班级竞赛活动方案
班级比拼活动策划方案模板
班级比拼活动策划方案模板1. 活动背景作为学生的班集体，班级比拼活动是一种促进同学之间团结友爱、增强班级凝聚力的有效方式。
通过一系列的团队合作和竞争活动，可以使同学们更好地协作、交流，并提高他们的综合能力。
2. 活动目标(1) 加强班级凝聚力：通过活动的组织和实施，增强同学们对班级的归属感，提高他们的集体荣誉感。
(2) 培养团队合作精神：通过团体活动，使同学们更好地理解和尊重他人，培养他们的沟通和合作意识。
(3) 提高综合素质：通过多样化的比赛项目，激发同学们的兴趣和潜能，培养他们的领导能力和思维能力。
3. 活动时间和地点(1) 活动时间：活动将在一个整个学年中的某个时段进行。
具体活动时间根据学校日历和同学们的时间安排进行确定。
(2) 活动地点：活动主要在学校内进行，包括操场、教室、图书馆等。
4. 活动内容和安排(1) 比赛项目安排：- 体育项目：包括跑步比赛、篮球比赛、足球比赛等，旨在培养同学们的体育兴趣和团队协作精神。
- 文艺表演：包括舞蹈、歌曲、戏剧等形式的表演，旨在展示同学们的才艺和创造力。
- 智力竞赛：包括数学、英语、科学等学科的知识竞赛，旨在提高同学们的学科综合素质。
- 创意设计：包括绘画、手工制作等形式的设计比赛，旨在培养同学们的创意思维和动手能力。
(2) 活动流程安排：- 活动启动仪式：通过庄重而简短的启动仪式，宣布班级比拼活动正式开始。
- 报名和选拔：同学们可以根据自己的兴趣和专长选择参加比赛项目，学校可以根据每个项目的报名情况进行初步的筛选和选拔。
- 训练和准备：根据不同的比赛项目，组织相应的训练和准备工作。
比如，体育项目可以组织团体训练，文艺表演可以组织排练等。
- 比赛和评选：在活动的最后阶段，对各个项目进行比赛，并由评委进行评选和打分。
- 颁奖和总结：在活动的结束阶段，对参与活动的同学进行颁奖，并进行总结和反馈。
同时，可以组织一个班级晚会，以庆祝活动的圆满成功。
5. 活动宣传为了增加活动的参与度和影响力，需要进行有效的宣传工作。
班级知识竞赛活动方案
班级知识竞赛活动方案班级知识竞赛活动是一项旨在提高学生知识水平和团队协作能力的活动。
以下是一份详细的班级知识竞赛活动方案。
活动目的：通过知识竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，检验学生的知识掌握情况，同时培养团队合作精神和竞争意识。
活动时间：2024年5月20日 14:00 - 17:00活动地点：学校多功能厅参与对象：班级全体学生活动组织者：班级委员会活动内容：1. 知识竞赛主题：涵盖文学、历史、科学、数学等多学科知识。
2. 参赛形式：以小组形式参赛，每组4-5人。
3. 竞赛流程：- 必答题：每组轮流回答，答对得分，答错不扣分。
- 抢答题：主持人提出问题后，各组抢答，答对得分，答错扣分。
- 风险题：各组选择不同难度的题目，答对得分翻倍，答错扣相应分数。
- 观众互动：设置观众参与环节，增加现场互动性。
活动准备：1. 题目准备：提前准备各类题目，确保题目的多样性和难度适中。
2. 场地布置：布置多功能厅，确保音响、投影等设备正常工作。
3. 物资准备：准备奖品、计分板、答题器等物资。
活动规则：1. 各组需遵守竞赛规则，不得作弊。
2. 竞赛过程中，主持人拥有最终解释权。
3. 竞赛结果以最终得分为准。
奖项设置：1. 一等奖：1组，奖品为书籍一套及荣誉证书。
2. 二等奖：2组，奖品为学习用品及荣誉证书。
3. 三等奖：3组，奖品为文具及荣誉证书。
安全措施：1. 确保活动现场安全，避免拥挤和意外。
2. 配备急救箱，应对可能的紧急情况。
活动宣传：1. 利用班级群、学校公告板等渠道进行宣传。
2. 鼓励学生积极参与，展现班级风采。
活动总结：活动结束后，组织者将对活动进行总结，包括竞赛结果、学生表现、活动收获等，并将总结报告提交给学校和班级。
结束语：通过本次班级知识竞赛活动，我们期望学生能够在轻松愉快的氛围中学习知识，增强团队协作能力，同时也希望能够激发学生对知识的渴望和对学习的热情。
我们相信，通过大家的共同努力，这次活动定能取得圆满成功。
