小班种植春季工作计划7篇
小班春季学期工作计划(12篇)
小班春季学期工作计划（12篇）小班春季学期工作计划 1一、班级情况分析：我班现有幼儿31名，其中男生17名，女生14名，其中只有个别几个幼儿在他校上过托班，其余都是新生，本学期进入插班生一名。
小班第一学期，我们重点对孩子的入园情况、生活能力、行为习惯、交往能力等几个方面进行了培养。
在家园的共同努力下，孩子们在“生活、学习、做人”三方面都有了进步，主要表现在：1、生活方面：学会了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃饭、穿脱衣、漱口擦嘴、叠衣叠裤等，在进餐、午睡等环节也能做到井然有序，做事的次序性比以前好多了。
在日常生活中，大部分小朋友都能独立完成，并且完成的较好，有的孩子还能做到在家在园一个样，成为老师、父母的好帮手。
2、学习方面：上学期，我们侧重于行为习惯的培养，重在激发孩子的学习积极性为主。
通过一学期的坚持不懈，现在孩子们在排队等待以及听信号方面已养成了良好的习惯。
做事不争抢，会谦让等待，听到信号不拖拉，做到快、静、齐。
另外，上学期，孩子们在美术（表现事物的能力）、语言（在集体面前大胆讲话）、音乐（听节奏能力）三方面的进步也较为突出。
3、做人方面：重点在礼貌教育、与同伴的交往能力方面进行了培养，由于重视在日常生活中的运用，现在孩子们的习惯愈来愈好，不仅对自己周围的人做到彬彬有礼，对不认识的客人老师也能笑脸相迎。
同伴之间的交往也很融洽，能做到互帮互助，有商有量。
二、学习工作重点：1、生活方面：（1）多开展一些不同类型的体育活动（以增强体能，发展大肌肉为主），在活动中逐步提高孩子身体各方面的发展，增强体质。
平时做好日常的保育工作，关注流行病、传染病的预防，减少孩子生病的机率，提高班内的出勤。
（2）学习初步管理自己的物品，培养责任意识：策略：．开展相应的活动，如：“保管自己的物品”、“物品柜里怎么放”“整理图书”等活动，学习初步的管理方法。
．日常生活中，重点让孩子学会整理自己的衣帽柜、学具柜，东西摆放时要整齐，有序，并能坚持每天整理。
幼儿园春季植物种植计划
幼儿园春季植物种植计划一、计划背景春季是植物生长的好时期，也是幼儿园开展户外活动的最佳时期。
为了让幼儿了解植物的成长过程和养护知识，同时增强幼儿对自然环境的认识和保护意识，我园计划在春季开展植物种植活动。
二、计划目标1. 介绍植物成长的基本知识，培养幼儿对自然的认识、关爱和敬畏之情。
2. 提高幼儿的种植技能，让幼儿认识到从种子到植物的整个过程。
3. 培养幼儿动手实践的能力和团队协作精神。
4. 增强幼儿对家园环境的了解和认同感。
三、活动内容1. 科普教育为了让幼儿了解植物的成长过程，我们将通过幼儿园里的小花园或者室外栽植植物，来让幼儿掌握植物成长的基本知识，从种植到养护，完整地呈现植物的生长。
对于品种不同的植物，可以讲述它们的适应环境和特点；对于光合作用、土壤肥料等方面的知识，可以通过生动形象的图文并茂的方法来进行解释。
2. 现场体验通过幼儿自己动手实践，让幼儿通过观察、摸索和实践，体验植物的生长过程。
活动主题为“我种下一颗种子”，让幼儿亲手种植自己所喜爱的植物。
在此过程中，老师要及时指导，帮助幼儿进行适当的土壤营养调整和浇水等工作。
3. 团队合作为了让幼儿培养团队合作精神，我们可以将活动按照班级分组，将每组幼儿们的种植点安排在花坛的一个固定位置，让幼儿共同为一个小区域种植植物，养护自己的小花园。
在此过程中，教师可以鼓励幼儿们互相合作，分工合作，共同护理花园。
四、时间安排1. 春季开展，定于4月下旬。
2. 活动时间为一个月，每周进行一次。
3. 每次活动时间约为90分钟。
五、资源支持1. 植物种子：幼儿园根据学生数量购买。
2. 耕地：可在幼儿园内的花坛内栽种或室外栽植。
3. 相关工具：锄头、浇水壶、铲子等相关工具齐备。
六、安全措施1. 活动前要向幼儿进行安全教育，强调安全意识。
2. 活动地点要在模拟课程中经过认真查验并废除安全隐患。
3. 活动中老师要及时进行指导和监管。
七、备注春季植物种植活动是幼儿园开展的一项主要活动之一，它旨在培养幼儿对自然的认识、对环境的保护意识和动手实践能力。
幼儿园小班种植工作计划
幼儿园小班种植工作计划一、总体目标幼儿园小班种植工作计划的总体目标是通过种植活动，引导幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察、耐心和责任感，提高幼儿的动手能力和团队合作精神。
二、具体目标1. 让幼儿能够通过亲身参与种植活动，了解植物的生长需要什么条件。
2. 培养幼儿的观察力和耐心，让他们能够观察植物的生长过程。
3. 提高幼儿的团队合作精神，让他们能够一起协作完成种植任务。
4. 在种植活动中培养幼儿的责任感，让他们能够照顾好自己的植物。
三、具体计划1. 种植准备阶段在进行种植活动之前，需要进行一系列的准备工作：（1）选好适合幼儿种植的植物，比如一些易生长的草、花卉等。
