排课管理 - qztceducn
学校排课与课程表管理制度
学校排课与课程表管理制度一、背景介绍学校排课与课程表管理制度是指学校为了更好地组织教学活动，提高教学效率和教学质量，而制定的一套系统化、科学化的管理规定和操作流程。
在当今社会，由于教育事业的不断发展和学生需求的不断变化，学校排课与课程表管理制度变得尤为重要。
二、排课的重要性学校排课是为了合理安排师资、教室、学生等资源。
通过科学合理地进行排课，学校可以优化资源的利用，减少时间和空间的浪费。
合理的排课还可以提高教学效果，使学生根据自身情况合理选择课程，平衡学习压力，提高学习效率。
三、排课的挑战然而，学校排课也面临一些挑战。
首先，由于学生人数的增加和学科的增加，学校需要面对更加复杂的排课情况。
其次，教师的课程安排和个人需求也需要充分考虑。
再者，学生的兴趣爱好和能力差异需要在排课过程中得到充分体现。
四、排课的科学方法为了应对排课的挑战，学校可以采用一些科学方法。
首先，可以利用现代技术手段，使用排课软件进行排课。
这可以提高排课的效率和准确性。
其次，可以根据学生的智力水平、课程难度和兴趣爱好进行分层排课，以满足不同学生的需求。
此外，还可以根据教师的特长和优势进行教学任务的分配。
五、课程表管理制度的重要性课程表管理制度是排课工作的延伸，它是对排课结果的有效管理和监督。
合理的课程表管理制度可以帮助教师和学生更好地安排时间，保证教学和学习的有序进行，避免冲突和混乱。
六、课程表管理的挑战然而，课程表管理也存在一些挑战。
首先，学校需要充分考虑学生的个体差异，避免出现课程过于密集或过于松散的情况。
其次，学校还需要考虑教师的时间安排和个人需求，合理安排课程表。
此外，学校还需要协调好不同学科和教师之间的冲突，保证教学质量。
七、课程表管理的有效方法为了解决课程表管理的问题，学校可以采取一些有效的方法。
首先，可以通过会议或讨论的方式，与教师和学生一起制定课程表管理的规定和流程。
其次，可以建立课程表监督机制，定期对课程表进行审查和调整，及时解决问题和纠正错误。
三明学院教务管理
三明学院教务管理篇一：三明学院20xx-20xx学年第一学期--第二学期校历就在三明学院论坛 smxy=三明学院 bbs=论坛/retype/zoom/676a4c30a98271fe910ef9bc?pn=1&x=0&y=0&raww=767&rawh=83&o =jpg_6_0_______&type=pic&aimh=51.942633637548894&md5sum=c459b970b0137 b439e69b4cc3a173af6&sign=b32b0a2d55&zoom=&png=0-2273&jpg=0-70807” target=“_blank”>点此查看月份8一二9三四五六10七八九十11十一十二十三十四12十五十六十七1十八周次一 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 292 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30二3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 三4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 四5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 五6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 六日31 8月31日上午报到9月1日正式上课9月6日-9月8日中秋放假 149月14日新生报到219月15日新生开学仪式暨军训；下午专升本新生正式上课；老生补考开始 289月22日公选课开始上课9月29日新生开始上课； 7 5 12记事10月1日-7日国庆节放假；9月28日补10月619 日的课，10月11日补10月7日的课10月22日下午-25日校运会（暂定） 26 2 9 16 23 30 714 12月27日CCT考试（暂定） 21CET考试时间待定 28 420xx年1月1日-3日元旦放假；1月4日补1二十二十一二十二5 12 19 266 13 20 277 14 21 288 15 22 299 16 23 3010 17 24 31 111月18日公选课、重修考试结束 181月19日-29日期末考试 251月30日放假 