最新山村教师扎根山区事迹材料
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)
偏远山村支教感人事迹(精选5篇)偏远山村支教感人事迹精选篇1在十七年的从教生涯中，他勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上默默地奉献着自己的青春，这么多年来，我他深受学生、家长、同事、领导的赞许。
从教十七年来，始终奋斗在教学第一线，从周围的教师和学生中学到了很多东西，这对他来说是一笔财富，是人生最宝贵的经历。
一、锤炼思想、提高境界作为一名教师，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师。
在十七年的教学工作中，他忠实于党的教育事业。
平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。
在五尺讲台上，他认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。
无论在任何岗位，他都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
二、钻研业务、更新理念他作为一名一线的英语教师，积极改进和完善英语教学方法，注重多方位培养学生的能力，努力提高全体学生各方面的素质，认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为他是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
因为有了爱和喜欢，同学们都比较喜欢上他的课。
他勤于学习，精于业务，乐于奉献。
教书时间越长，他越感觉自己的知识匮乏，学习自然成为头等大事，所以他总是利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，更新教育理念，了解课改的新动向。
多年来，他持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读素质教育和新课程改革的理论书籍，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。
三.踏实工作、取长补短走近他，你会发现，他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结，他把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来，促使班级管理水平不断提高。
山村教师扎根山区事迹材料
山村教师扎根山区事迹材料篇一：小山村教学点教师先进事迹材料扎根山村倾情教育40年坚守播撒希望――记**区罗塔坪乡盐井教学点覃炳秋教师在**市西北部，有一个美丽的小山村叫盐井。
这里距离**市区70公里，距离罗塔坪乡集镇15公里，平均海拔800米以上。
这里过去出产盐巴和贡米，因而在当地小有名气。
在这个小山村里有一位同盐井村一样美丽的老师，他叫覃炳秋，男，现年59岁，中共党员，是**区罗塔坪乡盐井村教学点的一名普通教师。
他自1973年9月参加教育工作至今已有四十个春秋。
四十年来，覃老师一直扎根在偏远的山村小学，他把自己的青春和热血献给了教育这片沃土，他把自己的全部精力献给了大山里的孩子。
一、迎难而上，自强不息上个世纪七十年代，人才极其匮乏。
1973年9月，高中毕业的覃炳秋，接受了盐井村党支部书记的邀请，回到家乡当了一名民办教师。
面对领导的重托，他迎难而上，刻苦钻研。
那时候实行的是教育与劳动相结合。
他一边带领学生读书识字，一边带领学生种地，两年里共收获黄豆100多斤，花生100多斤。
他将花生和黄豆晒干后捐献给了村里，深受村领导和群众的好评。
八十年代，包产到户。
覃老师既要教好书，又要抽放学后和周末时间搞好生产，身上的担子更重了。
面对困难，覃老师没有退却，而是迎难而上。
作为老师，他深知要给学生一碗水，自己要有一桶水。
在这样信息闭塞的地方，不加强学习，学生学到的知识就会跟不上时代。
篇二：乡村最美教师先进事迹材料最美乡村教师事迹材料张作平，男，汉族、1961年出生，专科学历，1983年参加工作，现任小学语文高级教师。
