综合环境艺术设计1
环境艺术设计概论知识点大一
环境艺术设计概论知识点大一一、导论环境艺术设计是一门综合性较强的学科，涵盖了多个方面的知识和技能，旨在通过创造各种环境艺术作品来提升人们的生活品质和空间体验。
在大一阶段，我们需要了解一些基本的知识点，以打下良好的学习基础。
二、环境艺术设计的概念与分类1. 环境艺术设计的概念：环境艺术设计是指通过艺术手段将环境与人文因素相融合，创造出具有美学意义的环境作品。
它包括室内设计、景观设计、陈设艺术等多个专业领域，是一种综合性的设计艺术。
2. 环境艺术设计的分类：a. 室内设计：主要关注室内空间的布局、色彩、材料选择等因素，以创造出美观舒适的居住和工作环境。
b. 景观设计：主要关注室外空间的规划、植被配置、建筑布局等因素，以打造出宜人的公共和私人户外环境。
c. 陈设艺术：主要包括展览陈列、商业陈列等，研究如何通过艺术手段将展品或商品以更吸引人的形式展示出来。
三、环境艺术设计的基本原则1. 空间与形式的统一：艺术设计中，空间和形式的关系至关重要。
设计师需要通过合理的空间布局来展现所追求的形式美感。
2. 色彩的运用：色彩是环境艺术设计中不可或缺的元素之一。
设计师需要选择适合的色彩搭配，以营造出符合主题和氛围要求的效果。
3. 材料与构造的选择：设计师需要根据作品的功能和表现需求，选择合适的材料和构造方式，以达到美观、实用和符合工程经济的要求。
4. 灯光的运用：灯光是环境艺术设计中的重要元素，它可以烘托氛围、突出重点、改变空间体验。
设计师需要合理运用灯光来增强作品的视觉效果。
四、环境艺术设计的案例分析1. 室内设计案例：以酒店大堂设计为例，通过精心布局、高质量的材料选择和巧妙的灯光运用，打造出豪华舒适、独具特色的空间环境。
2. 景观设计案例：以公园景区设计为例，通过植被配置、小品布局和景观元素的设置，营造出宜人的休闲健身环境，引导人们亲近自然。
3. 陈设艺术案例：以服装店陈列设计为例，通过精心摆放商品、巧妙的道具搭配和展示手法，吸引顾客的眼球，提升购物体验。
环境艺术设计专业认知
环境艺术设计专业认知环境艺术设计专业是一门涉及空间规划、室内设计、景观设计、陈列设计等多个领域的艺术设计专业。
它通过对环境空间的理解和构建，以及对人们生活和工作环境的改善，来实现艺术作品与自然环境、社会环境的和谐共生。
本文将从环境艺术设计的定义、专业特点、学科要求、就业前景等方面进行详细介绍。
一、环境艺术设计的定义环境艺术设计是指通过对环境空间的设计和改造，创造出有艺术价值的、符合人们审美和功能需求的环境。
它是一门融合了建筑学、美术、工程技术和社会科学的跨学科艺术设计学科。
环境艺术设计师需要综合考虑建筑、室内、景观、陈列等各个领域的设计要素，将这些要素有机地融合在一起，以创造出具有艺术感和实用性的环境艺术作品。
二、环境艺术设计的专业特点1.跨学科性：环境艺术设计是一门融合了建筑学、美术、工程技术和社会科学知识的综合性艺术设计学科。
它能够整合不同学科的知识和技能，帮助学生进行跨学科的艺术创作和设计。
2.实践性：环境艺术设计注重实践教学，学生需要通过实际项目的设计和实施，来锻炼自己的设计能力和实际操作技能。
学校通常会和一些设计公司、建筑公司等机构合作，为学生提供实习机会，让他们能够接触真实的设计项目，提升实践能力。
3.注重审美与功能的平衡：环境艺术设计既要追求艺术性和创新性，又要考虑到实际的使用功能和人们的生活需求。
因此，学生需要培养审美意识和设计能力的同时，也需要具备一定的工程技术和社会科学知识。
三、环境艺术设计的学科要求1.美学基础：学生需要具备一定的美术修养和审美能力，包括素描、色彩、构图等方面的基本功，以及艺术理论和美学知识。
