统计学实验课件
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统计学课件ppt(全)
统计是以数据为食物的动物 统计的本业是消化数据， 并产生有营养的结果。
Data—— Statistics ——Information
经济学家、教育家、人口学家 原北京大学校长 马寅初
• 学者不能离开统计而研究 • 政治家不能离开统计而施政 • 企业家不能离开统计而执业
第一节 统计与统计学
• 统计与统计学的含义 • 统计数据的规律与统计方法
二、统计数据的规律与统计方法
以上例子说明，通过多次观察或试验可 以得到大量的统计数据，利用统计方法是 可以探索其内在的数量规律性。因为客观 事物本身是必然性与偶然性的对立统一， 必然性反映了事物的本质特征，偶然性反 映了事物表现形式的差异。（举例学生的 平均分，标准差）
举例3：《2011年武汉地区高校毕业 生就业报告》
• 即使入职相同行业，不同部门间的收入差 距也较大。从总体看，高校毕业生薪资起 点呈现“研发岗”＞“销售岗”＞“职能 岗”＞“行政岗”的总体态势。 • 在不同性质的企业中，应届高校毕业生工 资最高的是外资企业，达2500元以上的占 到62.3%，达5000元以上的占到8.2%。接 近半数的应届毕业生，工资水平集中在 1500元-2500元之间。
举例5：文学也与统计有关
据统计学家（复旦大学李贤平教授）对《红 楼梦》各回的虚词（47个虚词：之，其，或，呀， 吗，可，便，就……）出现的频率进行统计分析 （原因是由于个人写作特点和习惯的不同，所用 的虚词是不会一样的），采用聚类分析，（物以 聚类，人以群分）发现前80回和后40回明显不同， 出自不同的人，进一步运用判别分析，发现前80 回是曹雪芹缩写，后40回不是高鹗一人所写，而 是曹雪芹亲友将其草稿整理而成，宝黛故事为一 人所写，贾府衰败情景为另一人所写等等，这个 论证在红学界轰动很大。
常用统计学方法ppt课件
三、率（构成比）的统计分析
两样本率或构成比的比较用四格表2 配对设计时用配对2 多组率或构成比比较用行×列2
四格表2检验
1.当n≥40，且T≥5时，直接计算 2值
基本公式 χ2＝
(Ａ－Ｔ)2 ∑─────
Ｔ
专用公式
( a d－b c ) 2 n χ2＝ ───────────
(a＋b)(c＋d)(a＋c)(b＋d)
学习内容：
一、研究资料类型 二、均数的统计分析 三、率（构成比）的统计分析
一、研究资料类型
➢ 计量资料 ➢ 计数资料 ➢ 等级资料
计量资料：用定量方法对每个观察 单位某指标测量数值大小的资料。
常用表达方法：±s 常用统计方法：t检验
u检验 方差分析
计数资料：将观察单位按属性分组， 清点各观察单位个数的资料。 常用表达方法：率、百分构成等 常用统计方法：2检验
➢ 对同一受试对象分别给予两种处理， 推断两种处理效果有无差别；
➢ 对同一受试对象处理前、后比较，推 断该处理有无作用。
t检验：
样本均数与总体均数比较（P106）； 配对设计计量资料比较（P107）； 两样本均数比较（P108）。
u检验：
两大样本均数比较（P109）
方差分析（ANOVA）：
多个样本均数比较（P109）
等级资料：将观察单位按属性的 不同程度分组，再清点各观察单 位个数的资料。 常用统计方法：秩和检验等
二、均数的统计分析
➢ 成组设计：
两小样本均数比较用t检验；
两大样本均数比较用u检验； 三个以上样本均数比较用方差分析。 对同对和两个受试对象分别给予两种 处理，推断两种处理效果有无差别；
2.当n≥40，且有1≤T＜5时，计算校正的 2值
统计学课件PPT课件
直方图
用直条表示频数，用横轴表示 数据范围，纵轴表示频数。
箱线图
表示一组数据的中位数、四分 位数和异常值。
散点图
表示两个变量之间的关系。
折线图
表示时间序列数据随时间的变 化趋势。
04
概率与概方法
描述随机事件发生的可能性程度，通 常用P表示。
通过实验或经验数据计算随机事件的 概率。
表示数量、大小、距离等可以量化的 数据，如年龄、收入。
