信息技术渗透法制教育教案
信息技术五年级下渗透法制教育教案
信息技术五下《幻影移形》教学设计教学过程一、前提诊测上节课我们了在网站中创建文件夹、网页、共享边框的方法，共享边框具有什么作用？有哪作种样式？二、口头展标“卡通世界”里，有4个彩虹仙子最喜欢的“人物”，他们都争抢着要在“卡通世界”中亮相，提是根据规划，网页中只能摆下一张图片，怎么办呢？这节课我们将使用“横幅广告管理器”解决这个问题。
在这张网页中添加文字介绍，并设置背景、插入水平线，最后，将“卡通世界”网页与站点的首页index进行链接。
三、达标学习1、用表格规划网页创建表格，添加所需要的介绍文字。
同学们，不论我们建立什么样的网站和创建与首页的超链接，都要遵守我们国家的《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》和《计算机信息网安全保护管理办法》。
《中华人民共和国计算机信息系统安全条例》第七条，任何组织1、插入一个2行2列的表格2、在第一个单元格中输入介绍“卡通”的文字。
在这个单元格中插入横幅广告。
分别设置6条水平线的属性，使之呈现6种不同的色彩。
4、设置背景颜色网页中的背景颜色可以用不同的方法设置。
即可以为整张网页设置，也可以通过设置表格背景色的方法，使网页中出现不同的背景色/图片效果。
根据需要可以设置整个网页的背景。
智多星：分别设置表格中各个单元格的背景时，一定要选择“单元格属性”。
5、创建与首页的超链接“卡通世界”网页kt完成了，现在可以实现与站点的首页index 之间的超链接了。
（1）制作从“首页”到kt页面的超链接在首页上用悬停按钮制作了栏目导航栏，现在就从这里设置与kt网页的超链接。
步骤1：打开index网页。
步骤2：双击“卡通世界”悬停按钮，弹出“悬念按钮属性”对话框。
步骤3：在对话框中单击“浏览”按钮，在“选择悬停按钮属性”对话框中，选择kt.htm文件，单击“确定”按钮，“卡通世界”网页文件名出现在“悬停按钮属性”的“链接到”文件框中，单击“确定”按钮。
步骤4：保存index网页后，进行预览，检验超链接是否成功。
信息技术法制渗透教案
信息技术法制渗透教案教学目标知识与技能：能够提高信息素养，完成对网络信息的收集、整理、加工、共享知道国家利用法律手段打击贪污受贿，健全法制社会过程与方法：通过网上收集资料，查阅信息的手段，感受信息获取的过程通过具体例子的解读，知道国家打击贪污受贿的手段和决心情感态度价值观：能够对党的执政能力给予支持和理解对党的领导充满希望教学重难点对搜索引擎的使用对法律条款的理解教学方法任务驱动法、自主探究法教学过程任务一：网上搜集关于20XX年因贪污受贿的重大事件要求：信息收集的渠道：QQ 、人人、微博、论坛、网页等收集的例子内容：时间、地点、人物、事件、起因、经过和结果最后整理成下面的表的形式：分析网络为国家打击贪污受贿的提供了哪些便捷？例如：通过网络，公众有了更多信息选择权、表达权、监督权随着社会各方面发展公众整体文化素质和法律意识提高，参与社会管理能力有很大提升并通过现在网络进行全面了解社会热点问题发表意见、提出建议、表达思想。
具体来说体现在以下几个方面：信息选择权。
信息技术时代的不断发展，人类已经步入网路信息，传统媒体时代信息公开、透明程度不够，有的是经过筛选无"噪音"、垄断的信息，有的对信息进行封锁。
公众只能被动地接受主流资讯，但随着网络传时代到来并用网络固有传播方式为公众传播信息、展开意见表达、打破舆论一律消除传统媒体垄断，促进公众社会话语的多元。
人们可以通过网络自由地以自己满意的方式获取自己满意的信息，可以听到来自各方面的多种声音。
我们看到，对于涉及公众利益，为人普遍关注社会热点的事情，政府没有获知相关信息或政府已掌握而没有及时间发布，没有满足公民知情权，但公众仍然通过网络知情不被政府发布社会热点的事情。
作为一种全新的现代化传播方式,网络媒体提供了最快捷、最便利自由广泛的传播平台。
公众也借助着这个虚拟空间,极大地扩大了信息源,增加了社会的透明度。
表达权。
行政管理是社会管理最重要的一环，涉及到社会生活的方方面面，社会的每一个角落。
信息技术法制专题教育教案
信息技术法制专题教育教案授课人：周遵平一、教学目标1、熟练组合运用所选软件的各种相关技巧，培养住处综合处理能力，2、在老师的协助下，让学生提高信息技术中法制观念，提高防范意识。
3、（1）加强网络安全防范意识，认清网上信息的精华和糟粕，做遵守网络道德的网民。
（2）学会利用信息技术手段表达自己的思想感情，增强学习信息技术的主动性。