2.技术基础：学生需要学习建筑设计、室内设计、景观设计等相关领域的专业知识，需要掌握设计软件的使用技能，了解材料和施工工艺等技术要点。
3.设计能力：学生需要培养创造性思维和设计能力，包括空间构思、方案设计、效果图表达等方面的能力。
4.实践能力：学生需要通过实习和实践项目的设计和施工工作，锻炼自己的工程实施和项目管理能力。
《环境艺术综合设计》课程教学大纲
《环境艺术综合设计》课程教学大纲课程编码：06138课程名称：环境艺术综合设计 Synthetical Environmental Design 先修课程：室内设计基础环境艺术概论总学时：80（讲授与实例分析：15 方案辅导与讲评：25 方案设计： 40）一、课程的性质与任务《环境艺术综合设计》是四年级环境设计专业的主干课程，是在完成了专业基础课程和单项设计课程之后，对学生所学专业知识进行全面深入的综合性检验的一门强化训练课程，具有承前启后的作用。
本课程注重培养学生先进的设计理念、立足于建立开放的创造性思维和综合的知识结构。
掌握最新设计方法和行业法规，运用各种表现手法，对建筑的内部空间环境和外部空间环境进行综合性的整体设计，设计出符合时代要求，符合生理、心理需求的理想环境。
在教学过程中，着力培养学生从设计到施工、从虚题到真题的把握能力，以及对实际工程技术的全面了解及掌握。
注重对学生设计语言表达能力和设计规范的培养。
二、课程教学内容的基本要求、重点、难点及学时分配第一章环境艺术综合设计概述（课堂讲授 1学时）主讲老师：陈华新本章重点：环境艺术综合设计的特性与本质、环境艺术综合设计的思维与方法本章难点：如何理解环境艺术综合设计的特性与本质；如何掌握环境艺术综合设计的思维与方法，达到能够独立设计的目标。
第二章环境艺术综合设计的方法与程序（课堂讲授 5学时）主讲老师：陈华新、吴江本章重点：环境艺术综合设计程序与方法的相关内容。
本章难点：对环境艺术综合设计程序与方法的掌握与应用。
第三章环境艺术综合设计人文理念与作品赏析（课堂讲授 3学时）主讲老师：薛娟、侯宁本章重点：中国现代环境艺术设计的现状与发展、现代建筑环境设计的最新人文理念。
本章难点：如何将现代建筑设计的最新人文理念运用到实践中，设计出“以人为本”的舒适空间。
第四章环境艺术综合设计创意与表达（课堂讲授 2学时）主讲老师：吴志锋本章重点：环境艺术综合设计方案的思维过程、环境艺术综合设计方案的创意表达。
环境艺术设计专业标准
环境艺术设计专业标准环境艺术设计专业是一门涵盖环境设计、艺术创作、生态保护等多方面知识和技能的综合性专业。
随着社会环境的不断变化和人们对环境保护和美化的需求日益增加，环境艺术设计专业正逐渐受到人们的关注和重视。
为了规范和提高环境艺术设计专业的教学质量和培养水平，制定一份环境艺术设计专业标准势在必行。
一、专业培养目标环境艺术设计专业旨在培养具备环境设计、艺术创作、生态保护等方面的综合能力，能够适应社会发展需要，具有创新精神和实践能力的高素质专业人才。
二、专业培养内容1. 环境设计理论与实践学生将学习环境美学、景观设计、空间规划等理论知识，并通过案例分析和实践操作掌握环境设计的技能。
2. 艺术创作与表现学生将学习绘画、雕塑、影视艺术等艺术知识，培养创意能力和表现能力，为环境艺术设计提供艺术表现手段。
3. 生态保护与可持续发展学生将学习生态学知识，了解环境保护的重要性，掌握环境友好型设计理念，培养对环境可持续发展的责任意识。
三、专业培养要求1. 知识学生应具备环境设计、艺术创作、生态保护等方面的理论知识，能够熟练运用于实际操作中。
2. 技能学生应具备基本的设计和绘画技能，能够独立完成环境艺术设计项目。
