摄影培训策划书(完整版)
摄影摄像培训方案策划书3篇
摄影摄像培训方案策划书3篇篇一《摄影摄像培训方案策划书》一、培训背景随着科技的不断发展，摄影摄像已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
无论是用于记录生活中的美好瞬间，还是用于商业宣传和创作，摄影摄像技术都发挥着重要的作用。
然而，很多人虽然拥有摄影摄像设备，但却缺乏专业的知识和技能，无法充分发挥设备的潜力，拍出高质量的作品。
因此，我们有必要开展摄影摄像培训，帮助学员提升摄影摄像技术水平，培养他们的艺术审美和创造力。
二、培训目标1. 让学员掌握摄影摄像的基本理论知识，包括相机和摄像机的操作原理、构图、光线运用、色彩搭配等。
2. 让学员通过实践操作，熟练掌握相机和摄像机的使用方法，能够拍摄出高质量的照片和视频。
3. 培养学员的艺术审美和创造力，让他们能够根据不同的主题和场景，创作出具有艺术感染力的作品。
4. 为学员提供一个交流和学习的平台，让他们能够相互分享经验和技巧，共同进步。
三、培训对象对摄影摄像感兴趣的初学者、爱好者以及希望提升摄影摄像技术水平的专业人士。
四、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[详细地址]五、培训内容1. 摄影基础理论相机的种类和功能介绍相机的操作方法和设置构图的基本原则和方法光线的运用和色彩搭配摄影的后期处理技巧2. 摄像基础理论摄像机的种类和功能介绍摄像机的操作方法和设置镜头的运用和拍摄角度画面的构图和色彩搭配摄像的后期处理技巧3. 实践操作户外摄影实践，包括风景、人物等主题的拍摄室内摄影实践，包括产品、人像等主题的拍摄视频拍摄实践，包括微电影、纪录片等主题的拍摄4. 作品点评和交流学员提交自己的摄影摄像作品，由专业老师进行点评和指导学员之间相互交流和分享经验和技巧六、培训师资邀请具有丰富摄影摄像经验和教学经验的专业老师进行授课。
七、培训费用根据培训内容和时长的不同，制定合理的培训费用。
八、培训效果评估1. 通过学员的作品质量和技术水平的提升来评估培训效果。
摄影技能培训活动策划书3篇
摄影技能培训活动策划书3篇篇一摄影技能培训活动策划书一、活动主题“捕捉光影，记录美好”二、活动目的为了丰富校园文化生活，提高学生的摄影技能和艺术修养，特举办此次摄影技能培训活动。
通过培训，让学生掌握基本的摄影知识和技巧，提高他们的审美水平和创造力，同时也为摄影爱好者提供一个交流和学习的平台。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]四、活动对象全校学生五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动内容1. 摄影知识讲座：邀请专业摄影师或摄影爱好者来校举办摄影知识讲座，介绍摄影的基本原理、构图技巧、光线运用等方面的知识。
2. 摄影实践操作：在校园内或周边地区进行摄影实践操作，让学生亲身体验摄影的过程，掌握相机的使用方法和基本操作技巧。
3. 作品展示与交流：将学生的摄影作品进行展示，并组织学生进行交流和讨论，分享拍摄经验和技巧，提高学生的审美水平和创造力。
4. 摄影比赛：组织学生参加摄影比赛，激发学生的创作热情，提高学生的摄影技能和水平。
七、活动宣传1. 制作宣传海报：设计制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
