满足社会经济环境和城市建设发展的需要
城市规划与社会经济发展的关系
城市规划与社会经济发展的关系城市规划是指在城市建设和发展过程中对城市空间和城市功能进行合理布局和设计的活动。
城市规划不仅仅是为了美化城市环境，更重要的是要为城市的可持续发展和社会经济的发展提供支撑。
城市规划和社会经济发展是密不可分的关系，互相影响、相互促进。
首先，城市规划对社会经济的发展起着至关重要的作用。
合理的城市规划可以提供良好的城市环境和基础设施，为企业的发展和市场经济的繁荣创造有利条件。
如果城市规划混乱，导致交通拥堵、资源浪费等问题，将会限制社会经济的发展。
因此，城市规划要充分考虑社会经济的需求，促进城市的经济繁荣。
其次，社会经济的发展也会对城市规划产生影响。
随着经济的快速发展，城市人口增加、产业结构调整等问题愈发突出，城市规划必须要与时俱进，根据社会经济的发展变化进行调整和优化。
只有不断完善城市规划，才能更好地适应社会经济的发展需要。
同时，城市规划和社会经济的发展还可以相互促进。
良好的城市规划可以吸引投资、促进就业，促进社会经济的发展；而发达的社会经济也为城市规划提供了更多的资源和技术支持，为城市规划的实施提供了保障。
城市规划和社会经济发展的良性循环，将推动城市的可持续发展。
综上所述，城市规划和社会经济发展是相互依存、相互促进的关系。
只有通过科学合理的城市规划，才能更好地支撑社会经济的发展；同时，也需要社会经济的发展为城市规划提供动力和支持。
城市规划与社会经济发展的密切关系，将为城市的繁荣和发展注入动力和活力。
希望各地政府和社会各界能够更加重视城市规划和社会经济发展之间的关系，共同推动城市建设和社会经济的双轮驱动，实现城市的可持续发展和社会稳定繁荣。
可持续发展的概念和原则
可持续发展的概念和原则一、概述可持续发展是指在满足当前世代需求的前提下，不损害未来世代满足需求的能力。
它是一个涉及经济、社会、环境等多个领域的综合性概念，旨在实现经济增长和社会发展与环境保护之间的平衡。
二、原则1. 经济可持续性原则经济可持续性原则是指要通过合理的资源配置和利用，使得经济发展能够长期稳定地保持增长，并且不对环境造成过度破坏。
这需要在经济增长和资源利用之间寻求平衡点，并通过科技创新和制度改革等手段促进产业结构调整和能源消费方式转变。
2. 社会可持续性原则社会可持续性原则是指要建立公正、稳定、有序的社会制度，保障人民基本权利，促进社会公平和谐。
这需要加强教育、文化、卫生等基础设施建设，提高人民素质和幸福感，并且关注弱势群体的权益。
3. 环境可持续性原则环境可持续性原则是指要保护和维护生态环境，防止环境污染和生态破坏。
这需要通过加强环保法律法规的制定和执行，推动清洁能源的发展和应用，促进生态文明建设，实现人与自然和谐共处。
三、实践1. 绿色发展绿色发展是可持续发展的一种重要实践模式。
它强调在经济发展中注重环境保护和资源节约，推广清洁能源、低碳技术等绿色产业，促进经济增长与环境保护的协同发展。
2. 循环经济循环经济是可持续发展的另一种实践模式。
它强调通过最大限度地利用资源和减少废弃物产生来实现经济增长。
循环经济包括回收再利用、资源共享等多种方式，可以有效地降低资源消耗和环境污染。
3. 生态城市生态城市是以人为本、注重生态保护、追求可持续发展的城市建设模式。
它强调在城市规划中充分考虑自然因素，通过建设绿地、湿地、生态廊道等手段，实现城市与自然的和谐共存。
四、结论可持续发展是人类社会面临的重要问题之一。
在实践中，我们应该坚持经济、社会、环境三方面的可持续性原则，推动绿色发展、循环经济和生态城市建设等模式的实践，以实现经济增长和环境保护的双赢。
