信息技术学业水平考试考试说明ppt课件
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信息技术水平测试.ppt
一、信息与信息技术
计算机(computer)的诞生
计算机的发展
【单项选择题-27】 以下关于数字技术的说法正确的是______。
A.数字技术中传输的信号比模拟技术中的信号更容易受到干扰 B.数字技术的核心是将数字信号转化成模拟信号后进行处理 C.数字技术的信息处理方式将被模拟技术的信息处理方式逐步取代 D.数字技术是指把信号编成以0或1表示的二进制代码进行处理的技术 【单项选择题-132】 英文字母的ASCII编码值是按从小到大的顺序排列的，A对应65， B对应66，那么E对应（） A.69 B.70 C.71 D.72
二、算法与程序设计基础知识
算法的描述方法：用自然语言、流程图和伪代码
程序设计的3种主要结构(参考流程图)
顺序结构：按语句先后顺序执行程序 分支结构：也叫选择结构，根据条件成立与否，决定多种
可能中执行某一分支的操作 语句有：if then endif
select case endcase
循环结构：语句有： for to step next do…loop
1
注：LAN局域网 (Local Area Network) WLAN无线局域网
计算机网络的分类 1、广域网WAN（Wide Area Network） 是跨地域性的网络系统，大多数WAN都是网络互连而成的
，如著名的Internet网络。 2、局域网LAN（Local Area Network） 一般由一个部门或公司组建，地理范围仅在建筑楼内或单位内
下载一个2MB的歌曲（）
A.1秒钟 B.10秒钟 C.1分钟 D.10分钟
【单项选择题-290】右面图示的点阵字符A，在计算 机内存储时需要占用（ ）字节。
A.32 B.24 C.48 D.64
学业水平考试信息技术复习ppt课件
原图
2021精选ppt
应用自动对比度后
6
8.2.4 利用”曲线”命令增强照片的层次感
利用“曲线”命令，可以调整图像整体或单独通道的亮度、 对比度和色彩，还可调整图像任意局部的亮度。下图为利 用“曲线”命令调整前后的对比效果，调整后照片变得饱 满，富有层次感了。
原图
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具体的操作方法， 请参照视频 “V8-2.avi”。
8.3.8 照片滤镜
“照片滤镜”命令模仿以下方法：在相机镜头前面加彩色滤 镜，以便调整通过镜头传输的光的色彩平衡和色温。照片 滤镜命令还允许用户选择预设的颜色，以便对图像进行色 相调整。
原图
应用照片 滤镜后
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17
8.3.9 阴影/高光
“阴影/高光”命令适用于校正由强逆光而形成剪影的照片， 或者校正由于太接近相机闪光灯而有些发白的焦点。
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10
8.3.2 调整“色相/饱和度” ——让照片的色彩更鲜艳
利用“色相/饱和度”命令可改变图像的颜色、为黑白照 片上色、调整单个颜色成分的“色相”、“饱和度”和 “明度”。
原图
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利用“色相/饱和度”命 令调整前后的对比效果， 具体的操作方法，请参 照视频“V8-4.avi”。
2021精选ppt
4
8.2.2 自动色阶
利用“自动色阶”命令，可以将图像每个通道中最亮和最 暗的像素定义为白色和黑色，并按比例重新分配中间像素 值来自动调整图像的色调。
原图
2021精选ppt
应用自动色阶后
5
8.2.3 自动对比度
利用“自动对比度”命令，可以自动调整图像整体的对比度， 该命令没有设置对话框。
云南初中信息技术学业水平考试标准全部操作题省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
古 典 音 乐
第12页
贝多芬介绍
贝多芬，德国最伟大音乐家之一。8岁 开始登台演出，10岁举行公开演奏会，12 岁开始作曲。1798年起听觉渐衰，18后两 耳失聪，但仍以无比毅力坚持创作。贝多 芬是集西方古典乐派之大成，开浪漫乐派 之先河伟大作曲家。代表作交响曲《英雄》 《命运》；序曲《艾格蒙特》；钢琴奏鸣 曲《悲怆》《月光》《暴风雨》《热情》 等。
