大班科学教案：认识老虎
大班科学教案认识老虎
大班科学教案认识老虎1.大班科学教案认识老虎幼儿园大班科学教案：认识老虎活动目标1.愿意了解老虎的习性、生活习性、外貌特征。
2、能学用相关的词语(潜伏等)描述视频中的见闻。
3.养虎为患是保护的观念和意识。
活动过程一、引用原有经验描述自己知道的老虎1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎?先是粗暴，后来是有爱、善良。
2、真正的大老虎是什么样的?你见过吗?引导幼儿自由讲述。
二、了解老虎的外形特征1、老虎是怎样的?你在外面能看到的，就叫表象，也叫表象。
它由一个黄色的老虎头代表。
2、除了这个，老虎还是怎样的?蓝色老虎头：行动(如吼叫)红色老虎头：食物(如吃肉，喝水等)三、出示视频，观看并讲述1、请小朋友们先看看，看了请你说说视频中的老虎是什么样的?尖锐的牙齿，耳朵在动。
2、完整讲述捕食过程(1)准备行动(学习潜伏新词)(2)老虎是聪明的动物，大脑很大。
(3)潜伏--潜行--奔跑--潜伏--捕捉3、老虎宝宝老虎是怎么对宝宝的?引出粉色老虎头：家人4、绿色老虎头：老虎的生活环境我们生活的地方就是我们的环境。
四、小结：今天学到了什么新知识?帮助幼儿总结学习方法。
五、老虎是保护动物老虎生活在什么地方?(东北虎、华南虎)世界上还有哪些地方有老虎?为什么要保护老虎?2.大班科学活动教案：认识空气教案活动目标：1、通过实验，让幼儿初步感知空气的存在及特性。
2、培养幼儿探索的兴趣和能力。
3.激发孩子热爱自然、保护环境的感情。
4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
5.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
活动准备：塑料袋、吸管、一次性塑料杯、彩纸、气球、鱼缸、游泳圈、橡皮球等。
活动过程：一、塑料袋里有什么1、提问：小朋友，看看老师手里拿的是什么?(教师出示两个分别装有水果玩具和药盒的塑料袋)2、师：这些东西都装在什么里面?(幼：塑料袋)3、出示第三个装有空气的塑料袋，提问：咦?这里面装的是什么呢?有没有东西啊?(幼儿观察、思考、自由回答)4、小结：对，这里面装的就是空气，那为什么刚才小朋友说里面没有东西呢?对，空气就是看不见的。
大班科学教案老虎
大班科学教案老虎大班科学教案《老虎》一、引入教学（5分钟）1. 导入话题：大家知道老虎是什么动物吗？它长什么样子？（引导学生回答）2. 通过图片或实物展示，让学生更加直观地了解老虎的外貌特征。
3. 引出问题：老虎是肉食动物还是植食动物呢？（鼓励学生思考并回答）二、知识讲解（10分钟）1. 老虎的生活环境：介绍老虎生活的地理分布，如亚洲的森林和草原地区。
2. 老虎的外貌特征：介绍老虎的体型、毛色等外貌特征，以及其身体上的标志性条纹。
3. 老虎的食物：介绍老虎是肉食动物，主要以猎食其他动物为生，如鹿、野猪等。
4. 老虎的习性：介绍老虎通常独居，善于游泳和奔跑，是优秀的捕猎者。
三、互动探究（20分钟）1. 设计小组活动：分成小组，每个小组通过观察图片或视频，探究老虎的习性、特点等方面的信息，并用绘画或手工制作展示出来。
2. 学生展示与交流：每个小组轮流展示他们的作品，并分享所了解到的有关老虎的知识。
3. 教师点评与总结：根据学生的表现，点评并总结老虎的特点与习性。
四、拓展延伸（15分钟）1. 观察动物世界记录片：播放与老虎相关的动物世界记录片，进一步了解老虎的生活习性和行为特点。
2. 图书阅读：引导学生阅读与老虎相关的图书，了解更多有关老虎的知识。
3. 制作手抄报：学生可以选择自己感兴趣的老虎主题，制作手抄报，并介绍老虎的特点、习性等。
五、情感态度价值观培养（10分钟）1. 引导学生对保护野生动物的重要性进行思考，并了解关于保护老虎的相关信息。
2. 鼓励学生积极参与保护野生动物的活动，如参观动物保护区、参与物种保护志愿行动等。
六、课堂评价（5分钟）1. 回答问题：提问学生一些与老虎相关的知识问题，检查学生的学习情况。
2. 综合评价：对学生的小组活动成果、展示和课堂表现进行综合评价。
七、课后延伸（可布置作业）（5分钟）1. 绘画作业：要求学生绘制一幅描绘老虎的画作，并加上简短描述。
2. 野外观察：鼓励学生在家或户外观察野生动物的生活习性，特别关注是否能见到老虎。
2024年大班科学活动认识老虎教案【含教学反思】2
2024年大班科学活动认识老虎教案【含教学反思】 2一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为认识老虎。
通过本章学习，让幼儿了解老虎的生活习性、特征以及在我国和世界上的分布情况。
