高三化学二轮复习策略总结
谈高三化学二轮复习的策略
谈高三化学二轮复习的策略一、明确二轮复习的任务把二轮复习与一轮复习明显地区分开来。
具体任务如下：第一项任务：构成科学知识网络系统并加强记忆。
与一轮备考的区别：①一轮复习是逐个知识点的记忆，初步掌握知识结构；二轮备考就是系统的科学知识网络的记忆，熟练掌握知识结构。
②一轮复习的记忆倾向于展开；侧重于点。
二轮备考的记忆女性主义于铀；侧重于网。
③一轮复习是会——记；二轮复习是记——熟。
第二项任务：在系统把握住整体科学知识的基础上，培育学生综合灵活运用科学知识的学科能力。
与一轮备考的区别：一轮备考的特点就是“科学知识单项”、“跨度大”、“解题思路较为单一”。
能力建议：高——中。
二轮复习的特点是“知识多项”，“跨度大”、“解题思路多变”。
能力要求：中——高。
第三项任务：提升学生解题的'速度及准确性。
与一轮复习的区别：一轮复习侧重于做“对”。
二轮备考既必须“对”，又必须“慢”。
二、二轮复习中的几点做法二轮备考：综合训练与专题训练结合，例如有机、无机推测专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。
并整理一部分题目当堂顺利完成，训练答题的准确性、规范性和速度，强化易错点、安打点的练。
而化学实验的备考则应当著重思索方式、基本模型的创建，信息题则必须学会如何去粗取精、去伪存真。
具体如下：1、立足基础，注重教材现在的高考强调以“能力立意”命题，更加注重能力和素质的考查，不过分强调知识的覆盖面，因为综合卷容量有限，无法追求考查知识的覆盖面。
综合测试考查的知识点随机性增大，今年的“热点”，不一定是明年的“热点”。
这就意味着课本上的知识，任何一处都将会是“热点”，无主次之分。
为此，中考备考复习一定必须减少备考战略重点，淡化“热点”，立足基础，重回教材、大纲，踏踏实实地顺利完成教学任务，全面落实教学大纲的建议，协助学生构成完备的科学知识体系。
（1）要引导学生注重知识点之间的联系，建一个较为牢固的知识网络体系高三备考阶段的关键任务就是在教师的指导下，把各部分适当的科学知识按其内在的联系展开概括整理，将贫、乱和杂的科学知识串起线，结为网，列入自己的知识结构之中，从而构成一个系统完备的科学知识体系。
高三化学第二轮复习策略
、
一
二、 紧贴 真题 ， 式 强 化 变
一
轮 复习 中需解 决 的是 学 生在基 础 知识 方面 的 缺
陷， 那二轮复 习就更 应重视 知识应用 上 的强 化 。二轮 复 习临近高考 ， 应更重 视学生 的实战训 练 。在 习题 的选择 上不 能只用 历年的真题 ， 那就起 不到贴 近高考 和强化 提 高 的 目标 。应 重视 变式训练 ， 这样 既可将 历年 高考 中主 要考查 的知识 点进 行再现 ， 又可避 免学生 因 已做 过真题 而使训练失 真 。 三、 针对 薄弱 ， 补偿为要 二轮复 习不 应再 将 教材 中 的知识 点重 新进 行 一遍 地毯式 的梳 理 ， 应针 对历年高考 的考点知识 进行查 漏补 缺， 针对薄弱环节进行 强化和补 偿 。从知识 点 的角度分 析， 历年 的高考 主要有 如下 的考 点 ： 微粒 的结构 、 阿伏伽 德罗常数 、 子方 程式 、 子共存 、 离 离 氧化 还 原反 应 、 物质 的量 、 化学反应 与 能量 变化 、 镁铝 、 钠 铁铜 、 卤素 、 氧硫 、 氮磷 、 碳硅 、 素周 期表 、 元 化学 键 与 晶体 结 构 、 学 平衡 化 原理 、 电解质 溶液 、 盐类 的水 解 、 电化学 、 机反 应 基本 有 类型、 同分 异 构 、 机 物 组 成 的确 定 、 质 的 分离 与提 有 物 纯、 化学实验基本操作 、 体的制备 、 气 化学实 验常见 事故 的处 理 、 学 仪器 的清 洗 、 学 实验 的设 计 与评 价 等 。 