北京舞蹈学院中国舞等级考试课学生考级试题
北舞9级考级舞蹈ab题
北舞9级考级舞蹈ab题摘要本文档是关于北舞9级考级舞蹈a b题的详细介绍和解析。
通过对北舞9级考级舞蹈a b题的分析和讲解，帮助考生更好地了解该考级题目的要求和技巧，并提供相关练习建议和备考指导，以提高考生的综合舞蹈水平和考试成绩。
目录1.引言2.考试要求3.单项技术分析1.转子技术2.跳跃技术3.扩展技术4.整体表现与评分5.考试练习建议6.总结引言北舞9级考级舞蹈ab题是针对九级舞蹈考生设计的一套综合性考试题目。
该考级舞蹈题目旨在考察考生的技术水平、舞蹈技巧、表现力以及对舞蹈艺术的理解和运用能力。
通过对这一舞蹈题目的学习和实践，考生将在舞蹈表演和创作方面得到更大的提升。
考试要求北舞9级考级舞蹈ab题要求考生展示出较高水平的舞蹈技巧、舞蹈形式和表现力。
具体要求如下：1.舞蹈技巧：考生需要掌握扎实的转子技术、跳跃技术和扩展技术，并灵活运用于舞蹈演绎中。
2.舞蹈形式：考生需要准确理解和表达题目要求的舞蹈形式，并能够通过舞蹈动作和姿势，生动地表达出舞蹈的主题和情感。
3.表现力：考生需要展示出丰富的舞台表现力，包括肢体语言、面部表情、舞姿和舞台呈现等方面的综合素质。
单项技术分析1.转子技术转子技术是北舞9级考级舞蹈ab题中重要的技术要求之一。
考生需要掌握以下转子技术：-大腿转子：通过扭动大腿，使下半身能够紧密转动，表现出圆滑和流畅的转子动作。
-小腿转子：通过小腿的灵活运动，让整个身体能够旋转，展示出平衡和协调的转子动作。
-躯干转子：通过躯干肌肉的协同运动，使舞姿更加柔和和连贯，展现出舞蹈的流畅性和美感。
2.跳跃技术跳跃技术是北舞9级考级舞蹈ab题中需要考生掌握的技术之一。
跳跃技术要求考生具备以下基本要素：-跳跃高度：考生需要在跳跃过程中尽可能达到合适的高度，以展示出跳跃动作的力量和优美性。
-翻转动作：部分题目要求考生在跳跃中进行翻转动作，考生需要通过舞蹈练习和技术掌握，完成熟练的翻转动作。
-着地稳定：跳跃动作完成后，考生需要准确、稳定地着地，保持身体的平衡，以展现出完美的跳跃技巧。
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材附歌词)
北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材1．走步《吹吹拉拉》2．音乐反应一《大苹果》音乐反应二《看星星》3．扩指《小手》4．手臂动作《你说可笑不可笑》5．弯腰、转腰《小钟》6、前压腿《小脚》7、双吸腿《弹弹唱唱》8、脚位《擦玻璃》9、头的动作《小鸟的歌》10．摆臂《伸出手》1 1．蹦跳步《小兔子》12．平踏步《开火车》13．游戏《万花筒》北京舞蹈学院中国舞蹈考级第一级教材一、走步伴奏曲《吹吹拉拉》二、音乐反应伴奏曲之一《大苹果》我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。
伴奏曲之二《看星星》天上多少星星亮晶晶，一二三四五六数不清，一闪一闪好像小眼睛，我要问你明天天可晴？三、扩指伴奏曲《小手》爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧，妈妈看，宝宝的小手看不见。
爸爸妈妈都来看，宝宝的小手又出现。
四、手臂动作伴奏曲《你说可笑不可笑》小花猫，上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒，你说可笑不可笑！喵！五、弯腰、转腰伴奏曲《小钟》嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒你听小钟说话嘀嗒嗒。
