口算除法练习课2
人教版四年数学上册第六单元《 除数是两位数的除法1口算除法例1、例2练习课》教案
人教版四年数学上册第六单元《除数是两位数的除法1口算除法例1、例2练习课》教案一. 教材分析《除数是两位数的除法》是小学四年级数学上册第六单元的重要内容。
本节课主要让学生掌握口算除法的方法，学会如何进行除数是两位数的除法计算。
教材通过例1、例2引导学生探索除数是两位数的除法计算规律，进而能熟练地进行口算除法计算。
本节课内容为学生进一步学习笔算除法打下基础。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了整数乘法和一位数的除法计算方法，具备了一定的数学基础。
但是，对于除数是两位数的除法，学生可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，针对性地进行指导和帮助。
三. 教学目标1.让学生掌握除数是两位数的除法口算方法。
2.培养学生独立进行除数是两位数的除法计算能力。
3.培养学生合作交流、积极思考的良好学习习惯。
四. 教学重难点1.重点：除数是两位数的除法口算方法的掌握。
2.难点：除数是两位数的除法计算规律的探索。
五. 教学方法1.采用引导发现法，让学生在自主探究中发现除数是两位数的除法计算规律。
2.采用合作交流法，让学生在小组讨论中共同解决问题，提高解决问题的能力。
3.采用练习法，让学生在反复练习中巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关教学课件，展示例1、例2及练习题。
2.准备口算除法的计算工具，如纸牌、计算器等。
3.准备小组讨论的素材，如卡片、黑板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过复习一位数的除法计算方法，引导学生进入本节课的学习。
2.呈现（10分钟）教师出示例1、例2，让学生观察并思考：除数是两位数的除法应该如何计算？3.操练（10分钟）教师引导学生按照例1、例2的方法进行口算除法计算，并鼓励学生互相交流、讨论。
4.巩固（10分钟）教师出示练习题，让学生独立进行口算除法计算，并及时给予指导和反馈。
5.拓展（5分钟）教师引导学生总结除数是两位数的除法计算规律，并尝试解决更复杂的问题。
口算除法(练习课)
口算除法(练习课)口算除法是指利用心算的方式进行除法运算。
学生通过口算除法的练习，能够提高计算速度和准确度，培养自信心和思维能力。
口算除法练习主要包括以下几个方面：一、除法基本概念的掌握学生首先要理解除法的基本概念和运算规则。
除法是一种数学运算，用于分配被除数到若干等分组中，每组的数量就是商，不足一组的是余数。
学生要熟练掌握被除数、除数、商和余数的含义和计算方法。
二、整除的口算练习整除是指除数能够整除被除数，余数为零的情况。
学生通过整除的口算练习，能够快速判断一个数是否能够被另一个数整除，并且准确计算商的值。
对于30÷6，学生可以口算得出商为5，余数为0，即30能够被6整除。
三、非整除的口算练习非整除是指除数不能整除被除数，余数不为零的情况。
学生在进行非整除的口算练习时，需要利用除法运算的特点和技巧进行计算。
对于46÷7，学生可以先估算商的范围在5到7之间，然后尝试5作为商来计算，得到的余数为6，不等于零，所以5不是正确的商。
接着尝试6作为商来计算，得到的余数为4，不等于零，所以6也不是正确的商。
最后尝试7作为商来计算，得到的余数为4，等于零，所以7是正确的商。
四、连续除法的口算练习连续除法是指连续进行多次除法运算的口算练习。
学生在进行连续除法的口算练习时，需要灵活运用口算除法的技巧和方法。
对于840÷4÷2，学生可以先计算840÷4=210，然后将210作为被除数继续除以2，得到的商为105，即840÷4÷2=105。
口算除法练习可以通过口算题目的设计和训练来进行。
初始阶段，可以从简单的整除口算练习开始，逐步增加难度，加入非整除和连续除法的口算练习。
可以设计一些有趣的口算题目，增加学生的学习兴趣和参与度。
通过口算除法练习，学生可以提高口算能力和运算速度，培养自信心和思维能力。
口算除法是数学学习的基础，对于进一步学习和应用数学知识具有重要的作用。
三年级数学下册教案-第2单元 1口算除法-人教版
1口算除法第1课时口算除法课时目标导航教学导航一、教学内容口算除法。
(教材第11～12页例1、例2、例3)二、教学目标1．使学生理解整十、整百、整千数以及几百几十、几千几百数除以一位数的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。
2．经历除法的意义和口算除法计算的类推、探究过程，提高观察、探究、归纳能力。
3．培养学生的逻辑思维能力和认真检查、正确计算的良好习惯。
三、重点难点重点：能正确进行整十、整百、整千数以及几百几十、几千几百数除以一位数的口算。
难点：掌握口算除法的思维方法，理解算理。
教学过程一、复习引入1．口算。
