全球气候变化对人类活动的影响PPT课件18 湘教版优质课件

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湘教版高中地理必修一第四章第二节《全球气候变化对人类活动的影响》(共26张PPT)

（三）近现代的气候变化
自1861年以来全球平均地表温度呈上升趋势
据中国科学家测量发现，世界之巅——珠穆朗玛峰峰顶覆盖的千年积雪30余年来正在不断融化变薄。使珠峰的雪面高程33年持续下降了约1.3米。
乞力马扎罗的积雪
这座“赤道上的雪峰”海拔5895米，永久性积雪的融化减少，反映了气候的变暖趋势，有人断言：不久的将来，赤道上将见不到雪峰景象了！
1、看左图。
2、中生代侏罗纪，当时气候特点是温度较高，比较干旱。
3、全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一。总体来看，温暖期叫长寒冷期偏短；湿润期与干旱期相互交替，但新生代以湿润期为主。
温暖期
寒冷期
近5000年来，两条曲线的变化趋势大体一致；全球气候有两次较大的波动。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡。21.8.5 21:48:3 121:48 Aug-21 5-Aug-2 1
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。21:48: 3121:4 8:3121: 48Thurs day, August 05, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。21.8.5 21.8.52 1:48:31 21:48:3 1Augus t 5, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午9时48 分31秒下午9 时48分2 1:48:31 21.8.5
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2、有B关地质时期气候变化的叙述中，正确的有（）
A、曾连续出现三次大的温暖的时期 B、曾反复出现三次大冰期气候 C、气温一直呈下降趋势 D、气温一直呈上升趋势

4.2《全球气候变化对人类活动的影响》课件8(28张PPT)(湘教版必修1)

。
。
(4)为避免该问题给全球带来灾难性的后果，人类应采取哪些措施？
答案
(1)全球气候变暖
(2)工厂、交通等排放大量的二氧化碳，大量吸收地面长波辐射，而森林砍伐使植物吸收二氧化碳的功能减弱甚至丧失，因而近地面气温随二氧化碳的增多而逐渐升高
(3)全球气温的升高可能导致两极冰川融化，海水的膨
胀及海平面的上升，进而使沿海低地和城市面临被淹没的危险。
炭—二叠纪大冰期和⑥ 第四纪大冰期。间冰期是指两个冰期之间气候⑦ 比较温暖的时期。
(2)气候变化：一直处于⑧ 波动变化之中，⑨ 冷暖干湿相互交替，变化周期⑩ 长短不一。总体上是在变化过程中，⑪ 温暖期较长，⑫寒冷期偏短； ⑬ 湿润期与⑭ 干旱期相互交替，但新生代以
⑮ 湿润期为主。
B．火山、地震频发 C．荒漠化日趋严重 D．臭氧层空洞扩大解析从图中可以看出，发生环境变迁的这些地区
都位于沿海地区，故这最可能是受全球变暖的影
响，使海平面上升，沿海低地被淹没。
4．使图示“环境变迁”可能发生的根本原因是( B ) A．冰川融化 B．全球变暖 C．海水膨胀解析 D．地面沉降发生海平面上升的直接原因是海水膨胀和冰
意。
(2)毁林
燃烧矿物燃料
冰川融化
沿海低地被淹
(3)加强与发达国家的合作与交流，以便在能源和环保领域获得资金和先进的技术支持，提高环保能力；转让二氧化碳排放量，有利于增强自身的节能与环保意识，减少二氧化碳排放量，促进清洁生产和可持续发展。
(4)公平性原则、持续性原则、共同性原则。
二、全球气候变化的影响
(1)全球气候变化本身就是 (2)全球气候变化
资源条件的变化。

