【精品】PPT课件 “十二五”教师继续教育专题培训15页PPT

教师培训教育教学课件(共15张PPT)

2
蕴涵浓烈的生命意识，关注独特生命主体；关照学生的生命；关照教师的生命；关照他者的生命。
3 强调学生的创造性和创新性的培养与生成。
4
关注学生个性的发展，还原学生的主体地位，并关照学生个人的幸福。
5 注重教育的生态学意义，引入“生态伦理教育价值观”。
强调教育与人自身的完整性：人自身的统一整合；人与社会统一、
6 整合；人文教育与科学教育的统一整合；自由与责任、才性与德
性的统一整合。
阔视野拓思路促发展
四、教师精神与专业发展
阔视野拓思路促发展
教育本质的反思
“把人从相互敌视、相互防范中解放出来，从心灵之间永无宁日的战争中解放出来，从狭隘的功利和世俗的羁绊中解放出来，把人从依附、盲从和定势中解放出来，把人从习俗、传统、群体压力以及本能欲望的束缚中解放出来，这就是教育的使命。
任何教育无论它处于什么层次，以哪一方面为侧重点，致力于人自由而全面的发展都应是其安身立命之所，都是其根系所在，人的解放、自由、超越、完善都应是其根本性内涵。舍此，教育就不成其为教育。” 蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神”。爱因斯坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘了，剩下的就是教育。”
教师心理素质的实质内容
角色适应力、心灵感悟力、情绪控制力、心理承受力、教育表现力
【第四部分】
教师精神与专业发展
骨干教师培训
四、教师精神与专业发展
当代教育思想的基本特征
鲜明的人性特征：重视人的内在精神架构，关注理想人格的塑造
1 与提升；凸现人的情感；主张宽容、倡导平等，力图建立一种和
谐、融洽、平等的师生关系。
四、教师精神与专业发展

教师继续教育工作汇报PPT

课题研究与学术交流
鼓励教师参与课题研究，参加学术会议等活动，拓宽专业视野。
时间安排与进度
第一阶段（1-3月）
第二阶段（4-6月）
制定工作计划，组织教育教学理论学习。
开展课堂教学实践研究，进行信息技术应用能力培训。
第三阶段（7-9月）
第四阶段（10-12月）
组织课题研究与学术交流活动，总结上半年工作成果。
03
引导教师关注教育教学前沿动态，探索新的教育理念和方法，
提高实践创新能力。
重点工作领域
教育教学理论培训
组织教师参加教育教学理论学习，掌握最新的教育理念和方法。
课堂教学实践研究
开展课堂教学观摩、研讨等活动，提高教师课堂教学水平。
信息技术应用能力提升
加强教师信息技术培训，提高教师在多媒体教学、网络教育等方面的应用能力。
教师继续教育工作汇报
目录
CONTENTS
• 引言 • 上年度教师继续教育工作总结 • 本年度教师继续教育工作计划 • 教师继续教育资源建设情况 • 教师继续教育培训活动开展情况 • 教师继续教育工作成效评价及改进建议
01 引言
汇报背景
01
02
03
教育改革需求
随着教育改革的不断深入，教师需要不断更新教育观念和教学技能。
教师专业发展
为促进教师专业发展，提高教育教学质量，教育部门要求教师参加继续教育培训。
学校工作安排
根据学校工作安排，本次继续教育工作汇报旨在总结成果，分享经验。
汇报目的
梳理工作进展
通过汇报，梳理教师继续教育工作的进展情况，以便更好地推进后续工作。
分享经验成果
通过分享经验成果，促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

2024全新新教师培训ppt课件(2024)

