上大学为什么不推荐外地,其实这三个原因很关键,也非常的现实!
高考最吃亏的省份
高考最吃亏的省份高考最吃亏的省份1.河南。
河南考生吃亏的原因在于人数太多，河南的考生人数可以说是全国第一。
这么多人参加考试，录取名额又有限，且省内没有985大学，只有一所211院校，河南考生为了上一所好大学，可谓是挤破了头。
在河南，考生的升学太难了!2.河北。
河北的地位比较尴尬，全省211院校，本部却在天津，导致大量优秀学生外流。
同时，河北的录取分数线也不低，尤其是省内衡水高中太有名了，对于非衡水高中的学生来说，高考，要想拼过衡高的学生，很难。
3.山东。
山东作为孔孟之乡，齐鲁文化源远流长，山东的教育水平一直位居全国前列。
不过，山东的985和211院校录取率不高，加上山东的考生人数很多，考试难度一年比一年加大，在山东，要想考上一所好学生，要比别人付出几倍的努力。
新高考弊端很大为什么还要继续实施新高考政策在实施过程中暴露出一些弊端。
比如一些高中的软硬件设施不完善，很难实行走班制。
比如分级制导致成绩相同质量不同等问题，学生压力不减反增。
然而，即使有许多缺点，新的高考继续执行，因为它的优点多于缺点。
1、增加学生的自主选择权。
上面我们提到，新高考模式下的科目组合更多，意味着学生有了更多的自主选择。
考生可以扬长避短，根据自己的兴趣或优势选择学什么科目，同时可以尽量避开自己不擅长的科目。
当然，形式上的变化志愿填报也让学生在报考时有了更多的选择。
2.有利于提高学生的综合素质。
除了统一高考的变化，新高考改革还采用了高中学业水平考试成绩和参考综合素质评价的多元录取机制。
这些录取机制可以引导高中教育向德、智、体全面发展过渡，也有利于学生综合素质的培养。
新高考所能带来的“好处”是巨大的，无论是对每个考生来说小，还是对整个社会来说大。
而那些“弊端”也会在政策执行和成熟的过程中逐渐被克服和解决。
高中生厌学的原因1.对学习产生了困难，以至于厌学。
高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是高中生在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如高中生觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。
普通高校招生地域限制
普通高校招生地域限制普通高校招生地域限制，指的是高校在招生过程中对于申请人所在地区的具有一定的限制条件，这种限制条件常常包括高校的招生计划、招生政策、专业类别等等，通过这些限制实现对于不同地区的平衡招生。
在不同地区人才素质和文化水平有所不同的情况下，地域限制对于普通高校的招生工作具有一定的必要性，促进了高校的资源配置和发展。
首先，地域限制在一定程度上保障了高校招生的公平。
不同地区的学生所接受的教育和学习环境十分不同，因此，具有一定的地域限制能够确保招收到的学生在知识素养和综合素质上保持较高的一致性，从而打造出人才层次更加均衡的学校生态。
如果没有地域限制，学生的素质和能力会出现很大的差异，可能会存在某些地区垄断高校的招生，其他地区的申请者竞争难度较大。
其次，地域限制有助于实现高校人才培养的定向与规划。
高校是一个综合性的学术机构，其培养的不仅是学生的知识与能力，更是对于整个社会所需之人才的调整和引导。
因此，高校对于不同地区、不同专业类别的招生量和人才需求也有所不同，而地域限制恰恰有助于让高校招生计划更加有针对性和规划性，迎合社会的人才需求，从而更好地贡献于社会。
再次，地域限制也有助于优化高校的教学资源。
现代高校所拥有的教学资源非常丰富，包括师资、设备、经费等等，而这些资源又都需要月学生进行适当地分配。
如果没有地域限制，学校很难确定如何更好地调配教育资源，尤其是在一些人口密集的地区，这种问题就尤为突出。
因此，地域限制不仅有助于高校在改善教学环境方面更加科学地部署教育资源，也能够实现学生与教师间更加紧密的理论实践联系，更好地实现人才的培养目标。
最后，地域限制也对于高校的社会责任有所作用。
高校作为一所社会性的机构，既承担着对于学生的培养和教育任务，也需要在一定程度上回馈社会。
地域限制正是高校回馈社会的一种表现，通过限制招生，将大力支持一些人口稀少而教育资源欠缺的地区，实现对于地方经济和发展的支持和帮助，增强地区人才的整体素质，促进社会的进步和发展。
我国高等教育的区域差异
我国高等教育的区域差异作为一个大国，中国拥有丰富的高等教育资源，但是在分布上存在明显的区域差异。
这种区域差异对于不同地区的学生和教育机构都带来了一系列的挑战和机遇。
本文将探讨我国高等教育的区域差异，并从不同角度分析其原因和影响。
一、分布差异不同地区高等教育资源的分布呈现出明显的差异，主要表现在以下几个方面：1. 招生人数：在招生计划上，一线大城市、沿海地区和发达省份的高校拥有更大的招生规模，而中西部地区和边远地区的高校相对较少。
