C语言编程实验
《C语言程序设计》实验报告（实验1-12）
《C语⾔程序设计》实验报告（实验1-12）《C语⾔程序设计》实验报告2013～2014学年第⼆学期班级姓名学号指导教师实验⼀实验项⽬名称：C程序的运⾏环境和运⾏C程序的⽅法所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．了解在Visual C++ 6.0环境下如何编辑、编译、连接和运⾏⼀个C程序；2．通过运⾏简单的C程序，初步了解C源程序的特点。
⼆、预习内容：教材《C语⾔程序设计教程》第1章。
三、实验内容：1. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊并运⾏下⾯的程序：#includeint main( ){printf(＂This is a C program.\n＂);return 0；}2. 在Visual C++ 6.0环境下输⼊下⾯的程序(有语法错误)，编译、连接、调试该程序，直⾄程序⽆语法错误，然后运⾏程序，并观察分析运⾏结果。
#includeint main( ){int a,b,suma=3;b=4;sun=a+b;print(“%d+%d=%d\n”,a,b,sum);return 0;}四、实验结果：1. 运⾏结果(或截图)：This is a C program.Press any key to continue2. (1) 改正后的源程序：#includeint main( ){int a,b,sum;a=3;b=4;sum=a+b;printf("%d+%d=%d\n",a,b,sum);return 0;}(2) 运⾏结果(或截图)：3+4=7五、思考题：1. ⼀个C程序上机的步骤有哪些？答：上级输⼊与编辑源程序—对原程序进⾏编译–与库函数链接–运⾏可执⾏的⽬标程序。
2. 组成C程序的基本单位是函数，⼀个函数包括哪⼏个部分？答：⼀个函数包括两部分：分别为函数头或函数⾸部和函数体。
成绩指导教师签名实验⼆实验项⽬名称：数据类型、运算符和表达式所使⽤的⼯具软件及环境：Visual C++ 6.0⼀、实验⽬的：1．掌握整型、实型与字符型这三种基本类型的概念；2．掌握常量及变量的使⽤⽅法；3. 掌握基本算术运算符及其表达式的使⽤⽅法；4. 掌握++、--运算符、赋值运算符及其表达式的使⽤⽅法。
c语言实验报告实验
c语言实验报告实验C 语言实验报告实验一、实验目的本次 C 语言实验的主要目的是通过实际操作和编程实践，加深对 C 语言基本语法、数据类型、控制结构、数组、指针等重要概念的理解和掌握，提高编程能力和解决实际问题的能力。
二、实验环境本次实验使用的编程环境为 Visual Studio 2019，操作系统为Windows 10。
三、实验内容1、基本数据类型和运算符的使用定义不同类型的变量，如整数型（int）、浮点型（float、double）、字符型（char）等，并进行赋值和运算操作。
熟悉各种运算符的优先级和结合性，包括算术运算符（＋、、、／、％）、关系运算符（＞、＜、＞＝、＜＝、＝＝、！＝）、逻辑运算符（＆＆、｜｜、！）、位运算符（＆、｜、＾、～、＜＜、＞＞）等。
2、控制结构的应用使用ifelse 语句实现条件判断，根据不同的条件执行相应的代码块。
运用 switch 语句进行多分支选择，处理不同的情况。
利用 for 循环、while 循环和 dowhile 循环实现重复执行的操作，例如计算数列的和、打印特定的图案等。
3、数组和字符串的操作定义和使用一维数组、二维数组，进行数组元素的访问、赋值和遍历。
掌握字符串的存储和处理方式，使用字符数组和字符串函数（如strlen、strcpy、strcmp 等）进行字符串的操作。
4、指针的应用理解指针的概念和指针变量的定义，通过指针访问变量和数组元素。
实现指针与数组、指针与函数的结合使用，体会指针在程序中的灵活运用。
5、函数的定义和调用编写自定义函数，实现特定的功能，如计算阶乘、判断素数等。
掌握函数的参数传递方式（值传递和地址传递），理解函数的返回值。
6、结构体和共用体的使用定义结构体类型，创建结构体变量，访问结构体成员。
了解共用体的概念和使用场景，比较结构体和共用体的区别。
四、实验步骤1、实验准备打开 Visual Studio 2019 开发环境，创建一个新的 C 语言项目。
c语言程序设计_实验一实验报告
实验项目名称：实验一C 语言的运行环境的使用实验目的及要求：1. 了解 Windows 系统下 C 语言的运行环境，熟悉 C 程序编辑、调试、运行的基本操作方法。
2. 熟练掌握编辑、编译、连接和运行 C 程序的方法。
3. 通过运行简单的 C 程序，初步了解 C 源程序的特点。
4. 初步理解 C 语言的数据类型，了解变量定义、变量赋值以及简单运算方法，了解程序运行结果的基本输出方法。
实验内容（方法和步骤）：1、编程实现在屏幕上显示如下三行文字Hello, world !Wolcome to the C language world!Everyone has been waiting for程序代码：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello,World!\n");printf("Welcome to the C language world!\n");printf(Everyone has been waiting for.\n");return 0;}运行结果：2、编写程序，将两个整数相加，并输出结果。
