山东教育云平台填报方法 班主任角色
学生综合素质评价平台填报工作说明(班主任版)
学生综合素质评价平台填报工作说明（班主任版）2019.10.8一、时间节点综评各系统开放时间为工作日8:00—18:00，其他时间关闭1.准备阶段：2019/9/27-2019/10/8，教学运行部完成“纳入综评统计的学生范围确认”2.数据填报阶段：2019/10/8-2018/10/203.学生确认阶段：2019/10/15-2019/10/274.公示阶段：2019/11/25-2019/12/15.问题处理阶段：2019/11/25-2019/12/306.往年数据修正阶段：2019/10/8-2019/10/27二、填报内容2019-2020第一学期数据1.学生：自我介绍、专业技能和职业素养学习专题报告、创造发明专利➢学生10/20前完成以上数据的填报➢学生10/27前完成以上数据的确认发布2.班主任：日常行为规范、审阅专题报告的评语（审阅专题报告的评语）➢日常行为规范：填写学生上一学期的行为规范情况➢专题报告填报步骤：学生填报-班主任审阅并填写评语-学生确认发布（督促学生尽快填报，班主任及时审阅，学生确认发布）3.教务：学习成绩、考证4.学生工作部：各类奖励、党团活动、志愿服务、军训记录、违规违纪三、填报网址1.学生：/2.班主任：/四、账号密码1.学生登录的账号学籍号（学籍号内字母小写），密码为身份证后6位，无身份证密码123456；学生密码丢失由学生工作部负责重置密码，重置后密码123456；2.班主任账号见附件，初始密码：123456，如个别班主任密码有更换，请与原班主任对接。
请班主任尽量不要修改密码，因为遗忘后修改很麻烦。
五、注意事项1. 确认阶段，学校尽量鼓励学生完成确认数据；确认内容为红色字体部分，“专题报告”模块学生要点击确认发布按钮；志愿服务学时确认要及时确认，否则无法汇总至个人志愿服务总学时栏目2. 学生确认不通过的问题请及时处理，确认期后仍未处理完毕将升级为由主管单位进行受理的问题数据。
综合素质评价(班主任填写教程)
综合素质评价班主任需要完成的几项工作及注意事项各位班主任老师，鉴于综评内容的重要性以及前几次填报部分班主任出现过填报失误，本次只由班主任填报以下2项内容，完成后进行档案提交：1.日常操行2.教师评语3.进度查看—提交班级档案其他成绩由我填报。
另外部分（4.社会实践活动评价 5.研究性学习活动评价）由我下载全部学生的数据后，各班主任只需及时告诉我谁是优秀谁是良好即可，我统一上报。
一、进入系统1.登录山东省教育云服务平台，输入自己的用户名密码（用户名密码见微信群）进入系统。
2.进入系统后，向下滑动页面，能看到下图所示，鼠标移动到上图的圆圈处，点快速登录二、资料填报包含“日常操行”和“教师评语”1.左侧列表选择“资料填报”——“日常操行”，右侧点选“模板下载”平台给出了下面的提示，很重要注意事项：模板中的所有非填报数据都不要修改，只需给学生的日常操行进行评价即可,每一项都是必填项，评价等级为A,B,C,D。
下载下来模板，点选班级，如图：下图这7列都要用ABCD给学生认定。
填好了之后，再导入回去。
方法同导入成绩。
另外，上次孙忠利老师用的一种办法也可以，就是直接点击编辑，给每个学生打分保存，如下图2.教师评语：左侧列表选择“资料填报”——“教师评语”，“模板下载”再导入或者每个学生后面点“评价”逐一评价，都可。
如下图。
三、进度查看班主任要使用进度查看，对没有完成平台填报的学生，进行督促。
左侧列表，选择“填报进度查看”，如右图选择自己的年级和班级，点查询，即可查看进度四、等我把各班的社会实践活动和研究性学习活动汇总后，各班主任及时告诉我谁是优秀谁是良好即可。
五、档案提交全班都完成后，班主任完成档案提交，级部审查，公示。
至此班主任工作完成。
各位班主任辛苦了，让我们一起加油，完成这项综评工作。
山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册