二、教学目标1. 了解老虎的外形特征、生活习性和分布情况，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 通过观察、讨论、实践，提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的观念。
三、教学难点与重点教学难点：了解老虎的生活习性和分布情况。
教学重点：认识老虎的外形特征，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：老虎图片、视频、模型、动物卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示老虎图片，引导幼儿观察并猜测今天的学习内容，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：播放老虎视频，让幼儿观察老虎的外形特征、生活习性和分布情况，教师进行讲解。
3. 实践：分发动物卡片，让幼儿找出老虎，并描述其特征，巩固所学知识。
4. 例题讲解：通过实例分析，让幼儿了解老虎在生态系统中的作用，引导幼儿关爱动物、保护环境。
5. 随堂练习：分组讨论，每组选择一种动物，讨论其特征、生活习性和分布情况，并进行汇报。
六、板书设计1. 板书认识老虎2. 板书内容：老虎外形特征：皮毛、条纹、体型等生活习性：捕猎、领地、繁殖等分布情况：我国、世界保护动物：关爱动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的动物，并描述它的特征、生活习性和分布情况。
2. 答案示例：画一只大象，描述其特征为：体型庞大、皮肤厚、耳朵大；生活习性为：群居、食草、喜水；分布情况：非洲、亚洲。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过视频、图片等多种形式，让幼儿充分了解老虎，达到了教学目标。
但在课堂实践中，部分幼儿对动物卡片的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察老虎等动物，提高幼儿的观察力和实践能力。
大班科学教案《老虎的秘密》
大班科学教案《老虎的秘密》一、教学目标1.了解老虎的基本知识，了解生物多样性概念2.发展观察能力和语言沟通能力3.通过观察、探究、比较、归纳、创造、体验等活动，培养好奇心和探究精神，激发学生热爱自然、爱生命、爱珍惜环境的情感。
二、教学准备1.显示设备2.班级的实物图片和绘本3.学生实验用的老虎毛绒玩具4.音乐教室三、教学内容及过程时间教学内容教学过程5分钟目标预览教师简要描述本节课教学目标，导入学生学习氛围10分钟老虎的基本知识介绍1. 通过展示老虎的图片，利用学生已有的知识让学生自己讲述老虎的基本信息，或是老师通过提问引导学生介绍老虎2. 老师根据学生的介绍，适当补充老虎的基本信息20分钟发展观察能力和语言沟通能力1. 让学生分小组，每个小组通过观察老虎毛绒玩具，把老虎的身体特征说出来2. 每个小组成员说一个特征，带上形容词。
同时，老师可以帮助学生更好地描述老虎3. 特征描述完后，学生再通过组间比较，讨论哪个小组的描述最准确15分钟生物多样性概念的介1. 通过图片、绘本等方式让学生了解生物多样性的基本概念2. 老师跟学生们一起口头复述什么是生物多样性绍20分钟创造和体验1. 选择一首与老虎有关的童谣或歌曲2. 让学生配合音乐，跳着动物园舞或摇摆舞3. 扮演老虎，一起绕着老师跳圈舞4. 在生动有趣的活动中，孩子们对老虎的印象更加深刻四、教学反思1.本节课采用问题引导式的教学方式，充分调动了学生的思维，让学生产生了自主探究学习的兴趣；2.教学过程中，通过多媒体和幼儿实物图片的引导，从各个方面深入学生实际，让孩子通过感官接受新知识，促进了学生的有效记忆；3.在课程的评价环节，教师让学生只要描述一次老虎的基本特征，让老师更好的检查每个学生的口语表达能力；4.整个课程充满了竞争和合作，学生之间充满了互动和分享，为孩子构建了一个有趣的学习氛围。
大班科学活动认识老虎教案【含教学反思】
大班科学活动认识老虎教案【含教学反思】
一、教学目标
1.认识老虎：了解老虎的特征、习性及生存环境。
2.培养兴趣：通过互动游戏等形式引导幼儿对老虎产生兴趣。
3.素质教育：引导幼儿爱护动物，保护环境。
二、教学重点
1.初步了解老虎的习性和生存环境。
2.注意观察、认真倾听故事。
三、教学准备
1.图片展示：老虎的图片、老虎生存环境的图片等。
2.故事、歌曲：老虎的故事、歌曲等。
3.游戏道具：老虎面具、老虎尾巴等。
4.保护环境道具：可重复利用的购物袋。
四、教学内容
1. 导入活动
1.利用图片展示老虎的图片，让幼儿初步了解老虎。
