绘本阅读学习心得
绘本阅读的心得体会6篇
绘本阅读的心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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绘本阅读的感悟心得体会
绘本阅读的感悟心得体会绘本阅读是我和孩子共同度过的一段美好时光，从中我不仅获得了阅读的乐趣，更深刻地感受到了绘本的魅力和教育的力量。
通过阅读绘本，我和孩子一起探索了不同的故事世界，共同成长和学习。
在这个过程中，我也获得了很多感悟和体会。
首先，绘本阅读让我明白了故事的力量。
绘本中的故事情节和角色形象往往能够引起孩子的兴趣，并且很容易让他们产生共鸣。
有些故事情节能够触动孩子内心深处的情感，让他们在阅读中产生思考和体会。
而这些情感和思考对他们的成长和发展是非常重要的。
通过绘本故事，孩子能够了解到不同的价值观和人生观，培养积极向上的思维方式，提高自己的情感认知和情商。
而对于我来说，也能够通过故事中的冲突和解决方式，获得启发和思考。
其次，绘本阅读让我意识到了细节的重要性。
绘本中的图画和文字往往都经过精心设计，每一个细节都能够给读者带来不同的感受和体验。
绘本中的细节不仅能够传达故事的情节，还能够展示作者的创意和绘画技巧。
在阅读绘本的过程中，我也会细细品味每一个细节，欣赏其中的美感和艺术性。
而对于孩子来说，也能够通过观察和品味细节，培养自己的观察力和注意力，并且更加全面地理解和理解故事内容。
此外，绘本阅读还让我认识到了阅读的乐趣。
在绘本中，我能够感受到文字的魔力和图画的魅力，仿佛置身于一个奇妙的世界中。
每次阅读绘本，都能够让我沉浸其中，忘却一切烦恼和困扰。
绘本阅读成为了我的一种放松和休憩的方式，让我能够得到身心的平静和满足。
而对于孩子来说，阅读绘本同样能够给他们带来快乐和满足感，让他们感受到阅读的美好。
最后，绘本阅读还让我感受到了陪伴的重要性。
在和孩子一起阅读绘本的过程中，我能够亲身感受到他们的成长和进步。
孩子们能够在阅读中积极思考、表达自己的想法，并且通过故事中的角色和情节，培养自己的思维能力和创造力。
我也能够在和孩子的交流中，了解他们的内心世界和成长需求，给予他们适当的引导和建议。
在这个过程中，我能够感受到自己作为家长的重要性和责任感，也能够更好地理解和支持孩子的成长。
绘本阅读心得体会
绘本阅读心得体会绘本是儿童文学的一种形式，通过图文并茂的方式向儿童传递知识、启发思考、培养情感。
绘本的特点是简洁明快的语言、生动形象的插图和富有活力的情节，因此广受儿童喜爱。
作为一名父母和教师，我长期与儿童一起阅读绘本，收获了很多的心得体会。
首先，绘本能够激发孩子的阅读兴趣。
绘本通常采用简单易懂的语言和图画，能够吸引孩子的注意力。
孩子对图画有一种特别的喜爱，绘本的生动插图能够让他们更好地理解故事情节，加深对文字的理解和记忆。
通过绘本的阅读，孩子能够感受到阅读的乐趣，激发阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
其次，绘本能够开启孩子的想象力。
绘本中的故事情节往往与孩子的生活经验相结合，通过想象力让孩子进入故事的世界，感受不同的场景和角色。
在阅读过程中，孩子可以通过与主人公一起行动、参与故事情节的发展，激发自己的想象力和创造力。
绘本还可以通过设置问题、拓展故事情节等方式，引导孩子动手动脑，培养他们的思维能力和创造力。
第三，绘本能够培养孩子的情感和价值观。
绘本通常会通过描绘人物的品德、行为、情感等方面来引导孩子形成正确的价值观。