（2）准备好种子、土壤、花盆等种植所需的器具。
（3）对幼儿进行种植活动的相关知识培训，如何播种、浇水、光照等。
2. 种植实施阶段（1）指导幼儿播种：老师在班级中设立播种区域，让幼儿根据老师的指导，将种子种入土中。
（2）观察植物生长过程：老师每天指导幼儿观察种子发芽、植物生长的过程，让幼儿记录并分享观察结果。
（3）照顾植物：让幼儿轮流负责浇水、施肥、修剪等工作，培养他们的责任感和团队合作精神。
3. 种植展示阶段（1）准备展示活动：在植物长成后，组织幼儿进行植物展示活动，让他们展示自己的成果。
（2）开展植物成长故事分享：让幼儿分享种植过程中的趣事和体会，增强他们对植物的热爱和关注。
四、预期效果通过幼儿园小班种植工作计划的实施，预期可以达到以下效果：1. 提高幼儿的动手能力和观察力，培养他们对植物的兴趣。
2. 培养幼儿的责任感和团队合作精神，提高他们的社交能力。
3. 提高幼儿的认知能力，让他们了解植物的生长过程和生态环境的重要性。
综上所述，幼儿园小班种植工作计划可以有效地促进幼儿的全面发展，培养他们的观察力、责任感和团队合作精神，让他们在种植活动中收获成长和快乐。
希望通过这个计划，可以为幼儿的健康成长和全面发展提供有益的帮助。
小班种植学期工作计划
一、计划背景为了培养幼儿的环保意识、观察力和动手能力，提高幼儿对植物生长过程的了解，本学期我们将开展小班种植活动。
通过种植活动，让幼儿在亲近自然的同时，体验劳动的快乐，培养良好的生活习惯。
二、班级情况分析本班共有幼儿30名，年龄在3-4岁之间。
大部分幼儿对种植活动充满兴趣，但部分幼儿缺乏耐心和动手能力。
针对这一情况，本学期我们将开展一系列种植活动，帮助幼儿逐步提高种植技能。
三、工作目标1. 让幼儿了解植物生长的基本过程，培养幼儿对植物的关爱之情。
2. 提高幼儿的动手能力和观察力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
4. 培养幼儿的良好生活习惯，提高幼儿的自我管理能力。
四、具体工作计划1. 种植前的准备工作（1）收集种子、花盆、土壤等种植材料。
（2）对幼儿进行种植安全教育，确保幼儿在活动中的安全。
（3）制定种植计划，包括种植时间、地点、品种等。
2. 种植活动（1）组织幼儿进行播种，让幼儿亲手体验种植过程。
（2）定期观察植物的生长情况，引导幼儿记录植物的生长过程。
（3）开展亲子种植活动，让家长参与其中，增进亲子关系。
3. 种植后的管理工作（1）定期浇水、施肥，确保植物正常生长。
（2）教育幼儿爱护植物，不随意践踏、采摘。
（3）开展植物知识讲座，让幼儿了解植物的生长特点。
4. 总结与反思（1）活动结束后，组织幼儿进行种植成果展示，让幼儿分享自己的收获。
（2）对种植活动进行总结，分析活动中存在的问题，为下学期种植活动提供借鉴。
五、保障措施1. 加强与家长的沟通，争取家长对种植活动的支持与配合。
2. 定期开展种植培训，提高教师的专业素养。
3. 营造良好的班级氛围，让幼儿在轻松愉快的氛围中参与种植活动。
通过本学期的种植活动，我们相信幼儿们能够在亲近自然的过程中，学会关爱生命、珍惜资源，同时提高自己的动手能力和观察力，为今后的成长奠定良好的基础。
小班春季种植计划教案
小班春季种植计划教案以下是一篇小班春季种植计划教案：课题：小班春季种植计划教学目标：1. 引导幼儿认识常见的植物种子。
2. 培养幼儿对种植活动的兴趣和好奇心。
3. 让幼儿学习简单的种植方法和基本的养护知识。
4. 通过合作种植，增强幼儿的团队合作意识和动手能力。
教学重点&难点：重点：认识不同植物种子，掌握简单种植方法。
难点：幼儿持续参与种植过程和对植物生长变化的观察。
教学方法：观察法、实践操作法、小组合作法教学过程：一、导入教师：（展示各种植物种子图片）小朋友们，春天到了，我们要开始进行有趣的种植活动啦！你们看，这些都是什么呀？（与幼儿互动，引导他们观察和猜测）二、认识种子教师拿出一些真实的种子，如豆类、菜籽等，让幼儿观察、触摸。
教师：小朋友们，这些种子都有什么特点呀？它们摸起来是什么感觉呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的发现）三、种植步骤讲解教师：那我们要怎么把这些种子种下去呢？下面老师来告诉大家。
教师详细讲解种植的步骤：准备花盆或种植容器，装上适量的泥土，挖一个小坑，放入种子，再盖上一层薄土，最后浇一点水。
（边讲解边示范操作）四、小组合作种植将幼儿分成小组，每个小组领取种子和种植工具。
教师：现在请小朋友们和你的小伙伴一起，按照老师刚才说的步骤来种你们的种子吧。
（在幼儿种植过程中，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励）五、养护约定教师：我们的种子种下去啦，那接下来我们要怎么照顾它们呢？和幼儿一起讨论养护植物的要点，如定期浇水、晒太阳等，并约定一起做好养护工作。