程序代码：#include <stdio.h>int main(){int a,b,c;a=12;b=26;c=a+b;printf("c=%d\n",c);return 0";}运行结果：3. 编写程序，要求从键盘输入2 个整数，输出其中较大的数程序代码：#include <stdio.h>int main(){int max(int x,int y);int a,b,c;scanf("%d,%d",&a,&b);c=max(a,b);pintf("max=%d",c);return 0;}int max(int x,int y){ int z;if (x>y) z=x;else z=y;return(z);}运行结果：4.输入并运行下程序，观察运行结果。
C语言程序设计实验指导含答案
C语言程序设计实验指导含答案实验一：C语言程序设计基础实验内容：本实验主要以C语言的基础语法为主，通过一些简单的示例和练习来帮助学生熟悉C语言的基本概念和语法规则。
实验步骤：1. 编写一个简单的C程序，输出"Hello, World!"。
要求程序能够顺利编译并执行。
答案：#include <stdio.h>int main(){printf("Hello, World!");return 0;}2. 基于上一题的程序，修改代码，要求程序输入一个整数，并将其乘以2输出。
答案：#include <stdio.h>int main(){int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);printf("乘以2的结果为：%d", num * 2);return 0;}3. 编写一个C程序，输入一个圆的半径，计算并输出其面积和周长。
要求保留2位小数。
答案：#include <stdio.h>#define PI 3.14159int main(){float radius;printf("请输入圆的半径：");scanf("%f", &radius);float area = PI * radius * radius;float circumference = 2 * PI * radius;printf("圆的面积为：%.2f\n", area);printf("圆的周长为：%.2f\n", circumference);return 0;}实验二：循环和判断语句实验内容：本实验主要通过不同的练习来帮助学生熟悉和掌握C语言中的循环和判断语句的使用方法。
电大在线编程实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的通过本次在线编程实验，旨在提高我的编程能力，加深对编程语言的理解，熟悉编程环境的使用，并培养良好的编程习惯。
同时，通过实际编程练习，解决实际问题，提升我的逻辑思维和问题解决能力。
二、实验内容本次实验选择了电大在线编程平台提供的C语言编程课程，主要包括以下内容：1. C语言基本语法；2. 数据类型、变量和运算符；3. 控制结构（分支和循环）；4. 函数的定义和调用；5. 数组、指针和字符串操作；6. 文件操作。
三、实验步骤1. 准备工作：登录电大在线编程平台，选择C语言编程课程，熟悉编程环境和操作界面。
2. 编写代码：根据实验指导书，逐个完成实验任务，编写相应的C语言程序。
3. 调试程序：使用调试工具，检查代码中的错误，修正语法错误和逻辑错误。
4. 运行程序：成功编译并运行程序，观察输出结果，确保程序功能符合预期。
5. 总结与反思：对实验过程中遇到的问题进行总结，分析原因，提出改进措施。
四、实验结果与分析1. C语言基本语法：通过实验，我掌握了C语言的基本语法，包括数据类型、变量、运算符等。
2. 控制结构：实验中，我学会了使用if语句、switch语句进行分支控制，以及for循环、while循环进行循环控制。
3. 函数：通过编写和调用函数，我了解了函数的定义、参数传递和返回值等概念。
4. 数组、指针和字符串操作：实验中，我掌握了数组的定义、初始化、访问和操作方法，了解了指针的概念和用法，以及字符串操作函数。
5. 文件操作：通过实验，我学会了使用文件操作函数，实现文件的读写操作。
五、实验总结通过本次在线编程实验，我收获颇丰。
以下是我对本次实验的总结：1. 编程能力得到提高：通过实际编程练习，我对C语言有了更深入的了解，编程能力得到提升。
2. 问题解决能力增强：在实验过程中，我遇到了各种问题，通过查阅资料、请教同学和老师，我学会了如何分析和解决实际问题。
3. 良好的编程习惯：在实验过程中，我养成了良好的编程习惯，如规范命名、注释代码、代码复用等。
c语言实验报告3
实验一C程序设计入门1．编程输出‚我的信息‛；#include <stdio.h>main(){printf("My Information:\n");printf("姓名:李坤\n性别:女\n专业名称:通信工程\n课程名称:高级语言程序设计实验\n");}2．编程：定义一个名为all的整型变量并为其赋值100。