六、前压腿伴奏曲《小脚》小脚踏踏叫醒小花，哩哩哩哩哩哩哩，小脚跳跳多像小鸟，叽叽叽叽叽叽叽，小脚跳跳树儿点头，沙沙沙沙沙沙沙，小脚蹦蹦跳过板凳，啦啦啦啦啦啦啦。
七、双吸腿伴奏曲《弹弹唱唱》八、脚位伴奏曲《擦玻璃》星期天呀擦玻璃，我和妈妈早早起，窗子擦得明又亮，照得屋里更美丽，更美丽。
九、头的动作伴奏曲《小鸟的歌》十、摆臂伴奏曲《伸出手》我伸出右手去，我收回右手来，我伸出右手摆一摆，右手收回来。
我伸出左手去，我收回左手来，我伸出左手摆一摆，左手收回来。
我伸出双手去，我收回双手来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。
十一、蹦跳步伴奏曲《小兔子》小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿快点儿把门儿开，我要进来要进来。
小兔子乖乖，谁叫也不开，不开不开不能开，妈妈回来我就开。
十二、平踏步伴奏曲《开火车》无歌词十三、游戏伴奏曲《万花筒》无歌词中国舞等级考试课一级学生试题A B1.走步 1.走步2.音乐反应（曲一） 2.音乐反应（曲二）地面地面3.扩指 3.手臂动作4.弯腰、转腰 4.弯腰、转腰5.前压腿 5.双吸腿中间中间6.脚位 6.脚位7.头的动作7.头的动作8.摆臂8.摆臂9.蹦跳步9.平踏步1、走步音乐伴奏曲2/4拍【前奏】准备动作：“正步位”，双手下垂，[1]-[4] 右脚始“自然走”八步(见场记一)。
北京舞蹈学院中国舞考级新一二级教学法
新）中国舞一、二、三级教学法中国舞等级考试课第一二级教师教学法试题1、背诵年级教学任务2、讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。
训练目的：①平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。
②推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕部的灵活性。
动作规格：①脚位：正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。
小八字位：脚跟靠拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成90 度的直角。
大八字位：在“小八字位”的基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间的距离约为一脚。
②旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开始向旁开至最大限度，膝、及脚背始终对上方。
动作要领：①扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩张。
②勾绷脚：“勾脚”时，脚跟用力，脚跟最大限度延伸。
“绷脚”时，脚踝、脚背同时用力，脚趾最大限度延伸。
动作节奏：①头的动作（一级）②摆臂动作术语：①蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。
②头的动作（二级）：低头；倾头；点头。
3、什么是教室的方位？答：教师有8个基本方位（或称8 个点）；以教师为1点定位，每向右转动45度为1 个点，转动一周共8 个点。