6÷3＝8÷4＝48÷6＝2÷2＝6÷2＝9÷3＝16÷8＝27÷9＝2．口答。
60里面有()个十。
800里面有()个百。
240里面有()个十。
3．把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？师：我们已经学过了表内乘法，知道了用表内乘法口诀来口算一位数除一位数、两位数的方法。
今天，我们进一步来学习整十、整百、整千数以及几百几十、几千几百数除以一位数的口算方法。
(板书课题：口算除法)二、学习新课1.教学教材第11页例1。
(课件出示教材第11页例1)师：把60张彩色手工纸平均分给3人，应该如何列式呢？(点名学生回答，教师板书) 师：同学们知道60÷3这个算式怎么计算吗？能够用我们以前学的表内除法知识解决吗？(小组交流讨论，点名小组代表回答，教师板书)方法一：利用一位数乘整十、整百数的口算，想20×3＝60，那么60÷3＝20。
方法二：利用表内除法，想6÷3＝2，那么6个十除以3等于2个十，也就是20。
方法三：借助分小棒的方法来理解60÷3。
把60张纸看作60根小棒，把10根小棒捆成一捆，共有6捆，也就是60根，把6捆平均分成3份，每份是2捆，也就是20根。
师：以上三种口算的方法，你喜欢哪一种呢？为什么？(点名学生回答)引导学生比较三种口算方法，发现利用表内除法口算比较简单。
数学四年级上册《口算除法》练习题(含答案)
第六单元《除数是两位数的除法》第1课时口算除法一、单选题1.（2020四上·兴国期末）在算式□26÷38中，要使商是两位数，□里最小填（）A . 3B . 4C . 52.（2020四上·南京期末）720÷12与下列（）的得数相同.A . 720÷3×4B . 720÷4×3C . 720÷3÷43.（2020四上·都匀期末）□32÷45的商是一位数，那么□里有（）种填法.A . 2B . 3C . 4D . 54.（2019三下·射阳期中）平均每个同学体重25千克，（）名同学重1吨．A . 40B . 4C . 400D . 40005.（2020四上·苏州期末）在算式□26÷33=1△……☆中，□里的填法有（）种.A . 5B . 4C . 36.（2018四上·浙江期末）一根绳子长24米，对折后再对折，每段长（）.A . 8米B . 6米C . 4米D . 2米二、判断题7.（2019三上·甘州期末）1000里面有100个10．（）8.（2018四上·青岛期末）试商时用“四舍”法商容易偏小，用“五入”法商容易偏大.( )9.三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数．（）10.判断对错730÷93的商最接近的整数是8三、填空题11.横线上最大能填几?20×________＜190 60×________＜30650×________＜312 20×________＜14780×________＜314 27×________＜15012.（2020四上·石景山期末）□46÷45，如果商是两位数，□里最小填________;如果商是一位数，□里最大填________.13.（2020四上·石碣期末）在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”.2034116 ________986650 16个十万________16000001200÷15________600÷30760×50________720×50014.（2020四上·南京期末）□37÷72中，如果商是一位数，□里最大填________，如果商是两位数，□里可以填________.15.（2020四上·苏州期末）在338÷19中，可以把除数19看作________来试商，商的最高位是________位，商是________位数.16.（2020四上·苏州期末）4□9 ÷ 46，当□内填________时商的末尾有0.17.最大能填几.60×________＜3600 680＞67×________40×________＜2500700＞9×________18.填空（1）不计算,直接填写商=________ =________ =________ =________（2）被除数的前两位数正好是除数的一半，通常可以商________．19.根据192÷24=8，直接填出下面各题的得数．（1）24×8=________（2）192÷48=________（3）384÷24=________（4）200÷24=________……________四、计算题（共2题;共10分）20.（2020四上·城区期末）直接写得数.150÷30=28×50= 84÷12= 236+164= 32＋24÷3=570－390= 640÷40=630÷70=640÷16= 52－56÷7=21.（2020三下·淄博期末）直接写得数.40×50=12×60= 63+120= 500×3= 11×60=670÷67=600÷20=80÷5=225÷5= 60×60=140×20= 180×30=13×30= 560÷80=75+24=150×5= 64-28= 356÷70≈209×198≈702×53≈五、解答题22.