12月1日教职工放假备注：20xx年2月18日除夕三明学院20xx-20xx学年第二学期校历月份一二3三四五六七4八九十十一5十二十三十四十五6十六十七周次一 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15二 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16三 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17四 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18五 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19六 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20日 13月1日（农历正月十一）报到3月2日正式上课 153月9日补考开始 3月23日重修开始上课 223月23日公选课开始上课 29 8 5 1219 4月5日清明节 26 3 10 17 24 316月7日CCT考试（暂定） 146月14日CET考试（暂定）6月20日端午节 21 75月1日劳动节记事十九7二十22 29 623 30 724 1 825 2 926 3 1027 4 11285 6月29日—7月8日期末考试7月9日学生放假 127月10日教职工放假备注：20xx年3月5日元宵节篇二：三明学院双专业管理办法(试行)明院办政〔20xx〕3号三明学院党政办公室关于印发《三明学院主辅修、双专业（双学位）教育管理办法（试行）》的通知各部门、各单位：《三明学院主辅修、双专业（双学位）教育管理办法（试行）》经校行政办公会研究通过，现印发给你们，请遵照执行。
2023年继续教育学院、应用技术学院排课、调课管理办法
继续教育学院、应用技术学院排课、调课管理办法现如今，管理方法,连续相关内容使用的频率越来越高，那么拟定管理方法,连续真的很难吗？下面是我整理的连续教育学院、应用技术学院排课、调课管理方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1:连续教育学院、应用技术学院排课、调课管理方法连续教育学院、应用技术学院排课、调课管理方法为了加强和规范我院教学管理工作，科学、合理地支配各项教学活动，保证教学任务的顺当完成，结合我院实际状况，特制定本方法。
第一章教学任务的落实第一条教学任务是指学院每学期课程教学任务，包括理论课程、试验课程、课程设计、毕业实习和毕业设计(论文)等教学环节。
其次条确定教学任务的依据是专业教学方案。
第三条教学任务的落实1.教务办公室于每学期第12周之前依据专业教学方案向各系下达下一学期的教学任务书(见附1)和教材征订方案表(见附2)。
专业教学方案不得随便调整，若确需调整，必需由系主任提出申请，经分管院领导审批，由教务办公室备案存档并组织实施。
2.各系于每学期第15周之前依据下达的教学任务书和教材征订方案表，落实任课老师和教材征订信息。
教材征订的依据是教学方案中的教材推举表，任课老师不得随便转变，若确需更改，需经系主任签字同意后方可实施。
3.老师聘任原则(1)任课老师必需具有老师资格证书。
第一次到我院授课的外聘老师，要通过面试、试讲后才能聘用。
外聘老师原则上要有讲师及其以上任职资格，身体健康，年龄原则上不超过70岁(特别状况须经学院分管领导审批同意)。
(2)各系主任要对老师聘任严格把关，科学、合理地支配老师的教学任务。
对责任心不强、教学效果差的老师，应实行少聘、低聘或不聘等措施，激励老师加强责任感，提高教学水平。
(3)任课老师接受教学任务后，原则上不得放弃。
若遇特别状况，须经系主任同意之后，由系主任重新聘任老师。
(4)对外聘老师，各系主任在教学任务书上须具体填写其相关信息。
4.在支配教学任务时，我院专职老师授课的时间支配要听从全院大局，原则上不能提出特定时间要求，由学院统筹考虑支配。
排课与调课管理办法
排课与调课管理办法湘理职院教·字【2010】11号为科学、合理地组织、调度各项教学工作，加强课堂教学环节的管理.维护正常的教学秩序，提高高职教育教学质量，根据我院教学管理的实际情况,特制定本办法。
第一章教学任务管理第一条教学任务是指每学期的课程教学任务，包括理论课程、实验实训课程、顶岗（毕业）实习和毕业论文（设计）等教学环节。