教材分析：本活动符合小班幼儿的认知特点和兴趣需求。
通过直观的种子展示和实际操作，让幼儿在亲身参与中学习种植知识。
教材内容注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神，符合幼儿教育的目标。
在教学过程中，可以结合实际生活中的植物，增加幼儿的感性认识，同时也可以引导幼儿关注植物的生长变化，培养他们的耐心和责任感。
作业设计：请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起寻找家里可以种植的种子，尝试在家里也种上一些植物，并观察它们的生长情况。
2024年幼儿园小班种植辣椒计划
在幼儿园小班开展辣椒种植计划，不仅可以丰富孩子们的园内生活，还能让他们在实践中学习植物的生长过程，培养他们的观察力、动手能力和责任感。
以下是一份详细的种植计划：一、准备工作1.选择适合的场地：选择一块阳光充足、排水良好的空地作为种植区。
2.土壤准备：在种植前，需要对土壤进行翻耕，并加入适量的有机肥料，以确保土壤肥力。
3.种子选择：挑选健康、无病虫害的辣椒种子。
4.育苗：在室内育苗盘中播种，保持适宜的温度和湿度，待幼苗长出两片真叶后，可移植到室外。
二、种植过程1.移植：在种植区挖好孔穴，每个孔穴放入一株辣椒幼苗，注意不要损伤根系。
2.浇水：定期浇水，保持土壤湿润，但避免积水。
3.施肥：每隔一段时间施一次有机肥或专用肥料，促进辣椒的生长。
4.病虫害防治：定期检查辣椒植株，如有病虫害，应采取相应的防治措施。
三、日常管理1.观察记录：鼓励孩子们每天观察辣椒的生长情况，并记录下来。
2.护理：教孩子们如何给辣椒植株松土、除草，保持种植区的整洁。
3.保护：在辣椒开花结果期间，可以搭建简单的支架，以防止植株倒伏。
四、收获与分享1.采摘：当辣椒成熟时，组织孩子们进行采摘，体验收获的乐趣。
2.分享：将采摘的辣椒分享给幼儿园的教职工，或者用于烹饪活动，让孩子们品尝自己的劳动成果。
3.学习：通过烹饪活动，让孩子们了解辣椒的不同用途，学习简单的食谱。
五、总结与反思1.活动结束后，组织孩子们讨论种植辣椒的心得体会。
2.收集孩子们的观察记录，制作成班级种植日记或海报，展示他们的学习成果。
3.评估种植计划的实施情况，总结经验教训，为下一年的种植活动提供参考。
通过这样的种植计划，幼儿园小班的孩子们不仅能够学到关于植物生长的知识，还能在活动中培养他们的耐心、合作精神和环保意识。
同时，这也是一个很好的机会，让他们亲近自然，感受生命的成长过程。
幼儿园春季种植计划
幼儿园春季种植计划随着春天的到来，幼儿园开始了新一季的种植计划。
这不仅是一项有趣的活动，也是幼儿园推进绿色环保教育的重要内容。
为了让孩子们更好地了解植物的生长过程和生命力，幼儿园制定了一系列富有创意、实用的种植计划。
种植计划一：小草屋在幼儿园的空地上，我们将树立一个小草屋。
首先，孩子们将培育出若干盆不同品种的草种。
然后将草种定植到事先制作好的草屋上，直到草屋完全被绿绿的小草覆盖。
这个计划的目的在于锻炼孩子们的动手能力，增强他们对于植物和自然世界的认识。
种植计划二：种植花朵花儿是春天的化身，幼儿园也将让孩子们了解不同花卉植物的特点及栽培方法。
首先进行学习，孩子们将了解花的种类和生长环境；接着进行实践，孩子们将亲手栽种一些小型花卉，如万寿菊、金盏花、向日葵等等，通过一系列步骤，促进孩子们对于花卉植物的理解和培养爱护小花的好习惯。
种植计划三：绿植养护绿植养护是一个耗时、耗力的过程，但它也极具代表意义：对于小孩子来说，经过养护的绿植，便能让他们更加关注花草自然的成长过程，也可以让孩子们的情感善良，在接触这些可爱的花草时，觉得温馨又有趣。
幼儿园老师们将带着孩子们共同包装花盆、增肥、浇水等等，让孩子们及时地了解植物在不同阶段的生命状态，推动他们关于大自然的探索。
种植计划四：设计小庭院幼儿园的绿色空间，将会被认真装饰和陈设。
在绘画、手工制作、陈设等工作中，孩子们将充分展示其艺术天赋，发挥想象力设计出充满温馨、亲切和自然气息的小庭院。
随后，孩子们将在老师们的帮助下选取适当的绿植或花草，将其种下，融入自己亲手设计的小花园中。
在整个过程中，孩子们能够通过观察和感受植物的成长及变化，增强环保和生态保护的意识。
以上便是幼儿园春季种植计划的具体内容。
这项活动不仅可以让孩子们亲身参与其中，体验种植带来的乐趣，还能让他们了解植物的生命周期及各个方面的知识。
通过这样的活动，幼儿园也在推进绿色教育理施，帮助孩子们从小树立起保护环境的观念，为社会的可持续发展做出积极的贡献。
小班种植计划_共10篇完整篇.doc
★小班种植计划_共10篇范文一：小班种植计划2014—2015学年度上期种计划种植意图：在幼儿园的教育环境中，种植区有着不可替代的作用。
它不仅绿化了我们的校园，而且还蕴含着很高的教育价值。
在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。