分别计算all 的两倍及其平方，用文字什么的输出结果；#include <stdio.h>main(){int all=100;int x,y;x=2*all;y=all*all;printf("all的两倍是:%d\n all的平方是:%d\n",x,y);}3．编程求以下表达式的值；#include <stdio.h>#include <math.h>main(){float x;x=23+(pow(16,2)-15)/(9+14);printf("x=%.4f\n",x);}4．编程计算以下表达式的值（要求：分别定义一个int和float类型的变量，计算的结果存入该二变量并输出，分析结果）#include <stdio.h>main(){int x;float y;x=3/2+4/3+5/4+6/5;y=3.0/2+4.0/3+5.0/4+6.0/5;printf("x=%d\ny=%.4f\n",x,y);}实验二数据类型、常量变量及顺序结构程序设计1．输入两个人的身高，计算并输出他们的平均身高。
（结果保留两位小数）#include <stdio.h>main(){float x,a,b;printf("Input the height:");scanf("%f%f",&a,&b);x=(a+b)/2;printf("The average height is:%.2f\n",x);}2。
C语言实验学生版(最新版)
实验一：简单的C程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、了解C语言程序的编译环境和编写过程。
2、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。
3、初步了解C语言程序的特点。
4、掌握C语言的数据类型。
三、实验内容：1、计算两个数x和y的和。
(教材P5【例1-2】)2、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。
(实验教材P18)3、给定圆环，输入内圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。
(实验教材P27)4、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。
(实验教材P21)5、输入并运行以下程序，分析运行结果。
(实验教材P27)#include <stdio.h>void main( ){int i,j;i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,++j);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,j++);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,++i,i);i=8; j=10;printf(“%d,%d\n”,i++,i);}四、实验程序代码：五、实验运行结果(截图)：实验二：顺序结构程序设计(2学时)一、实验方式：一人一机二、实验目的：1、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。
2、掌握C语言的常用运算符及表达式。
3、掌握单分支if语句的使用方法。
4、掌握双分支if-else语句的使用方法。
三、实验内容：1、从键盘输入一个3位整数，请输出该数的逆序数。
(实验教材P27)2、输入3个字符型数据，将其转换成相应的整数后，求它们的平均值并输出。
(实验教材P27)3、判断箱子是正方体还是长方体。
(实验教材P33)4、有一函数： x (x<1)y= 2x-1 (1≤x<10)3x-11 (x≥10) 编写程序，输入x值，输出y值。
《C语言程序设计》实验报告实验六
《C语言程序设计》实验报告实验六使用指针的程序设计学号姓名一、实验目的1、掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；2、能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；3、熟悉指针作为函数参数的定义和调用方法；4、能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。
二、实验内容1.分析下面的程序并上机运行程序，要求写出3组以上程序的运行结果。
#include <stdio.h>void main(){int *p1,*p2,*p;int a,b;printf("Input a b please");scanf("%d%d",&a,&b);p1=&a;p2=&b;if(a>b){ p=p1;p1=p2;p2=p;}printf("*p1=%d, *p2=%d\n",*p1,*p2);printf("a=%d, b=%d\n",a,b);}『运行结果：』输入1，2得：*p1=1,*p2=2a=1,b=2输入2，1得：*p1=1,*p2=2a=2,b=1输入56，123得：*p1=56,*p2=123a=56,b=1232.下列程序的功能是分别求出数组中所有奇数之和以及所有偶数之和。
形参n给了数组中数据的个数，利用指针odd返回奇数之和，利用指针even 返回偶数之和。