绘本中的主要人物往往都是积极向上、善良可爱的，他们的行为和选择能够启发孩子思考、理解善恶之间的区别。
通过绘本的阅读，孩子可以学会关心他人、感恩之心、友爱互助等，培养良好的情感素质和道德观念。
第四，绘本能够帮助孩子开拓视野。
绘本的内容通常涉及科学知识、历史故事、文化传统等多个领域，可以帮助孩子了解世界、拓宽视野。
绘本中的故事情节往往以孩子为中心，通过讲述不同的人和事，引导孩子关注社会、家庭、环境等方面的问题。
通过绘本的阅读，孩子能够了解不同的文化背景、理解社会规则，进一步认识和理解世界。
最后，绘本能够促进家庭教育。
绘本通常是家长和孩子互动的好工具。
在家庭中，父母可以陪伴孩子一起阅读绘本，与孩子一起探索故事，讨论问题，分享思考。
通过绘本的阅读，家长和孩子可以增进情感交流，增强亲子关系。
同时，绘本也是培养孩子正确价值观的好途径，家长可以通过绘本引导孩子了解善恶之间的区别，传递正确的价值观。
绘本读后感范文（精选10篇）
绘本读后感范文（精选10篇）当认真看完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编为大家整理的绘本读后感范文（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
绘本读后感1今天我读了《小黑鱼》绘本的故事。
这个故事主要讲在大海的一个角落里，有一群快乐的小红鱼被一条金枪鱼吃掉了，只剩下一条小黑鱼逃走了。
小黑鱼孤独的游到大海深处，看到一群小红鱼。
它们都怕被大鱼吃掉。
小黑鱼教它们游到一起变成大海里最大的一条鱼，大鱼吓跑了。
我最喜欢小黑鱼的聪明，机智，勇敢。
这绘本也告诉我们只有团结，什么困难都能克服。
读完《小黑鱼》这个故事后，我觉得小黑鱼很勇敢，很聪明，我也要向他学习，遇到什么困难都不怕。
绘本读后感2《小黑鱼》这本绘本讲的是，在大海的一个角落里，一条小黑鱼和它的兄弟姐妹快乐的在一起，可是有一天，它们遇到了一条又凶又饿的金枪鱼，它把所有的小鱼都吃掉了，只有小黑鱼逃走了，后来它又看到了一群和自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里，不敢出来玩儿，小黑鱼想了个好办法，它让它们游在一起变成海里最大鱼的样子，它来当眼睛，它们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。
我觉得，这个小黑鱼既勇敢、又很聪明。
这本书告诉我们，遇到任何困难都不能害怕，一定要想办法去解决，团结起来才能战胜困难，团结的力量可真大啊！绘本读后感3前几天，看了绘本《石头汤》，主要讲了三个和尚去了一个村庄，那个村庄的人非常冷漠，和尚们看此情景决定煮石头汤，这时一个小姑娘走过来借给他们一口大锅，好奇代替了冷漠，秀才给他们带来了调料，妇人拿来了胡萝卜，农夫拿来了洋葱……当有一个人开始付出时，其他人也开始付出更多，全村的人都坐在一起有说有笑，和尚们也因此受到了款待。
读了这个绘本我知道了：幸福是可以传递的，幸福就是付出，幸福就是分享，幸福就是有一颗爱心。
对于我来说，幸福是什么？幸福是我买了一包糖，自己吃只觉没滋味，分给妹妹一起吃，看到她甜甜的笑，喊我一声姐姐真好！幸福是我和爸爸妈妈一起打扫卫生，然后坐在干净的屋内一起看电视！幸福是我的读后感在绘童阅读发表了，老师和同学们的祝贺、鼓励使我乐开了花儿！妈妈从手机上看到有的美女医护人员为了支援武汉，为了护理自己方便，减少感染，她们剪掉头发、剃光了头，我觉得她们也是幸福的，是最美的白衣天使！绘本读后感4今天我读了绘本，名字叫做《小黑鱼》。