题目页
• 18页多媒体制作操作题： • 打开考生文件夹下Powerpoint演示文稿“国画。PPT”完成以下操作：
① 将第一张幻灯片中图片设置自定义动画为“进入”下 “切入”效果，方向“自右侧”，速度‘慢速’；
② 在第四张中插入一个开始动作按钮，链接到第一张幻灯 片；
③ 设置幻灯片背景为 填充效果中“新闻纸”，“全部应 用”；
④ 设置幻灯片背景为填充效果纹理中”信纸”, “全部应 用”;
⑤ 将演示文稿以原文件名保留在考生文件夹下。
第26页
第27页
超级病菌产生
•
每年在全世界大约有50%抗生素被滥用，而中国 这一百分比甚至靠近80%。正是因为药品滥用， 使病菌快速适应了抗生素环境，各种超级病菌相 继诞生。过去一个病人用几十单位青霉素就能活 命，而相同病情，现在几百万单位青霉素也没有 效果。因为耐药菌引发感染，抗生素无法控制， 最终造成病人死亡
① 将第一张幻灯片中艺术字设置自定义动画为“进入”下 “飞入”效果，方向“自顶部”，速度“中速”；
② 将第3张幻灯片中保龄球图片设置为超链接,链接到第1张 幻灯片;
③ 在第4张幻灯片中插入一张新幻灯片,版式设置为”标题 幻灯片” ；
④ 设置幻灯片背景为填充效果纹理中”新闻纸”, “全部 应用”;
⑤ 将演示文稿以原文件名保留在考生文件夹下。
学业水平考试信息技术复习专题讲座PPT学习教案
第三招
勇于尝试——客观题够得着
第40页/共48页
复习太枯燥
给点颜色
Give me a color see see
第41页/共48页
第42页/共48页
第43页/共48页
第44页/共48页
复习量共48页
专项操作题各4题，涵盖各类操作要点，一一落实 专项复习题各模块一套，一一攻克 使用考试系统，一一熟练
信息技术:10%
文字处理：25%
数据处理：25% 网络基础及应用：15%
75%
多媒体作品制作：25%
第9页/共48页
Word 操作题
（20分）
第10页/共48页
打开考生文件夹下的WORD文 档“全 球变暖 源于室 温气体 过量排 放.doc ”，完 成以下 操作， 操作结 果如图 A所示 。 1．设置页面页边距为：上：2厘米， 下：2厘 米，左 ：3厘 米，右 ：3厘米 。 2．设置文章标题“全球变暖缘于室温 气体过 量排放 ”为隶 书，二 号字， 居中对 齐； 3．设置正文各段（表格除外）首行缩 进2个 字符， 行间距 ：1.5倍 行距； 4．设置表格的边框颜色：红色，宽度 ：1磅 ；设置 文字单 元格对 齐方式 为：中 部居中 5．操作完毕后将文档以原文件名保存 。
2、编制详细具体的复习学案
使学生明确复习的进度和要求 学生能够通过学案记录自己复习的情况 评测自己复习的效果
第7页/共48页
第二招
重点捞取——攻克操作题
第8页/共48页
各类题型在试卷中所占的百分比为： 单项选择题：30% 判断题：10% 技能操作题：60%
考试内容涉及五个模块，试卷中各模块内容 的比例约为：
学业水平考试信息技术复习专题讲座
高二信息技术学业水平测试知识点摘要课件
高二信息技术学业水平测试知识点摘要第一部分信息的获取（网络应用）一、收发电子邮件（使用OutLook收、发电子邮件）1、打开OE窗口：双击桌面OE图标；2、建立通讯簿：“工具”菜单→“通讯簿”命令→“新建”按钮→……3、添加邮件帐号：“工具”菜单→“帐户”命令→“新建”按钮→“邮件”→……；4、设置默认帐号：“工具”菜单→“帐户”命令→单击指定帐户→“设为默认值”按钮；5、收电子邮件：单击工具栏中“发送/接收”按钮；6、调整邮件列表排列顺序：单击窗口左侧文件夹列表中“收件箱”→“查看”菜单→……；7、删除邮件：单击窗口左侧文件夹列表中“收件箱”→窗口右侧上方邮件列表中，右击指定邮件→“删除”命令；8、阅读电子邮件：单击窗口左侧文件夹列表中“收件箱”→双击窗口右侧上方邮件列表中指定邮件；9、下载正在阅读的邮件中的附件：“文件”菜单→“保存附件”命令；10、回复正在阅读的邮件：单击窗口工具栏中“答复”按钮；11、转发正在阅读的邮件：单击窗口工具栏中“转发”按钮→……；12、新建一封邮件：单击工具栏中“新建”按钮→……；13、设置邮件背景：“格式”菜单→“背景”命令；14、邮件中插入附近件：（1）“插入”菜单→“文件附件”；（2）单击工具栏中“附件”按钮；15、发送邮件：（1）立即发送：单击工具栏中“发送”按钮；（2）以后发送：“文件”菜单→“以后发送”命令；注意：若是同时发给几个收件人，则在“收件人”栏内依次写上这几个地址，但是地址之间用“，”或“；”格开；若是需要同时抄送给另一个邮件地址，则在“抄送”栏内输入该邮件地址；二、信息的查找（使用IE浏览网页、搜索信息）1、打开IE窗口：双击桌面IE图标。