统计数据的收集方法
直接观察法
通过实地考察、观测等方式收集数据， 如市场调研人员现场观察消费者行为。
实验法
通过实验设计和实验操作获取数据， 如产品测试实验。
调查法
通过问卷、访谈等方式收集数据，如 民意调查。
行政记录法
通过政府部门或企业提供的记录获取 数据，如企业财务报表。
01
单总体参数假设检 验的概念
根据单一样本数据对总体参数进 行假设检验。
02
单总体参数假设检 验的方法
如t检验、Z检验、卡方检验等。
03
单总体参数假设检 验的应用场景
如检验单个样本的平均数、比例 等是否与已知的总体参数存在显 著差异。
两总体参数的假设检验
两总体参数假设检验的概念
根据两个样本数据对两个总体的参数进行假设检验。
04
常见概率分布及其应用
二项分布
适用于独立重复试验中成功次数的概率分布， 如抛硬币、抽奖等。
正态分布
适用于许多自然现象的概率分布，如人的身 高、考试分数等。
泊松分布
适用于单位时间内随机事件的次数概率分布， 如放射性衰变、网站访问量等。
指数分布
适用于描述时间间隔或寿命的概率分布，如 电子产品寿命、等待时间等。
用直条表示频数，用横轴表示 数据范围，纵轴表示频数。
箱线图
表示一组数据的中位数、四分 位数和异常值。
散点图
表示两个变量之间的关系。
折线图
表示时间序列数据随时间的变 化趋势。
04
概率与概方法
描述随机事件发生的可能性程度，通 常用P表示。
通过实验或经验数据计算随机事件的 概率。
表示数量、大小、距离等可以量化的 数据，如年龄、收入。
统计数据的收集方法
直接观察法
通过实地考察、观测等方式收集数据， 如市场调研人员现场观察消费者行为。
实验法
通过实验设计和实验操作获取数据， 如产品测试实验。
调查法
通过问卷、访谈等方式收集数据，如 民意调查。
行政记录法
通过政府部门或企业提供的记录获取 数据，如企业财务报表。
01
单总体参数假设检 验的概念
根据单一样本数据对总体参数进 行假设检验。
02
单总体参数假设检 验的方法
如t检验、Z检验、卡方检验等。
03
单总体参数假设检 验的应用场景
如检验单个样本的平均数、比例 等是否与已知的总体参数存在显 著差异。
两总体参数的假设检验
两总体参数假设检验的概念
根据两个样本数据对两个总体的参数进行假设检验。
04
常见概率分布及其应用
二项分布
适用于独立重复试验中成功次数的概率分布， 如抛硬币、抽奖等。
正态分布
适用于许多自然现象的概率分布，如人的身 高、考试分数等。
泊松分布
适用于单位时间内随机事件的次数概率分布， 如放射性衰变、网站访问量等。
指数分布
适用于描述时间间隔或寿命的概率分布，如 电子产品寿命、等待时间等。
统计学实验二PPT课件
-
9
二、调出“直方图”对话框，其主要选 项的含义如下：
❖ 输入区域：在此输入待分析数据的单元格范围。 本例输入区域为：$A$1:$A$51
❖ 接受区域(可选):在此输入接受区域的单位格地址 范围。
该区域应包含一组可选的用来计算频数的边 界值。这些值应当按升序排列。只要存在， Excel将自动统计在当前边界点和相邻较高值的 边界的之间的数据点的个数。
❖ 数据透视表与条图 ❖ 学时：4
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2
一、计量数据的频数图与直方图
❖ P74页 复习思考题第12题 对某厂50个计件工人某月份工资进行登
记，得以下原始资料（单位：元）：
1465 1760 1985 2270 2980 1375 1735 1940 2220 2670 1405 1755 1965 2240 2820 1295 1645 1880 2110 2550 1355 1710 1910 2190 2600 1265 1625 1865 2095 2520 1225 1605 1845 2040 2430 1175 1595 1835 2030 2370 1000 1535 1810 2010 2290 1125 1575 1815 2030 2320
