雷强动物简笔画教案
动物的简笔画教学设计
动物的简笔画教学设计一、教学目标1. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的动手能力和观察能力。
3. 学习认识不同的动物，并能通过简笔画表达出来。
二、教学准备1. 教师准备：黑板、彩色粉笔、简笔画教材、幼儿画板、彩色铅笔等.2. 学生准备：学生订制的画笔和画板等.三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过展示一些简笔画作品来吸引幼儿的兴趣，引导幼儿猜测出展示作品中的动物，并让幼儿谈谈自己对动物的印象。
2. 认识动物（10分钟）教师通过图片、文字或者真实的动物模型，向幼儿展示不同的动物，并简单介绍动物的特征和习性。
3. 示范绘制（15分钟）教师选择一种较为简单的动物，例如猫、鱼等，通过简笔画的方式进行示范绘制。
在绘制的过程中，教师可以讲解一些绘画的基本方法和技巧，例如用直线、曲线和圆形等基本图形组合绘制动物的轮廓和特征，以及颜色的运用。
4. 指导练习（15分钟）教师在黑板上简单画出一些基本的动物图案，然后让幼儿按照示范进行练习。
教师可以关注每个幼儿的绘画过程，并帮助他们纠正错误或提出改进建议。
5. 自由创作（30分钟）让幼儿自由创作一幅动物简笔画，可以根据自己喜欢的动物进行绘制。
教师可以鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的独特作品。
6. 作品展示与分享（10分钟）幼儿完成作品后，教师可以组织小组或全班展示作品，并让幼儿分享自己的创作过程和心得体会。
其他幼儿可以提出问题或给予赞赏和建议。
7. 教学总结（5分钟）教师可以总结本节课的教学内容，并向幼儿提问一些有关动物简笔画的知识点，以检验他们的学习成果。
四、教学评价在整个教学过程中，教师应注意观察幼儿的参与情况、绘画能力和创造力。
可以通过口头评价或书面评价的方式给予反馈，帮助幼儿进一步提升绘画技能和创造力。
五、教学拓展可以让幼儿通过上网或阅读绘本等途径，了解更多的动物简笔画，并鼓励他们在课外继续练习和创作。
六、教学心得通过动物的简笔画教学，不仅可以培养幼儿的艺术兴趣和创造力，还可以帮助幼儿了解动物的外貌特征和习性。
动物简笔画教学设计案例
动物简笔画教学设计案例一、教学目标通过本次教学，学生将能够掌握以下技能：1. 学会使用简单的几何图形和线条勾勒出动物的形象；2. 了解各种动物的特征，并能够通过简笔画的形式表达出来；3. 提升学生的观察力、辨别力和创造力；4. 培养学生对生物多样性和自然界的热爱和保护意识。
二、教学准备1. 板书工具：白板、黑板或投影仪等；2. 教具：铅笔、橡皮擦、彩色画笔、素描纸等；3. 教材：准备一些动物的简笔画图片作为参考。
三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）教师可通过一些有趣的问题或动物的视频片段来引入本课的主题，激发学生对动物的兴趣，例如：“你们喜欢什么动物？你们会用简笔画画动物吗？”等等。
同时，教师可展示一些简单而有趣的动物简笔画样本，让学生猜测所画动物的名称。
教师播放动物视频片段或展示几张不同动物的图片，引导学生观察和分析各个动物的特征，例如眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、身体形状等等。
学生可以提出自己的观察结果和见解，并与同学进行交流。
步骤三：示范与讲解（15分钟）教师选择一个简单的动物形象（如小猫）进行示范，并一边画一边讲解每一步的关键点和技巧。
教师要注重解释如何使用简单的几何图形和线条来勾勒出动物的形象，并强调要尽量简化，突出重点。
步骤四：实践与指导（30分钟）学生根据教师的示范和讲解，在自己的素描纸上进行简笔画练习。
教师逐个巡视学生，给予指导和鼓励，帮助他们克服困难，不断完善画作。
同时，教师可在黑板或白板上示范一些常见动物的简笔画，供学生参考。
步骤五：展示与分享（15分钟）学生完成自己的简笔画后，可以将作品展示给全班同学。
教师鼓励学生互相欣赏、分享和讨论各自的作品，并就画中的动物特征、线条运用等方面进行交流和反馈。
教师带领学生回顾本课所学的内容，概括出关键的技巧和观察要点，并鼓励学生将所学的简笔画技巧运用到其他动物形象的画作中。
同时，教师可以向学生介绍一些著名画家的动物简笔画作品，激发学生的艺术欣赏能力。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们用简笔画表达自己情感和思想的能力。
3. 培养学生热爱生活，关注自然，增强对动物保护的意识。
二、教学内容：1. 动物简笔画的基本概念和特点。
2. 动物简笔画的基本技巧和表现方法，如线条、形状、色彩等。
3. 一些常见动物的简笔画示例，如鱼、鸟、兽等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法，能够独立完成一幅动物简笔画。
2. 教学难点：如何引导学生运用简单的线条和形状表达出动物的特点和神情。
四、教学准备：1. 教师准备一些动物的图片或者标本，用于引导学生观察和思考。
2. 教师准备一些动物简笔画的示例，用于引导学生学习和模仿。