4、什么是动作的运行路线？举例说明。
答：指动作运行的轨迹。
如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。
5、什么是动作的用力点？答：动作时身体主要用力的部位。
6、音乐反应训练的重要性是什么？答：①音乐反应训练是美育教育的重要组成部分。
②音乐反应训练能促进大脑发育。
③音乐反应训练能培养幼儿的想象力和创造力。
新）中国舞一、二、三级教学法中国舞等级考试课第一二级教师教学法试题7、为什么教节拍从儿歌开始？答：①儿歌具有鲜明的节拍感。
②儿歌的内容通俗易懂，容易引起孩子的兴趣。
③以儿歌作为幼儿学习节拍的切入点。
通过说儿歌，同时一个字做一个动作，让孩子直接感受并掌握音乐节拍的一拍及半拍。
8、为什么要严格要求教师的动作必须规范？答：因为1至2级的学生是以模仿为主要的学习方式。
中国舞三级考试题库及答案
中国舞三级考试题库及答案一、选择题1. 中国古典舞中的基本手型有几种？A. 3种B. 5种C. 7种D. 9种答案：C2. 下列哪个动作不属于中国舞的基本功？A. 云手B. 踢腿C. 旋转D. 跳跃答案：B3. 中国舞中“提沉”动作主要训练的是？A. 腿部力量B. 腰部柔韧性C. 手臂协调性D. 身体平衡感答案：B二、填空题4. 中国舞中的“________”是模仿古代女子行走时的姿态。
答案：碎步5. “________”是中国舞中常见的一种手臂动作，用于表现优雅和柔美。
答案：扇子手6. 中国舞中，身体的“三道弯”指的是________、________和________。
答案：腰部、膝盖、脚踝三、简答题7. 简述中国舞中“云手”动作的特点。
答案：云手是中国舞中的基本手臂动作之一，特点是手臂的运动轨迹像云彩一样流畅，手腕要灵活转动，动作要连贯，体现出舞者的柔美和优雅。
8. 描述中国舞中“提沉”动作的要领。
答案：提沉动作主要训练舞者的腰部柔韧性和控制力。
动作要领包括：提时，腰部向上提起，胸部向前顶，臀部向后收；沉时，腰部向下压，胸部下沉，臀部向前顶。
整个动作要缓慢而连贯，体现出舞者的内在力量。
四、论述题9. 论述中国舞中“身韵”的表现方式及其在舞蹈中的重要性。
答案：身韵是中国舞的核心表现方式之一，它包括身体的运动、呼吸的配合以及情感的表达。
身韵在舞蹈中的重要性体现在：（1）身韵能够使舞者的动作更加流畅自然，增强舞蹈的观赏性；（2）通过身韵的运用，舞者能够更好地表达舞蹈的情感和内涵；（3）身韵的训练有助于提高舞者的身体素质和艺术修养。
五、实操题10. 请根据以下音乐节奏，编排一段包含“提沉”和“云手”的中国舞小组合。
答案：在编排时，可以先从慢节奏的音乐开始，用“提沉”动作来表现音乐的起伏，接着在音乐节奏加快时，加入“云手”动作，使整个舞蹈动作更加丰富和有层次。
注意动作的连贯性和音乐的配合，以及舞者的表情和情感的投入。
北京舞蹈学院中国舞等级考试
北京舞蹈学院中国舞等级考试学生成绩评定启蒙级（1-3级）组号级别：教师：考题： A B姓名性别出生年月年龄考试地区身体直立腿直、脚绷手位、脚位节拍感自娱感优良合格不合格优良合格不合格考试官签字：------ 年月日北京舞蹈学院中国舞考级委员会北京舞蹈学院中国舞等级考试学生成绩评定初级（4-6级）组号级别：教师：考题： A B姓名性别出生年月年龄考试地区身体直立软开度舞姿节奏感谐调性表现力优良合格不合格优良合格不合格年月日北京舞蹈学院中国舞考级委员会北京舞蹈学院中国舞等级考试学生成绩评定中级（7-10级）组号级别：教师：考题： A B姓名性别出生年月年龄考试地区直立、重心绷与直软开度跳、转舞姿韵律风格乐感谐调性表现力优良合格不合格优良合格不合格考试官签字：年月日北京舞蹈学院中国舞考级委员会北京舞蹈学院中国舞等级考试学生成绩评定高级（11-13级）组号级别：教师：考题： A B姓名性别出生年月年龄考试地区直立、重心绷与直软开度跳、转、翻舞姿韵律风格乐感谐调性表现力优良合格不合格优良合格不合格考试官签字：年月日北京舞蹈学院中国舞考级委员会。