2.讲述老虎的故事，引导幼儿爱护动物，保护环境。
2. 认识老虎
1.利用图片展示老虎的特征：黄色、黑条纹、锐利的牙齿等，让幼儿认识老虎。
2.让幼儿通过听音乐、看图片、看毛绒玩具等方式，了解老
虎生存环境。
3. 爱护动物
1.引导幼儿了解保护动物的重要性。
2.给幼儿讲解购物袋的使用和环保意义，在课堂上制作可重复利用的购物袋。
4. 互动游戏
1.以老虎为主题，让幼儿穿上老虎面具、老虎尾巴，通过模拟游戏，获得愉悦的体验。
2.通过老虎的模拟游戏，让幼儿进一步了解老虎的特征及习性。
五、教学反思
1.教学中使用的多媒体手段有限，体现了我在准备方面不够充分。
2.在互动游戏环节，有的幼儿没有较强的参与意识，需要进一步分析原因并加以改进。
3.在故事讲解中，有些幼儿没有认真听讲，需要设计更加有趣生动、富有感染力的讲解方式。
幼儿园大班科学教案认识老虎
幼儿园大班科学教案认识老虎一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《动物世界》第一节《认识老虎》。
通过本节课的学习，幼儿将了解老虎的基本特征、生活习性和分布情况，教材详细内容包括：1. 老虎的外形特征：体型、毛色、条纹、四肢、尾巴等；2. 老虎的生活习性：食性、活动时间、生活环境等；3. 老虎的分布情况：地理位置、栖息地等。
二、教学目标1. 让幼儿了解老虎的基本特征，提高他们对动物世界的认知；2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，激发他们对科学探究的兴趣；3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：老虎的生活习性和分布情况的理解。
教学重点：老虎的外形特征的认识。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、老虎玩具、地球仪、挂图等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示老虎图片，让幼儿观察并说出老虎的特点，引发幼儿对老虎的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）介绍老虎的外形特征，让幼儿了解老虎的体型、毛色、条纹、四肢、尾巴等；（2）讲解老虎的生活习性，让幼儿了解老虎的食性、活动时间、生活环境等；（3）介绍老虎的分布情况，让幼儿了解老虎的地理位置、栖息地等。
3. 实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行“画老虎”的活动，让幼儿通过绘画加深对老虎的认识；（2）进行“找出老虎”的游戏，让幼儿在地球仪上找出老虎的分布地区。
4. 例题讲解（5分钟）：出示例题：“请你描述一下老虎的外形特征。
”引导幼儿运用所学知识回答问题。
5. 随堂练习（5分钟）：出示练习题：“请你画出老虎的生活习性。
”让幼儿通过绘画巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书认识老虎2. 内容：外形特征：体型、毛色、条纹、四肢、尾巴生活习性：食性、活动时间、生活环境分布情况：地理位置、栖息地七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于老虎的短文。
老虎是一种非常凶猛的动物，它们有强壮的体型、棕黄色的毛色和黑色的条纹。
幼儿园大班科学教案认识老虎
教案反思：
1.教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的学习兴趣。
2.教学方法是否有效，是否有助于突破教学难点。
3.课堂氛围是否活跃，幼儿的参与度是否高。
4.作业设计是否合理，是否能够达到巩固知识、拓展延伸的目的。
5.针对课堂中出现的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
3.培养幼儿观察、描述和表达的能力。
三、教学难点与重点
教学难点：老虎的生活习性和生态环境的了解。
教学重点：老虎的外貌特征的认识。
四、教具与学具准备
教具：老虎图片、老虎模型、视频资料、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师展示老虎图片，让幼儿观察并提问：“你们知道这是什么动物吗？它长什么样子？”引导幼儿描述老虎的外貌特征。
幼儿园大班科学教案认识老虎
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕幼儿园大班科学教材《动物世界》的第三章“大型猫科动物”展开，详细内容为第三节“认识老虎”。通过本节课的学习，幼儿将了解老虎的外貌特征、生活习性以及生态环境。