2. 利用网络平台：利用学校官网、公众号、QQ 群等网络平台进行宣传，发布活动通知和相关信息。
3. 班级宣传：由各班班委向同学们宣传本次活动，鼓励同学们积极参与。
八、活动预算1. 摄影知识讲座费用：[X]元2. 摄影实践操作费用：[X]元3. 作品展示与交流费用：[X]元4. 摄影比赛奖品费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参加活动的学生要遵守活动纪律，服从工作人员的安排。
2. 参加摄影实践操作的学生要注意安全，不要损坏公共财物。
3. 参加摄影比赛的学生要按照比赛要求提交作品，作品必须是原创，不得抄袭他人作品。
4. 活动结束后，工作人员要及时清理现场，保持环境整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二摄影技能培训活动策划书一、活动主题捕捉光影，留住美好瞬间二、活动目的本次摄影技能培训活动旨在提升参与者的摄影技巧，增强他们对光影、构图等要素的理解，从而帮助他们更好地捕捉生活中的美好瞬间。
学生摄影技能培训策划书3篇
学生摄影技能培训策划书3篇篇一《学生摄影技能培训策划书》一、培训主题“用镜头捕捉美好，提升摄影技能”二、培训目的通过系统的摄影技能培训，提高学生对摄影的兴趣和技能水平，培养学生的审美能力和创造力，使学生能够熟练掌握摄影技巧，用镜头记录生活中的美好瞬间。
三、培训对象对摄影感兴趣的学生四、培训时间[具体培训开始时间]-[具体培训结束时间]五、培训地点[详细培训地点]六、培训内容1. 摄影基础知识：相机的种类、结构和功能，镜头的选择和使用，光圈、快门、感光度等参数的理解和设置。
2. 构图与审美：常见的构图法则，如中心构图、三分法构图、对称构图等，以及如何通过构图表达主题和情感。
3. 光线与色彩：不同光线条件下的拍摄技巧，如顺光、逆光、侧光等，以及色彩的搭配和运用。
4. 拍摄技巧：人像摄影、风景摄影、微距摄影等不同题材的拍摄技巧和注意事项。
5. 后期处理：简单的后期处理软件介绍，如 Photoshop 等，以及如何对照片进行基本的调整和修饰。
七、培训方式1. 理论讲解：由专业摄影老师进行摄影理论知识的讲解，通过图片、视频等多媒体资料辅助教学。
2. 实践操作：安排学生进行实地拍摄练习，在实践中掌握摄影技巧，老师现场指导和点评。
3. 作品分享与交流：组织学生分享自己的摄影作品，互相交流拍摄经验和心得体会，共同提高摄影水平。
八、培训师资邀请专业摄影老师或具有丰富摄影经验的人士担任培训讲师。
九、培训设备1. 相机：提供一定数量的相机供学生在培训期间使用，也鼓励学生自带相机。
2. 电脑及后期处理软件：用于后期处理教学。
十、培训预算1. 师资费用：[具体金额]2. 设备租赁费用：[具体金额]3. 教材及资料费用：[具体金额]4. 场地租赁费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]十一、培训效果评估1. 理论考核：通过考试的方式，检验学生对摄影理论知识的掌握程度。
2. 实践考核：根据学生在实践操作中的表现，评估其摄影技能水平。
学生摄影技能培训策划书3篇
学生摄影技能培训策划书3篇篇一《学生摄影技能培训策划书》一、培训背景随着科技的发展，摄影已经成为了一种重要的记录和表达方式。
在学生中，摄影也越来越受到欢迎。
然而，很多学生缺乏基本的摄影技能和知识，无法拍摄出高质量的照片。