中国舞考级学生考题 北京舞蹈学院
中国舞等级考试课一级学生试题A⒈走步⒉音乐反应(曲一)地面⒊扩指⒋弯腰、转腰⒌前压腿中间⒍脚位⒎头的动作⒏摆臂⒐蹦跳步B⒈走步⒉音乐反应(曲二)地面⒊手臂动作⒋弯腰、转腰⒌双吸腿中间⒍脚位⒎头的动作⒏摆臂⒐平踏步北京舞蹈学院中国舞考级委员会 2008年1月中国舞等级考试课二级学生试题A⒈走步和敬礼⒉音乐反应(曲一)地面⒊手位⒋勾绷脚⒌含胸、展胸⒍旁开腿中间⒎推指、绕腕⒏头的动作⒐蛙跳步⒑鸡走步⒒模仿与想象Ｂ⒈走步和敬礼⒉音乐反应(曲二)地面⒊手位⒋勾绷脚⒌提腰、松腰⒍旁开腿中间⒎推指、绕腕⒏半蹲⒐蛙跳步⒑鸡走步⒒模仿与想象北京舞蹈学院中国舞考级委员会2008年1月中国舞等级考试课三级学生试题A⒈吸跳步和敬礼⒉音乐反应(曲一)地面⒊波浪⒋弯腰⒌勾绷脚⒍吸伸腿中间⒎手位⒏半蹲⒐鸭走步⒑踏点步⒒模仿与想象Ｂ⒈吸跳步和敬礼⒉音乐反应(曲二)地面⒊波浪⒋弯腰⒌勾绷脚⒍后吸腿中间⒎松肩⒏踮脚走⒐蹦跳步⒑踏点步⒒模仿与想象北京舞蹈学院中国舞考级委员会 2008年1月中国舞等级考试课四级学生试题A地面⒈单手位⒉压胯⒊后抬腿⒋压腿⒌前踢腿中间⒍脚位⒎二拍舞步⒏碎步⒐掰膀子⒑藏族舞⒒结束动作Ｂ地面⒈波浪⒉勾绷脚⒊前抬腿⒋抱端腿⒌后踢腿中间⒍三拍舞步⒎碎步⒏小跳⒐节拍练习2/4 ⒑东北秧歌⒒结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会2008年1月中国舞等级考试课五级学生试题A地面⒈双手位⒉勾绷脚⒊旁抬腿⒋压腿⒌后踢腿扶把⒍脚位⒎小跳（一）中间⒏二拍舞步⒐推指⒑点步转⒒东北秧歌⒓结束动作Ｂ地面⒈手、眼动作⒉小弹腿⒊后弯腰⒋压腿⒌前、旁大踢腿扶把⒍半蹲⒎小跳（一）中间⒏二拍舞步⒐波浪⒑节拍练习3/4 ⒒藏族舞⒓结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会 2008年1月中国舞等级考试课六级学生试题A地面⒈波浪（一）⒉弹腿⒊压腿⒋后弯腰、后踢腿扶把⒌蹲⒍擦地中间⒎三拍舞步⒏女双手位⒐双脚转⒑重拍练习⒒蒙古族舞⒓结束动作（注：第10组合男生做男双手位）Ｂ地面⒈摊推手⒉勾绷脚⒊环动⒋压腿⒌前、旁大踢腿扶把⒍擦地⒎弯腰中间⒏三拍舞步⒐波浪（二）⒑小跳（二）⒒藏族舞⒓结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会2008年1月中国舞等级考试课七级学生试题A地面⒈提、沉、含、仰⒉勾绷脚⒊压腿⒋后弯腰、后踢腿扶把⒌蹲⒍擦地⒎端、掖、吸腿中间⒏二拍舞步⒐弯腰（二）⒑小跳（二）⒒云南花灯⒓结束动作Ｂ地面⒈横移、转腰⒉弹、撩腿⒊大环动⒋前、旁大踢腿扶把⒌小抬、小踢腿⒍弯腰（一）⒎踮脚中间⒏三拍舞步⒐晃手⒑双脚转⒒藏族舞⒓结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会2008年1月中国舞等级考试课八级学生试题A地面⒈提、沉、转腰⒉踢、撩腿⒊压、扳腿扶把⒋擦地⒌端、掖腿蹲⒍大踢腿（二）中间⒎圆场⒏盘手⒐平转⒑傣族舞⒒蒙古族舞⒓结束动作Ｂ地面⒈含、展横移⒉大环动⒊大踢腿（一）扶把⒋蹲⒌