(完整版)书法--长横的写法
《第5课 横(长横、短横)》教学设计教学反思-2023-2024学年小学书法湘美版三年级上册
《横（长横、短横）》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 掌握长横和短横的写法；2. 能够正确运用笔画书写出长横和短横；3. 培养学生对书法艺术的热爱和兴趣。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生掌握长横和短横的写法，注意起笔、运笔、收笔等细节；2. 教学难点：如何指导学生正确运用笔画书写出符合规范的横，以及如何在字中合理布局。
三、教学准备：1. 黑板、粉笔、田字格纸；2. 教师示范用的书写作品；3. 学生练习用的纸张和笔。
四、教学过程：本节课我们继续学习“横”的写法，掌握长横和短横的写法技巧。
在课程的第一课时，我们将从基本笔画开始，逐步提高难度，帮助学生理解并掌握汉字书写的规范和美感。
1. 导入：老师介绍横的基本写法，引导学生观察笔画形态，让学生思考如何通过书写让横变得美观。
2. 讲解：老师详细讲解长横和短横的写法技巧，包括起笔、行笔、收笔的过程，以及在字中的位置和比例。
3. 示范：老师进行长横和短横的书写示范，让学生直观感受笔画的书写过程和美感。
4. 练习：学生根据老师的讲解和示范，进行长横和短横的书写练习，老师巡回指导，针对学生出现的问题进行个别指导。
5. 互动：老师组织学生进行小组讨论，分享自己的书写心得和经验，互相学习，共同提高。
6. 展示：挑选几名学生作品进行展示，让全班同砚共同欣赏、评判，老师给予点评和鼓励。
7. 总结：老师对本节课的学习内容进行总结，强调长横和短横的写法技巧和注意事项，鼓励学生继续保持对书法的热爱和追求。
8. 安置作业：要求学生回家后继续练习长横和短横的书写，加强稳固，为后续的汉字书写打下坚实的基础。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够正确书写长横和短横，了解它们的笔画要点。
2. 培养学生对于书法艺术的热爱和欣赏能力。
3. 通过书写练习，提高学生的手眼协调和精细动作发展。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生掌握长横和短横的书写方法，能正确运用。
毛笔书法横的写法
1、墨变与用水的关系（浓淡、干湿、苍润） 2、墨变与笔速节奏的关系（燥与润，浓与枯） 3、墨变与字体的关系（楷如立、行如走、草如飞） 4、墨变与纸张的关系（生宣和熟宣） 5、墨变与毛笔的关系（笔毫软硬，笔形大小，笔锋长短） 6、墨变与笔法的关系（轻重缓疾，提按顿挫） 7、墨变与意境的关系（“润含春雨”与“干裂秋风”）
读帖
1、方起方收；
甲骨文
2、右上倾斜；
3、起笔稍轻， 收笔较重；
4、上下边线 平直。
临帖和校帖
读帖
收笔轻轻描画如描眉画眼
为什么要写好笔画
作业
一招不慎 满盘皆输
书法小故事
作业： 1.反复看视频20遍以上。 2.三种笔画:长横，短横，左尖横。 3.八个字:二，三，工，土，日，目，十， 干。 4.划线:横线，竖线各一张。
一、东晋著名书法家，书圣——王羲之
书法兼善隶、草、楷、行各体，精研体势，心摹手追，广采众长，备精 诸体，冶于一炉，摆脱了汉魏笔风，自成一家，影响深远。代表作《兰 亭序》如“清风出袖，明月入怀”，他将草书的流便速急与楷书的蕴藉 平和糅合一起，形成了新的审美样式，成为后世行书的典范，被誉为 “天下第一行书”，太宗独爱之；《快雪时晴帖》亦是一代帝王乾隆的 最爱。被后世尊为“书圣”。
用笔方法
1、运腕，是用笔的主要手段。无论写小字、中字、大 字或榜书，运腕都是主要的环节。运腕的好处在于方 便调整笔锋和加强点画力度。（枕腕、提腕、悬肘） 2、用笔的基本要领。 （1）起笔、行笔和收笔三环节； （2）提按和藏露； （3）中锋和侧锋； （4）轻重与缓疾； （5）使转和方圆； （6）骨肉筋血。