2018年高中地理第4章第2节全球气候变化对人类活动的影响课件湘教版必修1

(1)该地近百年气候的变化是(
)
A．寒冷—温暖—寒冷交替变化
B．温暖—寒冷—温暖交替变化 C．暖干—暖湿—暖干交替变化 D．湿冷—干冷—湿冷交替变化 (2)在M时期，该地最可能出现的自然现象是( )
A．雪线上升
C．海平面下降
B．暖冬频繁
D．水灾发生频繁
答案：(1)B (2)C
【练习 1 】 (2013 年济南模拟 )《安徽省应对气候变化方
(2)气候变化对安徽省地理环境的影响有(
A．各地的生长期缩短
C．极端天气事件增多
B．低温冻害损失减小
D．天然湿地面积扩大
【答案】 (1) D
(2)C
[ 第 (1) 题，读图可知，从 1962—
2007年，安徽省年平均气温总体呈上升趋势，且呈现出波动上升的状态。第 (2) 题，气候变暖使各地的生长期延长，蒸发加剧，极端天气事件增多，低温冻害对农作物造成的损失更
近现代的气候变化情况如下表所示：
项
目
变化趋势波动上升
变化幅度 20世纪增幅最大的两个时期为1910－1945 年和1976－2000年，1998年是最暖的年份自20世纪60年代末以来，全球雪盖面积减少了10%左右，南北极以外地区的高山冰川普遍退缩 20世纪全球海平面升高了0.1～0.2米，我国大陆沿岸平均海平面在过去的100年里，大约上升了0.14米平均每10年增加了0.5%～1%
资源条件发生了变化，改变了水、热资源的空 (1) 使 ________ 增加了人类开发利用自然资源的难度。间分布格局，________ (2) 加剧了 ___________ 自然灾害，提高了灾害发生的 ________ 频率和 ________ 强度。 (3) 导致原有 __________ 生态系统的改变，使生物的 ________ 多样性受损。 (4) 对农业、林业、牧业、渔业等主要生产领域都将产生显著的影响。 ________ (5)通过极端天气和气候事件 (厄尔尼诺、干旱、洪涝、热浪等)，________ 扩大某些疫病的流行，对__________ 人体健康造成危害。

地理：4.2《全球气候变化对人类活动的影响》课件(湘教版必修1)

2．地质时期的气候变化 (1)经历了三次大的冰期：②______ 震旦纪大冰期、第四纪大冰期。 ③____________ 碳—二叠纪大冰期、④________ (2)大冰期之间相隔2亿～3亿年，为大间冰期。 (3)特点：⑤_________ 冷暖干湿相交替，变化周期长短温暖期较长，⑦______ 寒冷不一。总体来看，⑥________ 期偏短；湿润期与干旱期相互交替，但新生 ____ 湿润期为主。代以⑧_________
近现代的气候变化
近现代气候，是指近一两百年来，有气象观测记录时期的气候。近现代的气候观测记录表明，自 1861年以来，全球气温呈波状上升的趋势，受其影响，地球上的雪盖和冰川面积减少，平均海平面升高。同期全球降水量也发生了显著变化，在 20世纪增加了约2%。近现代的气候变化情况如下表所示。
变化项目变化幅度趋势 20世纪增幅最大的两个时波动期为1910～1945年和1976～气温上升 2000年，1998年则是最暖的年份自20世纪60年代末以来，雪盖和全球雪盖面积减少了10% 冰川面减少左右。20世纪南北极以外积地区的高山冰川普遍退缩
材料三如图是近几年大气中二氧化碳增多示意图。
知识链接
大气中CO2增多原因、地面辐射、全球气候变暖、全球变暖的成因、危害、防御措施等。
原创新题
阅读上述材料，完成下列问题。 (1)近几年来大气中二氧化碳增多的原因是 ________________________和 ________________________________。 (2)大气中二氧化碳增多，导致全球气温 ________，这主要是因为二氧化碳强烈吸收 ____________的缘故。 (3)全球气候变暖对生态环境和社会经济将发生什么影响？

湘教版地理必修一4.2《全球气候变化对人类活动的影响》课件 (共18张PPT)