在种植区里进行简单的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。
小班幼儿对新鲜事物充满了好奇心，对未知世界有积极探索的欲望。
幼儿在种植活动中，既能锻炼多种能力，又能获得很多种植方面的经验；在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了直观的认识；通过各种感官的感知，幼儿的观察能力、审美能力、比较能力、与同伴协作动能力、动手操作的能力均得到发展。
幼儿园的如何利用种植区开展有趣的种植活动，充分发挥其教育作用呢？我们小一班做了以下计划，结合幼儿园的统一安排，我们班最终决定种植莲花白作为本期种植活动的植物。
种植准备：首先我们需要找到一块适宜植物生长的土地，因为种植的植物需要幼儿每天观察，所以我们选择了离教室不远的一块种植区，方便幼儿种植和照料。
接着购买一些莲花白苗，并且准备好种植会用到的铲子、水桶、肥料等。
种植目标：1.使幼儿了解种植的过程与植株生长所需要的基本条件。
2.锻炼幼儿能独自种植，掌握正确的种植方法。
3.培养幼儿的观察能力，提高他们的表达能力。
4引。
导幼儿感受种子生长的神奇，体验种植劳动带来的快乐。
5.满足幼儿的探索欲望，激发起幼儿的责任感。
种植步骤：（一）引起种植兴趣只有幼儿自身感兴趣的事物他们才会积极地去做。
所以在种植莲花白之前要让他们认识莲花白，并且了解莲花白的吃法，引起他们种植的欲望。
教师准备一些莲花白以及各种烹饪方法的图片，向幼儿展示并提问：莲花白是什么形状的呢？它有哪些吃法呢？你最喜欢怎么吃呢？通过观察图片和讨论莲花白的吃法，让幼儿对种植莲花白有了美好的憧憬，为种植做好了铺垫。
（二）整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
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小班种植春季工作计划7篇为增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。
通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
以下是WTT整理的《小班种植春季工作计划》，供您阅读,参考。
希望对您有所帮助!小班种植春季工作计划1 一、学习目标1、察种子的生长，尝试用图画记录种子生长前后的变化。
活动准备2、先在小盆里种植绿豆或蚕豆，种子长叶后，把植物移放在展览区。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑料杯、绿豆和水等。
4、“种子长大了”补充操作材料(见材料制作)。
二、活动过程1、习领域：2、形式：小组 (1)请幼儿到展览区，帮教师拿取种着绿豆的小盆。
(2)苗带土取出，与幼儿一起观察幼苗的叶子、茎和根。
3、植绿豆，向幼儿展示所需材料，并示范种植的步骤：(1)放在透明塑料杯的底部，然后倒入少量的水。
(2)放在湿的棉花上。
幼儿在自己的塑料杯内种植绿豆。
(3)把绿豆带回家中种植，并观察和记录它的生长情况。
教师也可让幼儿在幼儿园进行种植活动。
4、一星期后，请幼儿把绿豆和“种子长大了”补充操作材料带回幼儿园，报告绿豆的生长情况，并分享种植的乐趣。
三、活动评价1、种植绿豆。
2、完成“种子长大了”补充操作材料。
小班种植春季工作计划2一、目标：结合季节特征，引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，发展幼儿观察力，为幼儿提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养幼儿对大自然的兴趣，丰富自然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
二、材料准备：园内植物、种子(花生、黄豆、绿豆)、金盏菊、记录本、笔。
三、活动方式：(1)种在土里观察其生长(花生)(2)泡在水里观察其生长(花生、黄豆、绿豆)(3)装在透明容器中作上标记，随时观察(花生、黄豆、绿豆)小班种植春季工作计划3一、种植目标结合季节特征，引导运用多种感官，感知事物现象，发展观察力，为提供尝试、探究、实验的机会，通过亲自观察、动手、种植获得知识，培养对大自然的兴趣，丰富然科学知识，养成注意集中，专注的好习惯，学习简单的劳动技能。
二、指导思想幼儿园的科学活动是发展幼儿智力的重要途径。
幼儿学科学的特点主要是具有直观性、活动性和趣味性，所以幼儿园的种植活动是幼儿科学活动中不可缺少的内容。
现代教育家陈鹤琴先生指出：“幼稚园需布置一个科学环境，尽可能地领导儿童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子从事浇水、除草、收获种子等工作……”三、教育目标在教师的指导和帮助下，让幼儿自己动手进行简单的种植活动，使他们能亲自看到植物从一颗种子到开花、结果的全过程，不仅能培养幼儿对植物的兴趣，还能学到许多有关植物的科学知识，掌握简单的种植技能，从而培养孩子的劳动习惯。
