图形创意设计 课程标准

《图形创意设计》课程标准

课程编码：

开课单位：

计划学时： 64学时

考核类型：考试

适用专业：数字媒体应用技术开课学期：第五学期

目录

一、课程定位 (1)

二、课程目标 (1)

三、课程教学内容及学时分配 (2)

四、考核内容及方法 (3)

五、实施建议 (3)

六、其他必要说明 (4)

一、课程定位（必填）

《图形创意设计》课程为信息工程系数字媒体应用技术专业基础课程，它是一门综合性的课程，要求学生掌握图形创意设计的基本概念、原理、用途及设计的基本内容和要求。图形作为各项设计活动中的基本元素之一，体现着设计的本质属性和表现技能，并在各项设计中发挥着重要作用。

与前导、后续课程关系

二、课程目标

（一）总体目标

本课程通过大量的练习、图片、作品欣赏、绘画练习、创作辅导等多种教学方式的灵活运用，欣赏国内外优秀图形创意作品，使学生最大限度的了解图形创意发展的现状。在基于教材的基础上，系统的讲授图形设计相关概念、设计方法、表现形式，使学生学习过程中能充分了解图形设计的方法和技巧，为以后的设计工作打下坚实的基础。

（二）具体目标

1、能力目标

熟练掌握图形创意的方法，并能够完成以图形为核心的视觉传达基本要素设计，能够创意和制作出完整的图形作品。能应用Photoshop、CorelDraw等软件进行图形设计。

2、知识目标

理解图形设计的创意规律和表现形式法则、及常见图形识读方法。

3、素质目标

有爱岗敬业、团队合作、遵章守纪的良好职业道德；具备从事本专业工作的安全生产、环境保护等意识；具有对新知识、新技能的学习能力；具有一定的运用计算机处理工作领域内信息和技术的能力；具有吃苦耐劳的品质，开拓进取

的创业创新精神；具有一定的社会交往能力和人际沟通能力。

三、课程教学内容及学时分配

课程结构、主要内容与学时分配表

四、考核内容及方法

考核方式

考核框架（与教学内容一致）

考核标准（与教学目标一致）

项目（综合）实训考核标准

五、实施建议

（一）推荐教材：

（1）设计艺术基础教程——图形创意与联想. 林家阳. 高等教育出版社. 2015年

参考书目：

（1）东方元素与设计. 善本公司. 华中科技大学出版社. 2017年

（二）课程资源的开发与利用

1、根据课程目标、学生实际以及本课程的实践性、逻辑性、应用性、公众性等特点，本课程的教学应该建设由图片教材、PPT课件、虚拟实训、实际项目案例等多种媒体教学资源为一体的配套教材，相辅相成。

2、注重现代化教学资源的开发和利用，如课程课件、教学视频、设计公司优秀案例作品等。

3、积极开发和利用网络课程资源。

4、与企业合作开发课程资源，将企业项目导入课程，校企合作共同研发，将成果作为教学资源用于教学实施。

（三）教师要求

按照学院相关规定进行。

六、其他必要说明

1、本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断地完善与修订。

2、任课老师可以根据学生学习情况，制定授课计划，设计更加详细、完善的教学方案，各训练项目的参考学时可以根据实际情况予以调整，以保证项目训练的正常进行。

3、任课教师在实施课程教学中，还应该根据教学内容，制定教案，进行详细的实训项目设计，以保证课程教学任务的顺利完成。