48段魔尺教程01恐龙蛋(图文)
25巧块组装最简单方法
25巧块组装最简单方法嘿，朋友们！今天咱就来唠唠这 25 巧块组装的最简单方法。
你说这 25 巧块就像是一堆调皮的小精灵，得把它们好好归置归置才能听话呢！想象一下，它们就像一群乱跑的小孩子，咱得想办法让它们乖乖站好队。
首先呢，咱得有耐心，可别心急火燎的，不然它们可不跟你好好玩。
先把这些巧块都摊开来，就像把那一堆小孩子都放出来一样，好好瞅瞅它们。
然后呢，从边边角角开始，找那些形状比较特别的，就好比先把最调皮的那几个孩子抓住。
把它们放到合适的位置上，这一步可得仔细着点，就跟给小孩子穿衣服一样，得合适了才行。
接着呢，再慢慢往中间去凑，一点一点来，别想着一口吃成个大胖子呀。
有时候可能会遇到一些小麻烦，哎呀，这个巧块怎么放都不合适呢，别急别急，换个角度试试，说不定就柳暗花明又一村啦！就这么一块一块地摆弄，就像在搭积木一样，慢慢地就会有个形状出来啦。
这过程中可别嫌麻烦，要知道，好东西都是需要时间打磨的呀。
你说这 25 巧块组装起来是不是也挺有意思的？就像在玩一个特别的游戏。
有时候可能会卡住，但是别灰心呀，咱再试试别的办法。
当你看到那一堆零散的巧块在你手里慢慢变成一个完整的形状时，那种成就感，哇，简直了！就好像你驯服了一群调皮的小精灵，让它们乖乖听你的话。
这组装的过程不也是一种锻炼嘛，锻炼咱的耐心，锻炼咱的观察力，还锻炼咱的动手能力呢！而且呀，这可是个老少皆宜的事儿，一家人坐在一起，边组装边聊天，多欢乐呀！所以呀，别觉得 25 巧块组装很难，只要掌握了方法，有耐心，都能搞定。
就大胆地去尝试吧，让那些巧块在你手里绽放出不一样的光彩！相信自己，一定能行！这就是我要说的 25 巧块组装的最简单方法啦，大家快去试试吧！。
大班美术活动：恐龙蛋
大班美术活动：恐龙蛋教学目标：1、喜欢参与美工活动，体验创作愉悦的心情。
2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。
3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。
教学准备：气球，宣纸，炫彩棒，水。
教学重难点：学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画，画面美观整洁。
教学手段和方法：谈话法演示法操作法教学过程：一、谈话导入，故事方式引出恐龙蛋。
出示恐龙图片师：今天啊我们迎来了一个新朋友。
他是谁呀？他的名字啊叫做奇奇，我们想它打个招呼吧！师：有一天啊，它认识了另外一只恐龙拉拉，他们决定生活在一起，过了不久，你猜他们怎么了？幼儿猜测结果，出示恐龙蛋图片。
师：他们啊生出了一个恐龙蛋，你们瞧，恐龙蛋是什么颜色的呀？幼：白色的。
师：那奇奇和拉拉是怎么想的呀？（设计意图：用故事，图片的形式引起幼儿的兴趣）二、示范绘画恐龙蛋。
1、出示白色恐龙蛋师：这是老师制作的恐龙蛋，请小朋友们观察一下，老师是怎么做的？（宣纸蘸水粘到气球上）2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。
（恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画）师：恐龙蛋是这个颜色，你觉得奇奇和拉拉开心吗？可是，老师想出了一个好办法，你们看。
师：你们观察一下，老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。
（分别有多彩格子形状，美丽的图画，弹簧线竖条，弧形形状）师：你们说得真棒，接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。
3、绘画恐龙蛋。
师：我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案，可以用老师的方法，也可以画自己喜欢的图形。
接着出示炫彩棒和水。
师：再选择我们喜欢的颜色，在画之前，先让蜡笔宝宝喝一口水，然后再画。
贝壳蛋仔的彩泥捏法
贝壳蛋仔的彩泥捏法