二、教学目标
1.让幼儿了解老虎的外貌特征，如体型、毛色、条纹等。
2.帮助幼儿认识老虎的生活习性和生态环境，提高对野生动物保护的意识。
三、作业设计解析
1.家长参与：
作业设计应注重家长与幼儿的共同参与，让家长了解幼儿在园所的学习内容，同时增进亲子关系。
（1）请家长协助幼儿完成画老虎的作业，引导幼儿描述老虎的外貌特征。
（2）与家长共同查找老虎的资料，了解其生活习性和生态环境，培养幼儿的探究精神。
2.拓展延伸：
（1）组织幼儿参观动物园，让幼儿近距离观察老虎，加深对老虎生活习性的了解。
认识老虎大班科学教案
认识老虎大班科学教案一、教案背景老虎大班是幼儿园中的大班级别，通常是4至5岁的儿童。
这个年龄段的儿童已经开始接触科学知识，并具备一定的观察能力。
因此，为了促进他们的学习兴趣和科学思维能力的培养，我们设计了一份适合老虎大班的科学教案。
二、教案目标1. 让孩子们了解并认识老虎。
2. 培养孩子们的观察力和分析能力。
3. 培养孩子们对动物和自然的兴趣。
三、教学准备1. 图片或绘本：关于老虎的图片或绘本，以便展示给孩子们观看。
2. 具体的动作和表情描述：用于讲解老虎的外貌特征、行为和习性。
3. 模型或立体图：老虎的模型或立体图，以便孩子们亲自触摸和观察。
4. 老虎的照片：用于展示不同种类和品种的老虎。
5. 视频资料：关于老虎生活和繁殖的视频资料，以便给孩子们呈现真实的情境。
6. 音频材料：播放老虎的咆哮声和其他声音，帮助孩子们更好地感受老虎的气势和特点。
四、教学步骤1. 导入给孩子们展示一张老虎的图片，并询问他们认不认识这个动物。
引导孩子们观察老虎的外貌特征，例如毛皮的颜色、体型的大小、有没有条纹等。
通过讨论，让孩子们对老虎产生兴趣。
2. 学习让孩子们一起观看老虎的视频资料，了解老虎的生活习性、食物来源等。
在观看过程中，教师可以引导孩子们回答一些问题，例如老虎喜欢吃什么、在哪里生活等。
通过这种互动的方式，加深孩子们对老虎的认识。
3. 感官体验给孩子们呈现老虎的咆哮声和其他声音，让他们通过听觉感受老虎的气势和特点。
同时，让孩子们触摸老虎的模型或立体图，感受老虎的皮肤纹理和体型大小。
通过这种亲身体验，孩子们可以更加深入地理解老虎的形象和特征。
4. 图片展示再次展示一些老虎的图片，介绍不同种类和品种的老虎。
通过对比不同的老虎，让孩子们了解到老虎有多样化的形态和颜色。
同时，教师可以引导孩子们描述老虎的特点，例如大力、敏捷、威猛等。
5. 讨论通过提问的方式，让孩子们发表对老虎的看法和观点。
教师可以引导他们谈论老虎的喜好、习性和适应环境的能力。
幼儿园大班科学教案认识老虎
幼儿园大班科学教案认识老虎一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《动物世界》的第二章节，详细内容为认识老虎。
通过本节课的学习，幼儿将了解老虎的基本特征、生活习性以及其在生态系统中的作用。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够掌握老虎的基本特征，如体型、毛色、条纹等；了解老虎的生活习性和分布区域。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，提高他们的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和保护意识，培养他们关爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解老虎的生活习性和在生态系统中的作用。
2. 教学重点：掌握老虎的基本特征，培养幼儿观察、描述动物的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：老虎图片、视频、模型、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示老虎图片，引发幼儿对老虎的兴趣，提出问题：“你们知道这是什么动物吗？它有什么特点？”2. 新课内容：（1）观看视频，了解老虎的基本特征、生活习性和分布区域。
（2）教师讲解，引导幼儿观察、描述老虎的特点。
（3）出示老虎模型，让幼儿近距离观察，加深对老虎特征的认识。
3. 实践活动：（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其特点，并画出它的外形。
（2）各组展示作品，大家共同分享、交流。
4. 例题讲解：通过讲解老虎与其它动物的区别，让幼儿进一步巩固对老虎特征的认识。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的知识，画出老虎的外形，并标注其特征。