隶书
隶书源于东汉。隶书的出 现是中国文字的又一次大 改革，使中国的书法艺术 进入了一个新的境界，是 汉字演变史上的一个转折 点，奠定了楷书的基础。 隶书结体扁平、工整、精 巧，具有书法艺术美。汉 隶主要有两大存在形式： 石刻与简牍。
硬笔书法--横的写法教案资料
硬笔书法作品，下笔稍重、 行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个 笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人
的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左 低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这 样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横 平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看去有 平稳的意思。如同：
又有一次，王羲之到一个村子去。有个老婆婆拎了一篮子六角形的 竹扇在集上叫卖。那种竹扇很简陋，没有什么装饰，引不起过路 人的兴趣，看样子卖不出去了，老婆婆十分着急。王羲之看到这 情形，很同情那老婆婆，就上前跟她说：“你这竹扇上没画没字， 当然卖不出去。我给你题上字，怎么样？”老婆婆不认识王羲之， 见他这样热心，也就把竹扇交给他写了。
王羲之提起笔来，在每把扇面上龙飞凤舞地写了五个字，就还给老 婆婆。老婆婆不识字，觉得他写得很潦草，很不高兴。王羲之安 慰她说：“别急。你只告诉买扇的人，说上面是王右军写的字。” 王羲之一离开，老婆婆就照他的话做了。集上的人一看真是王右 军的书法，都抢着买。一箩竹扇马上就卖完了。
许多艺术家都有各自的爱好，有的爱种花，有的爱养鸟。但是王羲 之却有他特殊的癖好。不管哪里有好鹅，他都有兴趣去看，或者 把它买回来玩赏。山阴地方有一个道士，他想要王羲之给他写一 卷《道德经》。可是他知道王羲之是不肯轻易替人抄写经书的。 后来，他打听到王羲之喜欢白鹅，就特地养了一批品种好的鹅。 王羲之听说道士家有好鹅，真的跑去看了。当他走近那道士屋旁， 正见到河里有一群鹅在水面上悠闲地浮游着，一身雪白的羽毛， 映衬着高高的红顶，实在逗人喜爱。王羲之在河边看着看看，简 直舍不得离开，就派人去找道士，要求把这群鹅卖给他。那道士 笑着说：“既然王公这样喜爱，就用不到破费，我把这群鹅全部 送您好了。不过我有一个要求，就是请您替我写一卷经。”王羲 之毫不犹豫地给道士抄写了一卷经，那群鹅就被王羲之带回去了。
硬笔书法教程-基础笔画
拓展与提高：
欠予 矛 皮 宝 穴买 卖
反思与备忘：
竖钩：顿、停、竖、停、钩
要点：1、竖要正直、有力量 2、出钩前停顿，方向左上 3、钩尖要求短、小、尖 4、
例字： 疑难笔顺：
左右两点相呼应，与竖钩等距
小才水
拓展与提高：
于 小寸 才 水牙 示 乐 求永宁可
反思与备忘：
弯钩：弯、停、钩
要点：1、弯度不能过大或过小、上下要均匀 2、由轻到重 3、起笔和出钩前要在一条线上 4、
要点：1、短竖折时竖可稍倾斜 2、出钩前停顿，方向左上 3、钩尖要求短、小、尖 4、
例字： 先写中间再写竖折
最后写竖折
山凶区巨
疑难笔顺：母：竖折、横折钩、点、横、点 毋：竖折、横折钩、撇、横
拓展与提高：
山 凶 屯区 巨 臣世 母 毋 出缶
反思与备忘：
横折弯钩：横、顿回、折弯、钩 要点：1、折弯向左倾斜，转角圆润
例字：
儿
疑难笔顺：
中竖起笔要高，竖等距，竖短弯钩长
也龙 巴
拓展与提高：
儿 匕毛 也 巴尤 龙 电 北 兆鬼 元 无见 羌 色 克 包兄 允
反思与备忘：
竖弯
四西酉殳
横折钩（一）：横、顿回、折、停、钩