贝壳蛋仔的彩泥捏法可以分为以下几个步骤：
1. 准备彩泥：选择你喜欢的彩泥颜色，并将其按照需要的形状切割、分割或搓成小块备用。
2. 选择形状：贝壳蛋仔可以有不同的形状和大小。
你可以选择圆形、椭圆形或者自己喜欢的形状。
3. 捏蛋仔的底部：取一小块彩泥，搓成一个圆球形状作为蛋仔的底部。
4. 捏蛋仔的上半部分：取另一块彩泥，搓成一个比底部稍微小一些的圆球形状。
将其放在底部上方，使两个圆球紧密相连。
5. 加入细节：用另一种颜色的彩泥或小道具为蛋仔增加一些细节。
可以用小块彩泥捏出眼睛、鼻子、嘴巴等特征，也可以用小型面具、帽子、花等小道具来装饰蛋仔。
6. 完成：完成一个完整的贝壳蛋仔后，将其放在平坦的表面上晾干。
根据彩泥的不同品牌和使用方法，干燥时间可能会有所不同。
一般建议等待至少24小时，确保蛋仔完全干透后，才能进行下一步的装饰或展示。
三年级美术教案：一枚恐龙蛋(精选3篇)
三年级美术教案：一枚恐龙蛋（精选3篇）教案一：课题：绘制一枚恐龙蛋教学目标：1. 了解恐龙蛋形状特征。
2. 提高学生绘画能力。
3. 培养学生观察力和想象力。
教学准备：1. 恐龙蛋图片或模型。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：1. 导入：通过展示恐龙蛋图片或模型，引导学生了解恐龙蛋的形状特征。
2. 方法演示：展示绘制恐龙蛋的步骤和技巧，如先画出一个椭圆形，再在椭圆形上划线增加纹理等。
3. 练习：让学生用彩色纸和颜料等绘画工具按照方法演示进行练习绘制恐龙蛋。
4. 创作：学生根据自己的想象，在纸上绘制一枚恐龙蛋，并可以增加一些装饰和纹理。
5. 汇报：学生依次展示自己绘制的恐龙蛋作品，并互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 可以通过视频或书籍让学生了解更多关于恐龙蛋的知识，并绘制不同种类的恐龙蛋。
2. 可以将学生的作品制作成展板或班级墙报，展示给其他班级和家长。
教案二：课题：用纸制作一枚恐龙蛋教学目标：1. 了解恐龙蛋的形状特征。
2. 培养学生动手能力和创造力。
3. 提高学生对材料的运用能力。
教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等手工工具。
2. 恐龙蛋模型或图片供学生参考。
教学过程：1. 导入：通过展示恐龙蛋的模型或图片，引发学生对恐龙蛋的兴趣，并引导学生讨论恐龙蛋的形状特征。
2. 方法演示：向学生展示用彩色纸制作恐龙蛋的步骤，如将彩色纸剪成适当形状、合适地粘贴纸张等。
3. 练习：让学生跟随方法演示，用手工工具和彩色纸进行操作练习，制作一枚简单的恐龙蛋。
4. 创作：学生根据自己的想法和创造力，利用彩色纸和手工工具制作出自己独特的恐龙蛋作品。
5. 汇报：学生依次展示自己制作的恐龙蛋作品，并进行互相欣赏和评价。
教学延伸：1. 可以让学生用不同颜色的彩色纸制作多个恐龙蛋，然后搭配起来制作成一个恐龙蛋群。
2. 可以鼓励学生创造性地运用其他材料，如布料、羽毛等，来制作不同质感的恐龙蛋。
教案三：课题：用绘画和手工制作一枚恐龙蛋教学目标：1. 了解恐龙蛋的形状特征和绘画技巧。
魔尺的玩法(无图)
魔尺的玩法（48段）一，魔尺的历史魔尺在八十年代初叫做魔棍，是高智能的智力玩具，随意变化，自由组合。
适合年龄：3-108岁，少年拼智慧，中年拼成功，老年拼健康。
与孩子共同玩乐，可培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
魔尺的学名是Rubik's Snake(官方名称是Rubik's Twist),和魔方一样,都是由匈牙利人Ernő Rubik在70年代发明的。
魔尺，顾名思义可以变化成各种形状，比如：单个魔尺可以变100多种精美图案，有天上飞的小鸟，地上跑的长颈鹿，水里游的小鸭子，地面爬的小乌龟，还可以变成鸵鸟、篮子，小球，红十字，小蛇；2个以上魔尺可以组装成更复杂的图案。
二，魔尺的种类目前市面上的魔尺的种类有很多种，12段，24段，36段，48段，60段，72段，96段，120段，240段，其中以前四者最为流行，而最具有代表性的是48段。