2024全新新教师培训ppt课件
2024/1/27
1
2024/1/27
目录
• 培训引言与目的 • 教师职业道德与素养 • 教育教学基本理论与方法 • 课堂教学设计与实施 • 教育评价与反思 • 班级管理与德育工作 • 教育科研与论文写作
2
01 培训引言与目的
2024/1/27
3
培训背景及意义
适应教育改革需求
29
教师自我反思与专业成长
评估自己的教学效果和学生的学习成果
专业成长的方式
参加教育培训和研讨会，学习新的教学方法和策略
2024/1/27
30
教师自我反思与专业成长
2024/1/27
01
与其他教师交流和分享教学经验，互相学习和借鉴
02
不断阅读和学习教育领域的专业书籍和文章，更新自己的知识和观念
2024/1/27
全面性
综合考虑学生的各个方面，包仅仅是成绩
25
学生学业成就评价方式方法
笔试
衡量学生的知识掌握程度
口试
评估学生的口头表达能力和思维逻辑
2024/1/27
26
学生学业成就评价方式方法
观察法
通过观察学生在课堂上的表现来评价
作品展示法
2024/1/27
学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法。
13
学生心理发展与教育对策
认知发展
学生随着年龄的增长，认知能力和思维水平不断提高，教师应提供适当的教学内容和教学方法，
促进学生认知发展。
情感发展
学生的情感发展经历不同阶段，教师需要关注学生的情感需求，培养学生的积极情感和健康心态

十二五小继教《新技能》培训教案

新铺乡小继教《教师教学智慧》授课教案第一讲理解教材的能力时间：2012.10.22地点：多媒体教室培训教师：毛天鹏教学目标：解决策略的辨析教学难点：指导与训练学时：教学过程：1．胜任特征说明理解教材是教学过程的基本阶段之一。

一般所说的理解教材，主要指对教材中有关事物的本质和规律的认识，从而达到理性上的掌握。

理解教材主要包括理解教材的结构、教材的重点和难点、课文的编写思路、教材的优点和缺点。

理解教材的过程是一个认知的过程，又是一个创新的过程，要经历感知教材和思维加工两个阶段。

理解教材的方法主要有换位法、阅读法和挖掘法等。

2、理解评估方法3．相关情境分析情景一我是一位语文教师，毕业五年来。

非常喜欢自己的教学工作，也屡次参与各种教学比赛，成绩不错。

最近，经过区级公开课昀选拔，我被推荐参加市级课堂教学大赛，听到这个消息，我很兴奋，于是自己先把以前上的比较成功的课的文件整理出来以备使用。

但当我看到具体比赛规则时有点傻眼了，这次比赛课题规定为同一课，所谓“同题异构”，题目是“鲸”。

这是一篇常识性说明文，介绍了鲸的·形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。

这篇课文层次分明，条理清晰，从语言风格来看，语言精练平实这就意味着这节课比较枯燥，语言没有吸引力，净是一些列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法，很难激发学生的学习兴趣。

这种课文讲起来简单，但不容易出彩，难得的一次比赛机会，我要是按照平时的方法讲下来，肯定不会得奖，这可怎么办呢？（案例提供：李志侠）这位教师所面临的问题，几乎每位语文教师在教学实践的过程中都会遇到，不知道各位教师是如何处理的？如果你是这位教师，现在会怎么做呢？结合本节课所介绍的胜任特征，对这位教师你会有什么样的建议呢？解决策略之一：这个老师也真是够倒霉的了，偏偏遇到一个自己不擅长的课文。

不过．说明文的讲解确实是比较枯燥。

但是，既然学校要比赛，又非得讲不可，那就只能好好准备了。

十二五学科建设规划共22页PPT课件

所有统计数据均为2019-2009年
主要存在的问题
1．高层次的学科人才缺乏，学科建设和科研项目动力不足 2. 科研项目竞争力不强，科研成果显示度不高 3. 具备国家水平的重点学科不多 4. 学科研究基地支撑力度薄弱, 重点学科对其它学科的辐射效应不强 5. 医学院丰富的资源尚未得到充分的整合，多学科参与的大团队不多,
瑞金医院瑞金医院仁济医院瑞金医院第九人民医院第六人民医院仁济医院
国家杰出青年
朱军刘廷析房静远宁光李青峰殷善开沈南
分析和把握人才储备的信息，对杰青后备人才给予个体化培育的政策，促进人才的脱颖而出
协同相关部门做好人才引进工作，为我校的科研队伍增添活力
促进重点学科建设
科技指标
争取重大课题能力不强，产出高质量论文与重大科研成果底气不足 6. 学科交叉不够,未能形成更多的新型学科增长点 7. 产学研效率不高, 横向合作有待加强
十二五科技创新指导思想
瞄准国家科技和教育发展战略，对接上海卫生事业改革与发展重大需求，以科技创新为宗旨，以国际医学前沿和影响我国国民健康的恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等重大疾病为目标，以国家科技平台和重大基础设施建设为抓手，强化转化医学理念，进一步整合优势资源，完善科技竞争和激励机制，改进科技工作环境，营造良好的学术氛围，推进国际科技合作与交流，全面提升参与国家重大科学规划和研究的能力，提高科研项目和科研成果的质量，力争科技创新取得新突破。
2019年
1000
5-7(新增3-5篇)
优化SCI论文奖励措施，由单纯追求数量增长向数量与质量并重方向转变
推进国际交流，加强与国际知名大学合作
促进国家级重大奖项突破的举措
科技指标