因此，我们计划举办一次学生摄影技能培训，帮助学生提高摄影水平。
二、培训目的1. 帮助学生掌握基本的摄影技能和知识，包括构图、光线、色彩等方面。
2. 培养学生的审美能力和创造力，让学生能够拍摄出有个性、有创意的照片。
3. 提高学生的摄影兴趣和热情，让学生更加热爱摄影。
三、培训时间和地点1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]四、培训对象全体学生五、培训内容1. 摄影基础知识相机的基本结构和功能光圈、快门、感光度等参数的作用和设置焦距、景深、构图等基本概念和技巧2. 摄影技巧和方法如何拍摄人物、风景、动物等不同主题的照片如何运用光线和色彩来营造氛围和表达情感如何进行后期处理，如裁剪、调整色彩、添加滤镜等3. 摄影实践和作品展示学生分组进行摄影实践，拍摄自己感兴趣的主题学生展示自己的作品，并进行交流和分享老师对学生的作品进行点评和指导六、培训方式1. 理论讲解老师通过 PPT、图片、视频等形式，向学生讲解摄影的基本知识和技巧。
2. 实践操作学生在老师的指导下，进行摄影实践，拍摄自己感兴趣的主题。
3. 作品展示和交流学生展示自己的作品，并进行交流和分享，老师对学生的作品进行点评和指导。
七、培训师资1. 摄影老师：[老师姓名]，具有多年的摄影教学经验，擅长风景、人物等多种题材的拍摄。
2. 后期处理老师：[老师姓名]，具有多年的后期处理经验，擅长使用 Photoshop 等软件进行后期处理。
八、培训设备1. 相机：提供若干台相机，供学生在培训期间使用。
2. 电脑：提供若干台电脑，供学生进行后期处理。
3. 投影仪：用于播放 PPT、图片、视频等教学资料。
九、培训费用本次培训为免费培训，不收取任何费用。
学生摄影技能培训策划书3篇
学生摄影技能培训策划书3篇篇一《学生摄影技能培训策划书》一、培训背景随着摄影技术的日益普及和发展，摄影已经成为人们记录生活、表达情感、展现创意的重要方式。
为了提升学生的摄影技能，培养他们对摄影的兴趣和热爱，特制定本摄影技能培训策划书。
二、培训目标1. 让学生系统地了解摄影基础知识，包括相机的基本操作、构图原理、光线运用等。
2. 提高学生的摄影实践能力，能够熟练运用各种拍摄技巧拍摄出高质量的照片。
3. 激发学生的创造力和想象力，鼓励他们通过摄影表达自己的独特视角和想法。
4. 培养学生的团队合作精神和交流能力，在培训过程中相互学习、相互促进。
三、培训对象本校全体学生四、培训时间和地点1. 时间：[具体培训时间]2. 地点：学校摄影教室或户外实践场地五、培训内容1. 摄影基础知识讲解相机的构造和基本操作方法曝光、对焦、白平衡等参数的调整构图原理和技巧，如对称构图、三分法构图等光线的特性和运用，如自然光、人工光的运用2. 摄影实践操作室内静物拍摄练习，掌握不同场景下的拍摄技巧户外风景拍摄实践，学习如何捕捉美丽的自然风光人物摄影技巧，包括姿势引导、表情捕捉等创意摄影实践，鼓励学生发挥想象力进行拍摄创作3. 作品点评与交流定期组织学生展示自己的作品，邀请专业摄影师进行点评和指导学生之间相互交流拍摄经验和心得体会，分享优秀作品4. 摄影比赛在培训结束后举办摄影比赛，激发学生的学习积极性和创作热情设立奖项，对优秀作品进行表彰和奖励六、培训师资邀请专业摄影师或具有丰富摄影经验的教师担任培训讲师，确保培训的专业性和质量。
七、培训准备1. 准备摄影教学设备，包括相机、镜头、三脚架等。
2. 收集相关的摄影教学资料，制作培训课件。
3. 确定培训场地，进行场地布置和设备调试。