第二条教务处于每学期第10周根据各专业人才培养方案向系部下达下一学期的开课计划征求意见稿，各系认真核对，若需修改或调整课程计划,请填写《湖南理工职业技术学院开课计划调整申请表》，于第12周报教务处及主管院领导审批,第13周教务处向各系部正式下达下一学期的开课计划。
第三条各系部根据审核后的开课计划，落实任课教师和相关教学条件后于第15周填写教学任务书并报教务处审定。
各系部应合理安排教师的教学任务。
第四条教务处根据各系上报教师教学任务，于16周开始排课，第17周完成并进行微调，需要调整的由各系将调整意见上报教务处，再由教务处统一协调，形成全院的必修课程总课表,经学院主管领导审定后执行。
第五条在安排教学任务时，任课教师一般不得指定上课时间，对教学场地、时间等有特殊要求的须事先说明。
教学任务书一旦确定，个人不得以任何理由要求修改。
第六条为保证教学质量，新任课程教师都要经过试教,试教由系领导、相关教研室主任及督导室人员担任评委，试教不合格者不得执教该门课程。
第七条教学任务安排原则上实行归口管理，公共素质课（公共英语课和信息化办公技术课除外）由基础课部安排,专业课及公共英语课、信息化办公技术课由课程所在系部安排，专业选修课由各系自行安排，公共任意选修课由基础课部根据人才培养方案编制《湖南理工职业技术学院公共选修课开课总目录》,报教务处批准后执行。
第二章课表编排管理第八条课表编排是教学运行管理的重要环节。
课表编排应严格遵循教学规律，充分考虑学生的生理和心理特征及身心健康和接受能力，合理组织教学，优化配置和使用教学资源，在保证教学工作正常运行的前提下，保障课表编排的科学性和合理性。
正方教务管理系统教师使用手册
正方教务管理系统教师使用手册目录1、系统介绍 (1)2、系统功能介绍 (2)3、申请功能介绍 (3)3.1 教室预约申请 (3)3.2 调停课申请 (3)3.2.1 申请更换排课课时间、调课 (4)3.2.2 申请补课、停课 (5)3.3.4 申请换教室 (5)4、信息维护功能介绍 (8)4.1个人信息修改申请 (8)5、信息查询 (9)5.1 个人信息查询 (9)5.2 个人课表查询 (9)5.4 班级默认课表查询 (11)5.5 教师课表查询 (12)5.6 学生个人课表查询 (12)1、系统介绍正方教务管理系统地址：。
账号：人事工号（5位）初始密码：身份证后六位点击登录后系统提示修改密码，更改密码后进入用户首页（图1）。
图1 正方系统用户首页温馨提醒：1、正方教务系统默认使用Google Chrome浏览器。
其他浏览器，不能正常访问。
2、正方教务系统暂时尚未开放外网访问，如在校外访问，请登录VPN。
3、系统使用完毕后，请关闭浏览器；或者点击界面右上角的头像，点退出。
如果只是关闭标签页的话，再打开，仍旧显示您登录的状态。
可能会产生他人盗用您的信息的情况。
4、如登录密码有误，请联系学院教学秘书或者教务秘书进行密码初始化。
5、如系统使用过程中发现问题，请及时发邮件至jwk@。
欢迎各位老师向我们提出宝贵的意见与建议。
2、系统功能介绍现阶段教师端开放功能如图2 。
后续将会有功能不断增加。
图2 正方教务系统教师端功能图3、申请功能介绍3.1 教室预约申请功能：提供空闲教室查询和已预约教室查询。
路径：教师登录→申请→教室预约申请操作方法：按空闲教室预约标签面，选择学期，校区等条件，然后选择周次、星期、节次等条件（鼠标可以拖动，可多选），按查询按钮就可以出现空闲教室清单。
具体见图（3）。
图3 教室预约申请3.2 调停课申请功能：教学班更换排课时间、调课、换教师、换教室、补课等申请路径：教师登录→申请→调停课申请操作方法：进入调停课申请首页（图4），显示当前学生的教学安排与已申请调整的申请清单。
南通大学本科教学课务管理规定
南通大学本科教学课务管理规定第一章总则第一条为规范课务管理工作，稳定教学秩序，根据教育部《高等学校教学管理要点》（教高司〔1998〕33号）等有关文件精神，特制定本规定。
第二条课务管理是指学期人才培养计划执行、教学任务下达、课表编排、调停课处理及教学场地使用调度的整个过程管理。
课务管理是高校教学运行管理的重要组成部分。
第二章管理职责第三条课务管理由教务处统筹、协调并组织各院（系）教学单位实施。
课务管理工作实行校院（系）两级管理，分工明确，形成责权统一的分层管理运行机制。
第四条教务处负责制定学校课务管理的相关规章制度；负责教学任务下达、课表编制、调停课的协调、审核等工作；负责全校教室资源的调度，全校课表运行的检查等工作。
第五条学院（系）负责本部门教学任务安排落实、编排课表和教师停调课的管理和实施；负责本部门课表运行的实施和检查等。
第六条学校相关职能部门做好课务管理的后勤保障工作。