某服装厂2018年从2月18日到3月18日，一共加工了390件服装.平均每天加工多少件服装?23.（2019四上·商丘月考）李阿姨一共要寄出320本书，如果每40本捆成一包，要捆多少包?24.（2019四上·商丘月考）哪种苹果便宜一些?通过计算说明.25.（2019五上·通榆期中）果农们要将680kg的葡萄装进纸箱里运走，每个纸箱最多可以盛下15kg，需要多少个纸箱?26.大车每辆可坐50人，小车每辆可坐30人.27.（2020四上·石景山期末）看路牌解答：（1）长途客车的速度是50千米/时，它还需要多长时间才能到北京?（2）一辆小轿车司机看到路牌后，3小时到达了天津，它的速度是多少?（3）一辆货车的速度是43千米/时，过8小时它能否到达石家庄?28.（2019五上·浦城期中）李老师计划用500元买一些学习用品，李老师先花了392元买了14个书包，余下的钱购买文具盒，每个文具盒的价格是78元，可以买多少个文具盒?29.计算一下怎样租车合算．光明小学中年级有270人，他们租车去春游．大客车限坐50人，小客车限坐30人．（1）如果租大客车需要________辆?（2）如果租小客车需要________辆?（3）大客车每辆租金400元，小客车每辆租金260元，你看怎样租车更合算．30.一个团队有220人需要租车．汽车出租公司有三种车，甲车限坐48人，每辆每天500元;乙车限坐20人，每辆每天250元;丙车限坐28人，每辆每天320元．（1）如果只租一种汽车，租哪一种汽车用的钱最少?（2）如果租两种汽车，怎样租车用的钱最少?六、应用题31.一共有20个苹果30个梨，每两人分10个水果的话可以分给几个人?32.兰兰每天跑步锻炼身体，她绕一个长方形花池跑，每天跑684米正好12圈，花池的一圈长多少米?参考答案一、单选题1.（2020四上·兴国期末）在算式□26÷38中，要使商是两位数，□里最小填（）A . 3B . 4C . 5【答案】 B【解析】【解答】解：要使商是两位数，□里最小填4.故答案为：B .【分析】三位数除以两位数，要使商是两位数，那么被除数的前两位大于等于除数.2.（2020四上·南京期末）720÷12与下列（）的得数相同.A . 720÷3×4B . 720÷4×3C . 720÷3÷4【答案】 C【解析】【解答】解：720÷12=720÷3÷4.故答案为：C .【分析】连续除以两个数，等于除以这两个数的积.3.（2020四上·都匀期末）□32÷45的商是一位数，那么□里有（）种填法.A . 2B . 3C . 4D . 5【答案】 C【解析】【解答】解：□32÷45的商是一位数，那么□3<45，所以□里可能填4种填法.故答案为：C .【分析】三位数除以两位数，被除数的前两位不够除时，商是一位数，据此作答即可.4.（2019三下·射阳期中）平均每个同学体重25千克，（）名同学重1吨．A . 40B . 4C . 400D . 4000【答案】 A【解析】【解答】1吨=1000千克，1000÷25=40（名）故答案为：A【分析】在单位换算中，1吨=1000千克，1000里面有几个25千克，列算式为1000÷25=40（名）.5.（2020四上·苏州期末）在算式□26÷33=1△……☆中，□里的填法有（）种.A . 5B . 4C . 3【答案】 C【解析】【解答】解：33×10=330，33×20=660，所以□里可以填4、5、6，一共3种填法.故答案为：C .【分析】商是两位数，所以被除数的前两位比除数大，商的十位是1，所以33×1<□2<33×2，据此作答即可.6.（2018四上·浙江期末）一根绳子长24米，对折后再对折，每段长（）.A . 8米B . 6米C . 4米D . 2米【答案】 B【解析】【解答】解：24÷4=6(米)故答案为：B【分析】对折1次，每段是原来长度的一半，再对折一次就相当于把总长度平均分成4份，用总长度除以4即可求出每段的长度.二、判断题7.（2019三上·甘州期末）1000里面有100个10．（）【答案】正确【解析】【解答】解：1000÷10＝100，所以1000里面有100个10.故答案为：正确.【分析】要求1000里面有几个10，根据除法的意义，用1000÷10即可.8.（2018四上·青岛期末）试商时用“四舍”法商容易偏小，用“五入”法商容易偏大.( ) 【答案】错误【解析】【解答】解：试商时用“四舍”法商容易偏大，用“五入”法商容易偏小.原题说法错误.故答案为：错误【分析】用“四舍”法试商时，除数会变小，商就容易偏大;用“五入”法试商时，除数会变大，商就容易偏小.9.三位数除以两位数，商不是两位数就是一位数．（）【答案】正确【解析】【解答】解：最大三位数除以最小两位数，即999÷10=99......9，商是两位数;最小三位数除以最大两位数，即100÷99=1......1，商是一位数;三位数除以两位数的商既可能是两位数，也可能是一位数.原题说法正确.