化 化 如果从 高考试 卷 的试题 结 构上来 看 ， 主要 有如 下类 型 ： 环境 保护 、 阿伏伽德罗常数 、 离子方 程式 的正误判 断 、 离 子共 存 、 氧化还原反应 、 有机物 的结构 与性 质 、 实验基 本 操作 、 实验 的设计与评价 、 物质 的结构 与性质 、 机框 图 无 题 的解 法 、 确定有机物分子式 的简单 计算 、 机合成 、 有 化
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈高三生在备考化学学科时，需要系统地复习知识，掌握解题技巧和做足练习。
在高三的第二轮备考中，学生要着重巩固基础知识，进行模拟考试，培养解题能力。
下文将详细介绍高三二轮化学备考复习策略，帮助学生更好地备战高考。
一、系统地复习基础知识在高三的化学备考中，学生首先需要进行系统地复习基础知识。
基础知识的掌握是化学学科学习的基础，也是解题的前提。
学生应该合理规划复习时间，将化学课本知识重新过一遍。
可以按照章节内容顺序进行复习，确保对各个知识点的理解和掌握。
在复习基础知识的过程中，学生可以通过笔记整理、划重点、归纳总结等方式对知识进行梳理。
可以结合习题集进行练习，巩固知识点。
二、针对性深化重点难点知识在系统复习基础知识的基础上，学生还需要针对性深化重点难点知识。
高考化学考题中，常常有一些重点难点知识点，学生需要花更多的时间和精力进行复习和掌握。
具体来说，学生可以通过查阅参考书、资料，结合老师的讲解和解题技巧，对这些重点难点知识进行深入理解和掌握。
在复习过程中，不要急于求成，要有耐心，有条不紊地进行。
可以将这些重点难点知识进行归纳总结，编制专门的知识点复习卡片，方便反复记忆和复习。
三、进行模拟考试，培养解题能力学生可以通过模拟考试来检测自己的学习情况，了解自己在解题过程中存在的问题和不足，及时进行调整和补充。
可以选择一些历年高考真题或者专门的模拟试卷进行练习，模拟真实考试环境，提升应试能力。
在模拟考试后，学生应该仔细分析试题，找出自己做错的地方，并进行总结，认真对待错题，及时弥补不足。
可以和同学或老师进行交流，互相讨论解题方法，帮助自己更好地掌握解题技巧。
四、利用各种资源，丰富复习内容在二轮化学备考复习阶段，学生可以利用各种资源，丰富复习内容，提高复习效率。
可以通过参加学校组织的复习班、自习室等平台，进行集中式复习。
也可以利用互联网资源，挖掘一些化学学科的优质资源，如视频讲解、教学课件、考试试题等，进行自主学习。
高三化学二轮复习备考策略课件
第17题
超纯Ga(CH3)3是制备第三代半导体的支撑源材料之一，近年来，我国科技工作者 开发了超纯纯化、超纯分析和超纯灌装一系列高新技术，在研制超纯Ga(CH3)3方面 取得了显著成果，工业上以粗镓为原料，制备超纯Ga(CH3)3的工艺流程如下：
记1分 (2)操作(a)中，判断雷尼Ni被水洗净的方法是
取__最__后__一__次_洗__涤__液__于__试_管__中__，__滴__加_几__滴__酚__酞_，__如__果__溶__液_不__变__粉__红__色_，__则__证__明___
洗__涤__干__净__。_反__之__，__则__未_洗__干__净__。__；
离子方程式
物质结构和性质 （元素推断）
化学实验基础操作；蒸馏与分馏；过滤；中和滴定。