要点：1、基本写法同横折（一），横与折等长 2、折可稍弯曲 3、横轻折重 4、横折长短依字不同可稍变化
长横：横、停、顿
要点：1、直接写横，中间行笔要快 2、收笔时稍停，向右下顿笔 3、向上稍倾斜，从左到右由轻到重 4、笔画居中，注意起笔及收笔的位置
短横（抬头横）：先落笔，向右迅速出横，无顿笔
例字：
注意观察笔画位置
二
三
疑难笔顺：
横等距
三年级上册书法课件-5《横(长横、短横)》 湘美版(共26张PPT)
转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边形块面形成后，笔锋不须
向右下形成方角，与下一步圆转形成的圆弧收笔构成方圆对比。 注意：这一步依然要用一分笔轻折。
回：概括的是圆转回收，完成“折”后，手腕带动毛笔，使
笔锋轻松一转，从下方轻轻收回，整个笔画到此圆满结束。
短横的写法
注意两角
侧锋入笔
注意提笔，短横 扛肩时较多，呈 平行四边形。
收笔停顿， 小回锋。
短横与长横略有些区别，它从起笔到收笔，只经历了由轻 到重的这样一个变化过程，因此在写点：中锋铺豪
书写要点： 全身之力奔赴笔端。 1.气势 2.笔力
三、收笔的要点：提、折、回
提：中锋行笔到末尾，收笔第一步是笔锋反弹提起，这一步
的目的是同第三步“折”配合形成棱角，以强调笔画的造型 效果。注意：挑时要用一分笔轻挑，不可用很重地提起，笔 触不能离开纸面。
折：笔锋在“挑”之后折笔（方向与起笔点的方向保持平行）
二、行笔的要点：中锋铺豪
起笔三步完成后，紧接着中锋铺毫 行笔，在行笔过程中，要始终保持笔锋 指向与运笔方向正好相反，同时要求笔 锋始终保持在笔画的中央，随着手腕的 运动，笔杆可以倒向笔锋所指方向（不 能往运笔方向也不能往笔画两边倒，否 则会造成拖锋或偏锋），行笔过程中要 笔力的控制，不管写多长都能感觉全程 有力，写出的笔画自然就有力度美。
提起，接着就是靠大拇指和食指逆时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺 时针转动，捺因为下笔方向同点一致，故不须转动），带动笔锋作逆时针调锋，使原 来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右运笔才是横的中锋行笔。注意：转笔时毛 笔不要提起，直接用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动，让接触纸面的笔尖和 笔跟部同时向笔画中心移动，直到笔锋状态符合中锋要求为止。
如何写出书法的横
如何写出书法的横
要写出书法的横字，需要经过一定的学习和练习，下面将介绍如何写出书法的横字：
一、学习基本笔法。
书法的基本笔法包括，横、竖、撇、捺、提、点等。
而要写好横字，就需要先掌握横的基本笔法。
横的笔画要求笔势挺拔，方正有力，而且要保持横平直。
二、练习基本笔画。
练习书法的横字时，可以分别练习横的上横、中横、下横，以及连续的横写。
可以用毛笔、钢笔或者硬笔练习，也可以用毛笔水写，直接在湿润的纸上写。
三、练习整体结构。
书法横字的整体结构要注重布局平衡，字体匀称。
写横字的时候，要注意整体结构的完整性，不要出现断笔，笔画要相互连接，保持字体的连贯性。
四、师法前贤。
学习书法横字时，可以参考一些经典的书法作品，如《兰亭序》、《论语》等，可以借鉴前人的作品，学习其笔法和布局，提高自己的书法水平。
五、勤加练习。
要写出书法的横字，需要不断地练习。
可以每天花一定的时间练习书法，提高自己的笔法和笔力，不断提升自己的书法水平。
总结：要写出书法的横字，需要经过长期的学习和练习，熟练掌握基本笔法，注重整体结构，勤加练习，才能写出优美的书法横字。
希望以上的介绍能够帮助你提高书法水平，写出更加优美的横字。
(完整版)小学生规范汉字书写指导
小学生规范汉字书写指导横的写法长横:起笔时向右下方轻轻落笔，行笔轻而快，收笔向右下方稍停，然后回笔，取势左低右高、左轻右重。
