中小学英语公开课活动总结2篇
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英语公开课活动总结范文三篇英语公开课活动总结篇一：为了使老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。
同时营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教育教学水平,乌当区高新片区校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。
我有幸参加了这次活动。
通过听评课，使我发现我们青年教师需要不断学习、不断成长。
在此，对我本次公开课作如下总结：1. 本节课的授课对象是小学五年级的学生，他们想象力丰富，喜欢幻想，对事物充满好奇，乐于参加表演，喜欢做游戏，急于得到别人特别是老师的肯定。
所以在本节课教学中，首先培养学生的学习兴趣，使学生掌握一定的语言知识。
其次，培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。
最后，培养学生的合作、互助意识，以发展学生的思维，着眼于培养学生创新意识。
所以我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学习兴趣让他们在轻松愉快中学会英语，从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。
2. 小学英语教学中要做到以词代句，以句代篇。
教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用，起到了一定的效果。
3. 这节课我还充分应用了多媒体，做到以学生为中心，让学生大胆的说和学。
通过次公开课中也存在一些不足：1、教授英语句子时应多拿点时间来进行练习巩固。
2、游戏环节的时间没有控制好，过长。
3、要经常和其他老师多交流教学心得，改善自身教学水平。
今后我一定要不断努力，不断向其他老师学习，不断探索，把自己的课上好。
让学生觉得学习是一种乐趣。
我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好，也以学生为中心，而且花心思为学生准备教具。
精心去备好每一节课，值得我学习。
英语公开课活动总结篇二：为进一步深入开展我校课堂教学的研究，探索适合我校特色的教学模式，发挥骨干教师在教学研究中的示范、导向作用，学校在5月份搞了一次校级公开课活动。
本次活动得到了广大教师的热情支持，积极参与，开课教师更是认真对待，精心准备，在充分总结个人多年成功教学经验的基础上，开出有特色的公开课，展示了他们深厚的课堂教学功底和独特的教学风格。
小学英语老师公开课后总结反思 “公开”公开课的那些事儿
小学英语老师公开课后总结反思“公开〞公开课的那些事儿是老师，就会遇到公开课。
是博睿特的老师，就会遇到很多的公开课。
全国特级教师窦桂梅在（绽放，在公开课的舞台上）一文中，如是说到：“上公开课，就像家中来客，必定要洒扫庭院、打算盛宴，其中有打算的紧张，更有展示的高兴。
〞作为一名在成长阶段的教师而言，打算几节公开课是必不可少的。
但真正上出一节让人难忘让自己中意的课还是需要付出艰辛的。
一、确定选题。
10月下旬，范巍老师通知我，11月6日，我需要在我校英语组与五通桥区王晓群名师工作室关于国际理解教育的研讨活动中上一堂公开课。
接到通知后，我认真翻看了教材，确定了选题：新标准三年级起点M6U1 Can I have some sweets？的第—课时。
选好内容，是上好公开课的第—步。
二、吃透教材、思考主题、备好内容。
确定选题后，我认真研读教材，明确教学目标、围绕教学目标设计了各种层次清楚的教学活动，力争使我的教学过程富有逻辑性使各环节之间的衔接自然、流畅。
吃透教材是教师进行有效课堂教学的立足点。
有了大概的教学活动的大框架后，依据本次研讨活动国际理解的主题，我又再次研读文本，努力挖掘其中国际理解的元素，并在教学过程中细化和表达出来。
明确研讨活动主题是关键。
本次研讨活动的主题是如何在英语课堂培养学生的国际理解意识。
依据这一研讨主题我抓住文中Amy 是英国人，Amy 过生日时吃生日蛋糕，开始挖掘。
比照中国人、日本人在生日时吃什么传统生日食物，让学生初步感知中外的文化差异。
接下来的拓展环节，设计了让学生通过情景表演的方法，在操练课文重点句型的同时，让孩子们对于各国生日文化有进一步的了解。
最后师生一起归纳总结，得出虽然各国都有自己独特的传统生日食品，但随着全球化的进程加快，国家之间的文化也在逐渐融合，现如今，很多国家的人都会在生日时与家人朋友分享生日蛋糕。
这一总结，让孩子们又对现今文化开展趋势有肯定感知，并强化他们的国际理解意识。
小学英语公开课听课心得体会（精选20篇）