4. 宣传培训活动，吸引学生报名参加。
八、培训实施1. 按照培训计划进行课程教学，确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 注重实践操作环节，让学生有足够的机会进行拍摄练习。
摄影培训方案（通用18篇）
摄影培训方案（通用18篇）摄影培训方案篇1近期为一个公司明年的培训进行一个全面的安排，拟定了一份简洁实用的员工，让大家分享的同时是想听听有何更好的建议，互相学习交流，共同提高。
为了提高员工和管理人员的素质，提高公司的管理水平，保证公司可持续性发展；必须进行有效的培训，做好培训的基础是要有可行完整实用的培训计划，现将今年的培训工作计划如下：一、建立集团公司、下属各分公司和车间班组的三级培训教育体系一级培训是集团公司负责集团大政方针、公司文化、发展战略、员工心态、规章制度、管理技能、新技术、新知识等前瞻性教育和培训。
培训对象为集团公司中层以上管理人员和集团全体管理人员。
组织部门为人力资源部，每月至少进行一次，每次不少于一个半小时。
二级培训是各分公司负责对本单位班组长以上和管理人员的培训，主要内容是公司企业文化教育、本单位规章制度及安全操作规程；负责人为各分公司总经理。
每月一次，每次不少于一个半小时。
三级培训是各车间班组负责对所管辖的全体员工的培训，主要内容是岗位职责、操作规程、安全操作规程、岗位工作流程和工艺技能专业知识、作业指导书等，负责人是各车间班组的负责人。
培训时间是每周不少于一次，每次不少于一小时。
利用每天的班前会班后会，反复学习本岗位职责和安全操作规程。
二、各分公司专业业务技能知识的培训，主要内容是三个方面：一是工艺技术知识的培训，二是机械设备维护和保养知识的培训，三是生产管理知识的培训；每周一次，每次不少于一小时。
三、各部门（如销售、财务、采购、人力资源、国际贸易、办公室）专业知识的培训由部门负责人组织进行，主要内容就是本部门相关专业知识的系统培训，结合工作实际运行中出现的专业问题，进行探讨培训交流，教会下属如何去做好工作，提高下属的专业技能，每周一次，每次不少于一小时。
培训形式多种多样，目的就是提高人员素质和工作质量、产品质量。
四、新员工的岗前培训：新员工集中招聘八人以上者由公司人力资源部组织培训，不得少于三天，主要内容是公司简介、发展历程、战略目标、公司文化、产品介绍、通用规章制度和通用安全操作规程，新员工到车间后（或班组）进行岗位职责和操作规程的培训，第一个月内在车间实际培训不得少于6小时，使每个员工到岗后明确本岗位的工作职责范围，本岗应知、应会，应做什么，不能做什么；本岗位工作做到什么标准，明确本岗位操作规程和安全操作规程。
摄影课程策划书3篇
摄影课程策划书3篇篇一《摄影课程策划书》一、课程背景随着科技的发展和人们生活水平的提高，摄影已经成为一种广泛普及的艺术形式和生活方式。
越来越多的人希望通过学习摄影来记录生活中的美好瞬间、表达自己的创意和情感。
为满足广大摄影爱好者的需求，我们特制定本摄影课程策划。
二、课程目标1. 让学员掌握基本的摄影知识和技能，包括相机操作、构图、光线运用等。
2. 培养学员的审美能力和艺术创造力，提升其摄影作品的质量和表现力。
3. 通过实践操作和作品点评，增强学员的自信心和实践能力。
4. 为学员提供一个交流和分享的平台，促进共同进步和成长。
