2.雅鲁藏布大峡谷
部编人教版四年级语文上册《2.雅鲁藏布大峡谷》课件
串珠问题： 1.课文是按照怎样的顺序来写雅鲁藏布大峡谷的？ 课文按“总—分—总”的顺序，先从雅鲁藏布 大峡谷地理位置总写它“堪称世界第一的壮丽景观”， 再具体写雅鲁藏布大峡谷的形状、景观，最后总体写 雅鲁藏布大峡谷的发现具有重大意义。
2.作者是怎样表现雅鲁藏布大峡谷的特点和景观的？ 作者一方面列举确切的数字(“长504千米”“峡 谷平均深度2268米，最深处达6009米”)，与曾被列为 世界之最的科罗拉多大峡谷和科尔卡大峡谷作比较， 说明了雅鲁藏布大峡谷最深最长的特点，另一方面用 “从……到……”句式，表现雅鲁藏布大峡谷的山水
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咫尺为邻： 比喻距离很近。本课指珠穆朗玛峰与雅鲁藏布 大峡谷的距离很近。
造句：小草与大树咫尺为邻，各有千秋。 不容置疑： 不容许有什么怀疑，指真实可信。本课指雅鲁 藏布大峡谷是世界第一大峡谷，不用怀疑。 造句：邪不胜正,这是不容置疑的真理。
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郁郁苍苍： 草木苍翠茂盛。本课指原始林海苍翠茂盛。 造句说明方法？
这里拿曾被列为世界之最的科罗拉多大峡谷和科尔 卡大峡谷作比较，有力说明了雅鲁藏布大峡谷是当之无
愧的世界第一。
阅读方法解密：品析作比较说明方法
概念：作比较，就是将两种类别相同或不同的事物、
现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。
效果：能突出强调事物的某种特征。 答题模式：拿……(甲事物)与……(乙事物)作比较， 突出强调说明其中某一事物的……特征。 运用：见本课“课后练习单”第二、 3题。
较的说明方法，说明雅鲁藏布大峡谷
是世界第一大峡谷，然后介绍了大峡 谷的奇异景观。
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理解词语
凌空： 高高地在空中或高升到空中。 造句：瀑布如凌空垂下的万米白练,一泻而下,
四年级上册语文同步训练一课一练2雅鲁藏布大峡谷人教新课标
2雅鲁藏布大峡谷一、简答题(6分)1．(2分)读句子，写出这些句子使用了哪些说明方法。
(1)峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
______________(2)美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高下。
______________2．(4分)给下面的句子加上标点符号。
在号称世界屋脊的青藏高原有两个世界之最一个是世界最高的山峰珠穆朗玛峰一个是世界最深最长的河流峡谷雅鲁藏布大峡谷二、填空题(62分)3．(10分)把下面的词语补充完整。
咫尺为（）千姿（）（）神秘（）（）不容（）疑（）（）之笔云（）雾（）4．(5分)给画线的字选择正确的读音。
bì mì 秘鲁huì guì 花卉mò mài 山脉huān zhuān 涓涓细流hàn hǎn 人迹罕至5．(8分)多音字组词。
缝 féng fèng的 dí dì泊 bó pō涨 zhǎng zhàng 6．(4分)选择词语搭配。
多样性的 A.自然带神奇美丽的 B.画卷人迹罕至的 C.地方不同高度的 D.生物7．(4分)写出下列词语的反义词。
微弱——暖和——普通——垂直——8．(8分)比一比，再组成词语。
拔峡峰衬拨侠锋趁9．(4分)看拼音写词语。
zhào yào càn lànlǒng zhào xiágǔ10．(2分)把句子写具体。
(1)林木和花卉生长在大峡谷里。
林木和花卉生长在大峡谷里。
(2)浪潮涌来。
浪潮涌来。
11．(2分)选一选，填一填。
景观奇观钱塘江大潮，自古以来被称为天下。
雅鲁藏布大峡谷的奇异吸引了世界各地的旅游爱好者。
12．(15分)结合课文理解句子，并填空。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
2019-2020年人教版四年级语文拼音课文2雅鲁藏布大峡谷
2《雅鲁藏布大峡谷》y ǎl ǔc án g b ùd àx i ág ǔ在z ài 号称hàochēng“世界屋脊”s h ìj i èw ūj ǐ的d e 青藏高原qīngzànggāoyuán，有yǒu 两liǎng 个g è世界s h ìj i è之最zhīzuì：一y ī个g è是shì世界s h ìj i è最高zuìgāo 的d e 山峰shānfēng ——珠穆朗玛峰zhūmùlǎngmǎfēng ，一y ī个g è是shì世界s h ìj i è最zuì深shēn 最zuì长cháng 的d e 河流h él i ú峡谷x i ág ǔ——雅y ǎ鲁l ǔ藏cáng 布b ù大峡谷d àx i ág ǔ。