3. 创新学生应具备创新思维和实践能力，能够结合环境特点和文化背景进行创作和设计。
4. 实践学生应参与实际项目实践，了解市场需求和行业标准，培养实际操作能力和项目管理能力。
四、专业发展方向1. 城市景观设计专注于城市环境美化和景观规划，为城市增添艺术氛围和生活美感。
2. 生态环境设计关注生态环境保护和可持续发展，通过设计手段提升环境质量和生态效益。
3. 艺术装置设计将艺术元素与环境设计相结合，创造出独具艺术价值和环境意义的作品。
五、专业实践教学1. 实习学校应安排学生到相关企事业单位进行实习，培养学生实际操作能力和与社会接轨的能力。
2. 项目实践学校应组织学生参与真实的环境艺术设计项目，锻炼学生实际操作和项目管理能力。
环境艺术设计专业标准
环境艺术设计专业标准环境艺术设计是一门专注于创造和塑造人们生活和工作环境的学科。
它涵盖了建筑、景观、室内和城市设计等多个领域，旨在通过艺术性的手段提升环境的美感、舒适度和实用性。
一、专业背景与目标1.专业背景：环境艺术设计专业需要具备扎实的艺术基础和设计理论知识，同时还需要对建筑、景观、室内和城市规划等领域有深入的了解。
2.专业目标：培养具备创新思维、艺术表达和技术能力的环境艺术设计人才，能够通过设计提升环境质量、改善人们的生活和工作体验。
二、专业知识与能力要求1.艺术与设计知识：掌握艺术史、设计原理和色彩理论等相关知识，能够将艺术元素与设计概念相结合。
2.空间规划与布局：了解空间规划原则和布局技巧，能够通过合理的空间划分和布局实现环境功能和美感的统一。
3.建筑与景观设计：熟悉建筑和景观设计原则，能够进行建筑外观、室内空间和景观环境的设计与规划。
4.材料与构造技术：掌握各种材料的特性和应用，了解基本的建筑构造和施工技术，能够在设计中合理选择和运用材料和构造。
5.照明与色彩设计：具备照明和色彩设计的知识和技能，能够通过灯光和色彩的运用营造适合不同场景和氛围的环境。
6.可持续发展与环境保护意识：具备可持续发展和环境保护的意识，能够在设计中考虑节能、环保和资源的可持续利用。
7.创新与表达能力：具备创新思维和艺术表达能力，能够通过设计提出独特的创意和观点，并有效地进行沟通和呈现。
三、专业实践与能力培养1.实习实训：开展实习实训活动，使学生能够参与真实项目的设计和实施，提升专业技能和实践经验。
2.项目设计：组织学生进行环境艺术设计项目，培养解决问题、合作与创新的能力。
3.艺术表达与展示：鼓励学生参加艺术展览和设计竞赛，提升艺术表达和展示能力。
4.团队合作与沟通能力：通过小组合作项目和团队讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。
5.实地考察与调研：组织学生进行实地考察和调研活动，深入了解不同环境场所和文化背景，拓宽视野和思维。
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
商朝出土建筑装饰 构建
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
3、封建社会时期 战国时期：出现空心砖、方砖 秦朝：阿旁宫、陵墓、万里长城
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
春秋时期思想家老子在《道德经》中提出：“凿户牖以为室， 当其无，有室之用。固有之以为利，无之以为用。”形象生动的论 述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系，也揭示了室内空间 的围合、组织和利用是建筑空间室内设计的核心问题。同时，从老 子朴素的辩证法思想来看，“有”与“无”也是相互依存，不可分 割的对待。