三、课程内容1. 摄影基础知识相机的种类和功能介绍镜头的选择和使用光圈、快门、感光度等参数的理解和设置对焦、曝光补偿等基本操作技巧2. 构图与审美常见的构图法则和技巧如何通过构图表达主题和情感色彩搭配和光影运用对作品的影响欣赏优秀摄影作品，提升审美水平3. 拍摄主题与风格人像摄影、风光摄影、纪实摄影等不同主题的特点和拍摄方法各种风格摄影的创作思路和表现手法4. 后期处理常用后期处理软件的介绍和基本操作色彩调整、裁剪、锐化等基本后期处理技巧如何通过后期处理提升作品的艺术效果四、课程安排1. 课程时长：共[X]周，每周[X]节课，每节课[X]小时。
2. 课程形式：理论讲解与实践操作相结合，课堂教学与户外拍摄相结合。
3. 课程进度：第一周：摄影基础知识讲解，相机操作练习。
第二周：构图与审美理论学习，室内构图练习。
第三周：不同主题摄影的拍摄方法讲解，户外主题拍摄实践。
第四周：后期处理软件学习和操作练习。
五、教学方法1. 讲授法：讲解摄影理论知识和操作技巧。
2. 演示法：通过实际操作演示相机功能和拍摄技巧。
3. 实践法：安排学员进行户外拍摄实践，巩固所学知识。
4. 讨论法：组织学员进行作品点评和讨论，分享经验和创意。
六、教学设备1. 专业摄影相机和镜头若干，供学员实践操作使用。
2. 投影仪、电脑等多媒体设备，用于理论教学和作品展示。
摄影培训计划书范文
摄影培训计划书范文一、培训目标通过本次培训，参训学员将能够掌握摄影的基础知识和技能，提高摄影技术水平，提升摄影创作能力，拓展摄影应用领域，为今后的摄影工作奠定坚实的基础。
二、培训内容及安排1. 摄影基础知识培训时间：1天内容：介绍摄影的基本概念、光影原理、构图技巧、色彩搭配等基础知识。
2. 摄影器材使用培训时间：2天内容：介绍各类相机、镜头、闪光灯等常用摄影器材的使用方法和技巧，培养学员对摄影器材的熟练操作能力。
3. 拍摄实践培训时间：3天内容：通过实地拍摄活动，指导学员掌握不同拍摄场景下的拍摄技巧，加强对摄影理论知识的实践运用。
4. 后期处理技术培训时间：2天内容：介绍常见的后期处理软件的使用方法及技巧，培养学员对照片后期处理的能力。
5. 作品分享与评比时间：1天内容：学员在培训结束后，进行作品分享和评比，鼓励学员积极参与，相互学习交流。
三、培训方式1. 线下授课在指定的培训场地进行实际的培训教学活动，通过讲解、示范和实践操作相结合的方式进行教学。
2. 在线教学结合线上视频教学、直播讲解等方式进行培训内容的传达，方便学员在任何时间、任何地点进行学习。
四、培训要求1. 学员资格参与本次培训的学员需具备一定的摄影兴趣和基础，无论是初学者还是有一定经验的摄影爱好者都可以报名参加。
2. 学员数量本次培训计划招收30名学员，名额有限，将通过面试形式来确定最终录取的学员名单。
3. 学员证书培训结束后，学员经过考核合格的将颁发培训结业证书，作为学员参与培训的荣誉和成果证明。
五、培训师资1. 主讲讲师本次培训将邀请具有丰富摄影经验和教学经验的摄影专家担任主讲讲师，为学员提供系统而全面的培训教学。
2. 助教配备具有摄影技术水平的助教，协助主讲讲师进行培训教学和实践指导，保证学员学习效果。
六、培训成果1. 提高技能通过本次培训，学员将能够掌握摄影的基础知识和技能，提高摄影技术水平。
2. 实践能力通过实地拍摄活动和后期处理技术培训，学员将能够提升摄影创作能力，拓展摄影应用领域。
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摄影培训策划书摄影培训策划书开始一、活动名称：“梦想不断线”摄影比赛二、活动201X年4月—5月三、活动目的：用细腻的镜头，独特的视角来记录美丽的海南，也希望借此活动可以促进本院学生的沟通交流。