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11
❖ 累积百分比：选中此复选框，可以在输出 结果中添加一列累计白分比数值，并同时 在直方图表中添加累积百分比折线。
❖ 图表输出：选中此复选框，可以在输出表 中同时生成一个嵌入式直方图。
-
12
本例直方图的填写如下所示：
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13
三 、点击‘‘确定”按钮即可。
❖ 完整的结果通常包括三列和一个频率分布 图，第一列是数值的区间范围，第二列是 数值分布的频数，第三列是频数分布的累 积百分比。
统计学ppt课件
配对样本非参数检验
包括Wilcoxon符号秩次检验、McNemar检验等，用于比较同一组 样本在两个不同条件下的差异。
多元线性回归模型构建
1 2
多元线性回归模型基本概念 介绍自变量、因变量、误差项等概念，以及模型 的数学表达式。
多元线性回归模型的参数估计 通过最小二乘法等方法估计模型参数，得到回归 方程。
概率可以通过古典概型、几何概型、频率等方法进行计算。古典概型适用于等可能 事件，几何概型适用于连续型随机变量，而频率则是在大量重复试验中出现的相对 频率。
02 描述性统计方法
数值型数据描述
集中趋势度量
01
平均数、中位数、众数
离散程度度量
02
极差、四分位差、方差、标准差
偏态与峰态度量
03
偏度系数、峰度系数
统计学ppt课件
目录
• 统计学基本概念与原理 • 描述性统计方法 • 推论性统计方法 • 非参数检验与多元统计分析 • 实验设计与抽样技术 • 数据可视化与报告撰写技巧
01 统计学基本概念 与原理
统计学定义及作用
统计学的定义
统计学是一门研究如何收集、整理、 分析、解释和呈现数据的科学。
统计学的作用
数据分布形态判断
正态性检验
直方图、QQ图、P-P图、Shapiro-Wilk检验等方 法
对称性检验
通过观察频数分布表或图形判断
峰度与偏度检验
通过计算峰度系数和偏度系数判断
03 推论性统计方法
参数估计原理及应用
点估计与区间估计
利用样本数据对总体参数进行估计，包括点估计和区间估计两种方 法。
估计量的评价标准
3
多元线性回归模型的假设检验 对模型参数进行显著性检验，判断自变量对因变 量的影响是否显著。
包括Wilcoxon符号秩次检验、McNemar检验等，用于比较同一组 样本在两个不同条件下的差异。
多元线性回归模型构建
1 2
多元线性回归模型基本概念 介绍自变量、因变量、误差项等概念，以及模型 的数学表达式。
多元线性回归模型的参数估计 通过最小二乘法等方法估计模型参数，得到回归 方程。
概率可以通过古典概型、几何概型、频率等方法进行计算。古典概型适用于等可能 事件，几何概型适用于连续型随机变量，而频率则是在大量重复试验中出现的相对 频率。
02 描述性统计方法
数值型数据描述
集中趋势度量
01
平均数、中位数、众数
离散程度度量
02
极差、四分位差、方差、标准差
偏态与峰态度量
03
偏度系数、峰度系数
统计学ppt课件
目录
• 统计学基本概念与原理 • 描述性统计方法 • 推论性统计方法 • 非参数检验与多元统计分析 • 实验设计与抽样技术 • 数据可视化与报告撰写技巧
01 统计学基本概念 与原理
统计学定义及作用
统计学的定义
统计学是一门研究如何收集、整理、 分析、解释和呈现数据的科学。
统计学的作用
数据分布形态判断
正态性检验
直方图、QQ图、P-P图、Shapiro-Wilk检验等方 法
对称性检验
通过观察频数分布表或图形判断
峰度与偏度检验
通过计算峰度系数和偏度系数判断
03 推论性统计方法
参数估计原理及应用
点估计与区间估计
利用样本数据对总体参数进行估计，包括点估计和区间估计两种方 法。
估计量的评价标准
3
多元线性回归模型的假设检验 对模型参数进行显著性检验，判断自变量对因变 量的影响是否显著。
统计学完整ppt课件完整版