山东省体卫艺教育综合信息平台操作手册教育云服务平台二期建设体卫艺教育综合信息业务子系统操作手册-学校用户浪潮软件股份有限公司2016年5月1. 登陆 (4)1.1 网站网址 (4)1.2 登陆操作 (4)2. 网站用户模型分析 (5)3. 流程分析 (6)3.1 上报流程 (6)3.2 申请修改审核流程 (6)4. 体育功能操作 (7)4.1 学生体质健康测试 (7)4.1.1 测试标准管理 (7)4.1.2 测试数据管理 (10)4.1.3 历史数据查询 (16)4.1.4 报表打印 (17)4.2 统计分析 (19)4.2.1学校级统计报表 (19)5. 艺术功能操作 (20)5.1 艺术综合素质测评 (20)5.1.1 艺术标准管理 (20)5.1.2 艺术数据管理 (22)5.2 艺术工作自评 (32)5.2.1 艺术工作自评上报 (32)5.3 艺术家进校园 (33)5.3.1 艺术家授课信息 (33)5.4统计分析 (35)5.4.1学校级艺术统计报表 (35)6. 卫生功能操作 (36)7. 基础功能操作 (36)7.1 评价系统 (36)7.1.1 评价填报 (36)7.1.2 评价结果公示 (37)7.2 教师信息 (39)7.2.1 师资配置 (39)7.2.2 专业发展 (40)7.3 基础数据管理 (41)7.3.1 器材设施 (42)7.3.2 场地场馆 (43)7.4 组织机构管理 (45)7.4.1 组织机构管理 (45)7.4.2 用户管理 (47)7.4.3 密码修改 (48)7.5 基本信息管理 (48)7.5.1 学生信息查询 (48)7.3.2 异动学生信息维护（中小学） (52)7.5.3 年级班级维护 (54)7.5.4 新生信息维护（中小学） (56)7.6 常见问题 (57)1. 登陆1.1 网站网址1.2 登陆操作通过在浏览器输入/网址，进入网站登录界面如下图1-2-1、图1-2-2所示：图1-2-1 登陆页面图1-2-2 登陆页面输入正确账号、密码后，点击登录即可完成登陆操作，登录成功后进入如下图1-2-3所示界面：图1-2-3 体卫艺平台首页网站登录账号同原山东省学生体质健康标准数据管理系统数字登录账号、密码一样。
(完整)山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生用户手册
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册学生角色二〇一七年五月目录文档编写目的 (3)功能简介及使用注意事项 (3)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、点滴记录 (7)四、同学圈 (7)第二部分点滴记录 (8)一、任职情况 (9)二、奖惩情况 (12)三、典型事例 (16)四、研究性学习及创新成果 (20)五、日常体育锻炼 (24)六、心理素质展示 (26)七、艺术素养 (27)八、社会实践 (32)九、陈述报告 (36)十、陈述总报告（只有高三才有） (38)十一、材料排序 (38)第三部分档案查看 (39)一、学期档案 (39)二、材料记录 (42)第四部分课程管理 (43)一一 在线选课 (43)第五部分我的课表 (44)第六部分我的同学圈 (45)文档编写目的本文档用来指导学生用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 学生使用主要流程，如下图：其中个人记录包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
筛选排序包含：任职情况、奖惩情况、艺术素养三部分。
材料检查包含：基础信息、奖惩情况、日常操行、课程修习、校本课程、体测数据、学校特色指标、教师评语八部分。
2.学生帐号及使用：建籍完成后生成：1学生1家长账号为省学籍号学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码注意：学籍号不可重复使用家长可绑定手机——》找回密码3.学生记录综评资料随时记录班级提交学校公示（5天）归档（3.1/8.1/5.1）PC+移动端点滴记录可选入档案佐证材料：文件（图片）+链接（视频）注意：实名记录入档材料虚假取消高考资格4.学生筛选综评资料，并排序学期末筛选毕业学期前排序省里统一划线注意：进入档案依据5.学生查看他人评价学籍信息有误——>学籍系统中修改体测数据有误——>体卫艺平台中修改成绩等有错误——>反馈给老师第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
全国教师管理信息系统教师自助子系统填报指南
“全国教师管理信息系统教师自助子系统”填报指南一、教职工获取系统登录密码、建议使用以上的浏览器或者谷歌浏览器。
如使用等浏览器，用极速模式，不要使用兼容模式。