班级学习竞赛活动方案
班级学习竞赛活动方案一、活动目的学习竞赛活动旨在激发同学们学习的热情，促进彼此之间的知识共享和学习动力的提升。
二、活动内容1. 知识竞赛通过在课堂上和学习群里进行知识竞赛，测试同学们对学科知识的掌握程度。
以小组形式进行，每个小组派出代表参赛。
比赛内容将根据课程进度进行安排，题型包括选择题、判断题、填空题等。
通过竞赛，既能巩固已学知识，又能拓展学习广度，激发同学们的学习兴趣。
2. 学科项目展示通过学科项目展示，同学们可以展示自己在特定学科中的优势和创新能力。
例如，语文项目中可以开展朗诵比赛、写作比赛等；数学项目中可以开展数学建模比赛、解题竞赛等；英语项目中可以开展演讲比赛、听力竞赛等。
通过展示自己的成果，为同学们提供了一个互动学习的平台，并促进彼此之间的学习交流。
3. 学习互助小组设立学习互助小组，通过同伴学习的方式互相帮助和鼓励。
每个小组成员可以根据自己的学科优势为其他小组成员提供帮助，例如解答问题、分享学习方法等。
通过互助小组的建立，不仅可以提升学习效果，还可以增强班级凝聚力和集体荣誉感。
4. 学科学习交流会定期举办学科学习交流会，邀请同学们进行学习成果的分享和交流。
交流会可以以小组为单位，每个小组轮流举办一个学科的交流会，同学们可以分享自己在该学科中的学习心得、解题技巧等。
通过交流会，同学们可以从其他人的学习经验中获得启发，提高自己的学习方法。
5. 学科挑战赛组织学科挑战赛，以小组为单位进行竞赛。
同学们在限定时间内完成一系列学科挑战题目，包括基础题和拓展题。
挑战赛旨在培养同学们的快速反应能力、解题能力和团队合作精神。
比赛结束后，组织颁奖典礼，表彰获奖的小组和个人。
6. 知识分享讲座邀请老师或专家进行知识分享讲座，为同学们提供专业的学科知识指导。
讲座的内容可以与学科课程相关，也可以涉及到其他领域的学习方法、思维拓展等方面。
通过讲座，同学们可以接触到更广泛的学科知识，有助于拓宽视野和培养跨学科思维。
班级知识竞赛活动方案
班级知识竞赛活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的手指轻轻敲击着，回忆起这十年来的方案写作经验，心中有了大概的轮廓。
就让我们一起策划一场精彩纷呈的班级知识竞赛吧！一、活动背景二、活动主题“智慧闪耀，知识传递”三、活动时间本周六下午2点至5点四、活动地点班级教室五、活动对象全体班级同学六、活动流程1.开场环节（1）主持人致辞，介绍活动主题、目的和意义。
（2）播放一段有趣的短视频，调动现场氛围。
2.竞赛环节（1）分组：将同学们分成若干小组，每组4-6人。
（2）选题：提前准备好涵盖各个学科的知识题库，每组随机抽取题目。
（3）答题：每组轮流回答问题，回答正确加分，回答错误不扣分。
（4）抢答：设置一些抢答题，答对加分，答错不扣分。
3.互动环节（1）观众互动：邀请观众参与回答问题，答对有奖。
（2）游戏互动：设置一些趣味小游戏，让同学们在游戏中学习。
4.结束环节（1）统计各小组得分，公布竞赛结果。
（2）颁发奖品：为获胜小组颁发奖品，鼓励同学们再接再厉。
七、活动准备1.题库：提前准备好涵盖各个学科的题目，确保题目质量。
3.设备：准备好投影仪、音响等设备，确保活动顺利进行。
4.主持人：选拔一位具备主持能力的同学担任主持人。
5.奖品：购买一些小奖品，激励同学们积极参与。
八、活动注意事项1.确保活动公平、公正、公开，避免出现争议。
2.注意活动现场的安全，确保同学们的人身安全。
3.活动过程中，工作人员要密切配合，确保活动顺利进行。
九、活动效果预期2.增强班级凝聚力，促进同学们的交流与合作。
3.丰富同学们的课余生活，提高综合素质。
4.培养同学们的团队精神，锻炼沟通表达能力。
注意事项一：确保竞赛的公平性，避免出现题目泄露或者部分同学提前得知答案的情况。
解决办法：题库的准备工作要保密，直到活动当天才公开。
可以由几位老师或者信任的同学共同负责题目的筛选和保管，确保在活动开始前，题目对所有人都是未知数。
注意事项二：竞赛过程中可能会出现争议，比如对题目理解不一致，或者答题时间掌控上的分歧。