分子的手性；配合物的应用；氢键对物质性质的影响；酰胺的性质与应用。 离子方程式的正误判断；水解的离子方程式书写；电解池电极反应式及化学方程式的 书写与判断；常见阳离子的检验。 微粒半径大小的比较方法；根据原子结构进行元素种类推断；能级间能量大小比较； 元素性质与电负性的关系。
①金属Ga的化学性质和Al相似， Ga的熔点为29.8℃； ②乙醚(Et2O)和三正辛胺(NR3)
在上述流程中可作为配体； ③相关物质的沸点：
(1)晶体的晶体类型是__分_子__晶__体__；
第17题
①金属Ga的化学性质和Al相似， Ga的熔点为29.8℃； ②乙醚(Et2O)和三正辛胺(NR3)
Ⅱ苯乙烯的聚合 苯乙烯聚合有多种方法，其中一种方法的关键步骤是某Cu(I)的配合物促进
2024高考化学备考方案及策略有哪些
2024高考化学备考方案及策略有哪些化学高考备考方案1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
高三二轮化学备考复习策略谈
高三二轮化学备考复习策略谈高三是学生们备战高考的重要一年，对于化学科目的备考复习更是举足轻重。
化学是一门理论和实践相结合的科目，学生需要掌握大量的知识，同时还需要具备实验操作的技能。
在化学备考复习过程中，学生需要制定合理的学习策略，提高学习效率，得到优异的成绩。
下面就是关于高三二轮化学备考复习策略的一些建议。
一、充分了解考纲内容高考化学考试的题目来源于教材和考纲，首先要对化学的考纲内容进行充分了解。
学生可以根据考纲的要求，将知识点按照重要程度进行划分，明确哪些部分是必考内容，哪些是重点内容，哪些是辅助内容。
这样可以帮助学生有针对性地进行复习，确保复习的深度和广度都到位。
二、制定复习计划在了解了考纲内容之后，学生需要制定一份合理的复习计划。
这个计划应包括每天的复习时间安排、复习内容的安排，以及定期的模拟考试等。
要做到有计划、有步骤地进行复习，不要盲目地进行知识的泛泛复习，要有重点、有针对地进行复习。
四、多维度的学习高三化学备考复习并不只是要死记硬背，还要进行多维度的学习。
学生可以通过阅读与化学相关的书籍、资料，观看化学实验视频等途径，了解化学知识的发展历程、应用领域，从而对化学知识有一个更加全面的了解。
五、整理笔记在化学的学习中，知识点非常多，学生需要对知识进行有系统地整理。
可以通过整理笔记的方式，将学习过的知识点进行分类、总结，形成自己的学习框架，使得知识结构更加清晰，便于后期的记忆和复习。
整理笔记也是对所学知识的一次回顾，能够加深对知识点的理解。
六、找到学习方法每个人的学习方法都可能不同，学生需要根据自己的特点和学习情况，找到适合自己的学习方法。
可以通过试题的对比分析，总结解题技巧，找到学习中的弱点，进行有针对性的突破和提高。
七、及时解疑在复习的过程中，难免会遇到一些不懂的知识点或者题目。
这时，学生应主动向老师请教，或者与同学进行讨论，及时解疑也是很重要的一环。
八、适量放松高三的学习是非常紧张和繁重的，学生不可过度劳累。
新课程高三化学第二轮复习策略
四 、 握重 点 。 除盲 点 。 实做 好 纠错 把 消 切 分析 近 几 年 的高 考 化 学 试 题 ，重 点 其 实 就 是 可 拉 开 距 离 的重要知识点 ， 即疑 点 和 盲 点 ； 走 出 “ 基 础 的东 西越 易 出 要 越 差错” 的怪 圈 。 对 出 现 的 错 误 要 作 记 载 ， 隔 一 段 时 间 都 要进 每
这 些 特 点 ， 们 可 以用 两 种 方 法 读 好 课 本 。 其 一 是 ： 读 、 我 粗 细 读 、 读 、 读 ： 二是 ： 读 、 读 、 复 读 ， 着 问题 读 。 例 精 深 其 通 精 反 带