二、教学重点与难点重点：如何正确使用网络，增强网络安全意识。
难点：如何正确使用网络，增强网络安全意识，提高防范意识。
三、学情分析及教学策略：学习对象是中学生，对信息技术课有着浓厚的兴趣，已经初步具备了一定的住处技术应用能力，大部分学生具备了一定的从网上获取、管理信息的能力。
本课教学紧密联系生活实际，从学生的兴趣出发，因需而学，提高学生学习信息技术的主动性；采用引导、启发、讨论、合作相结合的教学方法，通过任务的完成让学生体验“学以致用的自豪感；创设轻松的学习氛围，使学生在良好的学习心境下迸发灵感的火花，创作个性化电子作品。
同时，注意引导学生如何面对信息安全，遵守道德法律法规，从而使学生养成良好的计算机使用习惯和健康文明的网络道德。
四、教学过程随着经济的发展和科技的进步，信息技术一方面缩短时空的差距，提高人们交流的效率，方便信息的传播，促进社会的高速发展；另一方面也给我们带来不少的困惑，特别是在对青少年成长的影响方面，成为蛊惑青少年走向道德堕落的首要因素。
对于它的消极作用是我们所必须关注与解决的，因为它正在侵蚀我们的下一代，改变着他们还不够成熟的身心，网络慢慢成为这些未成年孩子的精神寄托，这是一个危险的信号，值得我们去思考与警惕！当然，信息技术学科要传授给学生的不仅是知识和技能，更重要的是在信息技术学科教学中渗透法制教育，让学生学会做人。
一、在校生犯罪成因1.1社会原因1.社会消极现象的影响2.不良文艺作品的污染3.文化娱乐场所的诱惑1.2家庭原因家庭是社会的细胞。
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育是孩子人生的优美乐章。
信息技术法制教育渗透教学案例
版别：人教版保护野生动物一、教学目标：1、知识与技能：①掌握PPT制作演示文稿的基本操作。
②会根据主题，设计自己的演示文稿。
2、过程与方法：通过上机实践，体会设计制作保护野生动物演示文稿的思路与过程。
3、情感态度价值观：培养学生保护野生动物的法律意识。
二、课时、课型：1课时实践课三、教学重、难点：重点：掌握PPT制作演示文稿的基本操作难点：会根据主题，设计自己的演示文稿四、教学手段：微机室 PPT程序五、教学方法：任务驱动法小组合作法六、教学过程（一）引课师：有一位刚到过中国的在鸵鸟背上长大的法国小女孩蒂皮，在猎豹杰比一口咬到她的小肩膀上，完全可以把她吞掉的样子。
大人们全都大惊失色，因为这头猎豹有过追咬惊恐奔逃的非洲小男孩的污点记录。
事后得知完全是一场虚惊：杰比对蒂皮只是轻咬一下，并没有合牙，就好像只是小朋友之间互相逗逗一样。
这么险象环生的游戏，蒂皮却自有她自己特殊的解释：“动物永远是我们的好朋友”。
师：随着人类对自己生存环境认识的提高，人与自然已是21世纪的主题之一。
人类的生存和自然界中的动植物生存是息息相关的，野生动物是我们人类的朋友，爱护动物就是爱护我们人类自己。
师：我国于1988年11月8日颁布了野生动物保护法，1989年正式实行。
关于野生动物保护法的细则希望大家课后花点时间去了解，这里就不多说。
师：前几节课我们已经准备好了要制作演示文稿的多媒体素材，今天，我们就以“保护野生动物”为主题，自己命题、设计思路，用PowerPoint把这些素材组织起来，制作一个演示文稿。
（二）新授师：每个演示文稿应应该有一张封面幻灯片，其中的文字主要包括这个演示文稿的标题、作者以及制作时间等。
为了美观和突出主题，还可以用图片增加艺术效果。
一起来看看这几张封面幻灯片。
（展示几张封面幻灯片）生：认真观看，记录下有自己学习借鉴的地方。
师：相信大家心中已有了自己的封面幻灯片，快点动手把它制作出来吧。
实践任务一：小组合作制作演示文稿的封面幻灯片。
渗透法制教育信息技术教案
信息技术渗透法制教育教案
文本信息的加工
一、教材分析
本节内容主要讲述如何对日常文本信息实行加工。
如何保护知识产权。
二、学习目标
1、知识与技能：
熟练使用文字处理工具软件加工文本信息，了解信息的保护。
2、过程与方法：
用word2003字处理软件对文本实行加工，设计出恰当的标语等；
理解文本处理在信息传递过程中的重要地位。
3、情感太度与价值观：
通过设计出恰当的标语，提升学生学习文字处理软件的兴趣，从而激发学生学习文字处理软件的热情。
了解复制别人的内容应注意的事项。
三、教学重点、难点
教学重点：
如何利用文字处理工具软件加工信息，并以恰当的效果表达意图。
教学难点：
如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加工文本信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容。