这使得一些地区的学生面临竞争激烈的局面。
2. 学科专业：一些高校在特定学科和专业上具有较强的优势，例如北京、上海等大城市的高校在理工科和社科领域具有较高的声誉，而农林类、矿业类专业的优势则主要分布在中西部地区。
3. 教育质量：一些高校的教育质量在全国范围内较为出众，这些高校主要分布在一线城市和发达地区，具有更先进的教学设施和师资队伍。
相比之下，中西部地区的高校在整体教育水平上存在一定的差距。
二、原因分析造成我国高等教育区域差异的原因有多方面，主要包括以下几个方面：1. 经济发展水平：经济发达的地区通常具备更多的教育资源和投入，能够吸引更多的优秀教育人才。
这样的优势使得一线城市和发达地区的高校更容易获得政府和社会的支持。
2. 地理位置：区域差异与地理位置密切相关。
沿海地区拥有更好的交通和经济条件，能够更快地吸收国际先进的教育理念和资源。
而中西部地区的高校则面临交通和资源的限制，发展相对滞后。
3. 政策扶持：国家的政策扶持也是造成区域差异的重要原因之一。
一些地方政府采取了一系列优惠政策和措施，鼓励高校在当地设立分校或研究机构，从而提升地方的教育水平和知名度。
三、影响与建议区域差异对于高等教育带来了一定的影响，同时也提供了一些改进和发展的机遇：1. 人才流失现象：由于区域差异，一些地方的高校在人才培养方面较为欠缺，导致优秀的学生不得不离开家乡去更好的高校就读。
为了解决人才流失问题，应该采取措施提高中西部地区高校的教育水平和声誉，吸引和留住优秀的人才。
影响大学生就业选择区域的因素分析
影响大学生就业选择区域的因素分析【摘要】随着高校扩招的展开，大学由“精英教育”向“大众化教育”转变，高校毕业生人数不断上升，高校毕业生就业问题也日益凸显。
我国区域经济发展不平衡，同时由于高校毕业生价值观念的引导等原因，高校毕业生就业区域选择也呈现出不平衡的特征。
这势必对我国经济社会发展造成不利影响。
本文主要研究大学生就业区域选择问题，以东北财经大学毕业生为例，分析东北财经大学毕业生就业区域选择特征，探讨影响大学生就业区域选择的影响因素和引导机制。
【关键词】大学生就业；区域流向；影响因素；引导机制一、引言随着我国经济体制改革和教育体制改革的不断深入，高校毕业生的就业制度也在不断的完善。
目前“市场调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择”的就业制度基本形成。
然而，由于大学的扩招，高校毕业生人数不断上升，而社会提供的岗位又很有限，供给大于有效需求，使得大学生出现了就业难的问题。
这里的就业难是指就业结构的不合理，在一些东部发达的区域呈现“人满为患”的情况，而另外一些西部较落后省市的就业岗位却“无人问津”。
如果这种不合理的就业选择长期持续下去的话，会进一步拉大东西部的差距，对我国经济社会的健康和谐发展造成不利的影响。
本文在问卷调查和文献阅读的基础上采取定性和定量分析的方法，研究大学生主要是东北财经大学毕业生就业区域流向的特征和影响本校大学生就业区域选择的因素，从而提出一些引导大学生就业区域选择的可行性机制。
二、大学生就业区域流向的状况和特征分析（一）东北财经大学毕业生就业区域流向的状况我们把全国分成东部、东北、中部和西部四个经济地区。
四大经济地区由于自然条件和资源状况的不同，因而有不同的发展状况和发展特点。
东部地区包括北京、天津、河北、上海、江苏、浙江、福建、山东、广东和海南。
东北地区包括黑龙江、吉林和辽宁三省，中部地区包括山西、河南、湖北、湖南、安徽和江西六省。
西部地区则包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、西藏、广西和内蒙等12个省、市和自治区。
教育机会均等下的我国高考招生的地区差异
教育机会均等下的我国高考招生的地区差异一、引言在中国，高考被认为是决定孩子命运的一次重要考试。
高考成绩直接关系到学生是否能够进入理想的大学和专业，在就业市场上有更好的竞争力。
然而，由于我国地域广阔、经济差异大，教育机会在不同地区并不均等，这导致了我国高考招生的地区差异。
二、地区差异的原因1. 经济发展差异中国的沿海地区和发达城市经济相对较发达，学校和家庭提供更好的教育资源。
相比之下，贫困地区和农村地区的学校条件和师资力量相对较差，学生难以获得良好的教育。
2. 基础教育资源不平衡不同地区的基础教育资源分配不均，有些城市和地区的学校拥有最先进的实验室、图书馆和设备，提供更广泛的课程选择，给学生提供更多的发展机会。
然而，一些贫困地区的学校设施简陋，图书资源匮乏，教学质量较低。
3. 师资力量差异中国的一线城市和一些重点中学能够吸引到更优秀的教师，这些教师有较强的学术背景和教学经验，能够为学生提供更好的教育。
然而，相对较差的地区可能无法吸引到这些优秀的教师，师资力量相对较弱。
4. 家庭条件差异不同地区的家庭条件也对孩子的教育机会产生影响。