高峰gāofēng 与y ǔ深谷shēngǔ咫尺zhǐchǐ为wéi 邻l ín ，近万jìnwàn 米m ǐ的d e 强烈qiángliè地形dìxíng 反差fǎnchā，构成gòuchéng 了l e 堪称kānchēng 世界s h ìj i è第一d ìy ī的d e 壮丽zhuànglì景观jǐngguān 。
雅鲁藏布江yǎlǔcángbùjiāng 河床héchuáng 的d e 平均píngjūn 海拔h ǎi b á在z ài 3000米m ǐ以上yǐshàng ，是shì世界s h ìj i è上shàng 最高zuìgāo 的d e 大河d àh é。
四年级上册语文课文第2课
四年级上册语文课文第2课四年级上册语文第2课是《雅鲁藏布大峡谷》，有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最：一个是世界最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。
顶峰与深谷咫尺为邻，几千米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
雅鲁藏布江河床的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的大河。
它的下游围绕喜马拉雅山东端的最顶峰，形成一个奇特的马蹄形大拐弯，在青藏高原上切割出一条长504千米的宏大峡谷。
峡谷平均深度2268米，最深处达6009米，是不容置疑的世界第一大峡谷。
美国的科罗拉多大峡谷和秘鲁的科尔卡大峡谷，曾被列为世界之最，但他们都不能与雅鲁藏布大峡谷一争高低。
雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
大峡谷的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水，真是千姿百态。
大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山，让人感觉如神来之笔。
大峡谷的奇异景观还表达在生物的多样性上。
在同一坡面上，从高到低形成了九个垂直自然带。
不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
在这里，可以见到从寒冷的北极到炎热的赤道分布的动植物。
许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方，各种野生动物攀援穿梭其间，真无愧于“植物类型博物馆”和“动物王国”的美誉。
雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件之一。
可以预料，在本世纪，雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。
1.认读11个字(包含两个多音字"藏")2.引导学生积累、运用语言。
指导学生自读自悟，与想象、资料相结合，体会课文描写的壮丽景观。
3.朗读课文，给课文分段，了解雅鲁藏布大峡谷奇异在哪些地方，产生热爱雅鲁藏布大峡谷并为之骄傲自豪及激发学生对祖国大好山河的热爱的情感。
小学语文人教版四年级上册第一单元电子备课2、雅鲁藏布大峡谷
你是从哪些方面体会到的？
三、自主合作学习
1.请同学们默读课文，想一想：雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？请你把有关的句子画下来。
2.重点练习朗读和复述：你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗？请认
真读一读课文，然后同位互相讲一讲，说说你的理由。
3.小组练读：请你选择自己喜欢的段落读一读，说说你的感受。
第2-4自然段
感情朗读训练点
第4、5自然段
读结合训练点
说说“雅鲁藏布大峡谷是不容置疑的世界第一大峡谷”
教学重点
能正确、流利、有感情地朗读课文，有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
教学难点
抓住课文叙述的要点，用自己的语言转述课文内容
教学准备
师：中国地图、课件
生：搜集雅鲁藏布大峡谷的文字和图片资料、完成预习提纲
4.指导朗读：美读4、5自然段。
四、拓展
1、说一说你这节课最深的感受是什么。
2、抓住课文叙述的要点，用自己的语言转述课文内容
五、总结
1、写一处自己喜欢的景观。
2、搜集一些关于祖国壮丽河山的文章，积累优美句段
六、限时作业
板书设计：
雅鲁藏布大峡谷
神奇
世界之最 世界最后一块密境
二次备课
效果检测情况
见县下发的效果检测题
教学反思
单位
单元
专题
自然奇观
课型
略读课文
任课教师
课时
2课时
课题
2﹡、雅鲁藏布大峡谷
教学目标
1、认识并正确、规范地书写本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大，感受祖国山河的壮丽。
雅鲁藏布大峡谷作文400