生态城市八大基本标准
生态城市是一种理想的城市发展模式，旨在实现社会、经济、自然和人类福祉的可持续发展。
根据生态学原理和系统工程方法，生态城市需要满足以下八大基本标准：1. 城市规划与设计：生态城市的规划和设计应基于生态学的原理，注重城市与自然环境的和谐共生。
城市的空间布局、交通规划、建筑设计和景观设计等应充分考虑生态优先的原则，创造宜居、绿色、低碳的城市环境。
2. 资源利用与保护：生态城市应充分利用和保护自然资源，实现资源的可持续利用。
强调可再生能源的开发、节能技术的推广以及废弃物的减量化、资源化与无害化处理。
3. 生态恢复与建设：生态城市应积极推进生态系统的恢复和建设，包括土壤、水体、植被等自然要素的恢复与保护，提高城市的生态服务功能和生物多样性。
4. 绿色交通与出行：生态城市应优先发展公共交通、步行和自行车出行等绿色交通方式，降低机动车使用，从而减少交通对环境的负面影响。
5. 循环经济与产业：生态城市应发展循环经济和绿色产业，推动产业结构的优化升级。
重点发展资源节约型、环境友好型产业，限制高能耗、高污染产业的发展。
6. 绿色建筑与住宅：生态城市应推广绿色建筑和住宅，提高建筑的能效和环境质量。
采用节能、环保的建筑材料和技术，营造健康、舒适、安全的居住环境。
7. 教育和文化传播：生态城市应加强生态教育和文化传播，提高居民的生态意识和环保意识。
通过宣传、培训、教育等活动，使居民认识到自己在生态城市建设中的责任和作用。
8. 管理与政策：生态城市需要建立完善的管理和政策体系，确保生态城市建设的有序推进。
制定相关法律法规和政策措施，鼓励绿色发展、环保行为和创新技术应用。
以上是生态城市建设的八大基本标准，这些标准相互关联、相互促进，共同构成了一个完整的生态城市体系。
通过满足这些标准，生态城市可以实现经济、社会和环境的协调发展，为人类创造一个宜居、可持续的美好家园。
城市可持续发展：实现城市环境、社会和经济的可持续发展。
城市可持续发展：实现城市环境、社会和经济的可持续发展引言城市可持续发展是一个重要的话题，涉及到城市的环境、社会和经济的可持续性。
在这个不断变化的世界中，城市扮演着关键的角色，人们生活、工作和娱乐的地方。
然而，城市的发展也面临着一系列的挑战，如环境污染、资源消耗和社会不平等等。
因此，实现城市的可持续发展变得至关重要。
城市环境的可持续发展城市的环境问题是城市可持续发展的核心之一。
随着城市化的不断推进，城市面临着空气污染、水资源短缺和垃圾处理等问题。
为了实现城市环境的可持续发展，我们需要采取一系列措施。
减少空气污染空气污染是城市发展中一个重要的环境问题。
汽车尾气、工厂废气和燃煤发电厂的排放是主要的污染源。
为了减少空气污染，我们可以推广公共交通工具的使用，鼓励居民步行或骑自行车，减少汽车使用的频率。
此外，政府还可以加大对污染企业的监管力度，推动企业采取更环保的生产方式。
保护水资源水资源是城市生活中不可或缺的一部分，但过度的开采和污染对水资源造成了威胁。
为了保护水资源，我们可以建设更多的水污水处理厂和雨水收集系统，有效减少水资源的浪费。
此外，加强环境教育，提高公众对水资源的重视和利用的科学性也是非常重要的。
垃圾处理与资源回收城市垃圾处理是一个重要的问题，影响城市的环境质量。
为了实现城市环境的可持续发展，我们需要建设垃圾处理设施，并鼓励居民进行垃圾分类和资源回收。
通过回收利用资源，可以减少资源的消耗和环境的破坏。
社会的可持续发展城市的社会问题也是城市可持续发展的重要方面。
在城市中，社会不平等、居民福利和城市治理等问题需要得到解决。