假设检验的基本思想：小概率事件原 理
假设检验中的两类错误：第一类错误 、第二类错误
假设检验的步骤：建立假设、选择检 验统计量、确定拒绝域、计算p值、 作出决策
假设检验的实例分析：单样本t检验 、双样本t检验等
方差分析（ANOVA）方法介绍
方差分析的基本原理：F分布与 方差分析的关系
多因素方差分析的实现方法： 析因设计、随机区组设计等
通过观察数据的峰度，判 断是否存在尖峰或平峰分 布
03
推论性统计方法
参数估计原理及应用
01
参数估计的基本概念： 点估计、区间估计
02
估计量的评价标准：无 偏性、有效性、一致性
03
参数估计的方法：矩估 计法、最大似然估计法
04
参数估计的应用：总体 均值的区间估计、总体 比例的区间估计等
假设检验流程与实例分析
ABCD
数据筛选与排序
介绍如何使用Excel进行数据筛选和排序，以便 更好地查看和分析数据。
函数与公式应用
分享一些常用的Excel函数和公式，以便更高效 地处理和分析数据。
案例分享：使用统计软件解决实际问题
案例一
使用SPSS进行市场调研数据分析，包 括描述性统计、交叉表分析、回归分析
等。
案例三
使用Python进行电商数据分析，包 括用户行为分析、销售预测、推荐系
据的科学。
统计学的作用
描述数据特征
推断总体参数 预测未来趋势
评估决策效果
数据类型与来源
数据类型 定量数据（连续型与离散型）
定性数据（分类数据与顺序数据）
数据类型与来源
01
数据来源
02
03
04
观察数据（实验数据与观测数 据）
假设检验中的两类错误：第一类错误 、第二类错误
假设检验的步骤：建立假设、选择检 验统计量、确定拒绝域、计算p值、 作出决策
假设检验的实例分析：单样本t检验 、双样本t检验等
方差分析（ANOVA）方法介绍
方差分析的基本原理：F分布与 方差分析的关系
多因素方差分析的实现方法： 析因设计、随机区组设计等
通过观察数据的峰度，判 断是否存在尖峰或平峰分 布
03
推论性统计方法
参数估计原理及应用
01
参数估计的基本概念： 点估计、区间估计
02
估计量的评价标准：无 偏性、有效性、一致性
03
参数估计的方法：矩估 计法、最大似然估计法
04
参数估计的应用：总体 均值的区间估计、总体 比例的区间估计等
假设检验流程与实例分析
ABCD
数据筛选与排序
介绍如何使用Excel进行数据筛选和排序，以便 更好地查看和分析数据。
函数与公式应用
分享一些常用的Excel函数和公式，以便更高效 地处理和分析数据。
案例分享：使用统计软件解决实际问题
案例一
使用SPSS进行市场调研数据分析，包 括描述性统计、交叉表分析、回归分析
等。
案例三
使用Python进行电商数据分析，包 括用户行为分析、销售预测、推荐系
据的科学。
统计学的作用
描述数据特征
推断总体参数 预测未来趋势
评估决策效果
数据类型与来源
数据类型 定量数据（连续型与离散型）
定性数据（分类数据与顺序数据）
数据类型与来源
01
数据来源
02
03
04
观察数据（实验数据与观测数 据）
统计学实验PPT课件
实验二
实验三
实验四
实验五 实验六 实验七 实验八 实验九
统计数据的搜集与整理
统计图表
统计数据的描述
长期趋势和季节变动测定
相关分析 回归分析 综合实验 参数假设检验 方差分析
统计数据的搜集与整理
实验一 统计数据的搜集与整理
一、实验目的及要求
❖能熟练通过网络搜集间接数据 ❖掌握搜集直接数据的方法 ❖掌握对不同类型的调查资料进行整理的方法
参考书籍 任何一本《统计学》、《计算机基础》。
网络资源
工程 医学
1）（国家统计局）
2）(四川统计统计局)
生活
计量
3) http://edu.stats.g… (中国统计教育培训网）
统计学实验
实验一
实验六 回归分析
二、求线性回归方程
1、利用函数法 2、通过“工具”菜单“数据分析” 中的“回归”
链接 相关与回归
实验六 回归分析
三、求非线性回归方程
1、转化为线性。 、通过“工具”菜单“数据分析” 中的“回归”