小学英语公开课听课心得体会（精选20篇）小学英语公开课听课心得体会一、公开课的目的公开课的目的在于让学生收获实在的知识，并且养成学习的习惯，让老师之间也可以进行相互的交流，从而有效的提高老师的专业素养。
教师公开课的目的和意义则在于在教学和形式上既讲原则同时也讲究方法，这样不仅仅能够体现新课程的理念，还可以在新课程推进的过程中，起到相应的引领以及示范的作用。
二、小学英语公开课听课心得体会我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样就可以总结出具体的经验和想法。
一起来学习心得体会是如何写的吧，以下是小编精心整理的小学英语公开课听课心得体会（精选20篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学英语公开课听课心得体会120xx年xx月，在这个春暖花开的季节里，我们的第23届英语开放周活动如火如荼的展开了，本次开放周一共有六位老师给我们展示公开课，有经验丰富的老教师焦老师，马老师，也有年轻漂亮的付老师，曲老师，还有带病为我们展示授课的杨老师，这精神真是令我们佩服呀。
这六位老师个个身怀绝技，令我佩服的不得了，也感到惭愧，惭愧的是自己既没有老教师的经验丰富，也没有年轻教师的年轻貌美，顿时觉得压力好大。
所以要好好的努力学习了。
这六位教师所讲的课，期中四节是语音课，两节是故事课。
先说说语音课吧，今年我们学校也是积极响应张主任的号召，开展了语音课的教学，我也讲了这个课型，所以听得时候听得很认真，简单的说说我的几点看法：1、第一节和第二节的语音课，我认为有很大的共同点，马老师和焦老师都选用了单词字母拼单词的活动，我觉得这个活动比较好，学生们非常喜欢，也起到了练习的效果。
2、我们学校的刘老师的这节课的亮点则是整节课无缝连接，尤其是将学过的三个字母发音的小chant连接到一起组成一个新的chant 进行总结并且加上动作进行说唱这是本节课最大的亮点，避免了枯燥无味，学生们动起来了，也调动了积极性，学校效果也很好。
3、我觉得杨老师的课个人觉得两个字母讲的太分了，感觉是两节课组合到了一起，太散。
小学英语科教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，我校于20XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的小学英语科教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等方式，提高教师对英语教学的认识，提升英语教学水平，激发学生学习英语的兴趣。
二、活动内容1. 观摩优秀英语课堂本次活动共观摩了6节优秀英语课堂，涉及低、中、高三个年级段。
老师们认真聆听，详细记录，对课堂中的亮点和不足进行了深入剖析。
2. 教学研讨观摩课后，各年级组开展了教学研讨活动。
老师们结合自身教学实际，针对课堂中的问题进行了热烈讨论，共同探讨提高英语教学效果的方法。
3. 交流分享活动期间，我校邀请了市英语教研员进行专题讲座，并邀请部分优秀教师分享教学经验。
讲座和分享会内容丰富，为老师们提供了宝贵的教育教学资源。
4. 教学设计比赛为了提高教师的教学设计能力，本次活动还组织了教学设计比赛。
参赛教师认真准备，设计出了一批优秀的教学方案。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提高通过观摩、研讨、交流等活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。
2. 课堂教学效果明显改善在活动中，老师们注重激发学生学习英语的兴趣，注重培养学生的语言运用能力，课堂教学效果明显改善。
3. 教学资源得到丰富活动期间，老师们积极分享教学经验，交流教学资源，使我校英语教学资源得到了丰富。
4. 教师团队凝聚力增强通过本次活动，教师们相互学习、相互借鉴，团队凝聚力得到了增强。
四、活动反思1. 活动形式有待创新本次活动主要以观摩、研讨、讲座等形式进行，形式相对单一。
今后，我们将尝试更多创新形式，提高活动的吸引力和实效性。
2. 教师参与度需提高在活动中，部分教师参与度不高，影响了活动效果。
今后，我们将加强宣传，提高教师参与活动的积极性。
3. 教学评价体系需完善本次活动对教师的教学评价主要基于观摩、研讨等环节，评价方式较为单一。
今后，我们将建立更加完善的教学评价体系，全面评估教师的教学水平。
中学英语教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在中学教育中的地位日益重要。
为了提高中学英语教学质量，加强教师队伍建设，我校英语教研组于近日开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在提高教师教育教学水平，促进学生英语学习兴趣，全面提升我校英语教学质量。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨活动期间，我校英语教研组组织了多次教学观摩活动。