陕西半坡村原 始社会 大方屋住房的 复原想像图
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
陕西半坡村原始社会 圆形住房的复原想像 图
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展历程
2、奴隶社会时期的建筑
商朝后期，奴隶主开始建造大规模的
宫室和陵墓。宫室建在高大的夯土台
上。从此成为中国建筑上的主要结构
环境艺术设计室内设计(1)
第一节 室内设计的含义
在室内设计中，从整体上把握设计对象的依据因素是： 使用性质——什么样功能设计建筑物和室内空间； 所处环境——既指着一建筑物和室内空间的周围环境状况，也指该设计项 目所处的时代或时间阶段； 经济投入——相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。 室内设计的设计构思和涉及学科 设计构思——物质技术手段，建筑美学原理 涉及学科——人体工程学、环境心理学、环境物理学、美学、建筑设计史、 施工工艺、表现技法、计算机辅助设计、建筑装饰材料、家具设计等等。
环境艺术设计-室内设计 (1)
2020/11/23
环境艺术设计——设计概论
环境设计的概念
以各种物质手段创造性的建立和改善人类生存空间的构想，是对人类 生活、工作、娱乐等所必须的各种条件进行综合规划的过程。
环境设计最关键的核心问题 首先、环境设计可利用的物质手段 其次、环境的美如何产生 再次、环境设计如何实现环境对人的实用价值和经济价值 第四、如何将各种环境条件综合协商
环境空间
主要分为规则形与不规则形。
规则形状的环境空间
严谨、理性、有序、庄重。
不规则形状的环境空间
随意、自由、轻松、自然。
空间的艺术表现
主要体现在空间质感的处理 1.空间的界面质感 2.整个空间形成的整体质感气氛
1.空间的界面质感
2.整个空间形成的整体质感气氛
二、环境艺术是场所的艺术
我国城市化的速度和规模 空前的加大，城市广场、 街区、公共建筑、私人住 宅非常重视环境世界，环 境设计与施工每年的产值 高达数百亿甚至上千亿之 多。
环境艺术的含义
环境艺术（Environmental Art）主要包括： 1.自然环境 2.人工环境 3.人文环境
1.自然环境
包括自然界中的阳光、空气、水体、土地、植被等自然因素。
东方的古代建筑环境理论：
中国古代环境设计理论是古代东方集大成者；但并未出现在对建筑内 在矛盾的分析，而是注重营造的客观性、具体操作以及环境整体观的 论述。
中国“天人合一”的宇宙观和阴阳有序的环境观主要体现在《易经》、 《周礼》、《尚书》。
《周礼》是儒家经典，西周时期的著 名政治家、思想家、文学家、军事家 周公旦所著，今从其思想内容分析， 则说明儒家思想发展到战国后期，融 合道、法、阴阳等家思想，与春秋孔 子时思想发生极大变化。《周礼》所 涉及之内容极为丰富。大至天下九州， 天文历象；小至沟洫道路，草木虫鱼。 凡邦国建制，政法文教，礼乐兵刑， 赋税度支，膳食衣饰，寝庙车马，农 商医卜，工艺制作，各种名物、典章、 制度，无所不包。堪称为上古文化史
环境艺术设计主修科目
环境艺术设计主修科目
环境艺术设计是一个综合性学科，涵盖了广泛的领域，包括建筑、城市规划、景观设计、艺术表现等等。
作为环境艺术设计专业的学生，我们需要掌握一系列专业知识和技能，以便在未来的职业生涯中能够
创造出优美、舒适、功能性和可持续的环境。
建筑学是环境艺术设计专业的主要科目之一，主要教授建筑的基
本概念、构造、材料和技术。
学习建筑学可以使我们了解建筑的基本