在经济富裕的家庭，父母可以为孩子提供更多的学习资源，比如辅导班、课外培训等，从而提高孩子的考试成绩。
而在贫困地区，很多家庭无法承担这些额外的费用，孩子往往缺乏获得更好教育的机会。
三、地区差异带来的影响由于地区差异导致的教育机会不均等，高考招生也不可避免地受到影响。
1. 高考分数差异教育资源不平衡导致部分地区的学生无法获得良好的教育，这使得他们的高考成绩相对较低。
相比之下，那些有更好教育资源的地区的学生在高考中有更大的竞争优势，往往能够取得更高的分数。
2. 大学录取率差异由于某些地区的学生竞争激烈，高考分数线相对较高，这意味着录取率较低。
而在一些地区，由于竞争相对较少，录取率相对较高。
这使得一些地区的学生更容易进入理想的大学和专业，而其他地区的学生则面临更大的压力。
3. 教育不公平地区差异导致了教育的不公平现象。
大学生专业选择中的地区因素与就业机会的分析
大学生专业选择中的地区因素与就业机会的分析大学生专业选择是一项关系到人生发展的重要决策，不同地区的因素对于专业选择和就业机会都有着重要的影响。
本文将针对大学生专业选择中的地区因素与就业机会进行分析，并提出一些对策和建议。
一、地区因素对专业选择的影响1.经济发展水平不同地区的经济发展水平不同，发展水平高的地区通常拥有更多的就业机会和更丰富的产业结构。
因此，在选择专业时，大学生往往会考虑到所在地区的经济实力和就业市场情况。
2.产业结构每个地区的产业结构都有其特点，一些地区专注于某些产业的发展，而另一些地区则侧重于其他领域。
大学生在专业选择时会考虑所在地区的产业结构是否与自己的兴趣和优势相匹配。
3.地区人才需求地区的人才需求也是大学生专业选择的一个重要考量因素。
一些地区可能对某些专业的需求量较大，而对其他专业的需求量较小。
了解所在地区的人才需求情况能够帮助大学生做出更明智的专业选择。
二、地区因素对就业机会的影响1.人才流动不同地区的人才流动状况也会对就业机会产生影响。
一些发达地区吸引了大量的人才，竞争激烈，就业压力较大；而一些相对欠发达地区可能对人才有较大的需求，就业机会相对较多。
2.行业布局地区的行业布局也会对就业机会产生一定的影响。
一些地区某个行业的发展相对较好，就业机会相对较多；而另一些地区可能对某些行业的需求量较小，就业机会也较为有限。
3.政策导向地方政府的发展导向和政策优惠也会对就业机会产生重要影响。
一些地区的政策支持某些产业或专业的发展，从而为就业提供了更多机会。
三、应对策略与建议1.了解就业市场大学生在选择专业前应先了解所在地区的就业市场情况，包括各行业的发展趋势、人才需求等。
这样能够帮助大学生作出与市场需求相匹配的专业选择，提高就业机会。
2.培养跨学科能力面对地区因素对就业机会的影响，大学生可以通过培养跨学科的能力来提高就业竞争力。
跨学科的能力可以让大学生在多个领域中找到就业机会，减少受地区因素限制的可能性。
上大学离家近好处与坏处作文
上大学离家近好处与坏处-利弊类大作文，教育类话题In some countries, students studying in university live with their family, whereas in other countries, students choose to study in another city. Do you think the advantages of living away from homes while studying outweigh the disadvantages?题目大意：在某些国家上大学的学生会与家人一起住，而在其他国家学生会选择去其它城市学习。
你认为读书时离家生活利大于弊吗？思路解析：教育类话题是写作中常见的话题，而这道题更是非常贴近生活，相信很多同学都有到别的城市读大学的经历，所以大家可以从自己的切实体会中总结，今天也带大家来梳理下，“去别的城市读书”有哪些好处和坏处。
先说坏处吧，一是和家人相聚的机会少了，“每逢佳节倍思亲”，相比较在家乡读书每周甚至每天都能和家人见面，去外地读书可能每个月或者寒暑假才能和家人团聚，以及每次都有一笔额外的路程花销。
但是，现在高铁越来越发达，这极大程度上减少了城市与城市之间的交通时间，哪怕你到其他城市上大学，回家其实也越来越方便了。
二是人生地不熟，你如果遇到什么突发事件比如生病，你很难得到亲人的帮助，只能自己面对和解决。
再来说说好处，你一个人生活，虽然会面临很多问题，但当你想要保持生活质量，就意味着要掌握各种技能、自己制定各种计划以及处理各种各样的生活问题。
掌握的技能包括了付账单、洗衣服、做饭等，计划包括控制自己的收支，让自己收支平衡；规划均衡的饮食和锻炼，让自己保持健康，避免因为生病等带来的麻烦。
学会了以上种种也就意味着你掌握了独立生活的能力，而这一点在工作后是非常重要的，早一些掌握意味着你在将来付出的成本就越少。
上大学为什么不推荐外地,其实这三个原因很关键,也非常的现实!