、在浏览器地址输入教师管理信息系统网址：（建议收藏），注意左上角必须是“湖北”。
点击“全国教师管理信息系统——教师自助子系统”；、输入用户名（用户名即是本人的身份证号码），输入初始密码（统一下发）、登录系统。
用户名为身份证号码，填入验证码后点击登录。
．首次登录系统会强制要求修改密码。
(按照密码规则要求修改，密码要求位字符，包含大写字母、小写字母、数字和特殊符号三种及以上。
修改密码后点击保存，等待弹出“已修改密码”确认窗口。
请务必记录保存修改后的密码，此密码将用于此次信息填报及今后个人信息的查询维护，请妥善保存。
二、基本信息填报、填报完善信息。
其中带红色“*”的为必填项。
、填报完善信息。
请注意：下图右上角的“完整性检测”按钮，可在填报过程中验证所有必填项是否都填选。
只有经完整性检测验证显示“数据完整”，系统才能进行以后的报送和审核。
．、基本信息（★），必填项目。
点击“修改”后方可进行编辑填报内容。
注意：如下图中所示将鼠标移动放置在要填报的项目字段上时，会以蓝色字显示此项的填写要求和说明帮助。
所有要填报项目字段都有相应填写帮助，请务必在整个填报过程中逐项查看。
提示“选择输入项”选填；“手动输入项”手动输入填写；还有既可以“手动输入”也可以查询后“选择输入”的项目，如“籍贯”和所有填年月时间的选项，年月时间手动输入要按格式“”。
、基本信息（★）。
，这五个“出生日期”和“所在二级单位”、“身份证号”、“性别”、“姓名”填报字段为系统管理员创建教职工登录帐号时导入的基础信息，教职工填报时本人不能修改。
如有人员填报时发现这四个信息与本人不符，请记录下来，等填完所有其余填写内容后，联系人事处系统管理员方可修改。
“姓名”、“性别”、“身份证号”以本人身份证为准。
综合素质评价系统班主任操作说明
《巴彦淖尔市初中学生综合素质评价》班主任操作说明1导入学生信息第一步：首先登录综合素质评价系统，输入用户名和密码，登录类型-教师登陆。
第二步：进入『基本信息管理』-『学生信息管理』导入学生基本资料。
1.点击『学生信息导入』。
2.点击『导入模板下载』按钮，将模板保存至桌面。
3.编辑学生模板信息。
4.在『请先选择班级』中选择需要导入的班级名称，然后点击『浏览』选择刚刚编辑好的学生模板后点击『导入』按钮。
5.信息会显示在页面的下方。
确认无误后点击『确认导入』按钮。
（注：必须点击确认导入按钮导入才能成功。
）2学生变更操作（所有变更学生信息，必须在评分开始前完成，评分开始后不能变更。
切记！!）第一步：点击『基本信息管理』菜单中的『学生信息管理』按钮。
第二步：选择要变更的学生后面的『学生信息变更』第三步：修改要调离到的学校和班级，点击『更新』按钮。
第三步：如果本班有变更过来的学生，需要在『系统维护』菜单中点击『学生变更信息查询』，然后在列表右侧点击『审核』按钮。
3任课教师评分进入『评分管理』-『任课教师评分』给您的学生评分。
下面是三个励志小故事，不需要的朋友可以下载后编辑删除谢谢！！！你可以哭泣，但不要忘了奔跑2012年，我背着大包小包踏上了去往北京的火车，开启了北漂生涯。
彼时，天气阴沉，不知何时会掉下雨滴，就像我未知的前方一样，让人担忧。
去北京的决定是突然而果决的，我在宿舍纠结了一天，然后在太阳逃离窗口的时候打电话告诉父母，我要到首都闯一闯。
消息发出去之后，并没有预料之中的强烈反对，父亲只给我回了一个字：好。
就这样看似毫无忧虑的我，欣喜地踏上了北上的路。
有些事情只有真正迈出第一步的时候，才会迎来恐惧。
当我踏上北上的列车时，才惊觉对于北京，除了天安门、央视大楼这些着名建筑，我知之甚少。
俗话说无知者无畏，可于我而言，这句话并不适用，因为在坐上火车那一刻，我就开始对未来胆战心惊，毫无底气。
火车开动之后，我的心情变得更加复杂而紧张，甚至一度心生退意。
山东高中学生综合素质评价填写指南
山东高中学生综合素质评价填写指南
一、登录账号
1. 学生需通过山东省教育云服务平台进行登录。
账号为学籍号，密码可向班主任老师咨询。
二、填写内容
1. 登陆后，进入综评系统，点击档案查看，检查个人填报项是否都已填写完成，填写内容是否有问题。
2. 填写内容包括但不限于：基本信息、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践和典型事例等。
3. 填写时需按照事实情况填写，并上传相应的佐证材料。
佐证材料包括第三方证明、事实发生的照片和盖章文件等。