雅鲁藏布大峡谷作文400☆ 第1篇：那天，我和几个小伙伴决定去雅鲁藏布大峡谷玩。
这地方我早有耳闻，听说是世界上最长最深的峡谷之一，心里一直痒痒想瞧一瞧。
出发前夜，兴奋得几乎没睡着，脑海里满是想象中那壮丽的画面。
第二天清晨，太阳才刚刚露出笑脸，我们就迫不及待地出发了。
一路上大家叽叽喳喳说个不停，分享着各自的小零食，笑声洒满了整个车厢。
终于到达目的地，眼前的景象让我们都愣住了。
峡谷像是一条巨龙蜿蜒在大地之上，两侧的山壁高耸入云，仿佛在诉说着古老的故事。
我们沿着小径慢慢前行，脚下的石头路有些崎岖不平，但这一点也不影响游玩的心情。
偶尔还能听到远处传来的鸟鸣声，清脆悦耳，好像也在欢迎我们的到来。
走着走着，一阵凉风拂面而来，原来是峡谷深处吹出的风，带着丝丝凉意和泥土的气息，让人感觉格外清新。
走到一处观景台，大家纷纷停下脚步，拿出手机拍照留念。
有个小伙伴突然提议玩个小游戏，看谁拍的照片最有创意。
这下可热闹了，每个人都绞尽脑汁找角度，摆姿势，笑得合不拢嘴。
照片里不仅有壮观的景色，还有我们灿烂的笑容，那是快乐的瞬间被永远定格。
继续往深处探索，发现了一片宁静的湖泊，湖水清澈见底，周围环绕着茂密的树林。
坐在湖边休息时，有人讲起了关于这个湖的传说，虽然听起来有点玄乎，但大家都听得津津有味。
不知不觉间，时间过得飞快，夕阳开始给天空染上一层金黄。
回程的路上，每个人都在回味这一天的经历。
没有太多华丽的辞藻来形容这里的美，只是觉得这一切都那么真实，那么贴近自然。
有时候，最美的风景不在远方，而是在你用心感受的那一瞬间。
这次旅行不仅让我见识到了大自然的伟大，更收获了许多珍贵的记忆。
下次有机会，我还想再来这里，带着更多朋友一起分享这份美好。
☆ 第2篇：话说那雅鲁藏布大峡谷，真不是一般的神奇。
去之前，我满脑子都是对神秘西藏的想象，像是那些在书本里读到的古老传说，或者是电视上一闪而过的雪山画面。
实际一到那儿，哇塞，完全是另一番天地。
刚踏入峡谷，迎面扑来的风带着丝丝凉意，混着泥土和草木的气息，让人心旷神怡。
2.雅鲁藏布大峡谷教学设计
2*、雅鲁藏布大峡谷（阅读课）主备教师：刘媛媛复备教师：审核人：一、主要内容这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产——雅鲁藏布大峡谷。
课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置——在“世界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。
高耸入云的山峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，因而产生了这样壮观的景观。
接着，课文列举确切的数字，与世界上其他几个著名大峡谷进行比较，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。
然后，课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。
本课的重点是了解课文内容，知道雅鲁藏布大峡谷有哪些壮丽景观；难点是边读边想象画面，感受大自然的神奇魅力。
二、课标要求1．累计认识常用汉字2500个。
2．用普通话正确、流利、有感情朗读课文。
3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情三、学情分析学生从《观潮》学习中，感受到了祖国的腾飞、山河的壮丽，为学习本文奠定了深厚的情感基础。
而地理方面知识的欠缺及文本中的名词术语，给学生理解带来困难，应恰当地补充课外资料。
在教学方式上，鼓励学生自主阅读质疑，主动探究，并愿意和同学交流感受。
引导学生探究一些不理解的或感兴趣的问题，如：为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？重点理解感悟第三自然段，从山和水的变化感受形态之多样，景观之奇异，利用媒体欣赏图片，引导学生想象大峡谷是怎样一幅神来之笔。
四、教学时间一课时学习目标1．认识7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
2．边读边想象，知道课文描写的壮丽景观，并能用自己的话介绍课文内容。
3.在阅读中知道大自然的神奇，并产生热爱大自然的感情。
学习方式自主阅读质疑，主动探究，交流感受，引导探究，合理想象。
评价方式1、针对目标1，可以通过指名读词语、读课文来完成，还可以让学生说说文中词语的意思，达到正确、流利朗读的目的，在读的基础上，结合课文内容让学生自读，同桌读，指名读，齐读，看学生能否有感情的朗读，达到有感情朗读。
2.雅鲁藏布大峡谷
雅鲁藏布大峡谷和珠穆朗玛峰
雅鲁藏布大峡谷和珠穆朗玛峰
雅鲁藏布大峡谷和珠穆朗玛峰
雅鲁藏布大峡谷平均深度 2268米，最高的有6009米， 真是大自然的鬼斧神工啊！ 雅鲁藏布大峡谷的雪山、冰 川、原始林海、九个垂直的 自然带十分神奇。
2.雅鲁藏布大峡谷