教师们分别展示了不同年级、不同教学内容的英语课堂，包括词汇、语法、阅读、写作等。
观摩课后，教研组成员针对教学过程、教学方法、教学效果等方面进行了深入研讨，共同探讨提高英语教学质量的有效途径。
2. 教学经验交流在活动中，教师们分享了各自在教学过程中积累的经验和心得。
例如，如何激发学生学习英语的兴趣，如何运用多种教学方法提高课堂教学效果，如何关注学生个体差异，实施分层教学等。
通过经验交流，教师们相互借鉴，取长补短，共同提高。
3. 教学技能培训为提升教师教学技能，教研组邀请了资深英语教师进行专题讲座。
讲座内容涵盖了英语教学理论、教学方法、教学技巧等方面。
教师们通过聆听讲座，拓宽了教学思路，提高了自身教育教学水平。
4. 教学反思与总结活动期间，教师们认真撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
通过反思，教师们不断调整教学策略，改进教学方法，为提高英语教学质量奠定了基础。
三、活动成果1. 教师教育教学水平得到提升。
通过本次教研活动，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自身教育教学能力。
2. 学生英语学习兴趣得到激发。
教师们在教学过程中注重激发学生学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 教学质量得到提高。
本次教研活动为教师们提供了一个相互学习、共同进步的平台，有助于提高我校英语教学质量。
四、活动总结1. 加强教研组建设，提高教研活动质量。
教研组要定期组织教研活动，为教师提供更多学习、交流的机会。
2. 关注教师成长，提升教师综合素质。
学校要为教师提供更多培训机会，助力教师成长。
2024年开展英语课外活动的总结范文 (2)
2024年开展英语课外活动的总结范文2024年是一个充满活力和创新的一年，我们学校在英语课外活动方面也取得了积极的成果。
以下是我对2024年英语课外活动的总结：首先，我们学校为学生提供了多种多样的英语课外活动，在培养学生英语口语和写作能力方面做出了积极的努力。
学生们可以参加英语辩论队、演讲比赛、英语写作分享会等活动。
这些活动不仅让学生在语言表达能力方面得到了锻炼，还激发了他们对英语学习的兴趣和热情。
许多学生在这些活动中展现出了自己的才华和潜力。
其次，学校还组织了一系列的文化交流活动，旨在帮助学生了解英语国家的文化和习俗。
我们邀请了一些外国教师来学校进行交流，组织了英语国家文化展览和英语戏剧表演等活动。
通过这些活动，学生们更加深入地了解了英语国家的文化背景，拓宽了他们的国际视野。
同时，这些活动也为学生提供了一个实践英语口语和听力能力的机会。
第三，学校还注重培养学生的团队合作能力和领导才能。
我们组织了一些团体活动，如英语歌曲比赛、剧组比赛等。
这些活动要求学生们团队合作，共同完成一项任务。
通过这样的活动，学生们不仅学会了相互合作、协调，还培养了他们的领导能力和组织能力。
这对学生们的个人成长和未来的职业发展都具有积极的影响。
最后，我们学校还利用现代科技手段开展了一些创新的英语课外活动。
我们开设了网上英语俱乐部，让学生们可以在课后通过互联网进行英语学习和交流。
我们还推出了一些英语学习APP，供学生自主学习和练习。
这些活动的开展，不仅方便了学生的学习，还提高了他们的学习效率。
总体而言，2024年的英语课外活动在学生英语学习和语言能力培养方面取得了显著的成效。
学生们的口语和写作能力得到了提高，他们对英语学习的兴趣也得到了进一步的激发。
学校通过丰富多样的活动，帮助学生们更全面地了解英语国家的文化和习俗，拓宽他们的国际视野。
同时，英语课外活动也培养了学生的团队合作能力和领导才能。
通过科技手段的应用，学校还提供了更多便捷的学习方式。
小学英语教研组公开课活动总结完整版
白杨小学英语教研组教学技能大赛活动
工作总结
为了提升教师教育教学水平，切实提高教学质量，2020年11月24日-26日，学白杨小学英语教研组举行了教学技能大赛活动。
分别听取了我校三年级、五一班、五二班英语公开课共三堂课。
活动中，各位教师积极准备、认真钻研，呈现了一堂堂精彩的公开课。
为了给学生提供良好的英语学习环境，营造浓厚的英语氛围，教师在组织英语课堂教学时，采用了实物、模型、图片、小游戏及体态语言等手段。
学生们兴趣盎然，课堂氛围活跃。
听课结束后，由英语教研组组长巩黛兰主持在三楼办公室召开了评课反馈会。
会上，首先由主讲教师对自己所授课进行自评，接着由听课教师对其评价，肯定优点的同时指出其课堂存在的问题，并指明了切实可行的解决方法。