上大学为什么不推荐外地，其实这三个原因很关键，也非常的现
实！
上大学必然是要我们远离家园，前往大学所在地进行就读，但是有一个现象发现没有，很多同学如果分数没有达到特别高的分数，一般都宁愿选差一点的学校也不想到外地大学进行就读，除非我们考上985、211院校那么普通大学一般都是选择本省大学就读，就是因为家长学生都考虑到了这三个原因!
一、路程遥远
尽管随着时代的发展，我国各种交通工具也是与时俱进，但是路程太过遥远还是限制了学生选择学校的重要原因，一般如果本省有合适的学校，那么家长们都不会同意学生前往外地就读的，而却学校太远，那么学生不管是去学校还是回家，都需要经历一波又一波的高峰人潮冲击，不仅不安全，还非常的麻烦，对于女生更是不方便了!
二、就业发展
如果我们将来决定要到外地发展，那么自然选择外地大学比较好，可以提前前往该省份去考察市场就业环境，但是如果将来还是要回本地发展就业，那么前往外地的意义就没那么大了，毕竟除了那些有特色专业的学校，其他教育资源都是差不多的，那么为什么要舍近求远，在本地不仅有熟人帮忙，还可以与同学一起联合创业，在外地读书，回来可能就再也回不去学校了!
三、环境不同
环境的不同，带来的人文发展，饮食，习俗都是不一样的，而很多学生前往外地就读，就是因为向往当地的特色风景或文化，但是当你在哪里待久了，也就见怪不怪，还可能因为气候环境的差异，导致大学时光都充斥着不舒服的影响，而在本地大学就读，那么不管是环境还是影响都在自己的控制范围，将来也可以前往当地进行旅游，何必跑的那么远去见识呢!
本文编辑：无言
(本文章内容均来源于网络，侵联删)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
上大学为什么不推荐外地，其实这三个原因很关键，也非常的现
实！
上大学必然是要我们远离家园，前往大学所在地进行就读，但是有一个现象发现
没有，很多同学如果分数没有达到特别高的分数，一般都宁愿选差一点的学校也不想
到外地大学进行就读，除非我们考上985、211院校那么普通大学一般都是选择本省
大学就读，就是因为家长学生都考虑到了这三个原因!
一、路程遥远
尽管随着时代的发展，我国各种交通工具也是与时俱进，但是路程太过遥远还是
限制了学生选择学校的重要原因，一般如果本省有合适的学校，那么家长们都不会同
意学生前往外地就读的，而却学校太远，那么学生不管是去学校还是回家，都需要经
历一波又一波的高峰人潮冲击，不仅不安全，还非常的麻烦，对于女生更是不方便了!
二、就业发展
如果我们将来决定要到外地发展，那么自然选择外地大学比较好，可以提前前往
该省份去考察市场就业环境，但是如果将来还是要回本地发展就业，那么前往外地的
意义就没那么大了，毕竟除了那些有特色专业的学校，其他教育资源都是差不多的，
那么为什么要舍近求远，在本地不仅有熟人帮忙，还可以与同学一起联合创业，在外
地读书，回来可能就再也回不去学校了!
三、环境不同
环境的不同，带来的人文发展，饮食，习俗都是不一样的，而很多学生前往外地
就读，就是因为向往当地的特色风景或文化，但是当你在哪里待久了，也就见怪不怪，还可能因为气候环境的差异，导致大学时光都充斥着不舒服的影响，而在本地大学就读，那么不管是环境还是影响都在自己的控制范围，将来也可以前往当地进行旅游，
何必跑的那么远去见识呢!
本文编辑：无言
(本文章内容均来源于网络，侵联删)
相关文章：
1.2019关于市场物价调查报告范文5篇
2.2019火车站志愿者社会实践报告5篇
3.2019大学生假期社会实践报告总结5篇
4.2019年关于6年级社会实践调查报告5篇【参考】
5.2019经典普通话调查报告5篇。