如： 对课 本上 的重点 知识我们可 以边读 ， 边批 ， 边画 ， 边记 ， 边 思考 ， 这样你就会觉得每读一次都与前一次的效果不一样 ， 坚 持 的时间长 了 ， 我们 的 自学能 力 自然就培养起 来 了， 俗话 说 ：
变化 。例 如 高 考 试 题 有 关 基 本 概 念 的考 查 内容 大 致 分 为 八 个
合而脱离基础知识。可以说 ， 这也是高考前解决基础知识的复
习与 各种 能 力的 提 升 的 关键 时 期 。
一
、
读好课本 、 用好课本 ， 正确处理好课本与练 习题的关系
方面 ： 物质 的组成和 变化 ； 对原子质量 和相对 分子质量 ； 相 离 子共存 问题 ： 化还 原反应 ； 氧 离子 方程式 ； 物质的量 ； 阿佛加德 罗常数 ： 化学反应中的能量 变化等等。基本技能的考查 为元素 化合物知识的横 向联系及与生产、 生活 实际相结合。 因此 ， 对 高考试题 “ 题新做 ， 陈” 将做过 的试题进行创造 性的重组 ， 推陈
为实际解题能力 ； 是要把握高考各题 型的特点和规律 ， 三 掌握 解题方法 ， 初步 形成应试技巧 。由此可 以看 出， 这一阶段的复 习策略和战术调 整很关键 ， 既不是一轮的重复， 也不是过于综
浅谈高三化学二轮复习的“取”与“舍”——高三化学二轮复习策略研究
浅谈高三化学二轮复习的“取”与“舍”——高三化学二轮复习策略研究在高三这个备战高考的关键时刻，如何制定合理有效的复习策略成为每个考生亟需解决的难题。
化学作为理科的一门重要科目，其复习也成为考生们备战高考不可忽视的一项任务。
本文将从“取”与“舍”的角度出发，探讨高三化学二轮复习的策略。
首先，我们需要明确高三化学二轮复习的目标。
由于高考复习时间紧张，我们必须有针对性地选择性复习，着重掌握高频考点和重点知识。
然而，在进行二轮复习时，我们也要注意对第一轮复习中存在的不足进行补充。
因此，在制定复习计划时，我们要明确重点，对于已经掌握的内容可以适度减少复习时间，而对于薄弱环节则需要加大投入。
其次，我们应该注重解题方法的学习与实践。
解题方法是化学得分的重要保证。
在第一轮复习中，我们应当注重基础知识的学习，弄清楚每个知识点的定义和相关概念。
而在二轮复习时，我们可以通过做大量的例题来提高解题能力，掌握常见考点的解题思路和方法。
同时，我们要注意分析题目的难点，积累一些常见的解题技巧，并在实践中熟练运用。
在模拟考试中，我们还可以通过对错题的分析和总结，找出自己的问题，及时调整解题思路，提升解题效率。
此外，高三复习中，我们需要“取舍”知识点。
在现行高考改革中，化学考试更加注重对考生综合应用知识解决问题的能力的考查。
因此，在复习时，我们应当注重知识点之间的联系、知识点的应用，并能将知识点与实际生活联系起来，通过实际例子加深对知识点的理解。
对于一些过于细节或较为冷门的知识点，我们可以适度减少复习时间，重点关注高频考点的复习。
同时，在准备考试时，我们也需要明确各个章节和模块的重要性，有意识地在学习中进行取舍。
在有限的时间内，我们应当主动放弃或减少对一些重点不大或掌握程度较高的知识点的学习，以提高对重点知识的掌握程度。
最后，我们也要注意复习过程中的策略调整。
每个人的学习方法和习惯并不相同，我们需要根据自身情况进行相应的调整和优化。
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欢迎来主页下载---精品文档高三化学二轮复习策略一、加强研究，目标为先目标：基础题不失分，中档题多拿分，压轴题争到分策略：全面打实基础，着力训练思维，主攻薄弱环节，特别关注细节。
研究考试说明、研究命题趋势、研究教材内容、研究学生基础。