请在下面空白处将实现这一功能的函数完善，并且调试运行出结果。
#include <stdio.h>#define N 10void fun(int *a,int n,int *odd,int *even){int m;*odd=0; *even=0;for(m=0;m<n;m++)if(*(a+m)%2==0)*even+=*(a+m);else*odd+=*(a+m);}void main(){int a[N]={1,10,2,3,19,6},i,n=6,odd,even;printf("The original data is:\n");for(i=0;i<n;i++)printf("%5d",*(a+i));printf("\n\n");fun(a,n,&odd,&even);printf("The sum of odd numbers:%d\n",odd);printf("The sum of even number:%d\n",even);}『运行结果：』3.编程实现从键盘输入一个字符ch和一个字符串str，利用字符指针实现删除字符串str中和字符ch相等所有字符，然后输出字符串str。
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C语言实验习题7-1?输出图形（10?分）编写程序输出图形。
第一行输出12个$，第二行先输出3个空格，然后再输出hello!，第三行输出12个$输入样例:输出样例:代码：#include <stdio.h>int main(){printf("$$$$$$$$$$$$\n"" hello!\n""$$$$$$$$$$$$\n");return 0 ;}7-5?计算华氏温度（5?分）本题要求编写程序，计算摄氏温度26°C 对应的华氏温度。
计算公式：F=9×C/5+32，式中：C表示摄氏温度，F表示华氏温度，输出数据要求为整型。
输入格式:本题目没有输入。
输出格式:按照下列格式输出代码：#include <stdio.h>int main(){int f;int c;c=26;f=9*c/5+32;printf("celsius = 26, fahr = %d",f);return 0 ;}7-9?逆序的三位数（10?分）程序每次读入一个正3位数，然后输出按位逆序的数字。
注意：当输入的数字含有结尾的0时，输出不应带有前导的0。
比如输入700，输出应该是7。
输入格式：每个测试是一个3位的正整数。
输出格式：输出按位逆序的数。
输入样例：输出样例：代码：#include <stdio.h>int main(){int n,a,b,c;scanf("%d",&n);a=n/100;b=n/10-a*10;c=n-a*100-b*10;int d;d=a+b*10+c*100;printf("%d",d);return 0 ;}7-10?整数四则运算（10?分）本题要求编写程序，计算2个正整数的和、差、积、商并输出。
题目保证输入和输出全部在整型范围内。
输入格式:输入在一行中给出2个正整数A和B。
输出格式:在4行中按照格式“A 运算符 B = 结果”顺序输出和、差、积、商。
输入样例:输出样例:代码：#include <stdio.h>int main(){int A,B;scanf("%d %d",&A,&B);int c,d,e,f;c=A+B;d=A-B;e=A*B;f=A/B;printf("%d + %d = %d\n""%d - %d = %d\n""%d * %d = %d\n""%d / %d = %d\n",A,B,c,A,B,d,A,B,e,A,B,f);return 0 ;}7-11?求整数均值（10?分）本题要求编写程序，计算4个整数的和与平均值。
题目保证输入与输出均在整型范围内。
输入格式:输入在一行中给出4个整数，其间以空格分隔。
输出格式:在一行中按照格式“Sum = 和; Average = 平均值”顺序输出和与平均值，其中平均值精确到小数点后一位。
输入样例:输出样例:代码：#include <stdio.h>int main(){int a = 1, b = 1, c = 1, d = 1;double average = 1.0;scanf ("%d %d %d %d", &a, &b,&c,&d);int Average;average = (double) (a + b + c + d) / 4;int sum;sum=a+b+c+d;printf ("Sum = %d; Average = %.1lf\n",sum, average);}7-1?三天打鱼两天晒网（15?分）中国有句俗语叫“三天打鱼两天晒网”。
假设某人从某天起，开始“三天打鱼两天晒网”，问这个人在以后的第N天中是“打鱼”还是“晒网”？输入格式：输入在一行中给出一个不超过1000的正整数N。
输出格式：在一行中输出此人在第N天中是“Fishing”（即“打鱼”）还是“Drying”（即“晒网”），并且输出“in day N”。
输入样例1：输出样例1：输入样例2：输出样例2：代码：#include <stdio.h>int main(){N<=1000;scanf("%d",&N);b=N%5;if (b==4||b==0)printf("Drying in day %d",N);elseprintf("Fishing in day %d",N);return 0;}7-2?计算符号函数的值（15?分）对于任一整数n，符号函数sign(n)的定义如下：请编写程序计算该函数对任一输入整数的值。