小踢、弹腿⒍吸、伸腿中间⒎四拍舞步⒏弯腰⒐小跳（二）⒑傣族舞⒒维吾尔族舞⒓结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员2008年1月中国舞等级考试课九级学生试题A地面⒈含仰、旁提⒉综合组合（二）扶把⒊小踢、弹腿⒋舞姿（一）中间⒌弯腰⒍摇臂⒎小、中跳⒏东北秧歌⒐维吾尔族舞⒑结束动作Ｂ地面⒈含仰、旁提⒉综合组合（二）扶把⒊蹲、弯腰⒋大踢腿中间⒌舞姿（二）⒍平转⒎小、中跳⒏朝鲜族舞⒐东北秧歌⒑结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会2008年1月中国舞等级考试课十级学生试题A地面⒈冲靠、平圆⒉综合组合（二）扶把⒊擦地⒋舞姿（一）中间⒌圆场、花梆步⒍弯腰⒎穿手⒏双脚小跳⒐混合节拍反应之一⒑云南花灯⒒蒙古族舞⒓结束动作Ｂ地面⒈冲靠、平圆⒉综合组合（一）扶把⒊蹲、弯腰⒋小踢腿中间⒌四拍舞步⒍大踢腿⒎舞姿（二）⒏平转⒐舞姿小跳⒑朝鲜族舞⒒蒙古族舞⒓结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会2008年1月中国舞等级考试课十一级学生试题Ａ（一）地面1．旁提、立圆中间2. 大踢腿3. 双晃手4. 翻身5. 小跳6. 东北秧歌7. 藏族舞8，结束动作B（一）地面1．旁提、立圆中间2. 舞姿3．风火轮4．平转5. 小跳6. 傣族舞7. 彝族舞8．结束动作北京舞蹈学院中国舞考级委员会 2009年。
北京舞蹈学院中国舞考级新二级教学法
（新）中国舞一、二、三级教课法中国舞等级考试课第一二级教师教课法试题1、背诵年级教课任务2、解说（边讲边做）以下动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。
训练目的：①平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的废弛和灵巧。
②推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕部的灵巧性。
动作规格：①脚位：正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧聚拢。
小八字位：脚跟聚拢，两脚尖分别外开，两脚之间形成90 度的直角。
大八字位：在“小八字位”的基础上，一脚向旁横移一步，两脚跟之间的距离约为一脚。
②旁开腿：“仰卧、正步位绷脚”，双手“旁斜下位”扶地，自髋关节开始向旁开至最大限度，膝、及脚背一直对上方。
动作要领：①扩指：手掌及手指最大限度伸展，指根最大限度向外扩充。
②勾绷脚：“勾脚”时，脚跟使劲，脚跟最大限度延长。
“绷脚”时，脚踝、脚背同时使劲，脚趾最大限度延长。
动作节奏：①头的动作（一级）②摆臂动作术语：①蛙跳步：扩指双托手；双起单落蛙跳步；大八字位蹦跳步。
②头的动作（二级）：低头；倾头；点头。
3、什么是教室的方向？答：教师有 8 个基本方向（或称8 个点）；以教师为 1 点定位，每向右转动45 度为 1 个点，转动一周共 8 个点。
4、什么是动作的运转路线？举例说明。
答：指动作运转的轨迹。
如：直线、弧线、圆线（平圆、立圆）等。
5、什么是动作的使劲点？答：动作时身体主要使劲的部位。
6、音乐反响训练的重要性是什么？答：①音乐反响训练是美育教育的重要构成部分。
②音乐反响训练能促使大脑发育。
③音乐反响训练能培育幼儿的想象力和创建力。
（新）中国舞一、二、三级教课法中国舞等级考试课第一二级教师教课法试题7、为何教节拍从儿歌开始？答：①儿歌拥有鲜亮的节拍感。