社会不平等城市中存在着社会不平等的现象，一部分人拥有更多的机会和资源，而另一部分人却生活在贫困和不公平的环境中。
为了实现城市社会的可持续发展，我们需要建立更加均衡的教育、就业和福利体系，让每个人都有机会获得良好的生活条件。
居民福利城市的发展应该以居民的福利为中心。
为了实现城市社会的可持续发展，政府应该提供良好的公共服务，如教育、医疗和社会保障。
规划调整申请报告
规划调整申请报告一、引言本报告旨在申请对XX地区的规划进行调整，以适应当前社会经济发展和城市建设的需要。
通过对现有规划的评估和分析，提出相应的调整方案，并解释调整的必要性和优势。
本报告将从以下几个方面进行阐述。
二、背景XX地区位于XX市，是该市的重要组成部份。
当前，随着经济的快速发展和人口的增加，原有的规划已经再也不适应当地的需求。
因此，我们有必要对规划进行调整，以更好地满足城市发展的要求。
三、目标本次规划调整的目标是优化XX地区的空间布局，提高城市的整体功能和形象，促进经济发展和居民生活质量的提升。
具体目标包括但不限于：1. 优化土地利用：合理规划土地资源，提高土地利用效率，满足城市发展的需要。
2. 提升交通网络：改善交通状况，提高交通网络的连通性和便捷性，减少交通拥堵。
3. 优化公共设施：增加公共设施的供应，提高居民的生活便利性和幸福感。
4. 保护环境：注重生态环境保护，合理规划绿地和水资源，提高城市的生态品质。
四、调整方案基于对现有规划的评估和分析，我们提出以下调整方案：1. 土地利用调整：根据城市发展的需要，对不合理的土地利用进行调整，例如将工业用地转为商业用地，提高土地利用效率。
2. 交通网络优化：建设新的道路和桥梁，提高交通网络的连通性；加强公共交通系统建设，提供更多的便捷交通工具。
3. 公共设施增加：增加学校、医院、体育场馆等公共设施的供应，提高居民的生活质量。
4. 环境保护措施：增加绿地面积，建设城市公园和景观带，提高城市的生态环境质量；加强水资源保护，提高供水的可靠性和水质。
五、调整效益通过以上调整方案的实施，我们估计将获得以下效益：1. 经济效益：优化土地利用，提高土地利用效率，促进经济发展，增加税收收入。
2. 社会效益：提升交通网络和公共设施，提高居民的生活便利性和幸福感，提高城市的整体形象。
3. 环境效益：增加绿地面积和保护水资源，改善生态环境，提高居民的生活质量。
六、实施计划为了确保规划调整的顺利实施，我们制定了以下实施计划：1. 编制详细的规划调整方案，包括具体的施工图纸和设计方案。
土地规划用途
土地规划用途土地规划用途是指国家、地区或城市对土地利用进行规划和管理的一种手段，旨在合理利用土地资源、满足经济、社会和生态环境发展需求。
土地规划用途是基于土地的自然特征、社会需求和发展目标，综合考虑土地类型、地理位置、环境条件等一系列因素，将土地划分为不同的用途，以达到资源优化配置和可持续发展的目的。
土地规划用途可以分为城市建设用地、农业用地、工业用地、自然保护用地等。
城市建设用地主要用于城市的发展和建设，包括住宅用地、商业用地、工业用地、公共设施用地等。
农业用地主要用于农业生产和农村发展，包括耕地、灌溉用地、农村居住用地等。
工业用地主要用于工业生产和工业发展，包括工业园区、厂房用地、仓储用地等。
自然保护用地主要用于环境保护和生态保护，包括自然保护区、森林公园、湿地保护区等。
土地规划用途的划分要考虑自然条件、经济发展需求和社会发展趋势。
在划分城市建设用地时，需要考虑城市规模、人口增长、经济发展需求和交通网络等因素，以合理布局和规划城市的发展。
在划分农业用地时，需要考虑土壤质量、水资源、气候条件和农业发展需求，以保障粮食安全和农村经济发展。