故答案为：正确【分析】三位数除以两位数，若三位数的前两位数大于或等于除数，商就是两位数，如果三位数的前两位数字小于除数，商就是一位数;由此举例判断即可.10.判断对错730÷93的商最接近的整数是8【答案】正确【解析】【解答】解：93看作90，90×8=720，最接近730，所以730÷93的商最接近的整数是8说法正确. 故答案为：正确.【分析】除数是两位数的除法估算，一般是把被除数看成整百（整十）或几百几十（几千几百）的数，除数看作整十数，用口算除法的基本方法进行计算，本题把93看作90，估算更准确一些.三、填空题11.横线上最大能填几?20×________＜190 60×________＜30650×________＜312 20×________＜14780×________＜314 27×________＜150【答案】 9;5;6;7;3;5【解析】【解答】20×9＜190 60×5＜30650×6＜312 20×7＜14780×3＜314 27×5＜150故答案为：9;5;6;7;3;5.【分析】先把“＞”、“＜”看成“=”，根据题意可得，已知积和其中一个因数，求另一个因数用除法，如果有余数，商就是要填的最大的数，例如：190÷20=9......10;如果没有余数，商减1就是要填的最大的数.12.（2020四上·石景山期末）□46÷45，如果商是两位数，□里最小填________;如果商是一位数，□里最大填________.【答案】 5;4【解析】【解答】解：□46÷45，如果商是两位数，□里最小填5;如果商是一位数，□里最大填4.故答案为：5;4.【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位比除数大，那么商是两位数;如果被除数的前两位比除数小，那么商是一位数.13.（2020四上·石碣期末）在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”.2034116 ________986650 16个十万________16000001200÷15________600÷30760×50________720×500【答案】＞;＝;＞;＜【解析】【解答】因为2034116是七位数，986650是六位数，所以2034116＞986650;因为16个十万是1600000，所以16个十万=1600000;因为1200÷15=80，600÷30=20，所以1200÷15＞600÷30;因为760×50=76×500,76＜720，所以760×50＜720×500.故答案为：＞;=;＞;＜.【分析】整数比较大小：整数比较大小，先比较位数，位数多的这个数就大.位数相等的，从左边第一位比起，第一位大的，这个数就大，第一位相等的，就从左边第二位比起，第二位大的，这个数就大，第二位相等的，就从左边第三位比起，第三位大的，这个数就大，…，依次类推.14.（2020四上·南京期末）□37÷72中，如果商是一位数，□里最大填________，如果商是两位数，□里可以填________.【答案】 6;7、8、9【解析】【解答】解：□37÷72中，如果商是一位数，□里最大填6，如果商是两位数，□里可以填7、8、9.故答案为：6;7、8、9.【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位大于或等于除数，那么商是两位数;如果被除数的前两位小于除数，那么商是一位数.15.（2020四上·苏州期末）在338÷19中，可以把除数19看作________来试商，商的最高位是________位，商是________位数.【答案】 20;十;两【解析】【解答】在338÷19中，可以把除数19看作20来试商，商的最高位是十位，商是两位数.故答案为：20;十;两.【分析】三位数除以两位数，如果被除数的前两位小于除数，那么商是一位数，如果被除数的前两位大于或等于除数，那么商是两位数.16.（2020四上·苏州期末）4□9 ÷ 46，当□内填________时商的末尾有0.【答案】 6、7、8、9【解析】【解答】当□内填6、7、8、9时商的末尾有0.故答案为：6、7、8、9 .【分析】除数是两位数的除法：先看被除数的前两位，如果不够除，就多看一位;除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0.17.最大能填几.60×________＜3600 680＞67×________ 40×________＜2500 700＞9×________【答案】59;10;62;77【解析】【解答】解：3600=60×60，题目中积小于3600，所以另一个因数小于60，取59;680÷67≈670÷67=10，所以680>67×10;2500÷40≈2480÷40≈62，所以40×62＜2500;700÷9≈693÷9≈77，所以700＞9×77.故答案为：59;10;62;77.【分析】估算是对参加计算的数值取其近似值，把一个比较复杂的计算变成可以口算的简单计算，得到一个近似值，需准确判断何时故大何时估小.18.