诗歌思想感情分类鉴赏

• 2000年北京春季高考题：
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蝉 虞世南
• 垂绥饮清露，流响出疏桐。
• 居高声自远，非是藉秋风。
• 形象特点：一只在高树上饮着清 露、自在鸣叫的夏蝉。
• 思想内容：只要品行高洁，声名 自然远扬，无须任何外在凭借。
• 手法：托物言志 ，借物喻人。
卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故
常见感情
（1）表达不愿媚俗、不愿同流合污，坚持个 性、保持清白的高尚情操；
（2）表达报国无门、怀才不遇的伤感； （3）表现自己的某种人生感悟、生活哲理； （4）抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。
常见意象
如松、竹、梅、荷、芳草、精卫等。
鉴赏方法
1 、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。 2 、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人 所托之情，所言之志。（神似） 3、体会诗人手法的高妙。
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[解说]：本诗主要描写了几幅图画，刚下过雨，山
上清新空阔，到了晚上，秋意很浓。明月照在松林间，
清泉在石头静静的流着。竹林哗哗，是浣女归来了。莲
花摇动，是渔船归来了。随着天气变化，春天的气息越
来越淡，这优美的山景可以让人们留下欣赏。
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全诗主要在渲染一种优美、宁静的生活。
山馆 余靖
山
野馆萧条晚，凭轩对竹扉。树藏秋色 老，禽带夕阳归。 远岫穿云翠，畲天得
•出一3、树次寒句梅一独个开“的环迥__境”___字__，__一__个___“__傍。”第字三，句写说 一树寒梅早发的原因是________近___水_________。
• 4、第四句回应了___首___句_________。似一雪个非“雪不
知”加上一个“疑”字；写出诗人远的望_迷__离___恍之
景。
早梅
唐 张谓
• 一树寒梅白玉条， • 迥临村路傍溪桥。 • 不知近水花先发， • 疑是经冬雪未消。
• 1、自古诗人以梅花入诗者不乏佳篇，有人
咏梅的风姿，有人颂梅的神韵，本诗则侧重写
一个“__早______”（一个字）字。
• 2、首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应
了“寒”字，写出早梅___凌___寒__独___开__的___丰__姿。
08天津 山居即事
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。 绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。 （1）简析“遍” （2
答：（1）“遍”字表现松树多，鹤多，“稀” 字表现来访者少，两者对照写出山居环境的幽静。
（2）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花 清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者悠 然闲适的心情。
越中览古 李白
怀
越王勾践破吴归，壮士还家尽锦衣。
古
宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 苏台览古 李白
咏
旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
史
12．．请请从谈两谈个这方两面首谈诗谈艺这术两手首法诗的共主同要
诗
的不特同点之。处。
要《越点中：览两古首》诗着都重是渲染怀越古宫之昔作日，的主繁华题， 结相句同聚焦，在题今材日相荒似凉；的遗都址运，用以了强对烈比的反的 差着手抒重法写描姑绘。苏姑台苏今台日今的日荒的凉荒；凉，《以苏今台古览常古新》
• 那堪玄鬓影， 来对白头吟。
• 露重飞难进， 风多响易沉。
• 无人信高洁， 谁为表予心。
• 注：①西陆：指秋风。②南冠：指囚徒。
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蝉 李商隐
• 本以高难饱，徒劳恨费声。
• 五更疏欲断，一树碧无情。
• 薄宦梗犹泛，故园芜已平。
• 烦君最相警，我亦举家清。
• 这是一首咏物诗，以蝉喻作者自己。
• 前四句写蝉的艰难处境：由于自命高洁，总是食 不果腹；虽然竭尽全力地叫，也是白费精神，得 不到同情。这实际是说诗人自己。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
• ⑴简要分析诗中抒情主人公的形象 特点。
• ⑵本诗在艺术手法上有何突出特点？ 试简要分析。
• 本诗抒情主人公是一个胸怀淡泊、精神闲 适、渴望摆脱俗务，具有出世归隐思想的 仕人。诗人的这一思想充斥在整篇诗作中。 诗人以“云自无心水自闲”自况，表面上 写白云随风飘荡，舒卷自如，无牵无挂， 泉水淙淙潺潺，自由流淌，从容自得，实 际上正是诗人内心的独白。
惚之境
小松 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
• 咏物言志诗先要看清所赞扬 的“物”有什么特点，其次再分 析作者所赞扬的精神和品质。本 诗是说，松树在小的时候没有引 起人的重视，直到高耸入云，人 们才说它高。可以想到作者是以 “小松”自喻。
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白云泉
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白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
1、 后代作家临古迹、思古人、叹古事， 因现实的原因或借古讽今、或因古抒怀、 或感慨今昔。