3. 学生准备纸、笔、颜色等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示一些动物的图片或者标本，引导学生关注和观察动物的特点和神情。
2. 讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法，如线条、形状、色彩等。
3. 示范：教师展示一幅动物简笔画的示例，引导学生学习和模仿。
4. 练习：学生根据教师的指导，独立完成一幅动物简笔画。
5. 展示和评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价和指导。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察动物的图片或标本，引导学生了解动物的特点和神情。
2. 示范法：教师通过展示动物简笔画的示例，引导学生学习和模仿。
3. 练习法：学生通过独立完成动物简笔画，提高自己的绘画技巧。
4. 互动法：学生之间相互展示和评价作品，促进交流和进步。
七、教学步骤：1. 引导学生观察动物的特点和神情，激发学生的兴趣。
2. 讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法。
3. 展示动物简笔画的示例，引导学生模仿和学习。
4. 学生独立完成一幅动物简笔画。
5. 学生之间相互展示和评价作品，教师进行指导。
八、教学评价：1. 学生完成作品的质量和创意。
动物简笔画教案
动物简笔画教案一、教学目标1.让学生掌握动物简笔画的基本技巧和步骤。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.激发学生对绘画的兴趣，提高审美能力。
二、教学内容1.动物简笔画的基本技巧和步骤。
2.常见动物的简笔画绘制方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：动物简笔画的基本技巧和步骤，常见动物的简笔画绘制方法。
2.教学难点：动物形态的把握，线条的流畅与简洁。
四、教学过程1.导入（1）展示一张动物简笔画，引导学生观察并说出动物的名称。
（2）提问：你们觉得这幅画好看吗？为什么？2.简笔画基本技巧讲解（1）介绍简笔画的基本原则：简洁、生动、有趣。
（2）讲解动物简笔画的基本步骤：确定构图、描绘轮廓、添加细节、调整画面。
（3）示范绘制一个简单的动物简笔画。
3.动物简笔画绘制实践（1）分组讨论：根据所学技巧，每组选择一个动物进行简笔画创作。
（2）学生在纸上绘制动物简笔画，教师巡回指导。
（3）展示学生作品，进行评价与鼓励。
4.常见动物简笔画讲解与示范（1）讲解猫、狗、鸟、鱼等常见动物的简笔画绘制方法。
（2）示范绘制猫、狗、鸟、鱼等动物的简笔画。
（3）学生跟随示范，动手绘制。
5.课堂小结（2）展示学生优秀作品，提高学生的自信心和创作热情。
五、课后作业1.绘制一个你喜欢的动物简笔画，要求简洁、生动、有趣。
2.与同学分享你的作品，相互学习，共同进步。
六、教学反思1.本节课学生对动物简笔画的基本技巧掌握较好，但在绘制过程中，部分学生对动物形态的把握不够准确，需要加强观察和练习。
2.学生在创作过程中，表现出较高的积极性，但部分学生仍需提高审美能力和创造力。
3.教师在课堂教学中，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与创作，提高教学效果。
1.猫：（1）确定构图，画出一个圆形作为猫的脸部。
（2）添加眼睛、鼻子、嘴巴等细节。
（3）画出猫的身体、四肢和尾巴。
（4）调整画面，使猫的形象更加生动。
2.狗：（1）确定构图，画出一个椭圆形作为狗的脸部。
小学美术《动物简笔画》教案
1.理论介绍：首先，我们要了解简笔画的基本概念。简笔画是一种以简洁线条表现事物形象的绘画方式，它是绘画艺术的基础，有助于培养我们的观察力和创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用简单的线条和形状来绘制一只小猫，以及简笔画如何帮助我们快速记录生活中的可爱瞬间。
小学美术《动物简笔画》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《动物简笔画》章节，内容包括：
1.简笔画的基本概念与技巧；
2.常见动物的外形特征及其简化方法；
3.动物简笔画的创作步骤与表现手法；
4.通过观察、实践，学会运用简笔画表现动物形象；
5.课程案例：绘制一只可爱的小狗。
教学内容与课本紧密关联，旨在让学生掌握动物简笔画的基本技巧，培养他们的观察力、表现力和创造力。
实践活动环节，学生们的参与度很高，分组讨论和实验操作使得他们在互动中学习，这有助于提高他们的团队协作能力和实践能力。但我也发现，有些小组在讨论中偏离了主题，我在今后的教学中需要加强对讨论过程的引导，确保讨论内容紧密围绕教学目标。
