2021届高三化学一轮备考策略(老高考)-化学
考点27 有机合成及推断——备战2021年浙江新高考一轮复习化学考点一遍过(原卷版)
考点27 有机合成及推断一、合成高分子化合物1．概念：相对分子质量从几万到几百万甚至更高的化合物，简称为高分子，也称为聚合物或高聚物。
如：2．合成高分子化合物的两种基本反应（1）加聚反应：小分子物质以加成聚合反应形式生成高分子化合物的反应。
①单一加聚如氯乙烯合成聚氯乙烯的化学方程式为n CH 2==CHCl −−−−→引发剂。
②两种均聚乙烯、丙烯发生加聚反应的化学方程式为n CH 2==CH 2＋n CH 2==CH —CH 3−−−−→引发剂。
（2）缩聚反应：单体分子间缩合脱去小分子(如H 2O 、HX 等)生成高分子化合物的反应。
①羟基酸缩聚。
②醇酸缩聚+ (2n-1)H2O ③酚醛缩聚④氨基羧基缩聚。
（3）加聚反应和缩聚反应的对比高聚物的化学组成与单体的化学组成相同，其相对分子质量M＝M（单体）×n（聚合度）高聚物的化学组成与单体的化学组成不同。
其相对分子质量M＜M（单体）×n（聚合度）二、有机高分子化合物1．塑料按塑料受热时的特征，可以将塑料分为热塑性塑料和热固性塑料，其结构特点比较如下：2．合成纤维分类⎧⎪⎪⎧⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎩⎩天然纤维：棉、麻、丝、毛等人造纤维：用木材、草类的纤维经化学加工制成的粘胶纤维维化学纤维合成纤维：用石油、天然气、煤和农副产品作原料制成的纤维纤 3．合成橡胶根据来源和用途的不同，橡胶可以进行如下分类：⎧⎪⎧⎧⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎨⎪⎪⎨⎩⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎩⎩天然橡胶丁苯橡胶通用橡胶顺丁橡胶橡胶合成橡胶氯丁橡胶聚硫橡胶：有耐油性特种橡胶硅橡胶：有耐热、耐寒性三、有机合成的思路1．有机合成的任务实现目标化合物分子骨架的构建官能团的转化 2．有机合成的原则（1）起始原料要廉价、易得、低毒性、低污染。
（2）应尽量选择步骤最少的合成路线。
（3）原子经济性高，具有较高的产率。
（4）有机合成反应要操作简单、条件温和、能耗低、易于实现。
3．有机合成题的解题思路4．逆推法分析合成路线（1）基本思路逆推法示意图：在逆推过程中，需要逆向寻找能顺利合成目标分子的中间有机化合物，直至选出合适的起始原料。
高三化学备考策略3篇
高三化学备考策略3篇第一篇：基础知识复习策略一、策略目标高三化学备考的首要任务是巩固和拓展基础知识。
这一阶段的目标是使学生掌握高中化学的全部知识点，形成系统化的知识结构，为后续的专题复习和模拟考试打下坚实的基础。
二、策略内容1. 制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理分配时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
2. 深入理解化学概念：对化学概念进行深入理解，掌握其内涵和外延，形成清晰的化学思维。
3. 强化记忆：通过各种方式，如制作思维导图、编写顺口溜等，帮助学生记忆化学知识。
4. 注重实践：通过做实验、解决实际问题等方式，提高学生的实践能力。
5. 定期检测：定期进行化学知识的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
第二篇：专题复习策略一、策略目标在基础知识巩固的前提下，进行专题复习，使学生对化学知识有更深入的理解和掌握，提高解题能力。
二、策略内容1. 选择合适的专题：根据高考大纲和近年来的高考题目，选择重点和难点专题进行复习。
2. 深入剖析：对每个专题进行深入剖析，分析其内涵和外延，形成系统的知识体系。
3. 方法指导：针对每个专题，总结解题方法和解题技巧，提高学生的解题能力。
4. 经典例题：选择经典的例题进行讲解，使学生掌握解题的关键。
5. 定时训练：定期进行专题训练，检测学生的掌握情况。
第三篇：模拟考试策略一、策略目标通过模拟考试，让学生熟悉考试的题型和流程，提高应试能力。
二、策略内容1. 选择合适的模拟试题：选择与高考难度相近的模拟试题进行练习。
2. 定时考试：按照实际考试的时间，进行模拟考试，培养学生的应试习惯。
3. 严格评分：对模拟考试进行严格评分，让学生了解自己的真实水平。
4. 分析错误：对学生的错误进行详细分析，找出问题所在，及时进行纠正。