绘本故事阅读心得体会(3篇)
绘本故事阅读心得体会（3篇）绘本故事阅读心得体会（通用3篇）绘本故事阅读心得体会篇1美国教育家霍力斯·曼曾说：一个没有书的家，就像一间没有窗的房子。
塑造阅读的环境，在家中（如床边、客厅、桌子等）随处可拿到书，随处可看到书，让宝宝习惯与书为伴，让书成为宝宝生活中不可缺少的元素。
在这方面，爸爸妈妈更应该身体力行，做孩子的榜样。
阅读无论是对孩子还是对父母来说，都是一件很美好很有意义的一件事情。
以绘本阅读为媒介，让作为妈妈的我陪孩子更好的一起成长。
我与儿子的每日读书时间，选择睡前，这个时期他相对安静，到了这个时间就进行亲子阅读，阅读让我与儿子都受益匪浅，阅读培养了儿子人格树立，培养情商，绘本的颜色让他感受到色彩的冲击，文字让他丰富语言，故事内容让他学会自我认知，提高阅读兴趣。
儿子三岁时候，第一次他完整的给我讲了一个小猫钓鱼的故事，奶声奶气的对我说，妈妈我不做小猫，我要做老猫，一心一意的钓鱼。
在他四岁的时候他给我讲了一个《小公鸡馋嘴巴》的故事，告诉我说：妈妈我以后不要做花花，见到吃的就流口水，如果陌生人给点吃的就会被骗走。
同时也会带他一起看一些有关安全意识方面的绘本和交通知识，也带他看一些情绪管理方面的绘本，引导他去认识自己的情绪并克服情绪，正面引导共同成长。
这就是来自坚持不懈陪伴他阅读获取的知识力量。
亲子阅读让我和儿子共同学到知识，明白道理，增进我与孩子之间的情感交流，也让儿子感受到爸爸妈妈对他的爱，我和儿子阅读从来都是大声朗读，父母的声音会带动孩子投入，我们也会就书里的内容会随时进行交流和阅读之后交流，让他感受到故事的乐趣，感受到被关爱的温馨。
无论孩子多大，读书和听书，对孩子的语言表达能力和理解力的培养，阅读对任何年龄的人来说，都是一种非常快乐的体验。
不要因为孩子大了，就让他失去了获得这种快乐的机会。
成长需要的不仅是知识和时间，还需要我们父母与孩子学会相处的距离与温度，坚持与耐心。
学会感恩，不断长大，让他做一个有爱的孩子，让我做一个及格的`家长。
儿童绘本阅读读书心得体会5篇
儿童绘本阅读读书心得体会5篇儿童绘本阅读读书心得体会（篇1）在我小的时候，妈妈就给我买了本精装的“安徒生童话”故事书。
我第一次看的时候，只是看书中的图画，因为每页三分之二都是有趣、可爱的图画，而妈妈则在我耳边轻轻的念着文字。
我最爱看书中美丽的公主，希望自己也像那些公主一样漂亮、可爱。
上小学后，我学会了拼音，当我第二次看此书时，我用学到的拼音，每个字认真的阅读，让我完整地自己看明白了故事内容。
而今年的暑假，我在爸爸带回来的一堆书中，又欣喜的发现了《安徒生童话》一书，我又一次津津有味地用自己三年来所学到的文字，撇开拼音，参照每页上的画面，认真仔细地阅读了第三遍，而这第三遍的阅读却让我忽然茅塞顿开。
我喜欢童话，因为这童话有我们孩子的内心世界，是一种在梦中才能达到的地方，每次只要我一捧起此书，就会很投入，感觉特别亲近，书中的故事，不仅是好玩，还有很多的感动和认识。
而其中一篇《海的女儿》的故事，更让我深受感动。
人鱼公主不惜牺牲自己，全心全意的爱着王子，让我不再仅仅喜欢她的美丽，更喜欢她的善良和无私的精神。
以前不懂《卖火柴的小女孩》中的小女孩的苦难遭遇，还以为她真的去了幸福的地方。
现在读来不仅让我对小女孩的可怜身世充满同情，更对当时的冷漠无情的男孩和周围人群充满憎恨。
我在心中默默祝福那个可怜的小姑娘，希望她真的去了那个幸福的地方，和奶奶一起过着幸福的生活。
我很感谢安徒生爷爷给她安排了一个充满希望的结局，也给了我希望。