在小组讨论环节，学生们提出了很多有创意的想法，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在分享成果时表达不够清晰。在以后的教学中，我会着重培养他们的表达能力和自信心，让他们在分享时能够更加从容。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。学生将尝试自己绘制一只小动物，体验简笔画的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和绘画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：பைடு நூலகம்生将围绕“动物简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案第一篇：《动物简笔画》教案《动物简笔画》教学设计教学目标：1.通过简单易掌握的简笔画，激发孩子们对绘画的兴趣；2.教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物，培养绘画的基本功底；3.通过贴近生活的简笔画图案，培养孩子们对生活的观察力，引导他们于平凡的动物中发现生活的美好；4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培养孩子们的观察能力、想象能力和创造能力。
教学重、难点；1.学习简笔画小动物的技巧，准确把握形状和特点。
2.熟悉并掌握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜欢的小动物。
一、情境导课: 教师：“同学们，你们喜欢小动物吗？那老师说个谜语，你猜猜他是谁？（老师说谜语，学生猜，谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米。
不吃瓜，专吃害虫保庄稼。
耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。
）你还喜欢那些小动物？他们有什么特点呢? 你能学一学他们的声音或走路的姿态吗？”“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想听吗？”（老师播放视频《小猫钓鱼》）这个故事告诉我们什么道理？同学们说的很对。
我们做任何事情都要专心，不能三心二意，这样做事情才能成功。
故事里有哪些小动物呢？（学生找出故事里的小动物）“看，它们来了！”（教师展示小动物图片）你能说说它们的特征吗？你们想不想画一画它们啊? 今天就和老师一起学画动物简笔（板书课题：动物简笔画）二、学画简笔画1、学画猫“猫鼬什么特征？”跟老师画猫。
⑴教师示范画猫。
⑵展示学生作品并作评价。
同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？（要抓住它的特征）2、学生自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。
⑴请同学们根据动物的特征，仔细观察，把其他的小动物画出来吧。
把几名学生上台画⑵教师巡视指导⑶展示作品并评价小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了。
每个小动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出来。
自由创作老师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开始吧。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 提高学生对动物绘画的兴趣和热情。
二、教学内容：1. 动物简笔画的基本概念和特点。
2. 动物简笔画的基本技巧和表现方法。
3. 常见的动物简笔画实例。
三、教学重点与难点：重点：掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
难点：如何将观察到的动物特征运用到简笔画中。
四、教学方法：1. 示范法：教师通过现场演示，让学生直观地了解动物简笔画的表现方法。
2. 讲解法：教师讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法。
3. 练习法：学生通过实践练习，提高动物简笔画的表现能力。
五、教学准备：1. 教材：《动物简笔画教程》2. 画纸、画笔、颜料等绘画工具3. 动物图片或视频资料六、教学过程：1. 导入：教师通过展示动物图片或视频资料，引导学生关注动物的特征和形态。
2. 讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧和表现方法，如线条、形状、比例、动态等。
3. 示范：教师现场演示如何绘制一个简单的动物简笔画，让学生直观地了解表现方法。
4. 练习：学生按照教师的要求，尝试绘制一个简单的动物简笔画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七、教学拓展：1. 学生可以尝试绘制自己喜欢的动物，提高观察力和表现力。
2. 学生可以尝试运用不同的材料和工具进行绘画，丰富作品效果。
3. 学生可以参加动物简笔画比赛或展览，展示自己的才华。
八、教学反思：教师在课后要对教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法和要求，以提高教学效果。
九、作业布置：1. 学生回家后，绘制一幅自己喜欢的动物简笔画。