在划分工业用地时，需要考虑工业发展趋势、产业结构和环保要求，以促进工业升级和经济发展。
在划分自然保护用地时，需要考虑生态系统完整性、生物多样性和自然资源保护，以保障生态环境和可持续发展。
土地规划用途的规划过程需要参考相关的法律法规，并经过专业机构的测量、评估和设计。
同时，需要充分听取各方利益相关者的意见和建议，确保规划的科学性、公正性和可执行性。
土地规划用途的落地还需要考虑土地权属、土地流转和土地管理等问题，以推进规划的实施和土地资源的有效利用。
总之，土地规划用途是对土地利用进行规划和管理的一种手段，通过优化土地资源配置，满足经济、社会和生态环境发展需求，实现可持续发展目标。
中国城市管理的现状与未来趋势分析
中国城市管理的现状与未来趋势分析随着中国城市化进程的加速，城市管理已经成为了中国城市发展的重要问题之一。
城市管理要求同时满足社会、经济和环境层面的需求，因此城市管理涉及到各个领域，并需要各方面协调合作。
本文将分别从城市规划、环境治理、社会保障、城市安全和数字化城市五个方面分析中国城市管理的现状和未来趋势。
一、城市规划城市规划是城市管理的核心。
城市规划应该更加注重长远发展、城市生态、未来可持续性的构建和创新能力的提升。
但是目前，中国城市规划还存在以下不足：1. 加快规划立项和批复的效率。
城市规划的修改频率通常很快，而拖延时间往往会使问题加剧。
2. 提升规划的开放性和专业性。
城市规划应该充分考虑公众利益和各方需求，同时规划的制定要去政策化，不受利益集团的影响。
未来城市规划需要继续关注城市生态环境和住房的供应和价值问题。
另外，高新技术的应用也是规划发展的必备条件。
二、环境治理城市管理需要考虑环境、经济和社会的协调发展。
当前，中国城市环境管理存在以下问题：1. 空气污染：大型城市的空气污染已经成为公众关注的问题。
重污染化工企业和车辆是污染源，政府需要出台有效监管政策和完善企业安全评估机制。
2. 处理垃圾：城市垃圾产生量日益增长，城市需要采取能够更好地减少垃圾量的解决方法。
未来，环境治理需要更加注重可持续发展。
政府应该鼓励投资绿色能源、公共交通和新型垃圾处理设施来加强城市环境治理，这与城市社会治理相辅相成，有助于提升城市治理质量和效率。
三、社会保障城市管理还需要考虑社会层面的需求。
社会保障是解决贫困、失业、医疗保健和社会福利问题的重要途径。
目前，中国的社会保障制度已经逐渐完善，但仍存在以下问题：1. 大城市的公共资源分配不均：在一些大城市，人口增长迅速，而基础设施和公共资源配套设施缺失，导致资源短缺，使得城市治理之道升级。
2. 对未来居住性和财产价值的保护：城市管理还需要考虑城市居住人口的增长，对未来居住性和财产价值的保护，这涉及到土地、房屋和房地产开发等问题，需要制定详细的政策法规。
社会经济发展与建设用地供应相关分析
社会经济发展与建设用地供应相关分析1. 引言1.1 社会经济发展与建设用地供应相关分析社会经济发展与建设用地供应相关分析是当前城市规划和土地利用中一个非常重要的课题。
随着经济的不断发展，城市人口不断增加，建设项目也日益增多，对建设用地的需求也越来越大。
建设用地供应的不足和不合理分配已经成为制约城市发展的重要因素之一。
建设用地供应的现状与问题主要体现在城市土地资源的有限性和局部供应过剩的现象。
一些地区的土地资源利用并不合理，导致土地被浪费，而一些热门城市的土地供应却难以满足建设需求，导致房价居高不下，影响城市发展的健康发展。
社会经济发展对建设用地需求的影响主要体现在城市化进程加快、产业结构调整等方面。