形成信息素养：（1）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表等的观察，以及对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象的观察，获取有关的感性知识的印象，并具有初步加工和应用的能力。
（2）能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息，并与已有知识整合，具有在分析评价的基础上应用新信息的能力实验探究：（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。
（2）能设计解决简单化学问题的探究方案，能运用观察、实验、查阅资料等多种手段收集证据，并运比较、分类、归纳、概括等方法对探究方案、探究结论等进行分析和评价，能准确地表述探究结果，并运用探究结果解决相关问题。
解决化学问题：（1）能够将与化学相关的实际问题分解，通过应用相关知识，采用分析、综合等方法，解决生产生活实际和科学研究中的简单化学问题。
（2）能够正确地表的表述化学术语及文字、图表、模型和图像等表达分析解决问题的过程和结果，并作出解释。
题型示例：（06－5）下列反应的离子方程式正确的是．向沸水中滴加FeCl溶液制备Fe(OH)胶体： Fe＋3HO ＝Fe(OH)↓＋3H+3+ A．用小苏打治疗胃酸过多： HCO＋H＝CO↑＋HO32333－＋ B．实验室用浓盐酸与MnO反应制Cl：MnO＋2H＋2Cl＝Cl↑＋Mn＋HO22+－2+ C．用FeCl溶液腐蚀印刷电路板： Fe＋Cu＝Fe＋Cu 3△H前者大于后者的是－8）下列222223+2+2+ D各组热化学方程式中，化学反应的（06△H△H (g)===CO(g)；； C(s)＋OO ①C(s)＋(g)===CO(g)21222△H△H (g)； S(g)＋O(g)===SO ②S(s)＋O(g)===SO(g)；432222△H△H；(g)===2H(g)＋＋③H2(g)O(g)===HO(l)；OO(l) 2H 6222522△H△H O(l)===Ca(OH)(g)CO；(s)；CaO(s)＋H ④CaCO(s)===CaO(s)＋822723 A．① B．④ C．②③④ D．①②③(06-9)X、Y、Z是3种短周期元素，其中X、Y位于同一主族，Y、Z处于同一周期。
X原子的最外层电子数是其电子层数的3倍。
Z原子的核外电子数比Y原子少1。
下列说法正确的是A．元素非金属性由弱到强的顺序为Z＜Y＜XB．Y元素最高价氧化物对应水化物的化学式可表示为H3YO4C．3种元素的气态氢化物中，Z的气态氢化物最稳定D．原子半径由大到小的顺序为Z＞Y＞X(06-12)胡椒酚是植物挥发油中的一种成分。
关于胡椒酚的下列说法：①该化合物属于芳香烃；7个碳原子处于同一平面；②分子中至少有③它的部分同分异构体能发生银镜反应；发生反应。
该化合物最多可与2molBr④1mol2其中正确的是．②③④．②③．①②④．①③A B C D精品文档．欢迎来主页下载---精品文档（06-14）锂离子电池已经成为新一代实用化的蓄电池，该电池具有能量密度大、电压高的特性。
锂离子电池放电时的电极反应式为：负极反应：CLi－xe－＝CLi1－x＋xLi+（CLi表示锂原子嵌入石墨形成复合材料）666正极反应：Li1－xMO＋xLi+＋x e－===LiMO（LiMO表示含锂的过渡金属氧化物）……222P）某化学科研小组研究在其他条件不变时，改变某一条件对化学平衡的影响，得到如下变化规律（图中16（06－T表示温度，n表示物质的量）：表示压强，（06－19）卤素互化物是指不同卤素原子之间以共价键结合形成的化合物，XX'型卤素互化物与卤素单质结构相似、性质相近。