第三章人才培养计划执行第七条人才培养计划是学校保证教学质量和人才培养质量的重要文件，是安排教学任务、组织教学过程的重要依据。
人才培养计划公布后，必须严格执行，其所列各门课程、各个教学环节、学时、学分、开课学期等均不得随意改动。
因特殊原因确实需要进行调整的，必须按规定办理手续，教务处审批后方可变更。
第八条制定开课计划时，由各学院（系）负责录入人才培养计划，并生成相应学期教学任务。
第九条安排教学任务时，须注意下列事项：1．教务处制定每学期校历。
每学期一般安排19-20周，学期的最后两周为考试周，毕业班以及期末安排实践教学活动的班级，考试周可以根据需要进行调整。
2．学期各周次教学任务必须规划均衡，安排科学合理，不得出现无教学安排的周次或教学任务超负荷的周次。
3．设定课程学生人数，除考虑本专业、班级的正常人数，还应兼顾到后续、免修、重新学习等学生人数。
4．制定开课任务，须严格按照人才培养计划，规范使用课程号、课程类别、考核方式、学分、学时等。
2023年职业学院排课及调(停)课管理办法
职业学院排课及调(停)课管理办法现如今，管理方法相关内容使用的频率越来越高，那么拟定管理方法真的很难吗？下面是我整理的职业学院排课及调(停)课管理方法，仅供参考，大家一起来看看吧。
职业学院排课及调(停)课管理方法为保证教学方案的顺当实施和教学工作稳定有序运行，加强课程支配和课程教学的执行，结合学院实际，特制定本方法。
一、课程支配的原则1、教学资源利用最大化原则。
老师受聘教学任务后，对上机、合班、场地有要求的,在教学支配表相应栏注明,对所授课程有补充说明的，应在教学支配表备注栏中注明。
为充分利用教室资源，提高教室上座率，排课时应尽量做到教学班人数与所用的教室座位数基本相符。
2、遵循课程教学规律原则。
同学层次相同、课程性质相同、学时、学分相同方可合班，以专业为单位,不同方向可编制合班教学班，专业课应以1-3个自然班为宜，课表中各课程、各教学环节的名称、时间支配、学时安排必需与教学进程相符。
3、公示调整原则。
教学支配表排定后，公示1周，公示过程中发觉的有关问题，由系主任调整，公示期后确定的课表不再作调整。
二、课程支配的程序课程支配表每学期制订一次，排课整个过程由系组织协调，教研室主任亲密协作。
一般状况下，排课程序如下：1、教务处于开学第八周制订下学期的校历初稿，并将"教学支配表'初稿从"人才培育方案'电子版本导入后，打印分发给各系,各系由教研室主任核定，各系（教研室）在核定"教学支配表'的同时做好"专业选修课'的选课管理工作。
对不能按方案开设的必修课程或其它需要调整的课程，各系（教研室）应填写"教学方案调整审批表'，经教务处同意后连同核定好的"教学支配表'初稿交到教务处，教务处依据各系（教研室）提交的"教学支配表'进行修订。
2、教务处在开学第十周依据核定好 "教学支配表'初稿后，制定下学期的"教学支配表'，并向各开课系（教研室）下达教学任务，系收到"教学支配表'后,分发给各教研室主任,教研室主任应仔细落实任课老师、填写教学任务安排表，填写时任课老师的姓名、职称必需精确清楚，教学任务一经排定不能随便更改。
广东海洋大学排课管理暂行办法
广东海洋大学排课管理暂行办法广东海洋大学排课管理暂行办法课表编排是教学运行管理的重要内容，其目的在于优化教学资源配置，合理利用教师、教室及时间资源，科学进行教学管理，确保教学工作正常运行。
为保证我校排课工作有序进行，制定本暂行办法。
一、教学任务的落实第一条教学任务是指教师每学期应承担的教学计划内规定的课程教学任务，包括理论课程、实验课程、实习、实训、课程设计、毕业实习和毕业设计（论文）等教学环节的教学任务。
第二条确定教学任务的依据是经学校批准实行的本、专科专业人才培养方案。
在教学活动中，人才培养方案确因特殊原因需对课程教学安排做调整的，相关学院提出计划调整方案，经教务处审核并报主管校长审批后实施。
第三条承担教学任务的教师应具有《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规规定的任职条件，主讲教师须符合《广东海洋大学主讲教师资格认定办法》的要求。
第四条教学任务的落实原则1、择优聘任。
在全面考虑教师承担教学、科研任务的前提下，尽可能安排学术水平较高、教学效果较好的教师担任课程的主讲教师。
2、原则上主讲教师必须取得高等学校教师资格证且有一年以上高校教龄，授课教师应具有所授课程所需的专业教育背景，获得相应专业全日制本科以上学历证书或在本专业领域取得省部级科研成果，主编出版教材或专著等；确因教学急需，新引进教师在接受岗前培训合格，并通过院系1组织试讲的前提下，可酌情安排课程教学任务；其他教师可以协助主讲教师承担部分教学任务。