2、设置代理服务器的方法：右击桌面IE图标→“属性”命令→“连接”选项卡→“局域网设置”按钮→“使用代理服务器”，输入服务器地址和端口号→“确定”按钮→再次“确定”按钮；注意：是否要设置“对于本地址不使用代理服务器”选项；3、浏览某网站信息的方法：（1）在地址栏内输入网址，按回车键；（2）单击地址栏后的下拉按钮，在下拉列表中单击该网址；（3）单击“收藏”菜单中网址。
信息技术学业水平考试(2).ppt
Flash 操作
15．利用Flash软件制作一个20帧的“小球由 小变大”的渐变动画，并以“suofang”为文件 名，保存到C:\KS 文件夹下。（6分）
答案提示：打开Flash—在第1帧处使用椭圆工具画一个小球—在第20帧处 插入一个关键帧—使用“任意变形工具”将小球移变大—在第1帧处单击 一下—在属性面板中的补间里选择“形状”,最后保存。
答案提示：打开Photoshop—选择“文件”菜单—打开—找到图片—选择 “滤镜”菜单—模糊—动感模糊，进行相应设置，然后存储为car.jpg文件。
Photoshop 操作
11.用Photoshop打开C:\KS文件夹下的 “photo6.jpg”，并对该文件进行以下操作：先 将画布水平翻转，然后将图像模式调整为：灰 度，并以默认文件名保存文件。
答案提示：打开Photoshop—选择“文件”菜单—打开—找到图片—选择 “滤镜”菜单—锐化—USM锐化，进行相应设置，然后保存。
Photoshop 操作
10．利用Photoshop 打开C:\KS 文件夹下的 “photo2.jpg”，并对该文件进行以下操作： 依次对图片创建动感模糊效果，“角度”设为 -10，“距离”设为8，并以car.jpg为新文件名 保存在当前文件夹下。（6分）
2.打开关于北京奥运的多媒体演示文稿（工作目录 \POWERPOINT\PP03\bjay.ppt），在第二张幻灯片中插入图 片（工作目录\POWERPOINT\PP03\bj2008.jpg）设置自定义 动画效果为：闪烁、中速。并保存。（8分）
演示文稿 操作
3.打开关于生日快乐的多媒体演示文稿（工作目录
Flash 操作
16.用Flash制作一个20帧的字母“ABC”向下垂 直运动的运动渐变动画，并以“move.fla”为文 件，保存到C:\KS文件夹下。
信息技术学业水平测试知识点概述(doc 10页)
信息技术学业水平测试知识点概述(doc 10页)信息技术学业水平测试知识点总结（选修部分）第一章走进多媒体1、媒体：能够传递信息的表现形式，如文本、声音、图形、图像、动画等称作媒体2、多媒体：把同时由两种或两种以上表现方式组成的媒体称做多媒体3、多媒体技术：对多媒体信息进行采集、存储、加工和集成的计算机技术，称作多媒体技术4、媒体元素：文本、图形和图像、声音、动画、视频等5、身边的多媒体、网上的多媒体P3-56、多媒体技术的主要特征：集成性、数字化、交互性、多样性、实事性、超媒体结构P11-127、多媒体的应用：教育与培训、桌面出版物与办公自动化、多媒体电子出版物、多媒体通信、多媒体光艺术品的创作8、多媒体技术未来研究的几个方面：数据压缩、多媒体信息特征与建模、多媒体信息的组织与管理、多媒体信息的表现与交互、多媒体通信与分布处理、多媒体的软硬件平台、虚拟现实技术、多媒体应用开发第二章计算机中的图世界1、利用扫描仪扫描照片的操作过程：1）连接计算机和扫描仪，放好照片，并打开扫描仪电源开关；2）开机后启动Photoshop，选择菜单命令“文件/输入/从扫描仪输入”，14、亮度：反映了图像的明亮程度，调高亮度犹如加强了景物的光照强度。
15、对比度：反映了图像中明暗区域间的层次差别，即反差程度。
16、羽化：是对选择区域的边缘进行模糊处理，使边缘变成渐变融合，以便将其复制到“合成”图像中后，能够自然融入。
17、图像处理工具的功能：1、可以对图像中的选定区域进行缩放、剪切、翻转、旋转、扭曲等变换；2、可以完成多幅图像的编辑、合成；3、可以为图像添加诸如马赛克、模糊等特殊效果；能进行图像文件格式的转换和图像的打印输出等。
18、常见的图像处理工具有：Photoshop、PhotoDraw、Painter、Image Ready等。