严重后果
由于冰川融化和海水膨胀导致海平面上升；引起世界各地区降水和干湿状况的变化，使高纬度增产，低纬度减产。
一、全球气候变化
气候变化是指一个特定地点、区域或全球的长时间的气候改变，是以某些与平均天气状况有关的特征的变化来度量的。
注意：全球气候的变化是指全球长时间的气候改变，包括冷、暖、干、湿等各方面的变化，并不只意味着全球变暖。
高纬度地区会因变暖而降水增加，变得适宜温带作物生长。
1900——2000年全球年降水量的变化趋势
概括全球年降水量的变化趋势。北半球中高纬地区和热带地区降水明显增加，亚热带地区降水减少
材料
[
异常天气现象多发
]
目前，位于南半球的澳大利亚正是炎炎夏季，但其南部的维多利亚州却飘起了大雪。鹅毛般的大雪夹杂着冰雹不期而至。
－－特点：气温高低波动变化
近现代气候变化
填一填：1860年以来，全球平均气温呈波动上升趋势．
雪线是指多年积雪区的下限
释疑：雪线高低与气候变化有什么关系？
规律：气候变暖，雪线升高，气候变冷，雪线下降。
材料一：天津附近海平面在正常情况和上升情况下的潮位高程表
当海平面上升状态
正常海平面状态上升0.3米时高潮位的高程（米） 2.2 2.5 上升1米时 3.2
3.9 3.2 2.9 市区
宁河县汉沽区 2.5
唐沽区
津南区
渤大港区海
“国际合作”
——《京都议定书》
为了人类免受气候变暖的威胁，1997年12月，在日本京都召开的《联合国气候变化框架公约》缔约方第三次会议通过了旨在限制发达国家温室气体排放量以抑制全球变暖的《京都议定书》， 2005年 2月16日，正式生效。目前，包括中国、俄罗斯在内的14２个国家批准了该项协议。这是人类历史上首次以法规的形式限制温室气体排放。不过令人失望的是，美国政府继续否认气候威胁的真实性，他们还以减排温室气体会影响本国经济发展为理由拒绝执行《京都议定书》。

地理说课比赛课件《全球气候变化对人类活动的影响》说课 (共18张PPT)

五、教学设计
依据：理论依据、课标要求、教学目标、学情设计思路：问题驱动，合作探究。
展示学习目标： 1、说出根据不同时间尺度下划分的三个气候阶段及其特征。 2、举例说明全球气候变化对人类活动的影响。 3、分析气候变化适应对策设计目的：让学生知道这一节课自学的目标，为自学埋下伏笔，让学生明确自学的方向。
设计意图：学生：各司其职，积极参与，主动体验，填写表格，完成后小组展示并说明。通过小组讨论、小组活动，培养学生的互动能力，使学生学会合作学习。激发学生学习地理的积极性，主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。
3、启思乐学——提出问题（5分钟）
我们学完了三个时期的气候变化你还有什么疑问吗？
二、本课教材分析
自然环境与人类生存和发展关系
1、从内容上看自然要素（气候要素）对人类活动的影响 2、本节教学内容涵盖的时空跨度非常大，思维的链条很长很广，既涉及到了第二章大气环境的知识内容（气候的变化分析）是对其知识的升华。又是对地理学科前沿及人类所关注的热点问题的探索。因此，本节课对学生而言既有熟悉感，又富挑战性。
1、导入——亚洲象在我国的生存之旅（10分钟）
1、自由讨论：结合中国地图和材料分析各时期亚洲象在我国生存地域的北界及移动方向和原因？（引入气候变化的主题）设计目的：用新鲜的话题吸引学生的注意力，激起他们的求知欲，培养学生从图材料中中获取知识信息的能力。用地图展的养成。——核心素养：综合思维、区域认知
1、导入——亚洲象在我国的生存之旅
让我们再来看看亚洲象在我国生存的这些时期世界的气候变化特点？[任务]：阅读课本P97，图4-20“10000 年来挪威雪线高度和近5000 年来中国气温距平变化”，完成下表。

地理必修Ⅰ湘教版4.2全球气候变化对人类活动的影课件(27张)