5. 总结经验：总结模拟考试的经验，为正式考试做好准备。
2021届高三化学一轮复习——基于“双线桥”理解氧化还原反应的概念(知识精讲与训练)
2021届高三化学一轮复习——基于“双线桥”理解氧化还原反应的概念（知识精讲与训练）核心知识梳理1．氧化还原反应本质和特征2．基于双线桥理解氧化还原反应的概念之间的关系概括为“升失氧、降得还，剂性一致、其他相反”。
问题思考用双线桥法标出下列反应的电子转移的方向和数目： MnO 2＋4HCl(浓)=====△MnCl 2＋Cl 2↑＋2H 2O此反应中氧化剂是__________，还原剂是____________，氧化产物是________，还原产物是________，MnO 2发生________反应，HCl 发生________反应；生成1 mol Cl 2时转移电子数目为________，被氧化的HCl 的物质的量是________ mol ，盐酸显示的性质是______性和______性。
答案MnO 2 HCl Cl 2 MnCl 2 还原 氧化 2N A 2 还原 酸3．氧化还原反应的类型下列标明电子转移的方向和数目的化学方程式中，正确的是④；属于歧化反应的是②，属于归中反应的是③，属于部分氧化还原反应的是③④。
①②③④4．四种基本反应类型与氧化还原反应的关系5．常见的氧化剂和还原剂(1)常见氧化剂常见氧化剂包括某些非金属单质、含有高价态元素的化合物、过氧化物等。
如：(2)常见还原剂常见还原剂包括活泼的金属单质、非金属阴离子及含低价态元素的化合物、低价金属阳离子、某些非金属单质及其氢化物等。
如：(3)元素化合价处于中间价态的物质既有氧化性，又有还原性其中：Fe2＋、SO2－3主要表现还原性，H2O2主要表现氧化性。
辨析易错易混(1)有单质参加或有单质生成的化学反应一定是氧化还原反应()(2)水作还原剂时，产物中一般有O2()(3)NO2溶于水发生氧化还原反应()(4)氧化还原反应中有一种元素被氧化时，一定有另一种元素被还原()(5)氧化还原反应中的反应物，不是氧化剂就是还原剂()(6)某元素从游离态变为化合态，该元素可能被氧化也可能被还原()(7)有单质参加的化合反应或分解反应一定是氧化还原反应()(8)无单质参加的化合反应一定不是氧化还原反应()答案(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)√(7)√(8)×解析(8)Na2O2＋SO2===Na2SO4是氧化还原反应。
【高中化学】2021年高考化学第一轮复习备考策略指导
【高中化学】2021年高考化学第一轮复习备考策略指导学无止境，初中是人生成长变化最快的阶段，所以应该用心去想，去做好每件事，化学网为大家整理了化学第一轮复习备考策略指导,希望可以帮助到更多学子。
一、明确的任务一轮复习基本是按知识模块与课本的章节顺序综合，梳理知识细节、构建知识网络，而二轮复习则是按照模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
第二轮复习的主要任务是形成知识网络系统和加强记忆。
二是在系统掌握整体知识的基础上，通过大量练习，培养学生综合灵活运用知识的主体能力。
在解决问题的过程中，注意提高速度和准确性。
要正确快速。
二、具体建议第二轮审查主要是通过实践加强对知识的理解和应用。
综合训练与专项训练相结合，在练习有机推理、钢铁腐蚀、离子反应等问题时注意归纳总结。
同时，培训答案的准确性和标准化，提高解决问题的速度，整理更容易出错的点和丢失的点，并加强实践。
信息问题应该学会如何去粗去精，去假存真。
1、专题训练、归纳总结近年来，高考化学试卷逐年趋向于注重能力和意图，更加注重能力和素质的考试。
同时，由于试题数量有限，高考试卷中调查的知识点也相对固定。
因此，特殊练习可以根据问题类型和知识点进行分类。
以北京高考为例，在七道选择题中，电化学（原电池、电解电池或金属的保护与腐蚀）、化学反应速率与平衡、方程式的正确与错误判断以及实验题是常见的问题，所以我们可以根据这些主题进行练习。
在实践中，注意归纳总结，反思复习，找出同类课题之间的共同点，建立知识点之间的联系，形成完整的知识体系，用课题反省知识，用知识引导课题。
2、限时训练、综合训练（1）限时训练理综化学的选择题并不多，北京卷7道，考试时10-15分钟内完成比较合适，建议学生给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲劳，做题效率下降。
（2）综合训练每周进行一次学科内综合训练。
以北京卷为例，7道ⅰ卷选择题，4道ⅱ卷题，限时45分钟完成。