4. 奖惩情况中要写明具体内容，尽量参加比赛，这些都是综合评价的重要考虑内容。
本学期的奖惩需在本学期末填写。
三、注意事项
1. 佐证材料尽量留好原件，有的项目是班级统一进行，班主任统一填写的，佐证材料要下载保存。
2. 填写完毕后，务必检查填写的内容是否准确无误，是否有遗漏。
若有错误或遗漏，及时更正或补充。
3. 填写完毕后，务必保存提交，否则之前的努力将前功尽弃。
以上是山东高中学生综合素质评价的填写指南，希望对你有所帮助。
祝你填写顺利！。
山东教育云平台填报方法 班主任角色
山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册班主任角色二〇一七年五月目录目录 (2)文档编写目的 (4)功能简介及使用注意事项 (4)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、待办任务 (7)四、同学圈 (8)第二部分我的班级 (9)一、我的学生信息 (9)二、学生填写动态 (10)第三部分填报指导 (10)一、基本情况 (11)第四部分资料填报 (12)一、日常操行 (12)二、教师评语 (15)第五部分档案监控 (17)一、填报进度查看 (17)二、填报质量监控 (18)第六部分档案管理 (18)一、档案查询 (18)第七部分档案提交 (21)一、档案提交 (21)第八部分我的课表................................... 错误!未定义书签。
一、我的课表........................................................................................ 错误!未定义书签。
第九部分我的同学圈 (22)一、我的同学圈 (22)文档编写目的本文档用来指导班主任用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 任课教师使用主要流程，如下图：其中学生评价包含：日常操行和学生评语两部分。
记录指导包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
记录监控包含：记录进展和记录质量两部分。
2.班主任账号获取与使用学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定手机登录找回密码注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班级—班级数据3.评价学生日常操行：批量导入+单个修改每学期教师评语注意：教师评语：简明扼要，200字以内4.指导学生线上查询+线下指导学生负责+班主任确认横向+纵向及时了解学生动态5.记录监控记录进展：完整性记录质量：符合要求程度注意：记录质量会根据新要求输第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
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山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统操作手册班主任角色二〇一七年五月目录目录 (2)文档编写目的 (4)功能简介及使用注意事项 (4)第一部分首页 (5)一、通知公告 (5)二、结果公示 (6)三、待办任务 (7)四、同学圈 (8)第二部分我的班级 (9)一、我的学生信息 (9)二、学生填写动态 (10)第三部分填报指导 (10)一、基本情况 (11)第四部分资料填报 (12)一、日常操行 (12)二、教师评语 (15)第五部分档案监控 (17)一、填报进度查看 (17)二、填报质量监控 (18)第六部分档案管理 (18)一、档案查询 (18)第七部分档案提交 (21)一、档案提交 (21)第八部分我的课表................................... 错误!未定义书签。
一、我的课表........................................................................................ 错误!未定义书签。
第九部分我的同学圈 (22)一、我的同学圈 (22)文档编写目的本文档用来指导班主任用户快速学习、使用“山东省普通高中学生综合素质评价信息管理系统”（以下简称“综评系统”）。