原理，从而能够实现建筑的美学效果和功能性需求。
城市规划是另一个重要的科目，它关注城市设计、发展和管理。
学习城市规划可以帮助我们了解城市发展的规律、社会和文化背景以
及环境保护的重要性。
在实践中，我们需要考虑城市规划的不同方面，如土地使用、建筑规范、交通和基础设施等，以确保城市的可持续发展。
景观设计是环境艺术设计的另一个重要领域，它包括公园、广场
和其他公共空间的设计。
学习景观设计可以帮助我们了解景观设计的
基本原理、景观元素和如何运用这些技能来创造美丽、功能性和可持
续性的公共空间。
艺术表现课程也是环境艺术设计专业必修的课程之一。
学习艺术
表现可以帮助我们发展创意和艺术技巧来呈现我们的设计想法。
我们
学习的技能涵盖了绘画、素描、模型制作、数字设计等多个方面。
这
些技能可以帮助我们在专业实践中创造出丰富的表现方式。
总之，环境艺术设计学科包含了很多不同的主修科目，每一个主修科目都有其独特的作用。
通过这些科目的学习，我们可以掌握更多的知识和技能，为创造美丽、功能性、可持续的环境做出贡献。
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环境艺术的特点是把审美作为环境的 主要功能，调动包括自然景观和人文 因素在内的一切手段进行全方位、多 层次的整体设计。
环境艺术主要分为以下几大类。
一、街景、广场类
街景是公众活动的必备场所。又可细 分为城市街景、商业街景两类。也是与人 类生存息息相关的生活组成部分。
广场是城市发展过程中物质文明的重 要体现，更是现。
环境艺术的人文观念
历史文化传承
环境艺术的使用功能
环境艺术是创作和谐与艺术的环境 。 环境艺术是人与周围环境相互作用的艺术 。
环境艺术的环境观念
环境艺术是一种场所艺术、生态艺术、 对话艺术、公众艺术、参与艺术。
场所艺术的体现
生态功能的体现
自然景观理念的体现
参与艺术的体现
黑格尔：艺术要服务于两个主子，一 个服务于崇高的目的，一个服务于闲 散的心情。
高速进程的城市发展需要环境艺术。
环境艺术： 环境艺术一词是现代文明的产物。
环境艺术是指回归人们生存环境各 系统工程的整合艺术。
环境艺术是以人为核心，但又不直接表现 人的一种关系艺术。
环境艺术是一种综合的、全方位的、多 元的群体存在，比城市规划更广泛、 更 具体，比建筑更深刻，比纯艺术更 贴近 生活。构成因素是多方面的也是 十分复 杂的。
综合环境艺术设计概述
综合环境艺术设计课是针对艺术设计专 业学生综合设计能力培养的一门重要的专 业必修课，也是学生毕业设计之前的最后 一门专业设计实践课程。
其涉及内容除涵盖建筑的内部环境（包括 建筑内部功能的规划、室内景观、色彩、 空间、材料等建筑基本元素的构成设计）， 外部环境（包括建筑之外与之直接联系的 广场、绿地、水环境、交通组织等项目的 组织与规划设计）小建筑设计（包括辅助 主体建筑使用的小环境构筑物如：会所、 活动中心、茶室等设计）的相关知识.
街景中的广告艺术特征
二、绿地、水体类
环境中绿地的设计与占有率是景观艺 术不可缺少的组成部分。绿地是体现生态 与自然的主要手段。水体是环境中营造动 态的主要手段。水的流动与喷射赋予环境 灵动之气。山水观是中国传统造园艺术的 精华所在，崇尚自然、回归自然体现了中 国环境设计的生态理念。
三、室内景观
室内景观主要依托四面墙体以及顶部、 地面的艺术设计达到营造艺术环境的效果。 包括空间的陈设物等，无不体现环境艺术 的特色。
四、雕塑、小品
雕塑及环境小品是最能体现环境艺术 个性化设计思想，也是体现环境设计的意 境及地域文化特色的重要承载物。是环境 艺术中最具观赏价值及提高公众艺术素养 的重要手段。更是城市文化及文脉延续的 集中体现。