试回答下列问题：⑴卤素互化物BrCl能发生下列反应HO＋BrCl===HBrO＋HCl 2KBr＋BrCl===KCl＋Br 2①写出KI与IBr反应的化学方程式__________。
……（06－21）稀薄燃烧是指汽油在较大空/燃比（空气与燃油气的体积比）条件下的燃烧。
随着全球能源危机的加剧，稀薄燃烧技术的研究受到了人们的重视，但稀薄燃烧时，常用的汽车尾气净化装置不能有效地将NOx转化为N2。
不同空/燃比时汽车尾气中主要污染物的含量变化如右图所示。
……(06-23)香豆素是广泛存在于植物中的一类芳香族化合物，大多具有光敏性，有的还具有抗菌和消炎作用。
它的核心结构是芳香内酯A，其分子式为C9H6O2。
该芳香内酯A经下列步骤转变为水杨酸和乙二酸。
……25、利用太阳光分解水制氢是未来解决能源危机的理想方法之一。
某研究小组设计了如右图所示的循环系统实现光3+分解水制氢。
反应过程中所需的电能由太阳能光电池提供，反应体系中I和Fe等可循环使用。
2二、形成观念，指导为主结构观（06－12）胡椒酚是植物挥发油中的一种成分。
关于胡椒酚的下列说法：①该化合物属于芳香烃；②分子中至少有7个碳原子处于同一平面；③它的部分同分异构体能发生银镜反应；④1mol该化合物最多可与2molBr2发生反应。
其中正确的是A．①③ B．①②④ C．②③ D．②③④（05－21）通常人们把拆开1mol 某化学键所吸收的能量看成该化学键的键能。
键能的大小可以衡量化学键的强弱，也可用于估算化学反应的反应热（△H），化学反应的△H等于反应中断裂旧化学键的键能之和与反应中形成新化学键的键能之和的差。
请回答下列问题：（填＞或＜）比较下列两组物质的熔点高低⑴ ______ SiO； SiCl SiC______ Si24右图立方体中心的“●”表示硅晶体中的一个原子，⑵请在立方体的顶点用“●”表示出与之紧邻的硅原子。
工业上高纯硅可通过下列反应制取：⑶SiCl4 (g) + 2H2(g) Si(s) + 4HCl(g)22）光刻胶是大规模集成电路、印刷电路板和激光制版技术中的关键材料。
某一肉桂－（06 。
A经光照固化转变为B酸型光刻胶的主要成分精品文档．欢迎来主页下载---精品文档A B⑴请写出A中含有的官能团_______________（填两种）。
⑵A经光照固化转变为B，发生了_______________反应（填反应类型）。
⑶写出A与NaOH溶液反应的化学方程式⑷写出B在酸性条件下水解得到的芳香族化合物的分子式_______________。
价态观：总价为零，有升有降，相反相成。
（06上海调研卷11）下列离子方程式错误的是中长石风化A．元素均氧Cr三种元素，将1.892gX中的中含K、Cl、Cr例：将KCl、CrCl两种固体混合共熔可制得化合物X，X33++2-2--2-O 7H3I＋＋＋6I14H==2Cr＋O，CrO可以从过量的KI溶液中氧化出2.667g I2，反应式为CrO化成Cr27222277组成的化学式为沉淀，则表示X1.892gX的溶液，加入过量的AgNO3溶液，可得4.52gAgCl如取溶有 CrCl．KKCrCl DCr KCrCl B． KClC． A．43325792232n---4- n－n-中，RO + HO。
从而可知在 + 2OH＝RO+2 F + 例：在一定条件下，RO和氟气可发生如下反应：ROF33223 R的化合价是元素+7+6 D．．+5 C．A．+4 B 20）下图是部分短周期元素的单质及其化合物的转化关系图（有关反应的条件及生（06－ D在常温常压下、C、、C、D是非金属单质，其中B，已知：成的HO已略去）(a)A、B2是形成酸雨的污染物之(c)化合物E是气体。