教师素质能力提升培训教师素质培训内容ppt

促进教师之间的合作与交流
共享教学资源
教师应积极分享自己的教学资源，包括课件、教案、练习题等，共同提高教学质量。
互相学习
教师应相互学习彼此的教学方法和经验，取长补短，不断提高自己的教学水平。
协作完成工作任务
教师之间应相互协作，共同完成学校安排的工作任务，发挥集体智慧和力量。
05
教师教育创新能力
网络教育技术
教师需要了解网络教育技术，能够利用网络平台开展线上教学活动，实现线上线下混合式教学。
教育软件与工具
教师需要熟悉各类教育软件与工具，能够利用这些工具辅助课堂教学和学生学习，提高教学效率。
03
教师心理健康与自我发展
维护教师心理健康的策略
1 2
建立良好的人际关系
教师需要与同事、学生和家长建立良好的人际关系，以减轻工作压力和避免情绪问题。
持续学习
教师需要不断学习新知识、新技能和新理念，以提升自己的专业素养和能力。
培养教师终身学习的习惯
激发学习动力
01
教师需要认识到终身学习的重要性，并培养自己的学习兴趣和
动力。
多样化学习方式
02
教师可以通过多种方式进行学习，如参加培训、阅读专业书籍
、在线学习等。
分享与交流
03
教师需要与同行进行分享和交流，以便互相学习、共同进步。
促进教育公平
提高教育质量
教师职业道德要求教师不断追求教育教学的卓越，提高教育质量，培养更多优秀人才。
教师职业道德要求教师平等对待每一位学生，关注学生的个性差异，努力实现教育公平。
掌握教师职业道德的基本原则
01
02
03
尊重学生
教师应尊重学生的尊严和权利，不歧视、不体罚，以平等、公正的态度对待每一位学生。

教师培训课件PPT课件

2029
教师培训课件PPT
汇报人：
目录
CONTENTS
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
01 教学分析教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
02
03 教学内容教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
04 教学总结
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件
教学方案
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教学分析
03
教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
02
教学分析
教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件教师培训课件教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教师培训课件
教学内容

“十二五”教师继续教育工程管理员培训

1. 瓮安中学培训点
2. 瓮安四中培训点
3. 城关一小培训点 4. 永和中学培训点由县示范幼儿园牵头，负责全县幼儿教师（含民办教育机构幼儿教师）公共学科培训和全县幼儿教师各专业学科培训的组织管理工作。
5. 草塘中学培训点
6. 天文中学培训点
7. 珠藏中学培训点
8. 玉山小学培训点 9. 中坪中学培训点 10.县幼儿园培训点
我县“十二五”教师继续教育工程参训教师数 3887人（其中，高中教师541人，职校教师131人，初中教师1164人，小学教师1909人，幼儿园教师142 人） 2011年12月28日，我县成立了“十二五” （2011—2015）中小学教师继续教育工程领导小组
并于12月30日，召开了“十二五”继教工程启动会
组织保障
制度保障
经费保障
“十二五”教师继续教育工程保障措施
建立和完善教师继续教育管理制度，积极推进教师资格再认证试点工作。实行中小学教师继续教育培训登记管理制度。
组织保障
制度保障
完善培训档案制度，加强培训档案建设。对继续教育工作组织不力的单位要给予批评，对无故不参加继续教育学习，或擅自中断参训，或考试考核不合格者，当年年度考核视为不合格。
•新知识（50学时）
•新方法（40学时） •新技能（40学时）
“一德四新”全员培训
•师德教育（60学时） •新理念（50学时）
树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，使中小学教师了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。
•新知识（50学时）