穆 脉
玛 卉
涓 旱
滔
青藏高原 堪称 切割 滔滔江水 皑皑雪山 人迹罕至
珠穆朗玛峰 平均 固态 山脉 呈现
咫尺 马蹄形 涓涓细流 凌空 花卉
好词展示
关于山水的词语： 万年冰雪、涓涓细流、滔滔江水、 皑皑雪山、直入云天、席席飞瀑。 成语： 咫尺为邻、郁郁苍苍、不容置疑、 神秘莫测、千姿百态、人迹罕至。
段落解析
第一自然段： 雅鲁藏布大峡谷 的位置。
第三四自然段： 雅鲁藏布大峡谷的雪山 冰川、原始林海。 第二自然段： 通过列数字、举例子来 描写雅鲁藏布大峡谷的展望。
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奇异景观：动物王国植物类型博物馆
知识链接
1、诗歌链接《经典诵读》：《山区的冬晨》《早晨》
2、阅读链接《新语文主题阅读》：《下雪的声音》《长江三日》
教学后记
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
（2）在学生讨论的基础上，师提出具体明确的阅读要求：
①读一读，想一想，雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为"世界第一壮丽景观"？作者是从哪几个方面介绍的？作者是用什么方法来说明的？
②雅鲁藏布大峡谷的哪些景观使你感到特别神奇？为什么？
③对课文不理解的地方提出疑问，并学一学编辑叔叔的做法，在课文空白处画"问题泡泡"。
导语：你去过青藏高原吗？见过雅鲁藏布大峡谷的奇异景观吗？那就抓紧时间去文中看看吧！
1.根据常规预习提纲预习课文。
2.读读记记下列词语，并在文中标画出来。
涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水皑皑雪山人迹罕至郁郁苍苍
3.结合上下文（或查词典）理解下列词语，并写在课本上
不容置疑一争高下咫尺为邻神秘莫测
4.读课文，完成下列问题。
云和县实验小学2013学年第二学期教学设计（A面）
单 元
第一单元
主 题
自然奇观——自然是位魔术师
课 题
2.雅鲁藏布大峡谷
主备教师
张燕
上课时间
月日
课时安排
共课时，第课时，累计共课时。
教学目标
1、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。
2、通过学生自学交流，培养学生自主和合作学习的能力。
（1）为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界第一大峡谷”？（在课文中画出相应的句子）作者是用和的说明方法来说明的。
（2）作者从和两个方面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。画出喜欢的句子反复读一读，体会一下。
5通过各种途径了解雅鲁藏布大峡谷。
6.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）
板书设计
2雅鲁藏布大峡谷
（3）学生根据阅读要求，用自己喜欢的方式自读课文。
交流汇报
2、交流自读疑难
师：读了课文，你们有什么不理解的地方需要提出来一起研究的吗？
生汇报，师引导学生评价所提出的问题，并用实物投影展示学生所画的"问题泡泡"。
3、读说结合:
教师放一段风光雅鲁藏布大峡谷录象片，要求学生自由配加导游词，适当加进自己的感受和想法。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。
4、学习收集资料。
教学重点
了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。
教学难点
2、3、4自然段
感情朗读训练点：2、3、4自然段
读说结合训练点：谈谈学完课文之后的感受
教学准备
1、搜集与有关雅鲁藏布大峡谷的文字、图片。
2、师制作雅鲁藏布大峡谷风光课件。
教
学
流
程
一、激发兴趣、导入
1、（教师放歌曲《喜马拉雅山》）同学们，在课前先请大家听一首非常好听的歌曲，请大家闭上眼睛仔细听，感受一下，看看你的眼前会出现什么？
2、学生汇报（会出现蓝天白云、青山碧水等）
3、师：（出示图片）这就是美丽的雅鲁藏布大峡谷，今天老师就带着同学们跟随作者的，一同去游览雅鲁藏布大峡谷。
四、学法运用，创新练习：
师再次播"雅鲁藏布大峡谷"风光片，并让学生装扮成导游，向游人介绍最熟悉的某方面的内容。
五、拓展总结:
同学们说得真好！这节课我们欣赏了雅鲁藏布大峡谷，知道它无愧于"世界第一壮丽景观"这个美称。
云和县实验小学2012学年第一学期教学设计（作业设计：
2雅鲁藏布大峡谷
（板书：雅鲁藏布大峡谷）
二、初读课文，感知内容
1、自由读文，读准字音
2、指名读，思考：师：雅鲁藏布大峡谷，她为什么被称为"世界第一壮丽景观"呢？今天我们一起到雅鲁藏布大峡谷看一看。
作者介绍了雅鲁藏布大峡谷的什么人文景观？
3、整体感知
三、细读课文，感悟理解
1、教师出示阅读提示
（1）师指名读阅读提示，并分组议议阅读要求。