在我的童年，也正是有了这样的童话，有了“安徒生”、“格林”等家喻户晓的名字才有了我成长中对美好人生的向往，那些一辈子都让我忘不了的故事，那些优秀高贵的精神，在以后的学习中，将伴随着我成长。
儿童绘本阅读读书心得体会（篇2）如果世界没有童话，那么一切的童话便只是生活的反向延长线而已。
安徒生的童话，能使一代代人爱不释手乃至铭记，不是因为书中多么优雅的字句，不是因为书中多么神奇的人物，也不是因为书中多么美妙的布局……有的，是安徒生自己的心与爱。
绘本学习心得体会幼儿教师
作为一名幼儿教师，我有幸参加了绘本学习的培训，通过这次培训，我对绘本教育有了更深入的了解，也对如何将绘本教育融入幼儿教学中有了新的认识。
以下是我对绘本学习的几点心得体会。
一、绘本具有丰富的教育价值绘本是一种图文并茂的儿童读物，它不仅具有故事性、趣味性，还蕴含着丰富的教育价值。
通过绘本，幼儿可以学习到知识、情感、道德等方面的内容。
例如，绘本《爱心树》教育幼儿要学会感恩；《彩虹色的花》则引导幼儿关爱他人。
绘本教育有助于培养幼儿的想象力、创造力、审美能力等。
二、绘本教学应注重幼儿的兴趣绘本教学的核心在于激发幼儿的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
在教学中，教师应关注幼儿的兴趣点，以幼儿为中心，引导他们主动探索绘本中的故事情节。
例如，在讲述《小熊宝宝学穿衣》时，教师可以鼓励幼儿模仿小熊的动作，让他们在游戏中学习穿衣。
三、绘本教学应注重互动与体验绘本教学不仅仅是讲述故事，更重要的是让幼儿参与其中，体验故事中的情感。
教师可以通过提问、讨论、表演等形式，引导幼儿思考、表达自己的观点。
例如，在讲述《猜猜我有多爱你》时，教师可以引导幼儿表达自己对父母的爱，培养他们的亲情观念。
四、绘本教学应与幼儿生活实际相结合绘本故事来源于生活，教师要将绘本教育与幼儿的生活实际相结合，让幼儿在熟悉的环境中感受故事的力量。
例如，在讲述《小兔子乖乖》时，教师可以结合幼儿在家庭中的生活经验，引导他们学会自我保护。
五、绘本教学应注重教师的专业素养绘本教学对教师的专业素养提出了更高的要求。
教师不仅要熟悉绘本内容，还要具备良好的语言表达能力和教学技巧。
在绘本教学中，教师应注重自己的言行举止，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
总之，绘本教育在幼儿教学中具有重要的地位。
作为一名幼儿教师，我将努力提高自己的专业素养，将绘本教育融入到幼儿教学中，为幼儿创造一个充满乐趣、富有教育意义的学习环境。
同时，我也希望更多教师关注绘本教育，共同为幼儿的成长贡献力量。
小学阅读绘本心得体会(精选5篇)
小学阅读绘本心得体会(精选5篇)小学阅读绘本心得体会精选篇1绘本阅读，咱们家第一次接触这是在去年某个周末，宝爸去图书馆还书，我和墨宝去幼儿阅读室里读了一本《笨笨猪上学》，这是我们第一次接触到绘本，里面精美的画面，一下就打动了我们，整个故事看下来觉得非常有意思。
不久，我就购置了这套书，这套书里有《笨笨猪上学》、《笨笨猪打呼噜》、《小骡子找妈妈》、《一朵五彩的云》、《七只淘气的小鸡》、《春天的野餐会》、《天冷要盖屋》、《鸡妈妈孵鸭蛋》、《巧克力饼屋》、《老鼠换脑袋》这10个故事。
这套书的故事情节曲折有趣，非常引人入胜。
刚开始在阅读的时候，还只是当睡前故事。
自从进行石幼这个大家庭，通过学校的班级借书，我们也把《笨笨猪上学》这套丛书作为家里的绘本进行阅读。