最后，教研组长就本次活动进行总结，并对英语教学提出了几点要求：一、教师要加强学习，继续搞好教学，并将所学经验运用于课堂实践，提高课堂有效性；二、要求全体英语教师严格要求自己，要认识到课堂存在的问题，在工作中多思考，切实提高我校英语教学质量！
此次活动的开展，对提高我校英语教师教育教学水平起到重要作用。
附：
参赛教师得分情况。
公开课收获感悟心得简短(精选10篇)
公开课收获感悟心得简短(精选10篇)公开课收获感悟心得简短篇1今日我有幸参加了2020年小学英语课堂研讨活动。
我听了两节课。
每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下头谈一谈自我的听课心得体会：首先，充分调动学生进取性，让学生真正成为课堂的主人。
这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。
两位教师既注重学生主体参与又重视了学生个性健康和谐的发展，最大限度激发了不一样层次学生的学习热情，增强了他们的自信心和参与意识。
其次，两位教师善于利用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重学生学习策略的培养。
最终，两位教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。
听课中我发现两位教师基本有以下几个共同特点：1、口语流利，发音准确。
仅有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。
2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。
3、教态亲切，表情丰富，充满活力。
在课堂上能简便，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。
经过这次听课，我对自我也提出了相应的问题去思考，怎样在教学中也针对不一样层次的学生开展分层次教学最大限度地为不一样层次的学生供给适合他们的学习时空和学习的平台。
我们应当承认学生的个性差异并尊重学生的不一样需要与兴趣。
要充分了解学生，理解学生，实事求是地分析学生的学习现状。
在教学中要激发学生兴趣、求知欲、好奇心、上进心，善于找出学生的提高点，供给好的学习方法，创设成功的机会，激发学生向上的动机与行为。
公开课收获感悟心得简短篇2在英语新课改的进程中，对于课堂教学的评价的改变也是英语课改的一个重要方面。
在新课程理念下我们大力提倡校本培训，那么听课和评课则是英语老师相互学习和帮助的最好交流方式。
听课、评课也是英语教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等的重要途径和主要手段。
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中小学英语公开课活动总结2篇
英语公开课活动总结1：
为了进老师进一步深化教学改革，优化课堂教学，全面提高教学水平。
同时为了营造教师相互学习的氛围，不断提高教师自身的教
育教学水平，我们张庄中心小学于2月14日组织了全镇英语教师在
多媒体教室举行了公开示范课活动。
年轻的骨干教师毛西霞老师执教了一节单词课Unit2、
BLet’tlearn。
有经验的老教师张仲玲老师执教了一节对话课
Unit2、ALet’stalk。
通过听评课，使我们感到这次公开课质量高、标准高，是较为成功的，起到公开示范作用。
老师们在教育教学各
个方面都感受到很大的震撼和启示。
在此，对本次公开课作如下总结:
1、通过这两节公开课，我发现了一些中年轻的教师正在不断的
成长，这是我们学校的希望和未来，也是值得欣慰的。
毛老师由原来对课堂的模糊到现在的脱颖而出。
她制作了精美的课件，栩栩如生的画面以及新颖有趣的游戏活动吸引了孩子们和在
座的老师。
张老师扎实的基本功，优美的音乐，循序渐进的各种形
式的语言操练，有效地激发了学生的学习兴趣。
2、教师课堂驾驭能力强，注重学生能力的培养。
课堂上虽然设计了不少游戏和歌曲，但整堂课井然有序。
这需要老师过硬的驾驭、课堂能力。
教师从学生的手、脑、眼等各种感官
培养了学生的英语综合语言运用能力。
3、教师的个人素质过硬。
两位老师流利的英语口语，娴熟的课
件操作，动听的英文歌曲，优美的肢体语言无不表现出她们过硬的
个人素质。
4、教师重视程度高。
开展公开课教研活动，是学校采取的一项举措，各位老师的重视程度高。
不管是老教师，还是年轻教师，不管是听课还是评课，大
家从思想上、行动上，是非常重视这次活动，把它当作一次学习、
交流的机会。
这次公开课中也存在一些问题:
1、有的老师语速太快，学生在接受知识信息反应不过来，特别
是那些反应迟钝的学生犹如坐飞机、坐火箭。
2、有的教师在教学环节上不够严谨，教学方法反反复复。
3、在板书上设计不够合理。