功能简介及使用注意事项1. 任课教师使用主要流程，如下图：其中学生评价包含：日常操行和学生评语两部分。
记录指导包含：任职情况、奖惩情况、典型事例、研究型学习、日常锻炼、心理素质、艺术素养、社会实践、陈述报告九大部分。
记录监控包含：记录进展和记录质量两部分。
2.班主任账号获取与使用学校管理员导出初始化账号和密码线下下发学校管理员可重置其密码建议绑定手机登录找回密码注意：分配角色：可多角色建籍完成—分配班级—班级数据3.评价学生日常操行：批量导入+单个修改每学期教师评语注意：教师评语：简明扼要，200字以内4.指导学生线上查询+线下指导学生负责+班主任确认横向+纵向及时了解学生动态5.记录监控记录进展：完整性记录质量：符合要求程度注意：记录质量会根据新要求输第一部分首页一、通知公告该模块显示上级部门下发的通知公告，点击名称可以查看该条通知公告的详细信息，点击“更多”，进入“通知公告列表”，可以查看更多的通知公告信息。
点击“更多”：二、结果公示该模块显示已经公示的档案信息，点击名称可以查看公示范围内的详细信息，点击“更多”，进入“结果公示列表”，可以查看更多的结果公示信息。
点击“更多”：三、待办任务该模块显示该用户的待办任务。
点击相应名称，可以查看详情四、同学圈该模块显示以班级组成的同学圈，可以看到班级内同学所发的同学圈，可以点赞，可以进行评论，本班级内可以查看点赞及评论情况。
第二部分我的班级一、我的学生信息1.查询“学生姓名”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生信息，如图2.1.1所示。
图2.1.12.查看在列表中，选择一条记录点击标题为操作的一栏下的“查看档案”或“查看课表”，可查看该学生的档案或课表详情页面，档案详情如图2.1.2所示。
课表详情如图2.1.3所示。
图2.1.2图2.1.3二、学生填写动态“学生姓名”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生填写动态，如图2.2.1所示。
图2.2.1第三部分填报指导点击填报指导列表中栏目下的标题（包括基本情况、思想品德、研究性学习、身心健康、艺术素养、社会实践、陈述报告等）会到填报指导相应的页面，例如点击“基本情况”就会到填报指导的基本情况。
一、基本情况学生的基本情况包括“任职情况”和“奖惩情况”。
1.查询点击输入框进行输入，点击选择框进行选择，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生的基本情况，如图3.1.1所示。
图3.1.12.查看点击填报指导下的任意一个子项进行所管理学生填报项的查看详情。
在列表中，选择一条记录点击标题为操作的一栏下的“详情”，可查看该学生的详情页面，如图3.1.2所示。
图3.1.2第四部分资料填报一、日常操行1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询。
操行类型与等级是两个选择框，都选择完成，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询，如图4.1.1所示。
图4.1.12.导入先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示学生日常操行导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出学生日常操行导入模版的Excel文件，默认显示显示数据的有学生姓名和学籍号。
打开学生日常操行导入模版的Excel文件，在标题栏下输入学生相应的等级，仅能输入A、B、C、D四个选项中的一个。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的学生日常操行导入模版Excel文件，最后点击“上传”按钮，如图4.1.2所示。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
图4.1.23.编辑列表中，选择一条记录点击操作栏下的“编辑”，会弹出该学生的日常操行详情，点击要修改日常操行类型的选择框进行选择，修改完成后点击“保存”按钮，如图4.1.3所示。