填空（1）不计算,直接填写商=________ =________ =________ =________（2）被除数的前两位数正好是除数的一半，通常可以商________．【答案】（1）5;5;5;5（2）5【解析】【解答】(1)根据被除数和除数的大小直接写商依次是：5;5;5;5;(2)被除数的前两位数正好是除数的一半，通常可以商5.故答案为：5;5;5;5;5【分析】用除数试除被除数的前两位数字，除数是被除数前两位数字的2倍，通常可以用5试商，然后根据数字大小调整商的大小.19.根据192÷24=8，直接填出下面各题的得数．（1）24×8=________（2）192÷48=________（3）384÷24=________（4）200÷24=________……________【答案】（1）192（2）4（3）16（4）8;8【解析】【解答】(1)因为商乘除数等于被除数，所以24×8=192;(2)被除数不变，除数扩大2倍，商缩小2倍，商是8÷2=4;(3)除数不变，被除数扩大2倍，商扩大2倍，商是8×2=16;(4)被减数比192多8，所以：200÷24=8……8.故答案为：192;4;16;8，8【分析】(1)根据“被除数=商×除数”判断乘积;(2)被除数不变，除数扩大或缩小多少倍(0除外)，商反而会缩小或扩大相同的倍数;(3)除数不变，被除数扩大或缩小多少倍(0除外)，商也扩大或缩小相同的倍数;(4)根据被除数增加的数判断余数即可.四、计算题20.（2020四上·城区期末）直接写得数.150÷30=28×50= 84÷12= 236+164= 32＋24÷3=570－390= 640÷40=630÷70=640÷16= 52－56÷7=【答案】150÷30=5028×50=1400 84÷12=7 236+164=400 32＋24÷3=40 570－390=180 640÷40=16630÷70= 9 640÷16=40 52－56÷7=44【解析】【分析】计算整百整十数除以整十数，利用商不变的规律，将被除数和除数中末尾的0去掉，按照除数是一位数的除法进行计算即可;计算除数是两位数的除法，先看被除数的前两位，被除数的前两位不够除的，再看被除数的前三位，除到哪一位，商就写在那一位上，每次计算得出的余数要比除数小.21.（2020三下·淄博期末）直接写得数.40×50=12×60= 63+120= 500×3= 11×60=670÷67=600÷20=80÷5=225÷5= 60×60=140×20= 180×30=13×30= 560÷80= 75+24=150×5= 64-28= 356÷70≈209×198≈702×53≈【答案】40×50=2000 12×60=720 63+120=183 500×3=1500 11×60=660670÷67=10 600÷20=30 80÷5=16225÷5=4560×60=3600140×20=2800 180×30=540013×30=390 560÷80=7 75+24=99150×5=750 64-28=36 356÷70≈5209×198≈42000702×53≈35000 【解析】【分析】因数末尾有0的乘法的计算方法：在计算因数末尾有0的乘法时，可以先把0前面的数相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0.被除数含0的除法：可以先把被除数0前面的数与除数相除，若整除被除数末尾有几个0则商加上几个0即可.除法算式的估算：将被除数和除数均看成与它接近的整十、整百的数再进行计算.乘法算式的估算：将两个因数看成与它接近的整十、整百、整千的数再进行相乘.五、解答题22.某服装厂2018年从2月18日到3月18日，一共加工了390件服装.平均每天加工多少件服装? 【答案】解：2月18日~3月18日共29天，390÷29≈13（件）答：平均每天加工13件.【解析】【分析】2018年是平年，2月有28天，所以2月共加工了28-18+1=11天，再加上3月的18天一共加工了29天，再用一共加工服装的件数÷加工的天数即可得出平均每天加工的件数（注意件数应为整数）.23.（2019四上·商丘月考）李阿姨一共要寄出320本书，如果每40本捆成一包，要捆多少包?【答案】解：320÷40=8（包）答：要捆8包.【解析】【分析】要困的包数=一共要寄出的本数÷一包中书的本数，据此代入数据作答即可.24.（2019四上·商丘月考）哪种苹果便宜一些?通过计算说明.【答案】解：A 种：108÷18=6（元）B 种：84÷12=7（元）6<7答：A 种苹果便宜一些.【解析】【分析】A 种苹果每千克的价钱=A 种苹果每箱的价钱÷每箱苹果的千克数，B 种苹果每千克的价钱=B 种苹果每箱的价钱÷每箱苹果的千克数，然后进行比较，哪种苹果每千克的价钱少，那么这种苹果就便宜.25.（2019五上·通榆期中）果农们要将680kg的葡萄装进纸箱里运走，每个纸箱最多可以盛下15kg，需要多少个纸箱?【答案】解：680÷15≈46（个）答：需要46个纸箱.