段数越多，越复杂，拼出的图形就越多。
三，魔尺的构造魔尺每段由半个正方体组成，每一节对应有五个面，其中正方形的两面与其相邻段相连(两头除外），只能转动，不能成图，其余三个面为成图面：三角形的面称为侧面，长方形的面称为正面，正面与侧面颜色不相同以示区分（如果正面为有色面，则侧面为白色或不同色，反之也一样）拆开长方形的面盖，可看到两个正方形面由独立的两根弹簧和塑料杆相连在相邻段上，这样可以保证每段能任意角度转动，在拼图时一般只需要转动90度，180度(顺时针，逆时针均可）,其它角度不能成图。
魔尺的材料一般采用上好的ABS塑料做成，每段内由弹簧和塑料杆安装而成。
四，玩法公式说明设定1：首先对魔尺的每段进行编号，有色的一面分别为1，3，5，7...(为奇数），另一面为白色分别按顺序2，4，6，8...（为偶数）。
设定2：顺时针或逆时针转动，90度，180度两个角度，分别用1（顺时针转动90度) , -1（逆时针转动90度），2（顺时针转动180度），-2（逆时针转动180度），我们用上标表示，如91表示第9段顺时针转动90度。
幼儿园大班教案《制作恐龙蛋》
幼儿园大班教学计划《制作恐龙蛋》太潘课《制作恐龙蛋》适合进行太潘的美术主题教学活动，使儿童在制作恐龙蛋的过程中可以提高与同伴的合作与合作能力。
孩子们最初会感觉到制作恐龙蛋的过程，并改善了孩子们的糊状感和群体感。
握力和其他手技能，快来看幼儿园班级《制作恐龙蛋》的教学计划。
活动目标1.孩子最初感觉到制作恐龙蛋的过程。
2.在制作恐龙蛋的过程中，提高幼儿与同伴之间的合作意识和合作能力。
3，提高儿童粘贴，分组，抓地的手技巧。
4.培养孩子动手操作的能力，并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流。
5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地将恐龙蛋介绍给他们的同伴。
活动准备1.儿童收集各种动物的卵，例如卵，鸭卵，鹅卵，鸵鸟卵等。
2.恐龙展览期间拍摄的恐龙蛋照片。
3.废报纸，皱纹纸，抹布，棉花，纸浆，粘土，沙子，透明条，剪刀。
活动程序1.孩子们介绍他们收集的各种动物的卵并说出它们的特征。
幼儿：1我正在取卵，卵形且光滑。
2我拿了一个鹌鹑蛋，它很小，因为它很小，所以它的鸡蛋也很小。
3我拿了鸵鸟蛋，它很大而且很光滑。
卵皮上有许多小孔，它们也是椭圆形的。
4我收集了比卵大且呈卵形的鸭卵。
2.老师讲了一个母恐龙扔鸡蛋的故事。
雌性恐龙非常难过，激发了孩子制作恐龙蛋的欲望。
问题：您如何想像恐龙蛋？幼儿：1恐龙蛋比鸵鸟蛋大且大。
2恐龙蛋为椭圆形，并在蛋皮上有图案。
3恐龙蛋的外部很光滑。
3.孩子们可以观看在恐龙展期间拍摄的恐龙蛋照片。
4，思考，问问题：想想，您可以使用哪种方法制作恐龙蛋？5，将儿童分组制作恐龙蛋（在老师的指导下）。
1有些孩子将报纸分成几组，用橡皮筋粘起来，然后用胶水包好纸。
2有些孩子用橡皮筋粘碎布，并用纸浆将它们包在外面。
3有些孩子将起皱的纸放入球中，用橡皮筋粘住，然后用纸浆包裹。
4有些孩子用胶水粘住棉花，然后用胶水包裹纸。
幼儿尝试用各种材料制作恐龙蛋。
他们是一个由两三个人组成的小组，有一个小组，有很多胶水，还有很多胶水。
四阶魔方完整图例教程提供给百度文库
四阶魔方完整图例教程我们用的是降阶法，基本的还原过程如下:1.中心块的相对位置不是固定的，也就是说，你可能轻易对出四个黄中心块对着四个的情况，但是如果对 成这样后面就不能还原了 ，你需要自己在前面几步注意做好中心块的相对位置关系，如上面第一个图所示，首 先是相近的颜色是相对的，也就是 白黄相对，蓝绿相对，红橙相对，然后白色为底黄色为顶时，蓝色在红色的 左边。
2.四阶魔方对好中心块，合并好棱边后，就完全变成了一个三阶魔方，但是这个三阶魔方会出现我们三阶入门教程里的那些不可能出现的情况，也就是a.需要单独翻转一个棱边的朝向（注意，我这里说的一个棱边就 是指已经合并好的 两个棱块）b.只需要交换一对棱边或者一对角块，这通常被大家称为四阶魔方的 特殊情况，需 要用两个公式处理一下，他就会变成正常的三阶魔方了，然后你就可以用学过的三阶魔方的任何方法来还原四 阶魔方了。