(重下笔——轻行笔-—重收笔）例：一、长短横：轻下笔,由轻到重向右行笔，大约写到长横一半停笔即收。
例：三斜横：运笔同长横，只是向右上倾斜度大。
例：七竖的写法悬针竖：起笔稍顿,均匀用力下行,至三分之二处提笔出锋,呈针状。
例:十垂露竖：落笔直行到位后，回锋收笔。
例：下左短竖：位于字的偏左方，笔画较短,粗状有力，略向右下斜。
例：口中短竖：位于字的正中间，笔画较短，粗状有力,竖直向下。
例：土右短竖：位于字的偏右方，笔画较短，粗状有力，略向左下斜.例：山撇的写法斜撇:起笔向右下轻驻,由重至轻，向左下行笔。
体态长斜，斜中微弯，力送笔尖。
例:人竖撇：竖画起笔,约至下半部时顺势向左下撇出，略带弧度,形如兰草叶。
(先竖后撇，撇尾出尖，出撇勿早。
）例:月平撇：向右下驻笔,然后朝左方略向下撇出.多出现在竖或竖弯钩的上面。
例：千短撇：短撇的形态和用笔与平撇相同，只是取势的斜度变为向左下方出锋，一般在短横的左边。
例：生捺的写法斜捺：起笔轻落向右下行，逐渐用力,至捺脚处驻笔平出锋，形似滑梯。
例：八平捺:方法如斜捺，写得略平一些。
例：之点的写法右点：轻落笔，直接向右下由轻渐重行笔,稍驻后马上提笔而成,形如水滴状.例：方左点：直接向下轻按，至尾部稍停后提笔，笔势稍向下倾斜，要求头尖尾粗。
例：小长点：在右点的基础上把行笔过程变长。
例:不钩的写法横钩：下笔向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出.注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖.例：买竖钩:竖画起笔，至底部稍驻后向左上出钩，竖要挺直，钩要有力。
例：水竖弯钩:下笔写短竖,再圆转向右写横,收笔时向上方钩出。
例：电斜钩：顿笔向右下行,至下部以后向上出钩，斜画的中部要写得稍弯而细，写在字中要上长，显得坚挺有力。
写得太短字就显得力弱身疲。
例：我卧钩：轻入起笔，圆转右行，底部略平，向字的中心出钩。
｜书法知识｜行书基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折、钩、点
｜书法知识｜行书基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折、钩、点鸿默轩行书是介于楷书与草书之间的一种书体。
行书脱胎于隶书，萌生于东汉而成形于魏晋，至东晋趋于成熟。
苏东坡说：“楷如立，行如行，草如走。
”张怀也说:“行书非草非真,离方遁圆,在乎季孟之间,兼真者谓之真行,兼草者谓之行草.”行书较楷书简约、流畅，较草书易识、易学，实用。
王羲之行书是行书的极至，他被称为书圣，作品《兰亭序》被称为天下第一行书。
历代行书名家百出，行书风格多样、个性丰富。
行书分类大致可归纳为三大系:1、二王行书，由王羲之、王献之所创，后世文人书家无不直接或间接受到王派行书体系的影响，后继者如米芾、赵孟頫等皆是大家；2、颜行，由颜真卿所创，在传统笔法中掺入篆籀笔意，结体变背势为向势，易方为圆，代表作有《祭侄稿》、《争座位帖》等。
它的出现改变了王书一统天下的局面，为后世的行书创作提供了更多的模式，从而推动行书体系风貌的变化和发展。
后世书坛宗王宗颜此起彼伏，时隐时现，或互相掺杂融合。
3、魏行，清代书家将魏碑的体势和用笔化入行书中形成的一种行书。
代表书家有赵之谦、何绍基等。
行书个性风格各异，其基本笔画乃至笔法有共通的规律，这里我们选择王羲之的《兰亭序》来学习。
行书的基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折、钩、点1、横，与楷书的要求一样，以掌握细腰长横写法为主。
主要掌握两种类型的横，一种是类楷写法的长横，如“亭”字的第一横。
另一种是或下笔或收笔出锋的横，如“昔”字的第二横。