例3-2：有10个人的年收入的数据为：（元） 13773、13244、12253、11809、9653、 8794、8621、7457、8623、7504
试使用“描述统计”工具，计算各种描 述
统计指标
链接 Excel
长期趋势和季节变动测定
实验四 长期趋势和季节变动测定
一、实验目的及要求
❖能利用Excel测定长期趋势 ❖能利用Excel测定季节指数
选项或 “工具”菜单“数据分析”下的“排 位与百分比排位”
链接 Excel
实验一 统计数据的搜集与整理
2、数据的整理 可用函数FREQUENCY，也可用“工具”菜单
实验三
实验四
实验五 实验六 实验七 实验八 实验九
统计数据的搜集与整理
统计图表
统计数据的描述
长期趋势和季节变动测定
相关分析 回归分析 综合实验 参数假设检验 方差分析
统计数据的搜集与整理
实验一 统计数据的搜集与整理
一、实验目的及要求
❖能熟练通过网络搜集间接数据 ❖掌握搜集直接数据的方法 ❖掌握对不同类型的调查资料进行整理的方法
参考书籍 任何一本《统计学》、《计算机基础》。
网络资源
工程 医学
1）（国家统计局）
2）(四川统计统计局)
生活
计量
3) http://edu.stats.g… (中国统计教育培训网）
统计学实验
实验一
实验六 回归分析
二、求线性回归方程
1、利用函数法 2、通过“工具”菜单“数据分析” 中的“回归”
链接 相关与回归
实验六 回归分析
三、求非线性回归方程
1、转化为线性。 、通过“工具”菜单“数据分析” 中的“回归”
例3-2：有10个人的年收入的数据为：（元） 13773、13244、12253、11809、9653、 8794、8621、7457、8623、7504
试使用“描述统计”工具，计算各种描 述
统计指标
链接 Excel
长期趋势和季节变动测定
实验四 长期趋势和季节变动测定
一、实验目的及要求
❖能利用Excel测定长期趋势 ❖能利用Excel测定季节指数
选项或 “工具”菜单“数据分析”下的“排 位与百分比排位”
链接 Excel
实验一 统计数据的搜集与整理
2、数据的整理 可用函数FREQUENCY，也可用“工具”菜单
《统计学实验》课件
详细描述
描述性分析是对数据进行初步分析的方法，包括计算数据的频数、均值、中位数、众数、标准差等统计量，以及 制作直方图、箱线图、折线图等图表来展示数据特征。通过描述性分析，可以了解数据的分布情况、异常值和趋 势等。
03
实验数据分析方法
参数估计与假设检验
参数估计
通过样本数据对总体参数进行估计， 如使用均值、中位数、众数等统计量 来估计总体均值、中位数、众数等。
掌握统计学基本原理和方法
通过实验操作，深入理解统计学的基 本概念、原理和方法，为后续学习和 应用打下坚实基础。
培养数据分析思维
实验过程中，培养了独立思考和解决 问题的能力，提高了数据分析思维和 逻辑推理能力。
提升软件操作技能
熟练使用统计软件进行数据处理和分 析，提高工作效率和准确性。
增强团队合作意识
总结词
通过实际调查数据的分析，掌 握描述性统计和推断性统计的 基本方法。
数据清洗与整理
对数据进行预处理，包括缺失 值处理、异常值剔除等。
推断性统计分析
运用t检验、方差分析等方法， 对数据进行分析和推断。
案例二：金融数据的预测分析
总结词
利用金融数据，掌握时间序列分析和回归分 析的方法。
数据选取与预处理
描述性统计
数据收集、整理、图表展示
概率论基础
概率、随机变量、期望与方差 等
参数估计与假设检验
点估计、区间估计、假设检验 等
相关分析与回归分析
简单相关、多元相关、线性回 归等
实验要求与注意事项
01
实验前需预习相关理论知识
02 实验过程中需认真操作，记录数据和分析 结果
03
实验后需撰写实验报告，总结实验过程和 结果
描述性分析是对数据进行初步分析的方法，包括计算数据的频数、均值、中位数、众数、标准差等统计量，以及 制作直方图、箱线图、折线图等图表来展示数据特征。通过描述性分析，可以了解数据的分布情况、异常值和趋 势等。
03
实验数据分析方法
参数估计与假设检验