好，下面我们就来讲解四阶魔方的还原方法了。
:寸好第一面的中心块1.中心复原4.特殊情况校正2.棱合并3.按三阶还原四阶魔方与三阶魔方的区别主要有两点,I 这一步最简单，你要对成左边这个样子，基本上这一步的指导方针就是，先对好一对，再对好一对，再把两对儿拼起来。
请看下面的例子：例子主题：先对好一对，再对好一对，再把两对儿拼起来 <上面这个例子大家关键就是学会第二步，看准了右面这个小黄块要到前面的位置来，你就旋转一下前面把另一个小黄块准备到他旁边就对了。
有时拼一对儿的时候你要注意一下不要影响了已经对好的另一对儿，如果影响了，就让他们让开，空出一个轨道，你就可以自由旋转了。
例子主题：让开轨道。
我们要对好前面和右面这一对儿黄色小块，但是直接转，后面的两个对好的黄色小块会因此被破坏这样上面的轨道开放了，我们就可以对好前面的两个小块了。
I对上第二对儿。
对好黄色面调整前面两小块的位置, 给后面两个小块腾地方。
把后面的两个黄色小块转到前面，对好黄色面。
湘教版美术玩偶大本营(17页)
分别说说这些小玩偶都用了哪些材料来 制作？ 你觉得材料运用得够巧妙吗？
大家好
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巧妙利用身边的材料
瓶盖
小礼帽
蛋挞盒
遮阳帽
包装袋
大裙家好子
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学习活动: 巧妙利用各种材料， 把蛋壳装扮成形态各异的 小 玩偶。比一比谁做的 玩偶更精致、更神气。
大家好
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拓展:
蛋 壳 雕 刻
义务教育教科书《美术》（湘版）三年级下册第7 课
玩偶大 本营
雨花区红花坡小学 罗丽
大家好
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你知道怎样快速地把鸡蛋里的蛋清、 蛋黄清理干净，又保持蛋壳的完整吗？
1.在鸡蛋两头各钻一个洞。
2.用力把蛋清和蛋黄吹出来。
大家好
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小蛋壳们要 去参加“蛋壳化 妆舞会”，我 们帮它们装扮成 形态各异的小玩 偶吧！
大家好
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小
蛋
壳
会 装
小老鼠
扮
成
什
么
样
呢
？
大家好
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蛋壳化妆舞会
大家好
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两只“小老鼠” 参加化妆舞会，比 较它们的制作方法 有什么不同？
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老鼠① 老鼠②
联想方法
把蛋壳联想成老鼠的头部
把蛋壳联想成？ 老鼠的
身体
大家好
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支撑方法
纸？ 筒
弯曲的纸片
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它们都把蛋壳联想成身体了！
小 羊
大家好
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拓展:
蛋 壳 彩 绘
大家好
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拓展:
蛋 壳 贴 画
大家好
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