高三化学备考的策略和复习技巧
高三化学备考的策略和复习技巧高三化学的备考策略1、把握主干的知识考生在复习时要课本、考试大纲，掌握最基本的知识原理。
例如检验二氧化硫最常用的就是品红溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液，但你若偏偏追问可不可以氢氧化钠，这毫无意义。
实验题里我们要把握的是典型的检验方法，不要被无足轻重的信息阻塞大脑。
2、巧用思维导图在每一部分的总结时，可以省略一些细节，突出主要内容，梳理一个思维导图出来。
复习时只需看看思维导图联想回忆，遇到遗忘的或者不熟悉的知识点，再重新翻那些详细的图或者及时翻阅教材相关内容。
3、多练历年真题知识点的理解和运用需要在做题中不断提升，更好地巩固知识，但是也不要跳入题海，难以自拔。
做题在精不在多，真题的题目表述规范，答案详细，极少有模棱两可、含糊不清之处，可以很好的训练和规范作答。
考生要清楚广东省用的是全国卷，在练习中反复研究近几年的历年真题，适应考试的知识点和题型。
4、在做化学题时，要注意保持细心谨慎，认真审题，仔细作答，避免遗漏和“马虎”出错。
例如：题目中是选错误还是正确，注明的是“澄清”还是“无色透明”;化学方程式中写箭头，可逆符号，还是等号，有时还应标注反应物等的状态;写化学方程式、离子方程式还是热化学方程式;写物质的名称还是符号……很多同学常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果后悔不已，这些都需要谨慎谨慎再谨慎。
5、在解题时还要做到表述规范。
例如实验中指示剂滴定，判断某种物质反应是否完全，一定要加上“半分钟不褪色”或者“半分钟不复原”。
有的时候，试卷很简单，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的结果。
高三化学的复习技巧1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。
做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
高三化学一轮复习策略及备考经验
2021高三化学一轮复习策略及备考经验2021年高考化学一轮复习已经开始，复习进度大致相同，不少考生进入一轮复习的后阶段，会感到困难重重，问题越来越多，因为总结归纳的知识也越来越多，综合性越来越强，能力的要求也越来越高。
如何顺利通过一模检测，取得优异成绩，直接影响二模，直至高考。
通过丰富的教学经验与实践总结高三化学一轮复习策略，希望能给广大学生提供一些借鉴与参考。
一、立足教材，吃透知识点从现有的一轮复习资料看，知识点是全面的，所以吃透知识点的关键不是资料，而是学生自己。
在考试中，由于能力的要求会将知识点进行变体，提供变体的信息，就容易导致考试无法应对，造成失分的现象。
究其原因，考生在复习中习惯进行死记硬背式学习，不喜欢自己进行思考。
不注重知识点的内涵，以及知识点之间的相互联系。
须知，学而不思则罔，思而不学则殆。
建议考生回归课本，将课本上的知识点全部熟读吃透，力求扎实掌握。
在复习中能够认真理解和透彻领悟知识点的内涵以及知识点之间的关联，建立完整的思维体系，才能以不变应万变，举一反三。
第一轮复习的目的是夯实基础，训练各种能力。
高考试题命题点是从课本知识点、能力考查点衍生而来的。
在学完高中化学课的内容之后，按照先必修后选修的顺序，认真梳理教材，掌握基础知识、基本技能、基本方法和基本题型。
注重教材章、节之间知识的内在联系、规律的揭示。
如元素及其化合物一节，内容多、涉及面广，复习时应以元素的性质、递变规律为主线，以化学基本理论作为知识网络，理解、掌握相关内容，以形成相应的知识结构。
每天都要根据老师的要求，完成一定量的同步练习，不要一边做题一边对答案，应把一节或一单元题做完后再对答案，然后听老师讲解，这样才能提高学习效率。
二、领悟新课标与考试大纲，有目的性与针对性地复习高中化学新课程的设计思路是以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性，兼顾学生志趣和潜能的差异和发展需要。
高三化学高考备考一轮复习反应原理高考题分析及备考策略
K
四、备考策略
（一）依课标，定方向
考什么
怎么考
四、备考策略
（二）研教材，深挖补
四、备考策略
（三）夯基础 提能力
D．Cr的外围电子排布式为3d54s1，3d能级上有5个未成对电子、4s能级上有1个未成对电子，未成对电子数是6；
A．同一元素不可能既表现金属性，又表现非金属性
C.