十、课程评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如积极参与、提问、讨论等。
2. 学生作品质量：评价学生的作品，如线条、形状、比例、动态等表现。
3. 学生进步幅度：对比学生前后作品，观察学生的进步情况。
4. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断优化教学方法和内容。
《动物简笔画》教案
《动物简笔画》教案一、教学目标：1. 让学生掌握动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够将所学的动物简笔画技巧应用于实际绘画中。
3. 提高学生对动物的认知和保护意识，通过绘画的方式让学生更加了解和关注动物。
二、教学内容：1. 动物简笔画的基本技巧：线条、形状、比例、纹理等。
2. 常见动物的简化造型和表现方法：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
3. 动物简笔画创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向学生展示动物简笔画的基本技巧和表现方法。
2. 练习法：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习。
3. 创作法：学生独立创作动物简笔画作品，教师进行指导和评价。
四、教学准备：1. 教师准备动物简笔画的相关教材、图片、视频等资源。
2. 学生准备绘画所需的纸张、铅笔、橡皮等工具。
五、教学步骤：1. 导入：教师通过展示动物图片，引导学生关注动物的形态特点，激发学生对动物简笔画的兴趣。
2. 基本技巧讲解：教师讲解动物简笔画的基本技巧，如线条、形状、比例、纹理等，并进行示范。
3. 实践练习：学生在教师的指导下，进行动物简笔画的实践练习，掌握基本技巧。
4. 动物简化造型讲解：教师讲解常见动物的简化造型和表现方法，并提供相关图片进行参考。
5. 创作实践：学生独立完成一幅动物简笔画作品，教师进行指导和评价。
7. 作业布置：教师布置课后作业，要求学生进一步巩固所学内容，提高绘画技巧。
六、教学评价：1. 学生绘画作品的质量：观察学生在绘画过程中对基本技巧的掌握程度，以及作品的创意和表现力。
2. 学生参与度和积极性：关注学生在课堂上的参与情况，以及对动物简笔画的学习兴趣和热情。
3. 学生对动物的认知和保护意识：通过学生的绘画作品和课后作业，了解学生对动物的认知程度和对动物保护的关注程度。
七、教学拓展：1. 组织学生进行动物简笔画比赛，鼓励学生展示自己的作品，提高学生的自信心和成就感。
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《动物简笔画》教案
雷强
一、教学目标
1、动物的形体特征。
2、动物简笔画的表现方法
3、动物简笔画的造型规律与方法步骤
4.造型规律
5.方法步骤
二．教学内容
•导入：生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。
1、动物的形体特征。
1)头部特征
2)四肢特征
3)尾巴特征
4)躯体特征
2、动物简笔画的表现方法
1)简化法
2)概括法
3)夸张法
4)拟人法
3、动物简笔画的造型规律与方法步骤
一．造型规律
1,基本上添加局部特征
将形象概括成一个基本型，例如圆形，半圆，梯形，方形等2.基本型的连接
在两个以上基本形的基础上连接成一个整体，如画一只休息中的小鹿，上面画一个圆，下面画一个半圆，将两个基本形连接起来，就是小鹿大的形体比例关系与基本造型。
3.基本型的组合
几个形体组合在一起
4.基本型的变化
在动物简笔画中，有时为了使笔下的形象更加生动、可爱，特征更加突出，需要在基本形的基础上进行一定的变化。
虽然从外形上感觉造型复杂了，但只要把握其规律，同样也是很容易掌握的。
二．方法步骤
注意点：
1.整体与局部
2.比例
3.从概括到细节
采蘑菇的小白兔（步骤一）
画圆形当小兔子的头，画倾斜的梯形当身子和腿。
采蘑菇的小白兔（步骤二）
画上甩动的手臂和脚
采蘑菇的小白兔（步骤三）
画上耳朵、眼睛和小篮子
采蘑菇的小白兔（步骤四）
添上太阳、蘑菇、草地等背景
采蘑菇的小白兔（步骤四）
上色完成
三．课外知识延伸
1.小知识
2.有趣的图片欣赏
问题1. 知了是害虫吗？为什么？
知了的幼虫栖于土中，在这段时间中它主要是靠吸吮树根的养料来维持生命活动。
这样就会损坏树木的根部。
如果幼虫密度过大，树木就生长不良，开花迟缓。
更严重的是雌蝉在产卵时，用产卵管刺破树皮的外表皮产卵，一个枝条上往往被刺破几十个小孔，使树木干枯而死。
所以我们说知了是园林的害虫
问题2. 白兔的眼睛为什么是红色的？
•因为各种兔子它们身体中含有不同的色素，所以，兔子是什么颜色，它的眼睛就是什么颜色。
比如灰毛兔的身体里有灰色色素，所以它的皮毛和眼睛都是灰色的。
•只有白色的兔子不同，它们的皮毛是白色的，眼睛是红的。
这是因为白色兔子身体里不含色素，所以它的皮毛是白色的，它的眼球也是无色的。
我们看到的红眼睛，是它眼球里血液的颜色。
2．图片欣赏
四．小结
一、造型规律
二、步骤方法
五．布置作业
•作业：用今天所学的方法在速写本上绘画一种动物。
•要求：线条要流畅，比例适中
2015年9月8日
《动物简笔画》教案
雷强
2015年9月8日。