这是重点要掌握的，行书中出现特别多。
如图1。
2、竖，如图2（A回锋收笔的，如“间”，B顿笔出锋的，如“慨”C 露锋的，如“年”）竖笔在左的要收笔；3、撇，如图3-1、图3-2（A露锋出锋的长撇，如“舍”“少”“为”，B回锋的撇，如图“盛”“和”，C顿笔提起的如“老”）；4、捺，如图4（A类楷的捺，如图“永”，B平拖回收的捺，如“舍”，C反捺如“殊”）；5、折，如图5（A方折，如“曲”，B圆折，如“为”，C特殊的折，如“和”）；6、钩，如图6（A如类楷的如“九”，B拖钩如“静”，C蟹爪钩，如“殊”）；7、点，如图7-1、图7-2（A单点如图“亭”“宇”“领”；多点相连的如“流”“清”“无”“于”）您热爱中国书画吗？您对中国名家书画作品收藏感兴趣吗？请关注“风采书画院”公众号吧！本平台与《风采》杂志，中国央视网、中国新闻网、北方时报网、新都市报等多家媒体合作，致力于弘扬中国传统艺术，宣传推荐名家作品。
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二、行笔的要点：中锋铺豪
起笔三步完成后，紧接着 中锋铺毫行笔，在行笔过程中 ，要始终保持笔锋指向与运笔 方向正好相反，同时要求笔锋 始终保持在笔画的中央，随着 手腕的运动，笔杆可以倒向笔 锋所指方向（不能往运笔方向 也不能往笔画两边倒，否则会 造成拖锋或偏锋），行笔过程 中要笔力的控制，不管写多长 都能感觉全程有力，写出的笔 画自然就有力度美。
二、行笔的要点：中锋铺豪
书写要点： 全身之力奔赴笔端。 1.气势 2.笔力
三、收笔的要点：提、折、回
提：中锋行笔到末尾，收笔第一步是笔锋反弹提
起，这一步的目的是同第三步“折”配合形成棱角 ，以强调笔画的造型效果。注意：挑时要用一分笔 轻挑，不可用很重地提起，笔触不能离开纸面。
折：笔锋在“挑”之后折笔（方向与起笔点的方
向保持平行）向右下形成方角，与下一步圆转形成 的圆弧收笔构成方圆对比。注意：这一步依然要用 一分笔轻折。
回：概括的是圆转回收，完成“折”后，手腕带
动毛笔，使笔锋轻松一转，从下方轻轻收回，整个 笔画到此圆满结束。
从起笔到收笔经历了一个由重到轻，而后由轻到重这样
一个变化过程，它的笔画有一个明显的强弱变化，使得笔画显
得有生命。
实笔起笔
中锋行笔 提笔回锋
它的下沿线是一条向下弯曲的弧线（注意），上沿线也是一 条微微向上弯曲的弧线，但是总的感觉向下弯曲的弧度要大于向 上弯曲的弧度，它不仅有刚劲的一面，同时又增加了它的韧度， 这样就显得有生气。
转：是为了调整笔锋指向以达到中锋运笔要求。平形四边
形块面形成后，笔锋不须提起，接着就是靠大拇指和食指逆 时针转动笔杆（横、提为逆时针转动，竖、撇为顺时针转动 ，捺因为下笔方向同点一致，故不须转动），带动笔锋作逆 时针调锋，使原来的笔锋指向由向左前变成向左，这时向右 运笔才是横的中锋行笔。注意：转笔时毛笔不要提起，直接 用拇指和食指转动笔杆带动笔锋在纸上转动，让接触纸面的 笔尖和笔跟部同时向笔画中心移动，直到笔锋状态符合中锋 要求为止。
图解
书写要点
起笔：点、带、转 行笔：中锋铺豪 收笔：提、折、回
一、起笔的要点：点、带、转
点：任何笔画都由点起。笔杆垂直，以斜势（
45°）下笔由轻到重写出前尖后圆的杏仁点。要 求下笔要轻，角度要斜，根据笔画的粗细写出点的 长短，注意要提顿一下下，不可一味长按以免给转 带来麻烦。
带：是为了写出起笔轮廓，也便于转笔。以横为例
练习基本笔法的重要性：
1、练习基本笔法是学习书法不可绕行的必 修之课，没有捷径。
2、练习基本笔法是下一份工夫，长一分本 事。
3、练习基本笔法应作为学习书法的日常基 本功，伴随终身。
横若千里之阵云。
横画
——横画为笔画之母
特点：欧楷入笔多不藏锋，但也绝不是露着虚 尖去行笔。笔画要去方中有圆、柔中带刚，横画两 端不要出现疙瘩，中间不要出现“柳腰”，起笔收 笔不可用力顿笔。凡横画者，都要向上略微倾斜， 称之为“坎肩”。