四、学习环境
计算机网络教室
五、学时
1学时
六、教学过程。
2024年渗透法制教育教案通用
2024年渗透法制教育教案通用一、教学内容本节课选自《法制教育》教材第四章《网络安全与法律》，详细内容主要包括网络犯罪的概念、网络安全法律法规、个人信息保护及网络道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解网络犯罪的基本概念，提高网络安全意识。
2. 使学生掌握网络安全法律法规，自觉遵守网络道德规范。
3. 培养学生保护个人信息的能力，提高法制观念。
三、教学难点与重点难点：网络犯罪的法律责任及网络安全法律法规的具体内容。
重点：网络犯罪的概念、个人信息保护及网络道德规范。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、教材五、教学过程1. 导入：通过展示一组网络犯罪的案例，引发学生对网络安全问题的关注。
2. 讲解：详细讲解网络犯罪的概念、网络安全法律法规、个人信息保护及网络道德规范。
3. 实践情景引入：让学生讨论如何防范网络诈骗，提高自我保护意识。
4. 例题讲解：分析具体案例，让学生了解网络犯罪的法律责任。
5. 随堂练习：让学生结合教材，回答网络安全相关问题。
六、板书设计1. 网络犯罪的概念2. 网络安全法律法规3. 个人信息保护4. 网络道德规范七、作业设计1. 作业题目：（1）简述网络犯罪的概念及法律责任。
（2）列举三部网络安全法律法规，并简要介绍其主要内容。
（3）谈谈如何保护个人信息及遵守网络道德规范。
答案：（1）网络犯罪是指利用计算机、网络等手段进行的犯罪行为。
法律责任包括民事责任、行政责任和刑事责任。
（2）三部网络安全法律法规：《中华人民共和国网络安全法》、《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》。
（3）保护个人信息：不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；遵守网络道德规范：尊重他人，文明用语，不传播不良信息。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，让学生了解了网络安全与法律知识。
课后，教师应关注学生对网络安全的重视程度，鼓励学生积极参与网络安全教育活动，提高法制观念。
小学信息技术学科渗透法制教育教学设计
小学信息技术学科渗透法制教育教学设计第一篇：小学信息技术学科渗透法制教育教学设计《打印文件》教学设计教学内容小学信息技术三年级（下册）第16课打印文件教学目标1、学会进行打印设置。
2、能正确地使用打印功能打印文档。
3、在讲解、演示“打印文件”时，向学生渗透《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国节约能源法》，让学生认识到通过使用双面打印文件，充分利用纸张，不仅可以保护森林资源、水资源、矿产资源等，而且节约能源。
教学重点1、页面设置。
2、打印设置。
教学难点正确使用打印功能打印文档。
教学准备1、学具：一份电子文档。
2、教具：一张纸质文档。
教学过程一、导入1、同学们，大家下午好！通过上节课的学习，同学们已经把“一1 份通知”修改好并保存在计算机中了。
但如果我们想不打开计算机也能够查看到我们制作的这份文档，最简单的办法就是使用打印机将此文档打印出来。
看，老师手中的这份“通知”就是同学们修改好后，老师通过打印机打印出来的（出示一张纸质文档）。
这节课，老师就教同学学会打印文件，打印自己的作品，大家有兴趣吗？2、揭示课题：第16课打印文件二、展开教学活动（一）、打开文件1、请同学们将前面修改并保存在计算机中的“通知”的文档打开。
请同学先观看老师演示后再进行操作。
2、师演示操作步骤：（1）打开“我的电脑”。
（2）打开本地磁盘（F）。
（3）打开自己的文件夹，找到以“通知”命名的word文档并打开。
3、学生打开自己的作品，师巡视辅导。
（二）设置预览1、设置需要打印的页面大小（1）师：根据你准备打印的纸张大小，需要庙宇打印的纸张尺寸，我们在生活中常用的有B5（182×257毫米）和A4（210×297毫米）两种纸张。
今天，我们就使用A4的纸张来进行设置打印。
下面请认真观看老师的操作。
（2）、师演示操作①单击菜单栏中的“文件”→“页面设置”。