旨在严谨、规范的学术氛围外，营造一个人文的、愉悦的生活空间，以此突出我们学院大方、稳重又具有个性的特色。
四、活动要求：1、参赛稿件需为学生在海南之旅中所拍摄的照片，每位学生限报三张（风景照、人物照均可）。
2、参赛照片必须为原创作品，且图片未经任何后期技术加工。
因此，参赛照片务必在相机中留底不要删除，以备获奖后查验确认原创。
3、数码照片的尺寸不大于2500万像素。
4、提交的参赛照片统一交电子文档。
5、每幅参赛作品需为送审的电子版照片设计标题和署名。
六、活动参加者：海南师范学院的全体学生七、活动评委：相关外聘专家八、奖项设计：奖项分风景与人物民俗两类。
每一类分别设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖10名，最佳构图奖1名，最美意境奖1名，最独特角度奖1名，最佳镜头奖1名，最佳摄影技巧奖1名，最佳色彩奖1名。
（一共25名）奖励方式：一等奖1000元，二等奖500元，三等奖400元，优秀奖250元，其余每项100元。
九、活动流程：1、4月20日—22日策划【陈宇和张良负责】2、4月22日—29日宣传，整理，编号阶段【朱秀秀和张良负责】在学院网站、学院公告栏分别挂上此次活动的通知，并在学院里活动宣传单，以确保全体学生都了解此次活动。
同时，从4月22日开始就接受报名与投稿，将照片电子版署名发送至邮箱：将整理收集到的所有照片进行编号。
3、4月30日—10月7日上网、照片冲洗阶段【贾贝贝、孙晓莉负责】所有已经编号、隐去作者姓名的参赛照片交孙全民在学院网站、学院公告栏发布。
同时，集中送照相馆洗印10寸相片，编号核对后供专家评审和展览用。
4、5月8日—15日评审活动【人人参与】一方面由学院全体教职工在规定期限内上学院网站评审打分，另一方面由学院领导评分5、6月14日整理评分表，划分奖项阶段【由张良和孙晓莉分别将专家和教职工评分数据交学工部老师及学生助理负责统计】由学工部老师及学生助理统计各参赛作品得分情况，按教职工评分占40%，领导评分占60%汇总排序。
按总分排序评奖，得分相同为并列奖。
6、 6月20日颁奖大会+获奖作品展示大会【由孙晓莉和学工部老师及学生助理负责作品展示，陈宇负责全程监督和大会颁奖】列出各奖项得奖作品与作者并在学院网站、学院楼公告栏上公示；同时，将用麻绳和彩色木头夹子做好的照片墙挂在南校学院楼休息室（101）的墙壁上，绕墙壁一圈展示所有参奖和获奖照片。
在本学期全院教职工大会上，由学院领导为获奖作品与作者颁奖（证书+奖金）。
---------------生活充满着激情与活力，又充斥着艰辛与悲苦，无论是快乐或悲伤，我们都要感激生活，因为它让我们一起去感悟生活的点点滴滴，用镜头去寻找它不平凡的每一个细节。
一、活动目的普及推广摄影知识,提高广大摄影爱好者的技术水平，展示参赛者的摄影技术、想象力、审美能力。
本次活动的主题，旨在发现生活之美，发现生命之美，发现自然之美。
以“聚焦飞扬的青春，感受别样的生命”为重点，着重展示我辈西工大人眼中生命的美。
活动形式为征集数码不同的摄影作品，作品样式分为单幅作品、组图、图配文等。
数码摄影作品需原创，突出生命印象，视觉效果强烈。
二、主题生命三、活动时间201X年5月21四、活动范围全校学生五、活动方式把收集到的作品冲洗出来并粘贴在展板上，展览一天，由评委团评出各个奖项。
六、比赛要求1、作品用相机拍摄。