随着人口的增加和经济的发展，建设用地需求量不断增加，要求政府在土地供应与需求之间取得平衡，提高土地利用率，确保城市的可持续发展。
建设用地供应的政策与措施包括土地利用规划、土地拍卖制度等。
通过合理的政策和措施，可以有效调控建设用地供应，保障城市土地资源的合理利用。
建设用地供应与城市规划的关系密切相关，城市规划应充分考虑土地资源的合理利用，避免盲目扩张和资源浪费。
建设用地供应与土地资源的可持续利用是未来发展的关键。
只有合理利用土地资源，才能保障城市发展的可持续性。
社会经济发展与建设用地供应相关分析对城市规划和土地利用至关重要，只有充分考虑这些因素，才能实现城市的可持续发展。
2. 正文2.1 建设用地供应的现状与问题建设用地供应是指为了满足城市建设和发展需要而提供的土地资源。
在当前社会经济发展的背景下，建设用地供应面临着一些现状和问题。
建设用地供应面临着土地资源短缺的挑战。
随着城市化进程加快和人口增长，土地资源越来越紧张。
很多城市已经出现了用地供应不足的情况，导致土地价格上涨，影响了城市的可持续发展。
建设用地供应中存在着用地利用效率低下的问题。
一些地方存在着大量的闲置土地和低效用地，没有得到有效利用。
这不仅浪费了珍贵的土地资源，还影响了城市空间的合理布局。
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满足社会经济环境和城市建设发展的需要满足社会经济环境和城市建设发展的需要——培养创新人才学校名称：指导教师：学生姓名：学号：专业：入学时间：写作提纲一、基本功的系统培养1.注重入门教育2.设计能力的系统训练二、注重实践的综合培养1.立足于城市的时代特色2.立足于城市的文化特色3.互动交流促进创新三、结语满足社会经济环境和城市建设发展的需要——培养创新人才【摘要】我县是我国西部城市,拥有地方特色,其城市建设呈现出多元化、多方向的发展特点,也为建筑创作提供了丰富的素材和广阔的实践基地。
身为高校的建筑学专业如何利用区位优势,培养创新人才,更好地为社会服务来满足时代需求,是摆在我们面前的新课题。
【关键词】建筑学；创新人才；城市特色；社会服务；时代需求面对知识经济时代,严格的建筑学教育评估和注册建筑师制度的建立为建筑设计创造性思维的培养带来新的内容和新的研究课题,为建筑教育注入了职业化的内容,这是我国建设部和教育部制定的大方向。
而我县是我国西部城市,拥有深厚的地方传统文化,作为建筑院校应积极利用这得天独厚的区位优势,采取开放式、多样化的人才培养模式,提高学生的实践创新能力,才能顺应潮流与时俱进,满足社会经济环境和城市建设发展的需要。
一、基本功的系统培养现代教育的最重要的特征也是教学过程的制度化、系统化,即按一定的教学目标有计划、有目的地引导学生认识客观世界。
作为建筑教育也不例外,应在教学大纲、教学计划的制定中始终贯穿系统整体的指导思想,从入门教育到综合创新能力的培养形成动态、渐进式教学过程。
1.注重入门教育人们常说良好的开端是成功的一半,对建筑学专业来讲尤为重要,这是整个系统的基础。
首先是“眼、脑”训练,通过感性认识加强学生对建筑的基本特征、组成的理解,引导学生建立平面和空间的概念,了解何为“建筑”,可以通过建筑实测,让学生理解“尺度感”和“比例关系”,并通过制作工作模型和对不同类别建筑的内部功能空间的剖析让学生认识建筑不仅是形式的问题,还是空间的艺术,空间是建筑的本质,从而激发学生解读建筑的兴趣;其次是强化“手”的训练,将绘画技能有效的转化为建筑的表达,加强钢笔线条练习,徒手与规尺结合,工程字体练习,退韵渲染表达体块和造型,这种手的训练将有助于今后综合创新能力的提高。