19、常见的图形处理工具有：CorelDraw、Freehand、Illustrator、AutoCAD等。
海淀区普通高中信息技术会考考试说明(2020年整理).pptx
该格式记录声音的波形，和原声基本一致，用于需要忠实记录原声的地方。 一种压缩存储声音的文件格式，是音频压缩的国际标准；声音失真小，文 件小，目前从网络下载的歌曲多为此格式。
数字音乐/电子合成乐器的统一国际标准；MIDI 文件存储的是一系列指令， 不是波形，因mp Windows 位图，几乎未经压缩，占用磁盘空间较大，普遍用于 Windows 中。
.gif 通过同时存储若干张图像制作成连续的动画，主要用于网页。
动画 .swf
用 Flash 制作的动画。具有缩放不失真，文件体积小等特点，它利用流媒体 技术，可以边下载边播放，广泛应用于网络上。
音频
.wav .mp3 .midi
题型分配
单选 多选 判断 操作题
11 题 13 题 6题 2题
1 分/题 2 分/题 0.5 分/题 5 分/题
一、模块会考内容标准
（一）能描述信息的主要特征及信息技术包含的基本内容。
1. 了解信息的基本概念。
2. 了解信息对人类社会的重要性，信息、物质和能量是构成人类社会资源的三大支柱。 3. 能够描述信息的普遍性、共享性、传递性、依附性、时效性、价值相对性、可处理
海淀区普通高中信息技术会考考试说明 （试用）
一、会考基本要求 海淀区普通高中信息技术会考以教育部颁布的《全日制普通高中技术领域
（信息技术）课程标准》为主要依据，结合《北京市普通高中信息技术会考考 试 说明》和海淀区高中信息技术教学实际情况确定考试范围，综合考查学生的 信息 素养。考试力求反映学生对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力 ；对信 息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思 想、开展 合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法 律法规，形 成与信息社会相适应的价值观和责任感。考查内容涵盖知识与技能 、过程与方法 和情感态度与价值观三个方面。
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一、基础知识
5、算法在解决问题中的地位和作用
算法是程序设计的核心。 程序的编制依赖于算法的设计，程序的效 率主要取决于算法的效率。
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一、基础知识
6、程序的特征
①变量的值的变化可通过赋值来完成。
②除非特别声明，程序都从第一条语句开始顺 序执行。
③程序中，每个算法的步骤对应程序设计语言 的一个或多个语句。
③ 程序的运行时间要尽可能地短，同时尽 可能合理使用内存。
④ 便于检查、修正、移植和维护。 .
一、基础知识
9、程序设计语言的产生与发展
① 机器语言
二进制代码
直接运行
② 汇编语言
需翻译
③ 高级语言
需译
最接近自然语言
Fortran Basic VB C C++
Java .
一、基础知识
10、程序的编辑和翻译
① 赋值语句
交换变量的值：T=A:A=B:B=T
T=B:B=A:A=T
② 拆分三位整数x
百位:a=x\100
十位:b=x\10 Mod 10
个位:c=x Mod 10
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二、程序设计基础
2、选择结构
① 条件语句的格式 If 条件 Then 语句组1 Else 语句组2 End If
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二、程序设计基础
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一、基础知识
4、算法的描述 ①用自然语言描述 ②用流程图描述算法 ③用伪代码描述算法
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一、基础知识
4、算法的描述
① 用自然语言描述 通俗易懂
② 用流程图描述算法 清晰简洁，易表达选择结构 不依赖于任何具体的计算机和计算机程序设计语言
③ 用伪代码描述算法 介于自然语言和计算机语言之间的文字和符号.