参数估计
通过样本数据对总体参数进行估计， 如使用均值、中位数、众数等统计量 来估计总体均值、中位数、众数等。
掌握统计学基本原理和方法
通过实验操作，深入理解统计学的基 本概念、原理和方法，为后续学习和 应用打下坚实基础。
培养数据分析思维
实验过程中，培养了独立思考和解决 问题的能力，提高了数据分析思维和 逻辑推理能力。
提升软件操作技能
熟练使用统计软件进行数据处理和分 析，提高工作效率和准确性。
增强团队合作意识
总结词
通过实际调查数据的分析，掌 握描述性统计和推断性统计的 基本方法。
数据清洗与整理
对数据进行预处理，包括缺失 值处理、异常值剔除等。
推断性统计分析
运用t检验、方差分析等方法， 对数据进行分析和推断。
案例二：金融数据的预测分析
总结词
利用金融数据，掌握时间序列分析和回归分 析的方法。
数据选取与预处理
描述性统计
数据收集、整理、图表展示
概率论基础
概率、随机变量、期望与方差 等
参数估计与假设检验
点估计、区间估计、假设检验 等
相关分析与回归分析
简单相关、多元相关、线性回 归等
实验要求与注意事项
01
实验前需预习相关理论知识
02 实验过程中需认真操作，记录数据和分析 结果
03
实验后需撰写实验报告，总结实验过程和 结果
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
链接 Excel
制作：黄应绘
统计图表
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
制作：黄应绘
实验二 统计图表
一、实验目的及要求
能熟练利用Word和Excel绘制统计表 能熟练利用Excel的绘制各种统计图
制作：黄应绘
实验二
统计图表
二 、绘制统计表
1、利用Word绘制统计表
链接 Word
2、利用Excel绘制统计表
链接 Excel
制作：黄应绘
链接 Excel
制作：黄应绘
实验一 统计数据的搜集与整理
第三，数据的排序
可利用Excel “数据”菜单中的“排序” 选项或 “工具”菜单“数据分析”下的“排 位与百分比排位”
链接 Excel
制作：黄应绘
实验一 统计数据的搜集与整理
2、数据的整理 可用函数FREQUENCY，也可用“工具”菜单 “数据分析”下的“直方图”进行统计分组
链接 Excel
制作：黄应绘
长期趋势和季节变动测定
制作：黄应绘
实验四 长期趋势和季节变动测定
一、实验目的及要求
能利用Excel测定长期趋势 能利用Excel测定季节指数
制作：黄应绘
实验四 长期趋势和季节变动测定
二、测定长期趋势 1、时距扩大法 2、移动平均法
3、直线趋势方程拟合法
链接 时间数列练习
统计学实验课件
制作人:黄应绘
制作：黄应绘
统计的思维方法，就象读
和写的能力一样，有一天会成 为效率公民的必备能力。 . . . . ——英·威尔斯
制作：黄应绘
学好这门课程的事项
社会
提前回忆Excel相关知识 复习统计学知识
医学
经济
管理
多练、多动手、多操作最为重要
课堂要求：互相尊重，认真实验
生活 …. 计量
第一，设计调查方案、调查问卷
第二，抽取样本
可通过Excel “工具”菜单中的“数据分析” 中的“抽样”选项抽取样本
制作：黄应绘
实验一 统计数据的搜集与整理
链接 Excel
第三，实地调查
制作：黄应绘
实验一 统计数据的搜集与整理
三、统计数据的整理
1、数据的预处理
第一，数据的编码、录入
第二，数据的审核与筛选 可利用Excel “数据”菜单中的“筛选” 选项
链接统计图
制作：黄应绘
实验二
统计图表
3、圆形图（饼图）、环形图
通过Excel“插入”中的“图表”绘制。
制作：黄应绘
实验二
统计图表
例2-3：有如下资料，请绘制饼图、环形图。
项目 食品 衣着 家庭设备用品及服务 医疗保健 交通通讯 娱乐教育文化服务 居住 杂项商品与服务 城镇居民 1942.59 520.91 316.89 179.68 232.9 448.38 358.64 185.65 农村居民 890.28 109.41 85.41 62.45 53.92 148.18 233.23 34.27