2、参赛作品要求为在校期间的自我创作，严禁抄袭。
3、参赛作品背面右下方需注明作品名称、作品简介、作者姓名、班级及详细的联系方式。
4、参赛作品在尽量保留原画面的基础上可做适当的处理5、交电子稿6、以班级为单位至少一个系列，一个系列至少三张七、作品收交时间 5月10八、奖项设置一等奖一名二等奖两名三等奖三名附送：摄影实践报告范文3篇摄影实践报告范文3篇摄影实践报告范文篇一：在校实习实习1、xx年6月13日至 xx年6月19日共7天实习地点：中原工学院信息商务学院实习目的：熟练操作单反照相机实习任务：⑴①分别用慢速，中速，快速快门拍摄同一运动物体，比较不同快门速度对运动物体的动静虚实程度的控制。
②用不同光圈不同焦距不同摄距拍摄同一纵深景物比较不同因素对景深的影响。
③闪光灯、多云、阴天、荧光灯、钨丝灯等几种白平衡模式拍摄同一物体、比较其偏色情况。
④分别用框架构图法三角形构图法对称斜向九宫格构图法拍摄一张照片。
⑵①在不同角度光线下拍摄一组人像，比较其造型特点。
②分别拍摄一幅高调和一幅低调人像摄影作品。
③分别拍摄一幅苹果、面包和玻璃瓶的静物摄影作品。
④网上查阅伦勃朗光和伊斯特伍德光的布光方法，并尝试拍摄一幅伦勃朗光和伊斯特伍德光的人物近景。
实习内容：1、快门速度越慢，动体影像越虚、模糊，优点是具有强烈的动感，缺点是对动体面目姿势表现不清，通过模糊的动体与清晰的背景的对比，能表现出强烈的动感;快门速度越快，运动影像越实，其优点是能将动体影像清晰地记录下来，缺点是影像的动感不足，但是能表现出动体的优美姿势。
2、光圈在控制景深的作用中，光圈越大，景深越小;光圈越小，景深越大;在同样的光圈下，焦距越长的镜头其景深就越小，相反则越大;摄距越近，景深越小;反之，景深越大。
3、通俗讲，白平衡就是调整景物彩色红、黄、蓝三种基本颜色比例，使之达到与我们眼睛看到基本一致。
自动白平衡的准确率是非常高的，但是在光线下拍摄时，效果较差，而在多云天气下，许多自动白平衡系统的效果极差，它可能会导致偏蓝; 钨丝灯、荧光灯白平衡照出效果偏蓝; 多云、阴天白平衡照出效果偏黄; 晴天白平衡照出效果偏蓝; 闪光灯白平衡：相机闪光灯会发出较冷的光，闪光灯白平衡模式会提高照片色温。
1、不同角度光线的造型特点：侧光：这种光线能产生明显的强烈对比。
采用侧光摄影，可造成较强烈的造型效果，面容也显得圆润匀称。
人物摄影中，也往往用侧光来表现人物的特定情绪。
有时也把侧光用作装饰光，突出表现画面的某一局部或细部。
正面光：在顺光下拍摄的人物形象显得丰满，肌肤光洁细腻，而那些面瘦皱纹多的人，在顺光下拍摄则会显得胖一些，年轻一些。
拍摄少女和小孩时用顺光较多，圆而胖的脸型在顺光下显得更胖。
逆光：逆光可使被摄体更具有魅力。
逆光通常适合拍摄剪影效果，舍弃被摄体的细微末节，表现出简单含蓄的韵味，运用逆光拍摄可产生出乎意料的艺术效果。
底光：柔和的底光能够消除被摄者面部的皱纹、使被摄者的皮肤细腻白嫩、光洁平柔，在拍摄较瘦的被摄者时，运用底光可以提高向下的面的亮度.使被摄者相对显胖一些。
底光照射产生的与众不同的视觉冲击力，能表现出另类与时尚的感觉。
2、伦勃朗光：伦勃朗是世界著名的荷兰画家。
他经常让人物坐到窗户底下的椅子上来作画，他的位置是与窗户成90度角度的，伦勃朗式用光是借鉴伦勃朗的这种塑造人物的光线用于拍摄人像的特殊用光技术。
布光方法是：一般采用伦勃朗式用光需要两盏灯照明，经改进后再加用第三盏灯用以调节反差。