【解析】【分析】根据题意可知，用葡萄的总质量÷每个纸箱装的质量=装满的纸箱数量……剩下的质量，不管剩下的质量是多少千克，再多装一个纸箱，据此列式解答.26.大车每辆可坐50人，小车每辆可坐30人.【答案】解：大车：150÷50=3（辆）小车：150÷30=5（辆）答：乘大车需要3辆，乘小车需要5辆.【解析】【分析】大车的辆数=一共有的人数÷每辆大车可以坐的人数，小车的辆数=一共有的人数÷每辆小车可以坐的人数，据此代入数据作答即可.27.（2020四上·石景山期末）看路牌解答：（1）长途客车的速度是50千米/时，它还需要多长时间才能到北京?（2）一辆小轿车司机看到路牌后，3小时到达了天津，它的速度是多少?（3）一辆货车的速度是43千米/时，过8小时它能否到达石家庄?【答案】（1）100÷50=2（小时）答：长途客车还需要2小时才能到北京.（2）240÷3=80（千米/时）答：这辆小汽车的速度是80千米/时.（3）43×8=344（千米）344<383答：这辆货车过8小时不能到达石家庄.【解析】【分析】（1）长途客车到北京还需要的时间=距离北京的千米数÷长途客车的速度，据此代入数据作答即可;（2）这辆小汽车的速度=距离天津的千米数÷到达天津需要的时间，据此代入数据作答即可;（3）先计算出这辆货车8小时行的距离，即这辆货车8小时行的距离=这辆货车的速度×8，然后与距离石家庄的383千米作比较，如果比383大，说明能够到达，如果比383小，说明不能到达.28.（2019五上·浦城期中）李老师计划用500元买一些学习用品，李老师先花了392元买了14个书包，余下的钱购买文具盒，每个文具盒的价格是78元，可以买多少个文具盒?【答案】解：（500﹣392）÷78＝108÷78≈1（个）答：可以买1个文具盒.【解析】【分析】根据题意可知，先求出剩下的钱数，用李老师计划用去的钱数-买14个书包用去的钱数=剩下的钱数，然后用剩下的钱数÷每个文具盒的钱数=可以买的文具盒数量，据此列式解答.29.计算一下怎样租车合算．光明小学中年级有270人，他们租车去春游．大客车限坐50人，小客车限坐30人．（1）如果租大客车需要________辆?（2）如果租小客车需要________辆?（3）大客车每辆租金400元，小客车每辆租金260元，你看怎样租车更合算．【答案】（1）6（2）9（3）解：400×6=2400(元);400×5+260=2000+260=2260(元)400×4+260×3=1600+780=2380(元)400×2+260×6=800+1560=2360(元)400+260×8=400+2080=2480(元)260×9=2340(元)答：租3辆大客车，4辆小客车最合算．【解析】【解答】(1)270÷50=5(辆)……20(人)，5+1=6(辆);(2)270÷30=9(辆)故答案为：6;9【分析】(1)用总人数除以大客车限坐的人数，求出商和余数，把商加上1就是需要大客车的辆数;(2)用总人数除以小客车限坐的人数即可求出小客车的辆数;(3)先全部租大客车，然后减少大客车的辆数，增加小客车的辆数，直到全部租小客车，计算出总钱数后比较即可判断哪种租车方法最合算.30.一个团队有220人需要租车．汽车出租公司有三种车，甲车限坐48人，每辆每天500元;乙车限坐20人，每辆每天250元;丙车限坐28人，每辆每天320元．（1）如果只租一种汽车，租哪一种汽车用的钱最少?（2）如果租两种汽车，怎样租车用的钱最少?【答案】（1）解：甲车.（2）解：4辆甲车和1辆丙车.【解析】【分析】解答本题的关键是根据单价×数量=总价求出需要的钱数，此题在解答需要车辆的数量时应注意，用“进一法”保留整数.六、应用题31.一共有20个苹果30个梨，每两人分10个水果的话可以分给几个人?【答案】解：20+30=50（个）50÷10=5（人）答：可以分给5人【解析】【分析】用加法计算出苹果和梨的总数，用水果总数除以10即可求出可以分给的人数.32.兰兰每天跑步锻炼身体，她绕一个长方形花池跑，每天跑684米正好12圈，花池的一圈长多少米? 【答案】解：684÷12=57(米)答：花池的一圈长57米．【解析】【分析】684米是12圈的总长度，用684除以12即可求出一圈的长度，由此根据整数除法的计算方法计算即可.。
三年级数学新人教版下册第二单元教学PPT(含练习)xdcxdb
1.计算60÷3和600÷3，有什么相同点和不同点？ 2.计算整十整百除以一位数时应该怎样算？
60÷3＝ 20
想一想：600÷3＝ 200
6个十
2个十
6个百
2个百
6000÷3＝ 2000
计算整十、整百数除以一位数，可以想几个十或几个
百除以一位数是多少。
《02》
新知讲解
巩固练习 【选自教材P11 做一做】
比较上下题的异同，你发现了什么规律？
2. 【选自教材P14 练习三 第1题】
30÷3= 10
400÷2= 200
60÷2= 30
800÷4= 200
9000÷3= 3000 7000÷7= 1000
【选自教材P14 练习三 第2题】
3. 90人表演集体舞，先排成人数相同的9列，再变 换队形，围成人数相同的3个圆圈。 （1）每列多少人?