分析问题（做什么）
方法：建立数学模型
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一、基础知识
1、计算机解决问题的步骤
分析问题（做什么） 设计算法（如何做）
准确描述解决问题的方法和步骤
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一、基础知识
1、计算机解决问题的步骤
分析问题（做什么）
设计算法（如何做）
编写程序
任务：用计算机能接受的程序 设计语言来描述求解问 题的算法。
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一、基础知识
学业水平考试说明
1、考试时间
2016年6月20日起（每堂考试1小时）
2、考试地点
学校网络教室
3、考试方式
上机考试，输入考号、密码后组卷。
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学业水平考试说明
4、考试范围
基础必修（50分） 选修1（50分）
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学业水平考试说明
5、题型结构
1～9题：单选题（9*2=18分） 10～14题：多选题（5*2=10分） 15～20题：判断题（6*2=12分） 21题：Word操作（12分） 22题：Excel操作（12分） 23～25题：算法与程序设计（3*12=36分）
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学业水平考试说明
6、考试等级评定
分数 85～100分 70～84分 60～69分 0～59分
等级 A（优秀） B（良） C（及格） D（不及格）
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《算法与程序设计》综合复习
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5
一、基础知识
1、计算机解决问题的步骤
分析问题（做什么） 设计算法（如何做） 编写程序 调试程序
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一、基础知识
1、计算机解决问题的步骤
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一、基础知识
13、VB的运算符
① +（加） -（减）
*（乘）
② ^（乘方） \（整除）
③ Mod(取余数）
④ &（连接字符串)
例 ：3/2=1.5 3\2=1
若X/2=X\2，则X是偶数。
/（除）
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一、基础知识
14、VB常用的内部函数
① Sin(X)：X弧度的正弦 ② Abs(X): X的绝对值 ③ Sqr(X): X的算术平方根 ④ Int(X): 不大于X的最大整数 ⑤ Len(X): 测量字符串的长度
s=s+i Next i Print "s=";s
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二、程序设计基础
编程计算s=1*2*3*4*5
Dim i As Integer Dim s As Integer s=1 For i=1 To 5 Step 1
s=s*i Next i Print “s=";s
累乘器：s=s*i(一般s的初值为1)
④一条或一组语句可能需执行一次以上，当一 条或一组语句要重复时，必须指明重复次数或重复 的条件。
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一、基础知识
7、程序的基本结构
① 顺序结构 ② 选择结构 ③ 循环结构
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一、基础知识
8、高质量的程序应具备的条件
① 运行结果必须正确，且在精度和其他各 方面均满足要求。
② 程序本身具有良好的结构，逻辑清楚， 易读易懂。
2、选择结构
② 典型试题 判断奇偶数问题 购物打折问题
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二、程序设计基础
3、循环结构 FOR 循环语句的基本格式
For 循环变量=初值 To 终值 Step 步长 语句组
Next 循环变量
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二、程序设计基础
3、循环结构
编程计算s=1+3+5+……+99（计算1——100之间 奇数和）。
Dim i As Integer, s As Integer s=0 For i=1 To 99 Step 2
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一、基础知识
14、VB常用的内部函数
① Abs(-11)= 11
② Sqr(25)= 5
③ Len(“Vb学习”)= 4
④ Int(-9.9)= -10 Int(4.5)= 4 Int(4)= 4
若Int(X)=X，则X是整数 若Int(X/2)=X/2，则X是偶数
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二、程序设计基础
1、顺序结构
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① 程序的编辑 把“源代码”输入计算机中，并以文件形式保 存。 ② 程序的翻译 高级语言的翻译程序：编译程序和解释程序。 编译程序的主要步骤：编译、连接、装入。
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一、基础知识
12、VB的基本数据类型
① 整型数 （Integer) ② 长整型数(long) ③ 单精度实型数(Single) ④ 字符型（String)
1、计算机解决问题的步骤
分析问题（做什么） 设计算法（如何做） 编写程序 调试程序 目的：查找和改正程序中存在的
错误（编译、逻辑、计算方法）。 .
一、基础知识
2、算法的概念
算法就是计算机求解问题的方法。
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一、基础知识
3、算法的特征
①输入（零个或多个输入） ②确定性（算法的每个步骤必须要确切地定义） ③有穷性（算法在执行有穷步必须结束） ④输出（算法有一个或多个的输出） ⑤能行性（可行性）