张老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了30多个春秋。
他30年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学语文教学工作。
他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
支教教师先进事迹材料（精选12篇）
支教教师先进事迹材料支教教师先进事迹材料（精选12篇）在平日的学习、工作和生活里，大家对事迹材料都再熟悉不过了吧，事迹材料有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
到底应如何拟定事迹材料呢？以下是小编为大家整理的支教教师先进事迹材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
支教教师先进事迹材料 1转眼间，一年的支教生活结束了。
但乡村那槐香笼罩的校园和泥土芬芳的菜地，时时令返城后的她魂牵梦绕。
去年八月初，当得到市教育局即将组织一批教师赴偏远的沉湖支教的消息时，支教的想法就在她心里萌发了。
起初丈夫不理解，因为他在xx中学代三个毕业班的化学课，不满十岁的女儿身体不太好，经常生病，而且离家四十多公里的沉湖条件很艰苦。
面对丈夫的极力阻止和女儿期盼的眼神，xxx陷入了痛苦与矛盾之中。
一次偶然的机会，她在电视上看到由省教育厅组织的8名优秀支教教师的先进事迹演讲时，一股巨大的精神动力激励着她。
最后，她说服了丈夫，决定带着女儿到xx支教。
一到xx就被分配到xx小学支教，教三年级语文、美术、音乐、品德与社会，并兼任班主任。
学校领导坦诚相告，她所带的班学生人数多，学生基础差，班风也不够好。
但xxx乐意地接受了任务。
刚开始，超负荷的工作让她有点吃不消，清贫的乡村生活也让她觉得乏味。
尤其是一到周末，一种莫名的孤独和寂寞就会在心底涌起。
但望着那一双双渴求知识的眼睛，一种强烈的责任感就会涌上心头，有什么理由不尽全部的力量去关爱孩子们呢?学生李xx性格孤僻，衣服又脏又旧，成绩差。
xxx家访时得知孩子的父母离异，父亲常年在外，只好跟着年过花甲的奶奶过日子。
于是，xxx把她接到学校与自己同吃同住，辅导她学习，给她买学习用品，洗衣、梳头……双休日一有空就到她家帮忙做农活。
陈老师的爱温暖了这个失去父爱和母爱的孩子的心，渐渐地，她的成绩进步了，脸上露出了笑容……关注着班上每个孩子的喜怒哀乐、饥寒饱暖。
学生涂壮身体虚弱，经常生玻每次她都及时把孩子送到村卫生室治疗，为他垫付医药费。
扎根山村，用大爱书写教育人生
扎根山村，用大爱书写教育人生作者：黄存平黄闰进来源：《江西教育B》2024年第02期“同学们，明天就开始放暑假了，我再强调一下安全事项……”梁芳根站在国旗下，和蔼可亲地对学生们说道。
他给即将离开遂川县草林镇拱前小学的孩子们上了放暑假前的“最后一课”，他如操心的父母一般，再三叮嘱。
2023年6月28日，是遂川县中小学期末考试的日子，这天阳光明媚，太阳把大山照耀得更加青翠欲滴。
记者驱车穿梭在半山腰的公路上，一边是溪流交错的悬崖，一边是古木参天的高山，颠簸了一个多小时，我们终于抵达拱前小学。
很难想象，这条路，他一走就是近十年。
第一眼见到梁芳根校长，他那黑白参半且有些凌乱的头发格外显眼，他穿着一件随意卷起袖子的花格子长衬衫、一双沾了少许泥巴的皮鞋，他的手臂和面庞都呈现出大山独有的黑……初次见面，他就令人倍感亲切，让人印象深刻。
历经艰辛守初心1991年，18岁的梁芳根从泰和师范学校毕业，便被分在了遂川县汤湖镇白土小学。
梁芳根自信满满，满怀对学生、对教育的热爱，凭一腔热血准备在三尺讲台上大干一场。
1992年3月30日上午，梁芳根像往常一样坚守在学校，学校地处雷区，那天雷电把学校的电线烧毁了，他也不幸遭受了雷击。
“我至今还清晰地记得那是在10点左右，当时天昏地暗，电闪雷鸣，我正在批改作业，突然听到一声巨响，我就倒地不省人事了。
”梁芳根说，“等我醒来时，已躺在医院一个星期了。
我还以为自己是在泰和师范学校读书，顿时就把家人吓坏了。
我在医院治疗了近三个月后才出院。