(活动方案)班级比赛活动方案5篇
竞赛活动方案5篇为了确保活动有序有力开展，经常需要预先预备活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的方案类文书。
你知道什么样的活动方案才能切实地挂念到我们吗下面是我帮大家整理的关于竞赛活动方案(精选5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
竞赛活动方案1活动目的：为了更好地推动艺术教育，促进同学德智体美全面开展，进一步丰富和富强校内文化生活，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好气氛，提高同学的文化品位和学习热忱，培育乐观健康的审美情趣;也为了更好地呈现我校实行素养教育所取得的丰硕成果，呈现我校同学蓬勃向上的精神风貌，现依据的实际状况，特举办本次歌咏竞赛活动。
活动时间：第十五周活动地点：操场参赛班级：一、二、三、四、五、六班级参赛内容：中华人民共和国国歌、香华之歌。
参赛对象：以为单位，全员参与。
奖项设置：为激发同学的参赛热忱，表彰和鼓舞各参赛，以班级为单位，分设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
评委：聘请香洲区教育局音乐教研员和行政领导。
活动要求：1. 为了使活动面对全体同学，要求各班每一位同学必需参与，否那么扣分。
2.着装整齐美观,演唱自信大方。
3.活动分班级进行，由级长帮忙维持赛场纪律。
一个在台上参赛时，其余的必需安静认真观看，起到相互学习的目的。
4.为了保证活动的质量，请各部门赐予支持与协作。
附说明:1.竞赛力争公正、公正。
去掉一个最高分和最低分，取平均分。
一个班级全部演唱完后，公布本班级各班的竞赛。
2.上场、下场不算分，但要作参考。
细那么：声音音准节奏动作表情着装50 分10 分10 分10 分10 分10 分其它有关事项：1.竞赛具体时间支配：5月25日：第一节课一班级; 其次节课二班级5月26日：第一节课三班级; 其次节课四班级5月27日：第一节课五班级; 其次节课六班级2.上课铃响，班主任组织同学进场，依据抽签的挨次站好，一个演唱时，同班级其它安静认真观看。
3.同学上、下台阶的挨次：一、四排先上，二、三排再上。
班级学科竞赛活动方案
班级学科竞赛活动方案一、引言学科竞赛活动是提高学生学习兴趣和能力的有效途径，能够激发学生的潜力，增强他们的团队合作和创新能力。
本文将介绍一个班级学科竞赛活动方案，旨在为学生提供一个全面发展的平台。
二、活动目标1. 增强学生的学科学习兴趣和主动性，提高学科竞赛成绩。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 提升学生的创新思维和问题解决能力。
4. 培养学生的自信心和竞争意识。
三、活动内容1. 学科晨读：每周选定一位学生进行学科晨读，分享自己在学科上的心得和体会，激发其他同学学习的兴趣。
2. 学科角逐：每月组织一次学科角逐活动，在早晨进行比赛，分为个人赛和团队赛两个环节，鼓励学生们积极参与，展示个人才华和团队协作能力。
3. 学科讲座：定期邀请高年级学生、老师或专业人士进行学科讲座，帮助学生了解学科前沿知识和应用实践，激发学习的热情。
4. 学科竞赛培训：针对即将参加学科竞赛的学生，组织专业老师进行复习讲解和答疑解惑，提供有针对性的培训和辅导。
5. 学科研究项目：鼓励学生自主选择学科研究项目，组成小组进行深入学习和研究，培养学生的创新能力和科学精神。
6. 学科展示活动：组织学科展示活动，让学生用创意的方式展示自己所学，提高学生的表达能力和展示能力。
7. 学科讨论会：定期组织学科讨论会，旨在促进学生之间的知识交流和思维碰撞，培养学生批判性思维和创造性思维。
8. 学科实践活动：组织学科实践活动，如实地考察、实验操作等，让学生亲身体验学科知识在实际生活中的应用。
9. 学科挑战赛：定期组织学科挑战赛，鼓励学生勇于接受挑战，展示自己所学的深度和广度，同时提供奖学金等激励措施。