石灰乳与海水混合，过滤得Mg(OH)2，将其溶于盐酸，再蒸发结晶得到MgCl2，电解熔融MgCl2可得到金属镁
【详解】某+2价离子的电子排布式为1s22s22p6，该原子的电子排布式为[Ne]3s2，故为IIA族，故A正确。
故答案为：氮；Cl2；
C故.选C：O2D是。氧化产物，N2是基还础原产知物
B．置换反应有单质参与，识元掌素的握化合价一定发生变化，属于氧化还原反应，故B错误； C【.解1m析o】l纯物质燃烧生成稳不定牢氧化固物时放出的热量为燃烧热，燃烧热中水应为液态，故C错误；
C.0～1 D.>1
2021 年全国乙卷 28(3)
McMorris 测定和计算了在 136~180℃范围内下列反应的平衡常数Kp 。
2NO(g)+2ICl(g) 2NOCl(g)+I2(g) Kp1
2NOCl(g) 2NO(g)+Cl2(g) Kp2
得到
lgKp1
~
1 T
和
lgKp2
~
1 T
均为线性关系，如下图所示：
变化观念与平衡思想
三、考向预测
2021 年全国甲卷 28.二氧化碳催化加氢制甲醇，有利于减少温室气体二氧化碳。回答下列问题： (1)二氧化碳加氢制甲醇的总反应可表示为：
CO2 (g) 3H2(g) CH3OH(g) H2O(g)
高三化学一轮复习高考有机化学试题特点及备考策略
B．碳酸氢钠是烘制糕点所用发酵剂的主要成分之一
D【.答每案有】0.6A教mol育N2生制成，度转移，电子是数目立2.4德NA 树人落实机制的关键组成部分，必须维护和增强全国统一高考
1 1 1 2 4
醇
碳原子数
5 4 3 2 1
异构体数
8 4 2 1 1
酯的同分异构体数
1x8=8 1x4=4 1x2=2 2x1=2 4x1=4
酯类同分异构体总数=8+4+2+2+4=20种
精准备考 瞄准课标
夯实基础 专题整合
专题二 同分异构体
3. 记忆秒杀： 熟记下列两个表格中的内容，可以秒杀同分异构体数目判断。
A. 分子式为 C14H14O4 B. 不能使酸性重铬酸钾溶液变色 化学性质
C. 能够发生水解反应 D. 能够发生消去反应生成双键
命题情景：医药
键线式
碳四价原理 官能团辨识
分子式 化学性质
精准备考 瞄准课标
夯实基础 专题整合
2. (2020·新课标Ⅱ卷)吡啶(
)是类似于苯的芳香化合物，2•乙烯基吡啶(VPy)是
8
7
0.53
0.47
宏观： 反应条件
微观： 分子内成键断键
考点
键线式
频次 频率 15 1
宏观辨识与微观探析
同分异构体 14 0.93 有机反应类型 13 0.87
证据推理与模型认知
化学方程式 官能团 命名 化学式 化学性质
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
（2）提取过程不可选用明火直接加热，原因是______________，与常规的 萃取相比，采用索氏提取器的优点是______________。 （3）提取液需经“蒸馏浓缩”除去大部分溶剂，与水相比，乙醇作为萃取剂的优 点是______________。
（3）步骤③中选用足量的H2O2，理由是_________________。分批加入H2O2， 同时为了_________________，溶液要保持pH小于0.5。
该电解池的阳极为____________，总反应为__________________。电解制备 （1）步骤①的目的是去除废铁屑表面的油污，方法是_________________。
需要在无水条件下进行，原因为_________________________。
（2）步骤②需要加热的目的是_________________，温度保持80~95 ℃，采 用的合适加热方式是_________________。铁屑中含有少量硫化物，反应产生的
组成的化合物。回答下列问题：
2020/6/10
2019 年 2 卷
12．绚丽多彩的无机颜料的应用曾创造了古代绘画和彩陶的辉煌。硫化镉(CdS)是一种难溶 于水的黄色颜料，其在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法错误的是
6
