五花山》绿色绿色金黄色杏黄色火红色紫红紫红翠绿色五颜六色喜爱和赞美
，《翠鸟》颜色鲜艳小巧玲珑清脆迅速敏捷惹人喜爱和谐相处。
《北大荒的秋天》天空、田野、江河喜爱和赞美秋天的大丰收美丽富饶
《一鸣惊人》淳于髡齐威王齐威王振翅飞翔引颈啼名勇敢机智、善于劝谏：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
《灵隐题联》苏轼寻常书生打扮谈吐不凡知识渊博必非等闲之辈以貌取人、世故圆滑
《聪明的牧童》海洋中有多少滴水？天上有多少颗星星？“永恒”有多少秒钟？把所有河流
堵起来无解之答应无解之问跟纸上的小点子一样多等金刚石山被磨掉遇到事情要敢于提出疑问，积极动脑思考。
《趣味相声》幽默诙谐、充满机智数蜡烛、数马、是否出太阳、追哥哥、母鸡生蛋全面，注意特殊情况。
《走马灯的奥秘》走马灯为什么会转怎样转得快认真观察、善于思考、喜欢动手实践《捞铁牛》事情的发展水的浮力智慧和能力科学技术成就聪明智慧。
《我的发现》根据脚步声步伐很快很轻很重奇怪、一响一闷变化最多观察仔细、用心、调皮可爱
《飞翔的信念》人类也能飞上天飞螺旋能飞上天，为什么人类不能飞上天呢？风筝也能飞上天空，为什么人类不能飞上天呢？鸟能飞翔在天空，为什么人类不能飞上天呢？最合适的发动机自己制造了发动机
《江雪》大雪寒江独钓蓑笠翁不惧风雪、不畏荒寒
《逢雪宿芙蓉山主人》旅途遇风雪，夜里投宿在芙蓉山主人家里。
落日、青山、茅屋、柴门、狗叫、风雪、旅人风雪夜归孤独同情
《守株待兔》宋国有一个农民，看见一只兔子撞在树根上死了，便放下锄头在树根旁等待，希望再得到撞死的兔子。
不能存有不劳而获的侥幸心理，而应该通过努力去获得。
《滥竽充数》不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数弄虚作假是经不住时间的考验，终究会露出马脚的。
《大禹治水》筑坝挡水不成功禹治水，三过家门而不入疏通河道制治服洪
水。
勘察地形凿开大山疏通大河垒起堤坝聪明才智置个人利益于不顾
《哪吒闹海》村民及财产安全热爱劳动人民，保护百姓利益，思想品质高尚不忍心让百姓受难，毅然挺身而出，承担责任，保护乡亲爱憎分明，疾恶如仇，敢于同恶势力
进行斗争，有正义感；敢作敢为，视死如归，无私无畏的精神。