10. 学科交流活动：积极参与学科交流活动，在外校或者在线上与其他班级进行学科交流，了解其他学校的学科教学和学习方式，丰富学生的学科视野。
11. 学科成果展：在学期末举办学科成果展，展示学生的学科作品和竞赛成绩，同时邀请家长和校外专家进行评审和指导，提升学生的学科价值认同。
班级比赛活动策划方案 5篇
班级比赛活动策划方案 5篇班级竞赛活动策划方案 1一、活动主题:青春飞扬，我的将来不是梦二、活动目的：1、使两班同学清晰自己的幻想，并为之努力拼搏，坚信通过四年高校生活的努力会让我们的幻想变成现实。
2、加深两班的沟通沟通，增加个人演讲力量。
二、活动对象:xxx三、活动时间:xxx四、开展方式：演讲五、活动地点：xxx六、活动前宣扬方式：由两班团支书通知各个班级，邀请团委老师来参与会议。
七、评分规章：分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。
满分为100分。
评委打分后去掉一个分和一个最低分，汇总后取平均分，精确到小数点后两位，若消失同分，则精确到后三位，依此类推。
一、演讲内容：40分。
要求演讲内容紧扣主题，主题鲜亮、深刻，格调乐观向上，语言自然流畅，富有真情实感。
二、语言表达：30分。
要求脱稿演讲，声音嘹亮，口齿清楚，一般话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。
讲究演讲技巧，动作恰当。
三、形象风度：20分。
要求衣着干净，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌;上下场致意，答谢。
四、综合印象：10分。
由评委依据演讲选手的"临场表现做出综合演讲素养的评价八、奖项设置：一等奖：一名(奖金五十元)二等奖：两名(奖金三十元)三等奖：三名(奖金二十元)九、活动开展过程：活动流程支配分为两个阶段：(一)活动策划举办阶段：1、会场布置：(两人组织，其他人帮忙)2、人员支配：(两人：)会议主持人：(两人：)会场纪律维持人员：(四人)会议机动人员：(两人：)注：(1、负责处理睬场紧急事务2、器材借用和归还3、帮助其他人员的工作)3、流程支配：a、主持人宣布大会开头，全体起立，齐唱团歌、b、介绍团委老师和评委、c、主持人对会场纪律进行宣讲、d、宣告活动主题：我的青春不是梦e、由演讲同学上台演讲f、由表演人员上台演唱g、评委就行打分、h、由主持人宣布获奖人员，并颁发奖品、j、老师点评：由曾老师进行点评、4、退场(团委老师先行离开)有次序、5、突发状况:会议过程中，如消失突发状况由机动人员处理，机动人员无法处理时，由两班班长准时处理、(二)活动后续阶段：1、对会议内容进行总结、2、查出会议不足之处后期进行改正、四川绵阳师范校文艺部班级竞赛活动策划方案 2一、活动主题：为了丰富同学们的课外生活，提高综合素养，培育乐观向上的进取精神,本着“友情第一、竞赛其次”的原则，我们组织了这场宿舍间的篮球赛，旨在提高同学们的分散力,同时也提倡了一种喜爱运动的氛围!二、竞赛目的：为加强本系同学之间的分散力，培育同学间的协作精神，发掘学校篮球人才，活跃同学们的课余文化生活，系宿管部特打算举办此次3VS3宿舍篮球竞赛三、竞赛时间及地点：xx年04月16日开头学校1、2号篮球场四、主办单位：机车系宿管部五、帮助单位：机车系体育部六、活动形式：在宿管部晚上查寝时间进行本次寝室3V3篮球赛的宣扬与报名，再利用晚自习的时间去大一个个班宣扬本次寝室3V3篮球赛的活动目的及其意义。
班级知识竞赛活动方案
班级知识竞赛活动方案1. 活动简介班级知识竞赛活动是为了激发学生学习的兴趣和积极性，增强班级凝聚力而举办的一项活动。
通过竞赛的形式，可以锻炼学生的思维能力、团队合作能力和知识水平，并在活动中提供一个展示和分享知识的平台。
2. 活动目标•提高学生对学科知识的理解和掌握程度；•培养学生的团队合作能力和竞争意识；•激发学生对学习的兴趣，培养积极向上的学习态度；•增强班级凝聚力，促进同学之间的交流和友谊。
3. 活动时间和地点•时间：活动将在每周五下午2点-4点进行，共计4周；•地点：活动将在学校图书馆或多媒体教室进行。