(b)反应①②是化工生产中的重要反应。
溶液反应而Cl与NaOHK是常用的氮肥。
(d)化合物L具有漂白性，可由一，化合物2。
J由两种元素组成，其相对分子质量为32制得。
(e)化合物请按要求填空：_________。
⑴反应③的化学方程式 ______________。
的结构式______________；H的化学式⑵C ______________。
L的溶液与化合物E反应的离子方程式⑶ ______________。
⑷化合物J 的化学式、、CH3COONa、CH3COONH4水解：NH4Cl ↑CH Ca(OH)CaC＋2HO＝＋22222NHNaH、CaH、O、N 、PClSiCl、ICl、Na、、AlCC、、ZnCAlCMg、Li、SMg52322343323222224与、CH3CHO－3个αH都加成）等加成（可能、加成：丙酮＋HCN、乙醛自身加成、HCHOC6H5CHO与CH3CHO ）反应CH格氏试剂（如CHMgBr23是正四面体结G为日常生活中常见的金属，C是工业上用途很广的两种重要化工原料，BH、、）下图中，－（0522A（图中部分反KJH构的非极性分子，是一种重要的能源，是一种耐高温材料，是由两种常见元素组成的化合物精品文档．欢迎来主页下载---精品文档应物或生成物没有列出）。
守恒观：适用于化学反应、溶解度计算、稀释过程质量守恒：适用于氧化还原反应、电极反应电子守恒：适用于反应过程中、电解质溶液中某元素的原子或、离子守恒物料守恒：（浓度）的计算等电荷守恒：适用于电解质溶液中有关离子的鉴定、物质的量平衡观：聚乙烯醇的酯交换）酯化浓硫酸（1 NaOH 酯、卤代烃水解（2）水解2HBr ＋＝HSOBr＋SO＋2HO3（）42222的漂白4）SO（2O3HNaBrO＋＝3Br＋6NaOH5NaBr＋（5）223O3H3Br＋＝3NaSO＋SO 5NaBr＋NaBrO＋3H24322242-2--O＋3H＝2S＋SO 3S＋6OH232-2-O↓＋3H6H+＝3S＋ 2SSO＋23浓度大小NaHSO，比较HClOHCl中少量的Cl；氯水中加入少量固体NaHCO、中少量的（6）除去ClHCl杂质；3223O3H3Cl↑＋＋6HCl＝KCl＋KClO223O↑＋2H＝CaCl＋2Cl＋Ca(ClO)4HCl2222NH与生石灰、NaOH固体制取·（7）浓NHHO332S →AgAgI（8）AgCl→2三、突出主干，框图为优1．单元结构知识框图精品文档．欢迎来主页下载---精品文档2．物质性质知识框图HO2HCl+HClO NaCl FeCl CuCl 32NaOHNaCl+NaClO ClCl、CHCH23金CClCHCl、Ca(OH)42 +Ca(ClOCaCl 2无机化合有机物ClCl SS+HCl 非KBr 金Cl －CH KCl+Br22属KI +KClI2 PCl、PCl53HCl FeBr2FeCl+Br23OSO+H223．板块整合知识框图+HCl SOH42．考点综合知识框图4（1）编织知识网络（2）解无机框图题（例如，利用上述知识网络）是气态非金属单、H是日常生活中最常见的金属单质，JCFFD下图中，B、、E、、G是氧化物，、K是氢化物，是基础化学工业的重要产品，其消费量是常被视为O中含有同种元素，I、、、、、是白色沉淀且质，OBHLMN 一个国家工业发达水平的一种标志（图中部分反应物和生成物没有列出）精品文档．欢迎来主页下载---精品文档请按要求回答：⑴写出L的化学式；⑵写出：反应③的离子方程式；反应④的化学方程式；⑶反应②在工业生产上的用途是；⑷反应①是分解反应，反应中生成的B、D、E、F的物质的量之比为1∶1∶1∶14，则反应①的化学方程式为。