2常见感情：①对历史作冷静的理性思考，
②史实和现实扭和在一起，感悟昔盛今衰，
③感慨个人遭遇，
④抨击统治者昏庸和社会时弊，
⑤只抓住历史的影子，故意借题发挥。
3、技法上：或借古讽今,有古今对比的，有 用典的。
• 怀古咏史诗有的对历史的理性思考，如杜牧 和王安石都写过《题乌江亭》，杜诗“江东 弟子多才俊，卷土重来未可知”，是对项羽 自刎的惋惜；王诗“江东弟子今虽在，肯为 君王卷土来”，则是意识到了项羽失败的历 史必然。有的把史事与现实结合起来，或借 史抒怀，或借古讽今。如 苏轼的《念奴娇·赤 壁怀古》，借周瑜的少年得志，感慨自己的 怀才不遇；辛弃疾的《京口北固亭怀古》用 了六个典故，抒写自己理想落空，抗金复国 无望的苦闷，讽刺南宋当局的用人不当，不 思复国。有的就史论事，如杜甫的《蜀相》。
• （三）、领悟感情
• 诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：
• 一种是对历史作冷静的理性思考，诗人 自己不置身其中。如杜牧和王安石都写 过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而 惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未 可知。”然而王安石却感到项羽的失败 历史的必然：“江东弟子今虽在，肯为 君王卷土来。”
• 二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个 人遭遇，或是抨击社会现实。我们中学里学过的两 首宋词《念奴娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》， 便是如此。
把酒话桑麻
—山水田园诗的鉴赏
古今多少兴亡事
怀古咏史诗
• 我国有数千年的悠久历史，江山胜迹， 人物风流。尽管历史如大浪淘沙，但无 数前人在历史舞台上叱咤风云，留下多 少辉煌业绩，令人钦佩仰慕；留下多少 经验教训，让人唏嘘感慨。于是以历史 故事、古人事迹为题材的怀古咏史之作 在魏晋甚至更早一些时候便已产生，到 了唐代蔚然成风，甚至出现了像刘禹锡、 杜牧等卓有成就的咏史大家。
1. 下列句中加点词的解释不正确的一组是
• A. 鲍叔终善遇之
对待
• B. 生我者父母，知我者鲍子也 了解
• C. 知我不遭时也
遭受
• D. 子孙世禄于齐
享俸禄
山水田园诗
• 山居秋暝
• 王维
• 空山新雨后，天气晚来秋。
• 明月松间照，清泉石上流。
• 竹喧归浣女，莲动下渔舟。
• 随意春芳歇，王孙自可留。
任尔东西南北风
咏物言志诗
鉴赏要点
咏物言志诗是通过对独特事物的描绘或赞赏，来 表达自己的精神品质或理想追求。
①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其 所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]
②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其 “神似”。[不滞于物]
③从表现手法看，托物言志，常用比喻、象征、 拟人、对比，正面描写、侧面烘托的手法。
这首凭吊六朝古迹的诗首句写金陵雨景，渲 染氛围；二句写六朝往事如梦，台城早已破败； 三、四句写风景依旧，人世沧桑。触景生情， 借景寄慨，暗寓伤今。语言含蓄蕴藉，情绪无 限感伤。
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石头城 刘禹锡
山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。
• 全诗通篇写景，群山仍在，潮水依旧，月光依 然，所变者是“故国”、“空城”、“旧时 月”，昔日繁华已化为乌有，全诗基调凄凉不 堪，句句都融合着诗人的故国萧条之感，令人 不胜伤感。
水
雨肥。渊明谁送酒？残菊绕墙飞。
田
(1)首联、颔联诗人是怎样表现自己的境 遇、情怀？试具体分析。
园
“萧条”不仅渲染了田园的冷落，更
诗
表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。 (2)“远岫穿云翠，畲天得雨肥”写出了景
物的什么特点？在诗中的作用是什么？
“穿云翠”是生动美丽的景色， “得雨肥”意味着丰足。美好的景物反 衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情， 这是乐景写哀情。
孤雁 杜甫
咏
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
物
谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。
言
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
志
诗
1．事物特征：孤独；失群；哀伤；
无人理解。
2．诗人情感：以孤雁自喻。体现了 诗人孤独；失落；人 生不得意、无人理解 的哀伤之情。
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在狱咏蝉 骆宾王
• 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。
• 诗人运用象征手法写景寓志，以云水的逍 遥自在比喻恬淡的胸怀和闲适的心情，用 泉水激起的自然风浪象征社会风浪
李商隐
• 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。
• 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
• [注]李商隐青年时就考中进士，朝气蓬勃，充满 信心，然而由于党争倾轧，使他长期沉沦下僚。 诗人写此诗时，妻子刚病故，自己又将只身赴蜀， 去过那使人厌倦的幕府生涯。
• 1、形象分析 • 环境特点：断桥黄昏，风雨交加，苦寒荒凉。(
环境烘托） • 自身特点：不与群芳争春，虽然粉身碎骨而此志
不渝。（正面描写） • 3、作者处境：主战派，仕途坎坷，屡屡受挫。 • 4、所言之志:以物喻人,隐喻了作者虽遭不幸,前