1.近现代全球气候变暖的原因。近现代全球气候变暖,既有自然原因的影响,也有人为原因的影响,如下图所示:
-10-
第二节全球气候变化对人类活动的影响
【例题 1】读“1 万年来挪威雪线高度和近 5 000 年来中国气温距平变化图”,完成下列各题。
-8-
第二节全球气候变化对人类活动的影响
探究点一探究点二
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING SIKAO I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
点。全球气候的变化可分为地质时期、历史时期和近现代三个时期,不同时期的变化特点不同,具体分析如下:
-7-
第二节全球气候变化对人类活动的影响
探究点一探究点二
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING SIKAO I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
-6-
第二节
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING SIKAO I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI
探究点一
全球气候变化三个阶段的变化特点
探究目标:了解全球气候地质时期、历史时期、近现代三个时期的变化特
第二节全球气候变化对人类活动的影响
-1-
第二节全球气候变化对人类活动的影响
Q 情景思考 Z 自主预习 K 课堂互动
INGJING SIKAO I ZHU YU XI
ETANG HUDONG
S 随堂练习
UITANG LIANXI

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地质时期——1万年以前历史时期——近1万年以来近现代——近一两百年来
阅读：气候变化史的划分
1. 什么是气候变化？气候变化怎么度量？ 2.按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个阶段？各阶段的时间范围分别是什么？ 3. 什么是冰期和间冰期？
气候变化的尺度
时间范围
地质时期 1万年以前
历史时期近1万年以来
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
距今 2—3亿年
距今 6亿年
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
近现代近一两百年来
变化特点
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
气温波动4-6°C
找出全球气候两次较大的波动时期： ①公元前5000年到公元前1500年的温暖期； ②15世纪以来（1550～1850年）的寒冷期。
气候变化的尺度
地质时期的气候
历史时期的气候
时间范围 1万年以前近1万年以来
变化特点
气温波动变化，冷暖干湿交替，出现过三次大冰期
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
图中这两条曲线变化趋势一致吗？
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
找出全球气候两次较大的波动时期： ①公元前5000年到公元前1500年的温暖期； ②15世纪以来（1550～1850年）的寒冷期。
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
温暖期
寒冷期
找出全球气候两次较大的波动时期： ①公元前5000年到公元前1500年的温暖期； ②15世纪以来（1550～1850年）的寒冷期。
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
温暖期
气候波动变化，有时为寒冷期温暖期，有时为寒冷期。
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
距今 6亿年
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
阅读：气候变化史的划分
1. 什么是气候变化？气候变化怎么度量？ 2.按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个阶段？各阶段的时间范围分别是什么？ 3. 什么是冰期和间冰期？
阅读：气候变化史的划分
1. 什么是气候变化？气候变化怎么度量？ 2.按时间尺度，地球气候变化史分为哪三个阶段？各阶段的时间范围分别是什么？
找出全球气候两次较大的波动时期： ①公元前5000年到公元前1500年的温暖期； ②15世纪以来（1550～1850年）的寒冷期。
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
温暖期
找出全球气候两次较大的波动时期： ①公元前5000年到公元前1500年的温暖期； ②15世纪以来（1550～1850年）的寒冷期。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时ห้องสมุดไป่ตู้期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
变化特点
气温波动变化，冷暖干湿交替，出现过三次大冰期
近现代气候
近一两百年来
阅读：雪线、冰盖
(1) 什么是雪线？影响雪线分布高度的因素主要有哪些？
(2) 什么是冰盖？目前主要分布在哪里？
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
10000年来挪威雪线高度和近5000年来中国气温距平变化
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
A.全球气候一直处于波动变化之中，冷暖干湿相互交替，变化周期长短不一；
B.经历三次大冰期，温暖期较长，寒冷期偏短；
C.湿润期与干旱期相互交替，中生代以干旱期为主，新生代以湿润期为主。
气候变化的尺度
地质时期的气候
历史时期的气候
时间范围 1万年以前近1万年以来
距今 200万年
距今 2—3亿年
距今 6亿年
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？
3. 归纳地质时期气候变化特点。
气温偏暖降水偏少
活动
读“地质时期的气候变化”图：
1. 在图中标出几次大冰期，并大体估算其时间。
2. 恐龙繁盛时期大约在哪个代的哪个纪？当时的气候有何特点？