图4.1.3二、教师评语1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，“状态”点击选择框进行选入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生信息，如图4.2.1所示。
图4.2.12.评价列表中，选择一条记录点击操作栏下的“评价”，弹出教师评语模态框，除教师评语外都只能查看，点击教师评语右侧输入框，进行编辑，完成后点击“保存”按钮，如图4.2.2所示。
列表中，已经评价过的学生可点击操作栏下的“修改评价”，弹出教师评语模态框，除教师评语外都只能查看，点击教师评语右侧输入框，进行编辑，完成后点击“保存”按钮。
图4.2.23.导入先点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示教师评语导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出教师评语导入模版的Excel 文件，默认显示数据的有学生姓名和学籍号。
打开教师评语导入模版的Excel文件，在标题栏下输入学生姓名，学籍号，教师评语。
点击“导入”按钮，再点击“浏览…”按钮到相应的路径下，找到编辑好的教师评语导入模版Excel文件，最后点击“上传”按钮，如图4.1.2所示。
如果导入失败，则点击蓝色的“下载”，同模版下载找文件方式，找到文件打开查看错误原因。
4.模板下载将鼠标放在模板下载后边的”?”上会有提示性信息，引导教师进行相关操作。
点击“模版下载”按钮,会在屏幕左下角显示教师评语导入模版，点击向上的箭头，选择“在文件夹中显示”，从文件夹中找出教师评语导入模版的Excel 文件，默认显示数据的有学生姓名和学籍号。
第五部分档案监控一、填报进度查看选择【档案监控->填报进度查看】，进入填报进度查看界面，显示本级部学生的填报进度查看信息，如图5.1.1所示。
图5.1.1二、填报质量监控选择【档案监控->填报质量监控】，进入填报质量监控界面，显示本级部学生的填报质量监控信息，如图5.2.1所示。
图5.2.1第六部分档案管理一、档案查询1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，“性别”、“年级”、“班级”点击选择框进行选入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生的档案信息，如图6.1.1所示。
图6.1.12.查看档案选择学生的一条记录，点击“学生学期档案”可查看该学生的学期档案(学生填报后就会有内容)，点击“学生总档案”可查看该学生的总档案，如图6.2.1所示。
图6.2.1进入学期档案或总档案，默认显示普通高中生基本情况。
如果点击“学生发展情况”，默认显示学生发展情况下的思想品德。
可根据要查看的内容所属哪个模块进行相应的点击，共包含普通高中生基本情况、学生发展情况、学生陈述报告和教师评语、需要佐证的材料四大模块，其中学生发展情况包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五部分，如图6.2.2所示。
图6.2.2需要佐证的材料查看时，点击蓝色链接可以相应的查看图片、下载文件、打开网页，如图6.2.3所示。
点击“打印”按钮，就可以打印。
图6.2.3第七部分档案提交一、档案提交1.查询“学生姓名”、“学籍号”点击输入框进行输入，然后点击“查询”按钮进行按输入的条件查询学生情况，如图7.1.1所示。
图7.1.12.查看列表中，选择一条记录点击操作栏下的“查看”，查看学生公示详情。
弹出公示详情模态框，默认显示普通高中生基本情况。
如果点击“学生发展情况”，默认显示学生发展情况下的思想品德。
可根据要查看的内容所属哪个模块进行相应的点击，共包含普通高中生基本情况、学生发展情况、学生陈述报告和教师评语、需要佐证的材料四大模块，其中学生发展情况包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五部分，如图7.2.1所示。
需要佐证的材料查看时，点击蓝色链接可以相应的查看图片、下载文件、打开网页。
点击“打印”按钮，就可以打印。
图7.2.13.档案提交点击“提交”按钮提交，上报班级，如图7.3.1所示。
图7.3.1第八部分我的同学圈一、我的同学圈点击“我的同学圈”，进入同学圈页面，可以发布说说，可以给他人的说说点赞或评论，如图9.1.1所示。
图9.1.1。