②在“页面设置”对话框中，单击纸张“大小”后的选择按钮，从纸张“大小”选择菜单中选择“A4”。
2024年渗透法制教育教案通用
2024年渗透法制教育教案通用一、教学内容本节课选自《法制教育》教材第五章“网络安全与法律法规”，详细内容为第1节“网络行为规范与法律边界”。
通过本节课的学习，使学生了解网络行为的基本规范，认识到网络安全的重要性，明确网络行为的法律边界。
二、教学目标1. 让学生了解网络行为规范的基本要求，提高网络安全意识。
2. 使学生掌握网络行为法律边界的相关知识，增强法制观念。
3. 培养学生自觉遵守网络法律法规，维护网络安全的能力。
三、教学难点与重点重点：网络行为规范、网络安全意识、网络行为法律边界。
难点：网络行为法律边界的把握、案例分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组网络安全事故案例，引发学生对网络安全的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：① 网络行为规范：讲解网络行为规范的基本要求，如尊重他人、保护个人隐私、文明用语等。
② 网络安全意识：介绍网络安全的重要性，引导学生提高网络安全意识，防范网络风险。
③ 网络行为法律边界：分析网络行为可能涉及的法律问题，如网络诈骗、侵犯他人权益等。
3. 例题讲解：选取典型案例，引导学生分析案例中涉及的网络行为规范和法律边界问题。
4. 随堂练习：设计相关习题，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、板书设计1. 网络安全与法律法规2. 内容：① 网络行为规范② 网络安全意识③ 网络行为法律边界七、作业设计1. 作业题目：① 请简述网络行为规范的基本要求。
② 结合案例，分析网络行为可能涉及的法律问题。
③ 如何提高网络安全意识？2. 答案：① 网络行为规范的基本要求：尊重他人、保护个人隐私、文明用语、遵守法律法规等。
② 网络行为可能涉及的法律问题：网络诈骗、侵犯他人权益、传播不良信息等。
③ 提高网络安全意识的方法：定期更新密码、不轻信陌生信息、谨慎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，了解学生对知识的掌握情况，为下一步教学做好准备。
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信息技术渗透法制教育教案
教案标题：信息技术渗透法制教育教案
教案目标：
1. 了解信息技术渗透的概念和法律法规对其的规范；
2. 了解信息技术渗透可能带来的法律风险和社会影响；
3. 培养学生正确使用信息技术的意识和法制观念。
教案内容：
一、引入（5分钟）
1. 引入信息技术渗透的概念，例如黑客攻击、网络侵入等；
2. 引导学生思考信息技术渗透对个人、社会和国家的影响。
二、知识讲解（15分钟）
1. 介绍信息技术渗透的常见手段和目的，例如网络钓鱼、木马病毒等；
2. 解释信息技术渗透的法律法规，例如《中华人民共和国刑法》中关于网络犯罪的规定；
3. 分析信息技术渗透可能带来的法律风险和社会影响，例如个人隐私泄露、金融诈骗等。
三、案例分析（20分钟）
1. 提供几个具体的信息技术渗透案例，例如网络黑客攻击银行系统、个人电脑中病毒的传播等；
2. 分析案例中的法律问题和违法行为，并引导学生思考可能的法律后果；
3. 讨论案例中相关的法律法规和防范措施。
四、讨论与总结（15分钟）
1. 分组讨论学生对信息技术渗透的看法，以及如何正确使用信息技术；
2. 汇总各组的讨论结果，总结学生对法制教育的认识和理解；
3. 强调正确使用信息技术的重要性，并引导学生提出防范信息技术渗透的建议。
五、拓展活动（10分钟）
1. 邀请相关专业人士或警察进行讲座，分享信息技术渗透案例和防范经验；
2. 组织学生参观相关机构或企业，了解信息技术渗透的实际应用和防范措施。
教案评估：
1. 学生参与度评估：观察学生在讨论和活动中的积极参与程度；
2. 知识掌握评估：布置小测验或问答环节，检查学生对信息技术渗透和法制教
育的理解；
3. 思维能力评估：要求学生就案例进行分析和解决问题，评估他们的思维能力
和法律意识。
教案扩展：
1. 组织学生进行信息技术渗透的实践活动，例如模拟网络攻击和防御；
2. 鼓励学生参与信息安全竞赛或编写相关软件工具。
注意事项：
1. 在教学过程中，要注重引导学生树立正确的法制观念和道德观念；
2. 需要根据不同年级和学生的实际情况进行教案的调整和适应。