一位数除几百几十、几千几百 （可转化为表内除法）的口算方法 先用被除数的前两位数除以一位数，然后在得 数的末尾添上与被除数末尾同样个数的0。
探索几十几除以一位数的计算方法
把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
66÷3＝____
• 怎么列式？
• 怎么计算呢？
66÷3＝__22__
6个十
6个一
100张
120÷3＝ _____
• 怎么列式？
• 怎么计算呢？
提示：连续点击方法框出动画
方法一 利用数的组成口算
120÷3＝ _____
100张
方法二 利用表内除法口算
120÷3＝ 40
方法三 想乘法算除法
12个十
4个十
想：3×（40）＝120
所以：120÷3＝40
小学四年级数学上册练习题第六单元-除数是两位数的除法
小学四年级数学上册练习题第六单元-除数是两位数的除法第一课时：口算除法巩固达标一、口算：630÷90= 720÷80= 450÷50= 560÷70=562÷70≈ 813÷88≈ 539÷60≈ 280÷71≈90÷28≈ 451÷54≈ 559÷80≈ 634÷89≈二、在○里填上“>”“<”或“=”。
180÷20○182÷20 280÷40○350÷50 300÷60○320÷80三、（）里最大能填几？30×（）<98 60×（）<487 50×（）<26880×（）<314 40×（）<140 70×（）<495四、列式计算。
1、被除数与除数的和是540，商是5。
除数是多少？2、用40除123与237的和，商是多少？拓展提升1、一筐梨连筐共重38千克，卖掉一半后，连筐还有20千克，问原来梨和筐各重多少千克？2、城东小学共有篮球、足球和排球共95只，其中足球比排球少5只，排球的只数是篮球只数的2倍。
篮球、足球、排球各是多少只？3、少先队员种柳树和杨树共216棵，杨树的棵数比柳树的3倍多20棵，两种树各种了棵？班级：姓名：使用时间：班级：姓名：使用时间：第二课时：笔算除法（除数是整十数）巩固达标一、（）里最大能填几？50×（）＜255 70×（）＜565 20×（）＜14560×（）＜550 90×（）＜715 40×（）＜370二、列竖式计算。
450÷60= 484÷80= 821÷90=458÷90= 634÷70= 565÷80=三、解决问题。
北师大版三年级数学上册-第一单元 口算除法 练习课件
写出除法算式，再口算出得数。
72除以9
72÷9=8
4除48
48÷4=12
看谁算得又对又快。
30÷3= 10 80÷4= 20
40÷2= 20 39÷3= 13
48÷2= 24
84÷4= 21
60÷2= 30
500÷5= 100
6000÷3= 2000 82÷2= 41
96÷3= 32
77÷7= 11
38-14=24（件） 24÷2=12（件） 答：每班分得12件玩具。
用围棋子围成一个正方形，每 边10个，四边共用多少个棋子？
答案 36个
19个同学要去河对岸，只有一只小 船，船上最多只能坐4个同学。问 最少用几次可以全部渡完？
答案 5次
我去哪儿呢？ 埃及 日本 西藏
北京 桂林
（1）82除以2得多少？ 82÷2=41
（2）3除900得多少？ 900÷3=300
（1）把86平均分成2份，每份是多
少？ 86÷2=43
（2）96里面有多少个3？
96÷3=32
青蛙可以活6年，比目鱼可以活60年。 比目鱼的寿命是青蛙的多少倍？
60÷6=10（倍）
复习
8÷4 = 2 9÷3 = 3 24÷6= 4
35÷5 = 7 40×2= 80
500×6 = 3000
复习
(2) 80里有（ 8）个十， 400里有（ 4）个百。
复习
(3) 46里有（ 4）个十和（ 6）个一。 39里有（ 演， 60 个 同 学 参 加 ， 要 平 均 站 成 3 排 ， 你会算每排站多少个同学吗？
答：比目鱼的寿命是青蛙的10倍。
三年级的同学去果园里劳动。女同学有 39人，男同学有45人。4个同学分成一 组，一共可以分成几个小组？
三年级下册数学教案-2.2口算除法(二)-人教新课标
三年级下册数学教案：2.2 口算除法（二）-人教新课标教学目标1. 让学生理解除法的基本概念，能够熟练地进行口算除法。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。