3、原则上教师每学期承担本、专科理论教学不超过3门课程，其中初次任教的课程不能超过2门；4、专业主干课程应安排讲师及以上职称或具有硕士及以上学位的教师担任主讲任务，还根据需要可配备辅助教师，以保证辅导、答疑、实验、作业批改等教学环节的质量。
5、在安排教学任务时，主讲教师不得自定上课时间，对教学场地有特殊要求或因公需短期外出学习的应在课表编排以前说明。
6、评教不及格的教师或学校认为不适宜上课的教师，下一学期一般不安排教学任务。
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东海校区
节次 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-2 1-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 3-4 教室 俊秀东楼302 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼402 俊秀东楼405 荣茂301 文A309 文A314 俊秀东楼305 俊秀东楼312 俊秀东楼403 俊秀东楼404 荣茂301 荣茂302 荣茂501 文A313 文A314 俊秀东楼109 俊秀东楼302 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼402 俊秀东楼408 千墅502 千墅506 荣茂301 荣茂302 文A314 俊秀东楼304 俊秀东楼109 俊秀东楼203 俊秀东楼303 俊秀东楼310 俊秀东楼312 俊秀东楼402 俊秀东楼404 俊秀东楼405 荣茂301 荣茂302 文A314 傅志雄 郑艳 胡秋娇 黄科安 黄江昆 李山宏 赖桂华 蔡志荣 陈全宝 邱一平 陈宜 耿永泉 郑少君 听课人 潘雅静
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任课教师
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泉州师范学院校部机关科级以上干部首日听课安排表
2012-2013学年第一学期 (2012年9月3日--4日上午)
日期 校领导 学院 班级 10英语1-4班 11经英1班 10双语2班 11双语2班 09双语1班 11经英3、4班 09经英1、2班 11双语1班 11英语3、4班 09经英3、4班 10经英3班 10商务日语 10双语1班 09英语1-4班 2012-9-3 （周一） 10经英1、2班 11英语1-4班 10经英1-4班 10双语1班 09双语2班 11经英1、2班 陈东水 外语 09经英3、4班 09英语1、2班 09英语3、4班 11经英4班 10商务日语 11商务日语 10双语2班 11双语1、2班 10英语1-4班 09英语1-4班 09双语1班 10经英1班 11经英4班 09经英3、4班 10双语2班 2012-9-4 （周二） 11英语4班 11经英1、2班 10英语1、2班 11英语1、2班 10商务日语 10经英2班 11双语2班 课程名 英语修辞学 中级英语口语(一) 日语视听A(二) 中级英语口语(一) 日语视听B(二) 英语基础写作 外贸单证 speaking 英语基础写作 英美文学简史及作品选读(二) 高级英语听力(一) 外贸应用文与函电 高级英语听力(一) 第二语言习得 第二外语（日语）（2） 大学体育(3) 英语修辞学 日语视听A(二) 日语视听B(二) 英语基础写作 外贸单证 第二外语（日语）（4） 英美文学简史及作品选读(二) 中级英语听力(一) 基础日语5 大学英语B3 高级英语听力(一) 综合英语(三) 英美概况 第二语言习得 日语口译 经贸口语 中级英语口语(一) 英语语言学基础 中级日语会话(一) speaking 综合英语(三) 高级综合英语(一) 英语阅读(三) 日语翻译(二) 高级英语听力(一) 中级英语听力(一) 蔡岚岚 邱坚娜 荒木畅子 邑松通容 金武佳木里 王才英 魏国平 Marcos 吴景森 苏冬凉 许剑辉 沈日中 林雱 黄怀飞 陈丽锦 王伯余 蔡岚岚 荒木畅子 金武佳木里 王才英 魏国平 陈丽锦 苏冬凉 邑松通容 吕达珊 吴景森 林雱 林璇菲 黄映红 黄怀飞 沈日中 吴曼 邱坚娜 谢传生 荒木畅子 Marcos 林琳 丁志聪 魏琳 吕达珊 许剑辉 万懿