2.设计能力的系统训练建筑学专业培养特点是通过一系列不同的设计来提高学生的创作能力,课题任务的类型及规模将对教学产生直接和关键的影响。
为此,在题目设置与拟定时,应采取随年级的升高而循序渐进的原则,从一年级的入门教育,到二、三年级的基础性教育,再到四、五年级的专业性教育,都贯穿着一条“过程化”系统整体的教学主线。
在整个五年制本科教育中尽量让学生多方位接触不同类型建筑,以便对当前社会需求的主要类型建筑有一个较为全面的学习认识。
针对二年级学生,应主要从简单、熟悉、规模较小的单体建筑如小住宅、餐厅、幼儿园等开始,便于逐步培养学生的设计意识,可充分运用现代多媒体教学手段对题目进行演示讲解,利用相关实例、素材进行参观考察,不走马观花,要消化理解,将理性认识和感性认识相结合,并通过方案比较分析、修改调整,使学生熟悉建筑设计的基本过程,将被动学习转化为主动学习而引发设计兴趣。
三年级阶段的题目选型可以商场、展示中心、旅馆及社区中心等中等规模的建筑为主,注重设计能力的强化和提高,引导学生如何进行设计前期的调研和收集资料,参观相关较为成功实例,分析名师名作,避免学生在创作过程中,片面地追求外观形式而忽略了建筑内部功能和轻视建筑设计的基本技能训练。
这期间不提倡学生用电脑设计制作图纸,应继续强化手的训练,这可有效的避免学生过早依赖电脑,影响快速思维能力的开发。
二、注重实践的综合培养通过前阶段系统的启发式教育,学生对专业知识的掌握已有一定量的积累,是一个“传输———接受”的过程,是为将来的创新设计做必要的准备,这期间自主设计意识还不够,因此也谈不上真正意义上的创新,还必须经过多种培养手段激活创新能力。
为此,高年级的设计选题更要有针对性,要立足于地方特色,走“产、学、研”结合的道路,才能有的放矢培养出更多更好的创新人才为社会服务,实践证明这是切实可行并有效的。
1.立足于城市的时代特色创新思维应具有时代性。
长期以来封闭式办学、陈旧的教材及传统的“师傅带徒弟”的教学方法,多注重完成课堂讲解辅导,到高年级了还往往停留在简单的知识传授层面上,设计选题过于理想、单调,与城市环境脱节,教与学缺乏互动联系,不利于激发学生的创新意识,已难以适应时代要求。
特别是知识信息时代,面对众多的学术思潮、流派,许多学生往往一知半解,又缺乏综合思考能力,常常不顾实际情况,仅从形式上盲目模仿、追赶时尚,设计肤浅缺乏深度,不利于思维创新。
为此,在选题上可结合城市建设的热点进行。
如广州近几年建设的奥林匹克体育中心、体育馆、会展中心、歌剧院、科技馆、少年宫等,都是一批引人注目的建筑,学生更是兴趣盎然为之心动。
以此作为切入点,选定相关类型的设计任务,并尽可能与教师的科研课题相结合,题型多样不重复,场地真实、要求具体、创作空间大,使设计具有挑战性,容易激发学生创作欲望和设计热情。
同时,设计这些功能复杂、技术含量高的建筑,需要多方面知识的综合运用,特别是建筑技术、材料知识等,由此可安排经验丰富的教师或直接聘请设计院专家开设结构选型、建筑设备、构造、消防、法规等的专题讲座,结合本地区亚热带气候特点,进行建筑节能、环保等知识的综合讲座,通过现场调研、观察,掌握建筑的细部节点设计处理方法和如何利用日新月异的材料技术来为建筑设计服务等,这种内容丰富、实践性强的教学模式,可巧妙的将枯燥抽象的知识转换为生动形象的感性知识激发学生的学习兴趣,从根本上让学生认识到对建筑技术的合理运用本身就是一种创新、突破。
这种创新已不再是纸上谈兵,而是多种知识经验的相互渗透融会,是具有实践基础并综合可行的。
学生过去多注重建筑的形态设计,而对相关的技术知识不感兴趣,导致建筑设计与技术脱节,影响学生设计能力的拓展,不利于综合创新能力的提高,这是目前建筑教育中的薄弱环节。