四、工作安排1、整地、作畦教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、碎砖瓦，然后耙细，将地分做成几小块，地的宽度以幼儿在两侧能够操作为宜，地边应留出让小朋友行走站立的田埂。
2、播种请孩子们一起准备青菜籽。
因菜籽较小，可拌上细土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。
具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。
3、管理植物的管理工作是一项需要较长时间而且经常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。
(1)浇水。
种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够的水。
出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。
(2)除草。
出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，否则将影响植物生长。
教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植物能更好地生长。
(3)施肥。
组织幼儿观看花工给青菜施肥……(4)移栽。
组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。
4、收获组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用。
小班种植春季工作计划4新的一年又开始了，孩子们又大了一岁。
开学了，大家高高兴兴的来到了幼儿园，又开始了新的学习。
本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。
为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
一、情况分析本班这学期人数26人，其中男生11人，女生15人，经过一学期的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高;在游戏方面，幼儿喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。
但是也发现存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强，体质较差，自理能力很差。
2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。
3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩;4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，像_豪、陈熠炫等。
5、自我约束能力较差，不能控制自己得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提醒督促等二、本学期保教学工作(一)认真细致做好保教工作。
1、加强孩子自理意识，帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。
(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。
(2)能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。
饭后会擦嘴并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手的习惯。
(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
(6)餐后安静活动并按要求收拾、摆放玩具。
2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。
(1)对人有礼貌，会主动打招呼。
会用你好、再见、谢谢、请等礼貌用语。
(2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。
3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育、家园配合等方法帮助孩子提高语言表达能力。
养成较好的倾听习惯。
(1)经常听讲故事、帮助孩子养成认真听、喜欢听故事的习惯。
(2)及时纠正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。