②儿歌的内容平常易懂，简单惹起孩子的兴趣。
③以儿歌作为幼儿学习节拍的切入点。
经过说儿歌，同时一个字做一个动作，让孩子直接感觉并掌握音乐节拍的一拍及半拍。
8、为何要严格要讨教师的动作一定规范？答：由于 1 至 2 级的学生是以模拟为主要的学习方式。
北京舞蹈学院中国舞考级教师试题1-12级全新
北京舞蹈学院中国舞考级教师试题1-12级北京舞蹈学院舞蹈考级院是文化部批准的社会艺术水平跨省考级机构。
考级院以“普及舞蹈教育，提高国民素质”为宗旨，立足于高水平的普及教育。
经过30年的发展，在国内已有合作单位300多家，遍布全国29个省、市、自治区；同时在香港、澳门、台湾、新加坡、马来西亚、印度尼西亚、美国、加拿大等国家和地区也有多家合作单位。
每年在海内外培训舞蹈考级教师3万余人次，有近30万学生参加舞蹈等级考试，经测评合格获得“全国社会艺术水平考级证书”。
北京舞蹈学院中国舞等级考试题（新）一、二级教师试题A B1.扩指（一级） 1. 手位（二级）2.绷脚（二级） 2.手臂动作（一级）3.弯腰、转腰（一级） 3. 提腰、松腰（二级）4.含胸、展胸（一级） 4.前压腿（一级）5.推指、绕腕（二级） 5.脚位（一级）6.头的动作（二级） 6.头的动作（一级）7.半蹲（二级） 7.摆臂（一级）8.蹦跳步（一级）8.蛙跳步（二级）9.蛙跳步（二级）9.鸡走步（二级）10平踏步（一级） 10.模仿与想象（二级）目录.背诵年级教学任务一级的教学任务：（1）认识身体的基本部位（头、颈、背、腰、臂、手、膝、踝、趾）并对这些部位进行松弛、伸展和灵活运动的初步训练。
（2）认识身体部位的左与右。
（3）认识音乐的节拍，培养幼儿按节拍做动作。
（4）培养幼儿带着愉快的心态学习舞蹈，使他们在学舞蹈中产生对舞蹈的热爱。
二级教学任务：（1）进一步完成第一年级的教学任务的各项要求。
（2）认识教室的八个基本方位。
（3）初步达到颈立、背直、腿直、脚绷等要求。
（4）培养幼儿载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。
.讲解（边讲边做）下列动作的训练目的、规格、要领、节奏及术语。
训练目的：（1）平踏步：学会“平踏步”，训练膝部的松弛和灵活。
（2）推指、绕腕：学会“推指”和“绕腕”动作，训练手指的柔韧性和腕部的灵活性。
动作规格：（1）脚位：正步位：脚尖、脚跟分别对齐，脚的内侧靠拢。
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北京舞蹈学院中国舞等级考试课学生考级试题
北京舞蹈学院中国舞等级考试课学生考级试题
中国舞考级教材在启蒙课和初级课里,充分体现了中国舞所具有的载歌载舞的特色,融诗、歌、舞为一体,具有通俗性、普及型、趣味性、娱乐性等特点。
音乐旋律动听,儿歌琅琅上口,让孩子既可以唱又可以跳,似乎是在做游戏,而不是枯燥的'训练。
在老师生动的语言和规范的指导下,孩子在不知不觉中掌握了动作的要领。
用儿歌结合舞蹈动作和舞蹈组合的教学,课堂气氛轻松、活跃,激发了孩子极大的兴趣,即使在练舞过程中吃点苦,受点累,也能坚持下来,磨炼了孩子的意志。
中国舞等级考试课
一级学生试题
A
⒈走步
⒉音乐反应(曲一)
地面
⒊扩指
⒋弯腰、转腰
⒌前压腿
中间
⒍脚位
⒎头的动作
⒐蹦跳步
B
⒈走步
⒉音乐反应(曲二)地面
⒊手臂动作
⒋弯腰、转腰
⒌双吸腿
中间
⒍脚位
⒎头的动作
⒏摆臂
⒐平踏步
中国舞等级考试课二级学生试题
A
⒈走步和敬礼