两盏照明灯中，一盏650瓦的石英主灯置于摄影师左上方，直接照在被摄者脸部的右边，就像他正面的一盏柔光辅助灯一样，只是后者置于摄影师的左侧白色的长条形反光板置于被摄者的左侧。
伊斯特伍德光：伊斯特伍德式用光伊斯特伍德式用光也是一种效果很强烈的侧光照明技术，由于这种用光最初见于美国西部电影明星克林特伊斯特伍德的照片，因而得名。
布光方法是：主灯650W聚光灯置于略高于被摄者头部的位置，以使在额头下鄂一侧边缘造成强烈的亮光。
这盏灯还会以其强烈的照明将被摄者身躯的这一侧同背景区分开来。
正面放一盏加柔聚光灯350W。
放置在相机的左侧，基本上对着脸部强光照明的一侧，其大部分光线通过带支架的反光板变成反射光。
实习心得：通过这次摄影摄像课的实践，我们巩固了课本上的知识，把课本上所学的知识实实在在的用到了现实操作中，虽然还不熟练，但是我们都做得很认真。
拍摄照片的时候，用到了课堂上所学的拍摄技巧，在实践中熟练技术，也积累了一些经验。
校外实习实习1、xx年6月20日至 xx年6月26日共7天实习地点：太行山大峡谷石板岩写生基地。
摄影实习的地点选在河南省林州的太行山脉。
太行山山势东陡西缓，西翼连接山西高原，东翼由中山、低山、丘陵过渡到平原。
山中多雄关，著名的有位于河北的紫荆关，山西的娘子关、虹梯关、壶关、天井关等。
山西高原的河流经太行山流入华北平原，流曲深澈，峡谷毗连，多瀑布湍流。
河谷及山前地带多泉水，以娘子关泉为最大。
河谷两崖有多层溶洞，著名的有陵川的黄围洞、晋城的黄龙油、黎城的黄崖洞和北京房山的云水洞等。
在太行山深山区河北皇县，有世界最大的天然回音壁。
我们主要在桃花谷附近，太行大峡谷位于太行山南脉林州市境内，全长50公里，被誉为东方的科罗拉多。
大峡谷景区又名百里画廊。
谷内台壁交错，雄险壮观。
其间分布有形态各异的峰、峦、台、壁、峡、瀑、潭、泉、涧、溪，是我国北方山水的典型代表。
景区地质、地貌齐全，生态植被优良，保持着大自然的原始自然形态，各个地质时期的岩石出露明晰，被地质学家称为天然地质博物馆。
峡谷内民俗淳朴独特，民宅石街、石院、石柱、石墙、石梯、石楼就地取材，以石构造与自然风光浑然一体，峡谷内有三九严寒桃花盛开的桃花洞、三伏酷暑水结冰的冰冰背等自然奇观，峡谷两侧山峰不少惟妙惟肖的造型地貌耸立摩崖外侧，构成百里画廊，极其壮观。
实习目的：熟悉记录片的创作。
实习内容：我们主要是在实习基地附近的各个景区拍摄一部纪录片，我们选择了风景人情类的主题。
前两天安排的是先熟悉一下附近的一些地势情况，到了第三天，我们就拿着老师发的机器，开始了拍摄工作。
我们先去了仙台山，边走边拍，完全的纪实拍摄。
仙台山势恢宏、奇峰峥嵘;飞瀑流泉、鸟语花香。
有蘑菇峰、卧鹰岩、珍珠瀑、仙桃峰、望日峰等数十个奇特自然景观;有将军亭、合水寺遗址、升仙台、小普陀、莲花池、仙女镜等众多人文景观;还有亚洲第一，世界一流的林虑山国际滑翔基地;体现殷商文明的甲骨问石刻。
我们不畏艰险，慢慢的往上登，石阶又窄又陡，必须非常小心。
最后终于登上了仙桃峰，一览太行大峡谷的全景，在景区美景中，体会到了人与自然融为一体的意境。
第二天我们集体去了桃花谷，桃花谷是太行大峡谷的主要景区之一，从谷口的益伏口到谷底的桃花瀑潭止，全长7公里，员狭窄处仅有20米，是以山、谷、潭、洞为主要景观的自然景区。
谷中有黄龙潭、飞龙峡、二龙戏珠瀑、九连瀑、桃花洞等主要景点。
我们顺峡谷栈道而上，来到了飞龙峡。
桃花谷亿万年，不断地溪流冲刷，硬是在坚硬的红岩石上磨出一条深沟。
沟谷最狭窄处仅有2米宽。
汛季，谷中流水如万马奔腾，一泻千里，气势浩荡。