制作：黄应绘
实验四 长期趋势和季节变动测定
三、测定季节指数
1、原始资料平均法
2、趋势剔除法 链接 时间数列练习
制作：黄应绘
相关分析
制作：黄应绘
实验五 相关分析
一、实验目的及要求 能绘制散点图 能利用函数法计算相关系数 能用数据分析工具求相关系数
制作：黄应绘
实验五 相关分析
二、绘制散点图
链接统计图
制作：黄应绘
统计数据的描述
制作：黄应绘
实验三 统计数据的描述
一、实验目的及要求
能利用函数方法计算各种描述统计指标 能运用“描述统计”工具熟练进行描述 统 计分析，对结果能进行 解释
制作：黄应绘
实验三 统计数据的描述
二、利用函数进行描述统计
例3-1：计算1、2、3、4、5、6、7的 平均数和标准差
统 计 学 实 验
实验一 实验二 实验三 实验四 实验五 实验六 实验七 统计数据的搜集与整理 统计图表 统计数据的描述 长期趋势和季节变动测定 相关分析 回归分析 综合实验
制作：黄应绘
统计数据的搜集与整理
制作：黄应绘
实验一 统计数据的搜集与整理
一、实验目的及要求
能熟练通过网络搜集间接数据
掌握搜集直接数据的方法 掌握对不同类型的调查资料进行整理的方法
制作：黄应绘
实验二
统计图表
2、线图、条形图 通过Excel“插入”中的“图表”绘制。
制作：黄应绘
实验二
统计图表
例2-2：有如下资料，请绘制线图、条形图。
年份 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 城镇居民 1700.6 2026.6 2577.4 3496.2 4283 4838.9 5160.3 农村居民 708.6 784 921.6 1221 1577.7 1926.1 2091.1
链接 Excel
制作：黄应绘
实验三 统计数据的描述
三、利用“描述统计”工具
通过“工具”菜单的“数据分析” 中的“描述统计”选项。
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实验三 统计数据的描述
例3-2：有10个人的年收入的数据为：（元） 13773、13244、12253、11809、9653、 8794、8621、7457、8623、7504 试使用“描述统计”工具，计算各种描 述 统计指标
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实验一 统计数据的搜集与整理
二、统计数据的搜集
1、间接数据的搜集 可通过公开出版物及网络搜集数据 例：查询重庆市2005年的人口数
法一：链接
法二：链接
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实验一 统计数据的搜集与整理
2、直接数据的搜集
实验二
统计图表
三 、绘制统计图
1、直方图
可以利用Excel中的“工具”工具栏绘制直 方图，但只能用原始数据，不能用分组数据。
例2-1：20个学生的数学成绩分别为：77、69、73、 82、57、60、70、93、80、81、76、42、70、84、 81、66、90、74、65、79 。 试绘制直方图 链接统计图
通过Excel“插入”中的“图表”绘制。
链接 相关与回归
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实验五 相关分析
工程
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教材资料
社会 指定教材
经济 管理 黄应绘等：《统计学实验》，西南财经大学出版社， 2007
参考书籍 任何一本《统计学》、《计算机基础》。 医学 (中国统计教育培训网）
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工程
网络资源
1） （国家统计局）
2） 生活 计量 …. 3)