现在每到睡觉前，田一墨小朋友就会主动的去挑选自己要阅读的书给到我，告诉我今天看这本，并每次都会要求我和他一起一字一句的指着标题读几遍，通过这个学期的坚持，墨宝了也会经常在书上发现自己认识的字，通常会很惊奇的喊到：妈妈妈妈，大、小、水、猪!非常感谢学校给我们提供了一个平台，能让儿子能接触到更多更好的图书，通过学校的绘本借阅，咱们一起阅读了《小鸡球球藏猫猫》、《小鸡球球好朋友》、《阿立穿裤子》、《饥饿的毛毛虫》、《鼠小妞蒂娜种花》等，这些书中，墨宝最喜欢的有《小鸡球球》、《阿立穿裤子》、《饥饿的毛毛虫》，其中《饥饿的毛毛虫》墨宝小朋友回到家就要求我读了好多遍，星期六他自己还独立的给奶奶讲了一遍，通过这本书更加深了星期一到星期日一周的概念。
但《鼠小妞蒂娜种花》这本书，讲了几遍下来小朋友都没有感觉，我自己都觉得讲得前后衔接不上。
通过这几次的借书，发现文字少，大量精美图画的绘本，会更受小班小朋友的欢迎。
阅读不仅仅是孩子知识的摄入，更是家长与孩子的感情交流，可以说，阅读就是父母给孩子积累的财富。
在阅读过程中让我感触最深的是贵在坚持。
在儿子很小的时候我就给她买各种故事书，包括《乌鸦喝水》、《拨萝卜》、《狼来了》、《小马过河》等，心情好的时候大人还能陪着她阅读，但却很难坚持!有时侯晚上睡觉前，儿子拿着他的书要求我讲故事时，身心疲惫的我总是以各种借口推脱，像浩宇妈妈讲的那样，觉得幼时似乎我们亏欠了他们，似乎又觉得从现在开始坚持还能赶得上，也不算晚。
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绘本阅读学习心得
２０１５年１１月１６日，通过学校组织的绘本阅读领航，我深深的体会到学生没有积累，就谈不上培养良好的语感。
因此扩大阅读面，规定课外阅读量成了学生“厚积”的过程。
如何引导学生完成，指导他们进行有效阅读？
一、培养孩子绘本阅读兴趣
“兴趣是最好的老师”，对阅读有兴趣，就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件。
一、二年级学生年龄小，识字量不多。
图画语言比文字符号直观，符合儿童形象性思维的特点。
因此选择绘画精美、内涵丰富的绘本作为低段儿童的阅读材料正符合孩子的思维特点，能有效激发孩子的阅读兴趣。
国内外诸多实践表明：阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和阅读习惯来源于倾听。
听故事几乎是每一代孩子共同的享受和心灵慰籍，他没有家长、老师逼迫的痛苦，也没有生字的羁绊，让孩子处于一种完全放松的愉悦状态中。
所以我们在绘本阅读指导中，教师绘声绘色读绘本，能挖掘孩子主动阅读的潜能。
由于教师读的书都是经过精心挑选的，内容丰富，充满童趣，再加上老师抑扬顿挫，声情并茂的朗读，孩子听完之后会觉得读书原来这么有趣，渐渐地他们会觉得听老师读不过瘾，自己得找本书读。
二、教给孩子绘本阅读方法
儿童在通向纯文本阅读的过程中，教师必须引导他们学会阅读，这会是孩子终生受用的一笔精神财富。
低段儿童的绘本阅读也需要教师的指导。
三、帮助孩子选择优秀绘本
最优秀的绘本，是儿童心理、情感、美德和成长教育最伟大的导师，也是播撒在孩子心田里的一颗颗幸福和爱的种子。
我们教师应该根据学生的年龄特征、实际需要帮助他们选择适合他们的绘本进行阅读。
比如引导他们阅读故事吸引力强，插画内容与故事内容互相呼应，能补充故事内容中对时空背景、情节和气氛叙述的不足，并且使读者对角色的认识有提高的绘本。
绘本以其简练生动的语言和精致优美的绘画，引领着孩子们飞翔在一个个神奇梦幻般的世界里，让孩子们懂得真、善、美。
绘本阅读就像阅读盛宴中的一份甜点，让孩子们享受着阅读的乐趣，我们教师应怀着一颗童心去和孩子共同阅读。