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2012-2013学年第一学期 (2012年9月3日--4日上午)
日期 校领导 学院 班级 10媒体 10心理 课程名 设计色彩方法学 公关心理学 大学语文 10特教、11小教、11学前 11心理 10小教2班 2012-9-3 （周一） 09特教 11媒体 10心理 11特教、小教 10特教 10媒体 11学前1、2班 10媒体 教科 11媒体 11学前1班 11特教 11小教、心理 09特教 10心理 10学前 2012-9-4 （周二） 黄子杰 11学前1、2班 10媒体 10教技 10心理 11特教、教技、媒体 10学前 10小教2班、11小教 11心理 10特教 11国贸专升本 11英语专升本1班 11英语专升本2班 11计算机专升本 11汽检1、2班 2012-9-3 （周一） 11计算机专升本 11英语专升本2班 11英语专升本1班 应科 10汽检1、2班 11国贸专升本 11汽检1、2班 11汽检1班 10汽检1、2班 2012-9-4 （周二） 11计算机专升本 11国贸专升本 11汽检2班 10汽检1、2班 儿童文学 人格心理学 数学竞赛指导 特殊儿童学习辅导 摄影技艺 消费心理学 中外教育史(1) 特殊学校数学课程与教学 灯光与音响技术 大学英语A(3) 数字媒体非线性编辑技术 摄影技艺 键盘与乐理（3） 美术（二） 大学英语A(3) 教育听力学 犯罪心理学 中外学前教育史(1) 大学体育(3) 计算机维护与维修 数字媒体非线性编辑技术 教师书法 大学英语A(3) 舞蹈鉴赏 小学数学课程与教学(1) 教育心理学 盲人定向与行走训练 计算机信息检索与论文写作 翻译理论与实践(二) 英语口译 分布式数据库 汽车底盘构造与维修1 软件工程 翻译理论与实践(二) 英语口译 汽车专业英语 国际经济学 汽车发动机构造与维修2 大学英语B3 汽车检测与诊断技术 XML程序设计 国际贸易专题与案例 大学英语B3 汽车故障诊断技术 盛小清 陈秀丽 李莉 黄妍妮 崔建华 苏明强 曾雅茹 盛小清 陈惠津 甘昭良 杨锦龙 苏朝进 林映春 陈跃 盛小清 陈世辉 焦礼福 朱彤 杨锦龙 林永乐 陈瑞宝 张达 李复 陈跃 林振宇 朱彤 朱俊 苏明强 许松芽 甘昭良 黄东昱 王昆阳 王友琴 辛勤芳 蔡祥鹏 黄思敏 王昆阳 王友琴 蔡祥鹏 卢志渊 邓腾树 吴佳琳 吴伟铨 薛芳 刘红玉 吴佳琳 吴伟铨
任课教师
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2012-2013学年第一学期 (2012年9月3日--4日上午)
日期 校领导 学院 班级 09新闻 11广告(闽台) 11书法 10新闻 10对外汉语 11文员 11对外 09中文、文员 2012-9-3 （周一） 10新闻 09书法、10书法 09对外汉语 10广告学 10中文 11对外、书法 11新闻 11广告、通信、经济(闽台) 11中文、10对外汉语 11中文 09广告学 张舟 文传 11文员2班 11书法 11文员1班 10书法 11新闻 09对外汉语 10中文 09中文 10文员 2012-9-4 （周二） 11广告(闽台) 11中文 10对外汉语 11文员1班 11书法 11对外 11文员2班 09广告学 09对外汉语 09中文 10文员 10中文 课程名 广播电视剧本创作 广告心理学 古代汉语(1) 中国文化概论 汉语语法研究 大学英语A(3) 基础英语（三） 文学传统与中国文化 数字媒体概论 中国文化概论 现代汉语修辞研究 世界文化概论 古典诗词鉴赏 现代教育技术 大学英语A(3) 大学英语A(3) 经典导读（1）、论语讲读（上） 大学英语A(3) 广告经营管理 中国古代文学(3) 大学英语A(3) 古代汉语(1) 隶书技法（二） 计算机基础 中文信息处理 经典导读（3） 比较文学 美学通论 品牌学原理 文艺鉴赏美学 汉字文化学 中国古代文学(3) 行书技法（一） 基础英语（三） 古代汉语(1) 广告调查 闽南文化 民间文学 外国文学(二) 马列文论 左翼 张灿荣 王曦 杨秋生 谢英 黄盛 黄幼岚曾晓光 于浴贤 邱晓明 杨秋生 谢英 陈雅谦 于浴贤 王艳芳 黄盛 刘晓玲Brendan 赵宗乙 黄幼岚 朱国和 郑亚芳 张自玲 赵宗乙 黄鸿琼 黄梅红 胡燕清 杨秋生 陈雅谦 王伟 张灿荣 戴冠青 杨秋生 郑亚芳 黄鸿琼 黄幼岚曾晓光 赵宗乙 张灿荣 陈燕玲林华东 陈雅谦 林文琛 王伟