(二)深入进行教育教学工作。
我们继续开展园本课程研究，积极开发生成新的园本课程内容，将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展教育教学活动，进一步调动幼儿的学习积极性。
积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，进行课程改革。
在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。
积极创设以幼儿为主的教育环境。
在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。
1、积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。
2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。
3、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。
4、提高幼儿的口语表达能力。
(三)开展丰富多采的活动。
1、组织幼儿开展“学雷锋”、“植树节”、“三八节”主题活动。
2、组织幼儿春游，愉悦幼儿的身心，培养幼儿热爱大自然的情感。
3、庆祝“五一”劳动节，教育幼儿热爱劳动，关心集体，爱护劳动果实。
4、开展“我运动、我快乐、我健康”亲子模拟奥运会。
5、迎“六一”幼儿小铃铛演唱会，让幼儿过一个难忘的节日。
(四)科研方面课题研究将按照《开展多元教学促进幼儿和谐发展》的实施方案要求本学期针对我园所研究的科研课题及小班幼儿的一些特征，我们将制订以下目标：利用科研活动时间来培养幼儿的交往愿望及交往技能。
如：在操作活动中，我们着重培养幼儿的交往能力，每作品完成后，幼儿间要学会互相欣赏、互相评价，说说作品好在哪里等。
我们还要利用各种形式来吸引幼儿愿意参加活动，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混龄班的活动等，针对每位幼儿的喜好特长来培养幼儿的交往技能。
总之本学期的科研无处不在，渗透在幼儿的一日活动的每个环节中。
(五)班级安全卫生保健方面1、随时对幼儿进行卫生常识教育对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁;能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
3、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。
三、家长工作方面面对越来越多的高学历、高职位的家长，我们只有把握好每个幼儿各方面的发展情况，细致深入的了解幼儿，这样才能取得家长的信任与尊重。
幼儿园班级的工作离不开家长们的大力支持和帮助，通过上学期的交流与相处，觉得本班大部分年轻家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法。
而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展。
家长工作具体的形式如下：1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。
2、认真填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。
3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
4、通过家访、电访和网上家长学校等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。
5、开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
小班种植春季工作计划5一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。
现如今，我们班幼儿29名，其中一名新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定。
原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。
上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;但是，还有不足之处需要我们不断完善。
孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。
但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。
幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。