教学内容1. 口算除法的基本概念2. 口算除法的计算方法3. 口算除法的应用教学步骤第一阶段：导入（5分钟）1. 利用图片或者实物，让学生回顾上一节课的内容，引入口算除法的概念。
2. 提问学生，让学生分享他们对口算除法的理解和经验。
第二阶段：新课导入（10分钟）1. 讲解口算除法的基本概念，让学生明白除法的意义。
2. 通过具体的例子，让学生掌握口算除法的计算方法。
第三阶段：实践练习（10分钟）1. 让学生进行口算除法的练习，巩固所学知识。
2. 教师巡视，指导学生，解答学生的问题。
第四阶段：应用拓展（10分钟）1. 通过具体的问题，让学生运用口算除法解决实际问题。
2. 学生分组讨论，分享解决问题的方法和经验。
第五阶段：总结提升（5分钟）1. 教师引导学生总结口算除法的学习内容，让学生明白口算除法的重要性。
2. 提问学生，让学生分享他们在学习口算除法过程中的收获和困惑。
教学评估1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对口算除法的理解和掌握程度。
2. 课后布置作业，检查学生的学习效果。
教学反思1. 教师在课后要反思自己的教学方法和教学效果，不断改进教学。
2. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高学生的学习效果。
通过本节课的学习，学生能够理解口算除法的基本概念，掌握口算除法的计算方法，并能够运用口算除法解决实际问题。
同时，学生的逻辑思维能力和解决问题的能力也得到了培养和提高。
在以上提供的教案中，需要重点关注的是“教学步骤”部分，因为这是整个教案的核心，直接关系到教学内容的展开和学生的学习效果。
以下将对这一部分进行详细的补充和说明。
教学步骤的详细补充和说明第一阶段：导入（5分钟）在导入阶段，教师需要通过生动有趣的方式吸引学生的注意力，激发他们对新知识的兴趣。
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（4）X （）=80 40+ （
2、口算下面各题，并说说你是怎么想的？
20 X 3=90-3=
40 X 2=240宁6=
400- 8=360宁4=
70 X 4=80宁4=
3、你能算对吗？（课件出示）
（1）X 3 =60-20 =（2）X 4 =240-60 =
二、新授（课件出示）
1 、例1有80个气球，每班20 个。
等于（）个十，就是（）=20
（课件出示）
口算除法练习课
教学目标：
1、理解和掌握整十数除整十数或几百几十数（商一位数）的口算方法，能正确进行口算，并能结合具体情景进行除法的估算。
2、通过交流探索的过程，提高学生的口算能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3、感受数学与生活的联系，培养学生热爱数学的积极的情感。
教学重点：掌握用整十数除的口算方法。
教学难点：掌握用整十数除的口算方法。
教学方法：自主探究教学过程：
一、复习
1 、填空。
（课件出示）
1）90 表示（）个十
2）180 里有（）个十
（3）70 X 3可以看成（）个十乘3
1）补充问题301 - 50= 240 350 - 50= 540
2）怎样列式？
-90=
（3）你是怎样想的？
2、做一做（课件出示）
40-20= 60 - 30= 20 - 10= 90 - 30=
4、想一想，该怎么估算。
83宁20~ 80 宁19~
122- 30" 120 - 28"
5、出示例2（课件出示）
有1 20面小旗，每班30面，可以分给几个班？三、巩固练习（课件出示）1 、你会算吗？
1）90-30=（2）720- 89"
3）407-80"（4）480-60=
5）490- 70=（6）320- 8=
7
）
70X 5=（8）202 - 50"
2、书店运来一共有240 本书．如果每包捆30 本，可以捆多少包？
3、有120只白兔正在悠闲的吃草呢？忽然……起风了，每30只兔子关进一个笼
子里。
想一想：可以装几笼？
4、四年级265人去春游，每辆车限坐40人。
需要派几辆车呢？
5、学校准备组织同学们去秋游，四年级有179人，每辆车限坐30人，大约需要多少辆车？
6、你知道（）里最大能填几吗？说说你的想法．
50 X ( ) v 190 80 X ( ) v 165 20 X ( ) v 151
90 X ( ) v 269 50 X ( ) v 290 30 X ( ) v 192
四、全课小结。