输入格式:输入在一行中给出整数n。
输出格式:在一行中按照格式“sign(n) = 函数值”输出该整数n对应的函数值。
输入样例1:输出样例1:输入样例2:输出样例2:输入样例3:输出样例3:代码：#include <stdio.h>int main(){int n;scanf("%d",&n);n<0?(printf("sign(%d) = -1",n)) :n==0?(printf("sign(%d) = 0",n)):printf("sign(%d) = 1",n);}7-3?阶梯电价（15?分）为了提倡居民节约用电，某省电力公司执行“阶梯电价”，安装一户一表的居民用户电价分为两个“阶梯”：月用电量50千瓦时（含50千瓦时）以内的，电价为0.53元/千瓦时；超过50千瓦时的，超出部分的用电量，电价上调0.05元/千瓦时。
请编写程序计算电费。
输入格式:输入在一行中给出某用户的月用电量（单位：千瓦时）。
输出格式:在一行中输出该用户应支付的电费（元），结果保留两位小数，格式如：“cost = 应付电费值”；若用电量小于0，则输出"Invalid Value!"。
输入样例1:输出样例1:输入样例2:输出样例2:代码：#include <stdio.h>int main(){int a;double b;scanf ("%d",&a);if (a<0)printf("Invalid Value!\n");else if (a>=0&&a<=50.0){b=(0.53*a);printf("cost = %.2lf\n",b);}else if (a>50.0){b=(0.58*(a-50)+26.5);printf("cost = %.2lf\n",b);}}7-4?计算油费（15?分）现在90号汽油6.95元/升、93号汽油7.44元/升、97号汽油7.93元/升。
为吸引顾客，某自动加油站推出了“自助服务”和“协助服务”两个服务等级，分别可得到5%和3%的折扣。
本题要求编写程序，根据输入顾客的加油量a，汽油品种b（90、93或97）和服务类型c（m - 自助，e - 协助），计算并输出应付款。
输入格式：输入在一行中给出两个整数和一个字符，分别表示顾客的加油量a，汽油品种b（90、93或97）和服务类型c（m - 自助，e - 协助）。
输出格式：在一行中输出应付款额，保留小数点后2位。
输入样例：输出样例：代码：#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int a,b;double m1,m2;char c;scanf("%d %d %c",&a,&b,&c);switch(b){case 90: m1=6.95*a; break;case 93: m1=7.44*a; break;case 97: m1=7.93*a; break;}switch(c){case('m'): m2=0.95*m1;break;case('e'): m2=0.97*m1;break;}printf("%.2lf",m2);}7-5?两个数的简单计算器（15?分）本题要求编写一个简单计算器程序，可根据输入的运算符，对2个整数进行加、减、乘、除或求余运算。
题目保证输入和输出均不超过整型范围。
输入格式：输入在一行中依次输入操作数1、运算符、操作数2，其间以1个空格分隔。
操作数的数据类型为整型，且保证除法和求余的分母非零。
输出格式：输入样例1：输出样例1：输入样例2：输出样例2：代码：#include <stdio.h>#include <stdlib.h>int main(){int a,b,d;char c;scanf("%d %c %d",&a,&c,&b);if(c=='+'||c=='-'||c=='*'||c=='/'||c=='%') switch (c){case '+': printf("%d",a+b);break;case '-': printf("%d",a-b);break;case '*': printf("%d",a*b);break; case '/': printf("%d",a/b);break;case '%': printf("%d",a%b);break;}elseprintf("ERROR");}7-1?生成3的乘方表（15?分）输入一个非负整数n，生成一张3的乘方表，输出30?~3n?的值。
可调用幂函数计算3的乘方。
输入格式:输入在一行中给出一个非负整数n。
输出格式:按照幂的递增顺序输出n+1行，每行格式为“pow(3,i) = 3的i次幂的值”。
题目保证输出数据不超过长整型整数的范围。
输入样例:输出样例:代码：#include <stdio.h>#include <math.h>int main(){int n,i,result;scanf("%d",&n);for(i=0;i<=n;i++){result=pow(3,i);printf("pow(3,%d) = %d\n",i,result);}}7-2?奇偶分家（15?分）输入格式：输出格式：在一行中先后输出奇数的个数、偶数的个数。