六、板书设计1. 板书认识老虎2. 内容：（1）老虎的基本特征：体型、毛色、条纹等。
（2）老虎的生活习性：捕猎、群居、夜行等。
（3）老虎的分布区域：亚洲、非洲等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老虎2. 答案要求：画出老虎的外形，标注其特征，如体型、毛色、条纹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过多种教学手段，让幼儿对老虎有了较为全面的了解。
大班科学活动认识老虎教案【含教学反思】2
大班科学活动认识老虎教案【含教学反思】2一、教学内容本节课选自幼儿大班科学活动教材，主要围绕“认识老虎”这一主题展开。
教学内容包括教材第三章动物世界的第二节“走进猫科动物”，详细内容为老虎的外形特征、生活习性以及保护意义。
二、教学目标1. 了解老虎的外形特征和生活习性，能够描述老虎的基本特点。
2. 培养幼儿对野生动物的关爱和保护意识。
3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力。
三、教学难点与重点教学难点：老虎的生活习性和保护意义。
教学重点：老虎的外形特征。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、视频、模型、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示老虎的图片，让幼儿观察并说出老虎的特点，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解老虎的外形特征、生活习性以及保护意义，让幼儿了解和掌握相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）1）观看视频，回答问题：老虎在视频中做了什么？2）小组讨论：我们为什么要保护老虎？4. 课堂互动（10分钟）1）让幼儿用画笔、彩泥等方式制作老虎的手工制品。
2）展示作品，让幼儿互相评价，提高幼儿的表达能力。
2）布置课后作业。
六、板书设计1. 板书认识老虎2. 板书内容：1）老虎的外形特征2）老虎的生活习性3）保护老虎的意义七、作业设计1. 作业题目：1）画一幅老虎的画，并标注老虎的特点。
2）写一段关于保护老虎的话。
2. 答案：1）老虎的特点：头大、嘴阔、四肢强壮等。
2）保护老虎的意义：老虎是生态系统的关键物种，保护老虎有利于生物多样性的维护。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，发现部分幼儿对老虎的认识较为陌生，需要在今后的教学中加强引导和关注。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察老虎的生活状态，提高幼儿的观察和表达能力。
同时，开展环保主题活动，让幼儿了解保护野生动物的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和课堂互动4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：老虎的生活习性和保护意义解析：对于幼儿来说，理解老虎的生活习性和保护意义有一定难度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班科学教案：认识老虎
1、愿意了解老虎的习性、生活习惯、外形特征等。
2、能学用相关的词语（潜伏等）描述视频中的见闻。
3、有老虎是保护的概念和意识。
活动过程
一、引用原有经验描述自己知道的老虎
1、故事里的大老虎是一只怎样的大老虎？
先是粗暴，后来是有爱、善良。
2、真正的大老虎是什么样的？你见过吗？
引导幼儿自由讲述。
二、了解老虎的外形特征
1、老虎是怎样的？
外面看得到的叫长相，也叫外形。
用黄色的老虎头表示。
2、除了这个，老虎还是怎样的？
蓝色老虎头：行动（如吼叫）
红色老虎头：食物（如吃肉，喝水等）
三、出示视频，观看并讲述
1、请小朋友们先看看，看了请你说说视频中的老虎是什么样的？尖锐的牙齿，耳朵在动。
2、完整讲述捕食过程
（1）准备行动（学习潜伏新词）
（2）老虎很会动脑筋，是有智慧的动物。
（3）潜伏--潜行--奔跑--潜伏--捕捉
3、老虎宝宝
老虎是怎么对宝宝的？
引出粉色老虎头：家人
4、绿色老虎头：老虎的生活环境
我们生活的地方就是我们的环境。
四、小结：今天学到了什么新知识？
帮助幼儿总结学习方法。
五、老虎是保护动物
老虎生活在什么地方？（东北虎、华南虎）世界上还有哪些地方有老虎？
为什么要保护老虎？。