高考评价体系 “四层”考查内容及其关系(“考什么”)
化学核心价值的引领作用
按化学计量比进料可以保持反应物高转化率，同时降低产物分离的能耗。进料浓度比 c(HCl)∶c(O2)过低、过高的不利影响分别是____________。
（3）苯胺
）的晶体类型是__________。苯胺与甲苯（
）的相
对分子质量相近，但苯胺的熔点（-5.9℃）、沸点（184.4℃）分别高于甲苯的熔点（-95.0℃）、 沸点（110.6℃），原因是___________。
所涉及物质的说法错误的是
A．蚕丝的主要成分是蛋白质
文化自信
B．蚕丝属于天热高分子材料
科技自信
价值育人 C．“蜡炬成灰”过程中发生了氧化反应
D．古代的蜡是高级脂肪酸酯，属于高分子聚合物
2019年 2 卷
35．［化学——选修 3：物质结构与性质］（15 分） 近年来我国科学家发现了一系列意义重大的铁系超导材料，其中一类为 Fe−Sm−As−F−O
10．固体界面上强酸的吸 附和离解是多相化学在环境、催化、材料 科学等领域研究的重要 课题。下图为少量 HCl 气体分子在 253 K 冰表面吸附和溶解过程的示意图。下列叙述 错误的是
2019 年 3 卷 10．离子交换法净化水过 程如图所示。下列说法中错误的是
创 新 性
A．冰表面第一层中，HCl 以分子形式存在 B．冰表面第二层中，H+浓度为 5×10−3 mol·L−1（设冰的密度为 0.9 g·cm−3） C ．冰表面第三层中，冰 的氢键网格结构保持不变
9.（2019·全国）实验室制备溴苯的反应装置如下图所示，关于 实验操作或叙述错误的是
本题取材于教材而不拘泥于教材，给中学教 学重视教材实验及教学内容起了很好的导向作用。
A. 向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需先打开K B. 实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色 C. 装置c中的碳酸钠溶液的作用是吸收溴化氢 D. 反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯
考试中心主任 ---孙海波 2020-1
开 放 性
（2）丁烷和氢气的混合气体 以一定流速通过填充有催化剂的反应器 （氢气的作用是活化催 化剂），出口气中含有丁烯、丁烷、氢气等。图（b）为丁烯产率与进料气中 n（氢气）/n （丁烷）的关系。图中 曲线呈现先升高后降低的变化趋势，其降 低的原因是 ___________。 （3）图（c）为反应产率和反应温 度的关系曲线，副产物主要是高温裂解生 成的短碳链烃 类化合物。丁烯产率在 590 ℃之前随温度升高而增大的原因可能是___________、 ____________；590℃之后，丁烯产率快速降低的主要原因可能是_____________。 24
同时为了_________________，溶液要保持pH小于0.5。
生产环保情境。
（4）步骤⑤的具体实验操作有 ______________，经干燥得到硫酸铁铵 晶体样品。
（5）采用热重 分析法测定硫酸铁铵 晶体样品所含结晶水 数，将样品加热到 150 ℃时，
失掉1.5个结晶水，失重5.6% 。硫酸铁铵晶体的化学 式为______________。
MgO
P4O6
SO2
熔点/°C
1570
2800
23.8
−75.5
解释表中氧化物之间熔点差异的原因
。
的
探
究
性
，写
6 六氢吡啶 NMP Pd(OAc)2 24.5
上述实验探究了________和________对反应产率的影响。此外，还可以进一步探究
________等对反应产率的影响。
27
2019 年 1 卷
效沉积ZnO 的特点，设计了采用强碱性电解质的3D−Zn—NiOOH二次电池，结构如下
图所示。电池反应为Zn(s)+2NiOOH(s)+H2O(l)充 放电 电 ZnO(s)+2Ni(OH)2(s)。
电化学基础知识