⒉音乐反应(曲一)地面
⒊手位
⒋勾绷脚
⒌含胸、展胸
中间
⒎推指、绕腕
⒏头的动作
⒐蛙跳步
⒑鸡走步
⒒模仿与想象
B
⒈走步和敬礼
⒉音乐反应(曲二)地面
⒊手位
⒋勾绷脚
⒌提腰、松腰
⒍旁开腿
中间
⒎推指、绕腕
⒏半蹲
⒐蛙跳步
⒑鸡走步
⒒模仿与想象
中国舞等级考试课三级学生试题
A
⒈吸跳步和敬礼
⒉音乐反应(曲一)地面
⒊波浪
⒋弯腰
⒌勾绷脚
⒍吸伸腿
中间
⒎手位
⒏半蹲
⒐鸭走步
⒑踏点步
⒒模仿与想象
B
⒈吸跳步和敬礼
⒉音乐反应(曲二)地面
⒊波浪
⒋弯腰
⒌勾绷脚
⒍后吸腿
中间
⒏踮脚走
⒐蹦跳步
⒑踏点步
⒒模仿与想象
中国舞等级考试课四级学生试题
A
地面
⒈单手位
⒉压胯
⒊后抬腿
⒋压腿
⒌前踢腿
中间
⒍脚位
⒎二拍舞步
⒏碎步
⒐掰膀子
⒑藏族舞
⒒结束动作
B
地面
⒉勾绷脚
⒊前抬腿
⒋抱端腿
⒌后踢腿
中间
⒍三拍舞步
⒎碎步
⒏小跳
⒐节拍练习2/4
⒑东北秧歌
⒒结束动作
中国舞等级考试课五级学生试题
A
地面
⒈双手位
⒉勾绷脚
⒊旁抬腿
⒋压腿
⒌后踢腿
扶把
⒍脚位
⒎小跳(一)
中间
⒏二拍舞步
⒐推指
⒑点步转
⒒东北秧歌
⒓结束动作
B
地面
⒈手、眼动作
⒉小弹腿
⒊后弯腰
⒋压腿
⒌前、旁大踢腿扶把
⒍半蹲
⒎小跳(一)
中间
⒏二拍舞步
⒐波浪
⒑节拍练习3/4⒒藏族舞
⒓结束动作
中国舞等级考试课
六级学生试题
A
地面
⒈波浪(一)
⒉弹腿
⒊压腿
⒋后弯腰、后踢腿
扶把
⒌蹲
⒍擦地
中间
⒎三拍舞步
⒏女双手位
⒐双脚转
⒑重拍练习
⒒蒙古族舞
⒓结束动作
(注：第10组合男生做男双手位) B
地面
⒈摊推手
⒉勾绷脚
⒊环动
⒋压腿
⒌前、旁大踢腿扶把
⒍擦地
⒎弯腰
中间
⒏三拍舞步
⒐波浪(二)
⒑小跳(二)
⒒藏族舞
⒓结束动作
中国舞等级考试课七级学生试题
A
地面
⒈提、沉、含、仰
⒉勾绷脚
⒊压腿
⒋后弯腰、后踢腿扶把
⒌蹲
⒍擦地
⒎端、掖、吸腿中间
⒏二拍舞步
⒐弯腰(二)
⒑小跳(二)
⒒云南花灯
⒓结束动作
B
地面
⒈横移、转腰
⒉弹、撩腿
⒊大环动
⒋前、旁大踢腿扶把
⒌小抬、小踢腿
⒍弯腰(一)
⒎踮脚
中间
⒏三拍舞步
⒐晃手
⒑双脚转
⒒藏族舞
⒓结束动作
(注：藏族舞需穿跟鞋)
中国舞等级考试课
八级学生试题
A
地面
⒈提、沉、转腰
⒉踢、撩腿
⒊压、扳腿
扶把
⒋擦地
⒌端、掖腿蹲
⒍大踢腿(二)
中间
⒎圆场
⒏盘手
⒐平转
⒑傣族舞
⒒蒙古族舞
⒓结束动作
(注：蒙古族舞、维吾尔族舞需穿跟鞋) B
地面
⒈含、展横移
⒊大踢腿(一)
扶把
⒋蹲
⒌小踢、弹腿
⒍吸、伸腿
中间
⒎四拍舞步
⒏弯腰
⒐小跳(二)
⒑傣族舞
⒒维吾尔族舞
⒓结束动作
中国舞等级考试课九级学生试题
A
地面
⒈含仰、旁提
⒉综合组合(二)扶把
⒊小踢、弹腿
⒋舞姿(一)
中间
⒍摇臂
⒎小、中跳
⒏东北秧歌
⒐维吾尔族舞
⒑结束动作
(注：维吾尔族舞需穿跟鞋) B
地面
⒈含仰、旁提
⒉综合组合(二)
扶把
⒊蹲、弯腰
⒋大踢腿
中间
⒌舞姿(二)
⒍平转
⒎小、中跳
⒏朝鲜族舞
⒐东北秧歌
⒑结束动作
中国舞等级考试课
十级学生试题
A
地面
⒈冲靠、平圆
⒉综合组合(二)
扶把
⒊擦地
⒋舞姿(一)
中间
⒌圆场、花梆步
⒍弯腰
⒎穿手
⒏双脚小跳
⒐混合节拍反应之一
⒑云南花灯
⒒蒙古族舞
⒓结束动作
(注：蒙古族舞需穿跟鞋) B
地面
⒈冲靠、平圆
⒉综合组合(一)
扶把
⒊蹲、弯腰
⒋小踢腿中间
⒌四拍舞步
⒍大踢腿
⒎舞姿(二)
⒏平转
⒐舞姿小跳⒑朝鲜族舞⒒蒙古族舞⒓结束动作。