通过技术知识潜移默化的“渗透”也改变了这种现象。
通过以上多个实际项目的综合训练,学生已能恰当地处理好个体与环境、功能与技术、平面与体型的关系,设计能力得以深化和拓展,缩短了从学校到走向社会的适应过程。
2.立足于城市的文化特色创新思维应具有深厚的文化底蕴。
高水平的建筑创作往往离不开其地域文化,可以说文化是创作的灵魂和源泉。
正如《苏州宣言》指出“在当今城市国际化和各种飞快转变的激流中,唯有各自的历史街区、传统文化,才能显示出该城市的身份和市民的文化归宿,如何把它保护好,使其继续长存下去,已经成为该城市整体发展中最根本的因素”。
可见,要让学生认识到创新并不是否定过去,历史文化本身就是创作的源泉,城市的建设与发展应始终与人类文明连结在一起,才能使人类社会与文明获得可持续的发展。
目前,我县正大力建设文化型城市,许多指导教师都主持了多方面的科研课题,为学生学习了解优秀的传统文化提供了难得的机会。
因此,应积极鼓励学生参与其中的研究,更好的开展“产、学、研”的社会实践活动,走开放办学之路。
学生通过大量的调研进一步了解了城市的历史文化、民俗风貌和城市建筑的特色,并在教师指导下学会对不同的文物和历史街区进行历史价值、文化价值和经济价值的综合评价,以及在此基础上如何审慎地进行规划,建立起多层次、多样化的保护框架以适应不同的保护对象等。
这种真实课题的锻炼增强了学生解决实际问题的能力,为创新设计积累了丰富的历史文化素材,同时也培养了学生相互协作的团队精神。
使在面对复杂的城市环境时懂得如何进行现状调研、资料分析、抓住重点直至突破创新最后完成整个设计,取得了对社会、人文、艺术、环境、历史、实践创作的全方位的感性和理性认识,并建立起建筑与城市的有机关系,对今后在设计中如何注重对人文环境、自然环境的保护及有效的创新利用将起到积极作用。
3.互动交流促进创新院校林立,互动创新。
可联合开展快题设计竞赛,促进创新能力的提高。
因为在一个建筑师的职业生涯中,手中的笔几乎会伴随着他完成建筑设计各个环节,即使在计算机技术已广泛应用于建筑设计的今天,建筑师手中的笔仍然是他进行设计的重要工具,是不可分离的基础手段。
许多国际级的建筑大师都把手绘草图作为设计构思的起点,手图构思具有简便、快捷的优势,创作的灵感在手脑互动中被快速、巧妙的激发,这是计算机无可比拟的。
由此,除在系统培养中加强徒手基本功训练外,还应多提供机会让学生自觉强化训练,提高快速表达能力。
同时,通过这种校际竞赛,进一步促进了各校师生间的相互沟通、交流切磋、取长补短,形成了本地区良好的互动教学氛围,值得提倡。
与相关的美术、音乐、舞蹈、园艺等艺术院校等加强相互的交流,互相开设艺术史、美术构成、环境艺术、音乐欣赏、名作赏析等相关专题讲座,将各种艺术感觉巧妙地进行沟通、转化,丰富并深化学生的知识层面,提高学生艺术修养和审美鉴赏能力,对培养学生的悟性,促进知识和创新能力之间的转化将起到事半功倍的效果。
三、结语作为以培养职业建筑师为目标的建筑教育来讲,创造性思维、创新能力的培养尤为重要和突出。
可以讲,没有创新精神的建筑教育就不能算是21世纪的建筑教育,更不可能是高质量的建筑教育。
作为建筑院校,如何利用区位优势培养创新人才是一个新课题,它需要我们不懈的努力去研究探索、实践总结。
【参考文献】1.方鄂华、钱稼茹、叶列平，《高层建筑结构设计》，中国建筑工业出版社，20032、郭继武，《建筑抗震设计》，中国建筑工业出版社，20063、赵明华，《土力学与基础工程》，武汉理工大学出版社4、张宇金，《建筑结构CAD-PKRN》，中国建筑工业大学出版社，2004。