有的过于简单，有的过于繁琐。
当然，任何一堂不成功的课也有亮点，任何一堂课成功的课也有败笔。
之所以我们战斗在一线的老师要不断的学习，不断的探索，
不断的努力，才能上好每一堂课。
英语公开课活动总结2：
一、教研组情况介绍
本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。
大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。
教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
二、采取的主要措施。
为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施:
1、定活动时间和地点。
把集体备课时间设为两周一次。
一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达学校会议室参加集体研讨活动。
2、定主讲发言人。
每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。
每次活动临结束时，
再定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题研究内容，让主讲教师做准备。
3、集体备课.
让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。
4、创造条件让老师们上公开课，在教学实践中锻炼他们成长。
三、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。
在平时的课堂
教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。
因此各位
教师平时坚持做到:认真指导学生发准每个音;全面负责，把好语音关;英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词
向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。
在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。
上
课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
为了能更好地
提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际
情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发
现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做
到课课通、单元清。
四、强化组内教研，拓展教研内容。
2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。
集体
备课要讲求实效，突出重点;集体备课要专题化、系列化;教案改革
提倡校本化，鼓励教师写个性化教案、实用教案。
通过对教师集体
备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。
加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研
形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。
引导教
师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。
继续完善课头间的相互交流，
坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。
提高课堂教学的艺术性。
3、通过每周备课组长导课等课堂教学研讨活动，以点带面，促进教学质量的大面积提高。
五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。
如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。
极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。
还能开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，提高了学生整体素质。
总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育。
使课程改革向纵深方向发展;使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。