4. 活动流程第一周•活动宣传和报名：班级活动负责人负责宣传并组织同学们报名参与，报名方式为填写报名表格。
•分组和主题选定：根据报名情况，将同学们分成若干个小组，并确定每个小组的竞赛主题。
### 第二周•知识学习和准备：每个小组根据主题进行知识学习和准备，可以利用课余时间进行集体学习或自主学习。
### 第三周•海选赛：每个小组通过海选赛的方式选拔出代表参加决赛，海选赛可以根据不同主题进行笔试、口头答辩或其他方式。
### 第四周•决赛：海选赛晋级的小组代表进行决赛，决赛形式可以选择答题比拼或团队合作的方式，最终评选出冠亚季军。
5. 活动评价与奖励•活动评价将考虑以下几个方面：团队合作、学科知识掌握程度、创新能力、表现和贡献等；•优秀小组将获得奖杯和荣誉证书，并获得学校颁发的奖励；•优秀个人将获得奖状和荣誉证书。
6. 组织与安全•活动将由班级活动负责人负责组织和安排，指导教师将进行监督和指导；•在活动过程中，参与同学需遵守活动规则，保持活动场所的整洁和安全；•在进行人员集结、组队以及活动进行中，保证参与同学的人身安全。
7. 注意事项•参赛同学需自备文具和参考资料，不得在比赛中使用任何形式的电子设备；•参赛同学需遵守比赛规则，积极主动，不得舞弊作弊；•对于不遵守比赛规则的行为，将取消相应参赛资格，并根据情节轻重给予相应的处分。
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班级竞赛活动方案
一、指导思想：
为了切实发挥好班主任在班级教育教学管理工作中的主导作用，切实提高教育教学质量，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化，高效化；特从文化建设、常规管理、教学竞赛、教学成果展示四方面进行竞赛，制定本方案。
二、活动主题
学会学习学会生活
三、活动时间
11月21日、22日（星期四、五）
四、活动内容和要求
一、文化建设（20分）
1、教室清洁：地面干净，无纸屑、废弃物等垃圾；墙面、天花板干净，无蛛网、灰尘、污迹。
（3分）
2 、桌凳文化：爱护课桌凳，无乱写乱画乱刻、人为故意损坏现象，学生课桌内物品摆放整齐合理。
（3分）
3、精神面貌：班级学生注重个人清洁卫生，仪容仪表符合小学生身份，标志佩戴符合要求。
（3分）
4、德育宣传栏：班级制度、班训等适合本班实际情况；“三表”、学生作品等张贴物安排规范、合理、美观，有教育意义。
（3分）
5、文化墙每个学期期初要更新，要求主题鲜明，构思新颖，内容丰富，设计美观，符合本班学生的年龄特征和智力水平。
（5分）
6、物品摆放：教室内清洁工具摆放点、讲台及周围物品摆放整齐，清洁卫生好；教室内所有物品摆放整体效果好。
（3分）
二、常规管理：（20分）
1、班级组织健全，班级工作分工明确。
根据班上学生实际情况分好学习小组、卫生小组和后进生辅导小组。
（3分）
2、每天都有晨检和安全教育记录。
早读（晨会）课班主任需到教室指导学生朗读，检查学生衣着和身体状况。
（3分）
3、所在班级学生能自觉遵守学校规章制度和小学生日常行为规范，无安全事故发生，课间要时刻关注学生，让学生始终处于老师的视线范围内。
（2分）
4、卫生情况：认真打扫卫生，使教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等都能保持整洁，室内物品摆放整齐而有条理。
（2分）
5、大课间时，班主任需到操场指导学生认真、规范地做好跑操，并无责任事故发生。
（2分）
6、随时与家长保持联系，及时汇报学生在校表现，并做好记录。
定期组织家长培训（每月一次），教给家长一些教育孩子，训练孩子的有效可行的方式方法。
并将培训相关资料上交教务处存档。
（4分）
7、做好主题班会活动，每学期不少于14次，并有详细的班会记录。
利用班会课做好学生的思想工作，让学生掌握一些基本的文明礼仪，社会秩序，与人交往的技巧和感恩教育。
（4分）
三、教学成果展示（30 分）
生活技能竞赛
（一）、竞赛对象：智障部学生
（二）竞赛内容：
低年级组：穿衣服、鞋子；剥豌豆；夹豆子。
中年级组：图文配对、认识人民币；折衣服。