A．三维多孔海绵状 Zn 具有较高的表面积，所 沉积的Zn O 分散度高 B．充电时阳极反应为Ni(OH)2(s)+OH−(aq)−e− NiOOH(s)+H2O(l) C．放电时负极反应为Zn(s)+2OH−(aq)−2e− ZnO(s)+H2O(l) D．放电过程中O H −通过隔膜从负极区移向 正极区
下列说法错误的是
A．“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色，来自氧 化铁
B．闻名世界的秦兵马俑是陶制品，由黏土经高 温烧结而成
C．陶瓷是应用较早的人造材料，主要化学成分 是硅酸盐
D．陶瓷化学性质稳定，具有耐酸碱侵蚀、抗氧 化等优点
2019 年 2 卷
7．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是唐代诗人李商隐的著名诗句，下列关于该诗句中
16
高中化学核心素养水平层次设计 （2017新课标）
水平4 水平探析
变实化验探观究念 与与
平创衡新意思识想
精神价值层面
证据推理 与
模型认知
理性认识层面
水平1
实验探究 与
创新意识
实践认识层面
18
“四翼”考查水平及其要求（怎么考）
以这道有机选择题为例
特点：充分体现“基础性、综合性、应用性、创新性”
围绕 主干知识 情境设计 问题设置 命题
渗透 关键能力 学科素养 考查
由 核心价值 统领
21
防止试题形式固化，保持试卷难度稳 定。分步骤稳妥调整试题试卷形式，减少考试固化给
机械训练和大量刷题带来的收益，不断优化试题难度结 构，保持试卷总体难度稳定。
核心 素养
真实 情景
命题原则： 1.以核心素养为测试宗旨 2.以实际问题为测试任务 3.以真实情景为测试载体 4.以化学知识为解决问题的 工具
实际 问题
化学 知识
素养立意考查：
从考查解题能力到考查解决实际 问题能力的转变。
五类必备知识
点击输入标题
•物质转化与应用
•化学语言与概念
•反应变化与规律
必备
（2）步骤②需要加热的目的是 _________________，温度保持80~95 ℃，采
用的合适加热方式是 _________________。铁屑中含有少量硫化物，反应产生的
气体需要净化处理 ，合适的装置为_________________（填标号）。
获取有关信息
科学推理论证
处理转化数据
（3）步骤③中选用足 量的H2O2 ，理由是 _________________。分批加入H2 O2 ，
2
日常生活情境。 如：食物营养、 1 合成药物、常 见材料和能量 转化设备
素养考查载体 五类试题情境
学术探究情境。
如：最新合成 3 方法、新颖功
能物质和新型 催化技术。
5 化学史料情境
4
实验探究情境。 如：基本操作实验 、研 究性实验。
13．为提升电池循环效率和稳定性，科学家近期利用三维多孔海绵状Zn （3D−Zn）可以高
（3）根据 H3BO3 的解离反应：H3BO3+H2O噲垐 ?? H++B(OH)−4，Ka=5.81×10−10，可判断
气体需要净化处理，合适的装置为_________________（填标号）。
H3BO3是_______酸；在“过滤 2”前，将溶液 pH 调节至 3.5，目的是_______________。
（ 3 ） 在 一 定 温 度 的 条 件 下 ， 进 一 步 提 高 HCI 的 转 化 率 的 方 法 是 ______________。（写出 2 种）
（1）元素As与N 同族。预测 As的氢化物分子的立体结构为_______，其沸点 比 NH3 的_______（填“高”或“低”），其判断理由是_________________________。
知识
•物质结构与性质
•实验原理与方法
掌握基础知识 辨析基本概念 获取有关信息
识别有效证据 科学推理论证 处理转化数据 归纳总结规律
化学学科关键能力
01理解与 02分析与 辨析能力 推测能力
03归纳与 论证能力
04探究与 创新能力
设计探究方案 描述实验现象 分析实验数据 评价探究方案
生产环保情境。 如：自然资源利用、生产条件优化、废 物回收利用和毒害物质处理。
26
2019 年 1 卷（7）设计由甲苯和乙酰乙酸乙酯(CH3COCH2COOC2H5)制备