（三）竞赛要求：全班学生分成3个小组，每组4人，分别完成以下3个项目。
1.穿衣服、裤子、鞋子（10分）
在规定的时间内（8分钟），全组所有成员都能完成任务记满分，每少完成一项减1分。
2.剥豌豆：（10分）
全组4个成员每人剥豌豆10颗，3分钟内全部完成记满分，每少一颗减0.25分。
3.夹豆子吃：（10分）
每人吃10颗豆子，只能一颗一颗的夹，2分钟内全部完成记满分，每少一颗减0.25分。
4、图文配对（10分）
10组图片、文字或实物配对，全部答对记满分，没错一个减1分。
5、认识人民币（10分）
能认识1—100元的人民币的面值，能拿出整数额的人民币（20以内）。
共10道题，每错1题减1分。
6、折衣服
所有成员都能整齐地折好衣服、裤子记满分；能基本折好衣物记9分；有一个成员不能很好完成任务记8分，有2个成员不能完成记7分。
听说读写算的竞赛
（一）竞赛对象：聋部
（二）竞赛内容：
聋部：口算、听（看）写词语、朗读、背诵。
（三）竞赛要求
聋部
1、口算：（10分）
60个口算题，规定时间内完成，正确率最高的得10分，第二名得8分，第三名7分。
2、背诵课文：（10分）
每班1人，从各班要求背诵的经典段落中，抽取1段要求学生流畅背诵。
背诵流畅，无少字少句现象记满分；不够流畅，但能基本背诵出来记8分；对课文内容不熟练记5分，完全不会记0分。
3、听（看）写词语：（10分）
每班2个同学参赛，分别从本册课文中抽取50个词语听写，每错1个词语减0.2分。
取2人的平均分为竞赛成绩。
语训部
语言能力的竞赛（语训）
1、听（看）话：（15分）
辩听（看），通过听（看）话找出相对应的图片。
15张图片，没错一个减1分。
2、口语表达：（15分）总共15道题，每答对1题记1分。
1）看图片或实物、演示说出简短的句子。
2）能进行简单的日常对话
如：你叫什么名字？你的衣服是什么颜色的？等
教学竞赛（30分）
竞赛办法：班主任任选自己最拿手的一学科，抽签决定上课顺序，时间为30分钟。
评分标准：
一、教学目的：
1、目的明确，能针对学科特点和学生实际，确定具体适度的要求；
2、更多地关注学生，注意面向全体及兼顾学生差异；
3、突出态度、情感、价值观在教学目标中的地位，把方法、习惯等非智力因素纳入教学目标；
4、教学重心定位于学生的发展。
二、教材处理：
1、能掌握课程标准，通过认真深入地钻研教材，正确把握重点、难点，教授内容正确科学；
2、增强现代意识，适应时代的需要，注意联系学生生活实际，对教材进行合理的、具创造性的改组。
3、强调深刻理解教材的内在联系，在此基础上以新的视角处理教材，采用灵活且贴近学生实践的教法，设计出有创意、有新意的教案。
三、教学过程：
1、学生
态度积极：学习积极性高，情绪饱满，求知欲强；有竞争合作意识；不同层次的学生能感受到成功的喜悦；课堂无“死角”、无“闲人”。
思维活跃：运用多角度、采用多种方法分析问题；通过动手实践、相互合作、尝试探索等手段，运用多种感官参与学习，积极思维；学生练习时间充分，能通过当堂作业巩固提高。
气氛和谐：注意培养学生倾听他人的意见的习惯，并进行正确的评价，勇于提出自己的观点，说出独特的感受的能力。
2、教师：
教育观念：教育观念新，在教学过程等的设计中能体现当前教育教学中新的理念，注意在教学中运用新的教育教学理论、研究成果。
教学方法：①、注重形成平等的师生关系，体现教师是学生学习的组织者、引导者、合作者；②、能创设有利于学生个性发展的开放的学习环境，关注、尊重学生独特的情感体验；③重视引导学生独立探究，独立分析，主动合作，让学生在自主探索、动手实践和合作交流中理解掌握知识技能，培养提高素质；④能恰当合理运用现代教育技术。
教学评价：从关注教师教的情况转变为更多地关注学生学的情况；从关注学生学习的结果，转变为更多地关注学生的学习过程，关注他
们在学习过程中的思维、情感、态度等因素的和谐发展。
课堂上老师的评价有利于调动学生的学习积极性。
四、教学效果：在知识技能、情感态度、解决问题等方面完成教学任务；学生的兴趣、态度、意志、合作、分享等非智力因素得到培养；学生的素质（如态度习惯、数学能力、语文素养、综合运用知识的能力等）得到培养提高。