”出院后，梁芳根的大哥带他到工作地点汤湖镇白土小学寻找记忆，他才依稀记起自己已经毕业并正式参加工作了。
這次意外给梁芳根的大脑造成了很大的损伤，最主要的就是记忆力减退。
刚开始的那几年，只要遇到天气变化，他就全身疼痛难忍，近些年症状才有所缓解，但记忆力仍大不如前，很多不是特别重要的事或特意要记的事就容易遗忘。
怎么办呢？他不停地问自己。
为克服记忆力下降、记忆时间短的问题，他随身携带笔记本，听到什么就记录下来，有什么重要工作也记在本子上，以便随时查阅。
扎根山区优秀教师事迹
扎根山区优秀教师事迹中国山区教育一直备受关注。
这些地区的教育资源匮乏，师资力量薄弱，给学生的成长带来了极大的困难。
在这样的环境下，有一群教师默默地坚守在这里，他们用自己的智慧和执着，为这些孩子带来了希望和未来。
他们就是扎根山区的优秀教师。
1、英雄教师——朱丽红位于湖南的石门县，是一个山高水长的地方，那里的教育资源十分匮乏。
朱丽红是当地一名普通的小学教师，她在这里已经教了20多年了。
她的学生多数来自农村，生活条件十分艰苦，很多人家里连一本书都没有。
但是，朱丽红并没有因此而放弃教育这些孩子。
她每天早上提前一个小时到学校，给学生们准备早餐。
她会亲手做好饭菜，然后把它们装进一个个保温桶里，送到学生手中。
这样一来，学生们就能在上午的学习中有充足的精力。
下午下课后，朱丽红会带着学生们一起种植花草，教他们如何爱护自然环境。
朱丽红并不是一位科班出身的老师，但她的教育理念深入到了每一个学生的心中。
她主张让学生们在玩中学，在学习中玩，让他们感受到学习的快乐。
她的教育方式受到了家长和学生的认可，他们都把朱丽红当成了自己的亲人。
2、耕耘教师——张建国张建国是河南省南阳市镇平县的一名小学教师。
他在这里已经教了10年，他的教育方式也是非常的特别。
他把教育融入到了生活中，让学生们在生活中学习，让学生们跟着他一起耕种、播种、收获。
在学校里，张建国有一个小菜园，里面种着各种蔬菜水果，他会带着学生们一起去种植、浇水、施肥。
这样一来，学生们既能学到课本上的知识，又能学到生活中的技能。
这样的教育方式让学生们感受到了生活的美好，也让他们更加热爱学习。
除了教育方面，张建国还会关心学生的生活。
他会经常到贫困生家里看望他们，帮助他们解决生活上的问题。
他的这些举动让学生们感受到了老师的温暖和关爱。
3、心灵教师——王文王文是云南省的一名小学教师，他在这里已经教了15年。
他的教育方式也是非常的特别，他主张让学生们在爱的氛围中成长。
他会经常跟学生们交流，关心他们的生活和学习。
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇
农村优秀教师支教先进事迹和故事10篇农村优秀教师支教先进事迹精选篇1驻村风采|在田间地头书写新时代教师风采用真心换真情，用实干赢民心。
在我们身边有这么一群人，他们走村入户雪无痕，促膝交谈闻民声;他们凝心聚力追绮梦，齐耕热土断穷根。
他们用勇敢、责任与担当，托起人民最期盼的乡村振兴梦，用梦想去守护梦想，用奉献去燃起美丽乡村的无限希望。
自贵阳市驻村帮扶工作开展以来，市教育系统驻村干部扎根基层，深入农户，发挥各自优势，与村"两委"班子和广大村民一起，全身心投入乡村振兴的征途中，用实际行动践行初心使命，发挥了重要作用，做出了重要贡献。
今天，要带大家认识的是贵阳市教育科学研究所心理健康教研员、花溪区麦坪镇杉二村驻村干部__。
"驻村帮扶两年来，花溪区麦坪镇杉二村驻村不仅一个个富民产业得到了蓬勃发展，村里的人居环境、基础设施也得到了有效改善。
"记者在驻村干部贵阳市教育科学研究所心理健康教研员__嘴里听到杉二村的变化，也听着她驻村的故事……脱贫之后再出发，凝心聚力促振兴。
2021年5月，__被组织安排到花溪区麦坪镇杉二村驻村，她和同组的驻村工作队一行三人，带领村民发展种植业、整治村容村貌、解决群众急难愁盼、发展村集体经济。
经过两年的不懈努力，杉二村发生了明显变化，路边乱堆乱放的垃圾堆被干干净净的垃圾桶取代;进村的小路变成了平整敞亮的大道;在周边打零工的村民也组建了专门的电路维修团队，可以在附近接活，有了村集体收入。
__也成了村民心中的"亲友团"。
刚到村的__并不能完全融入到村民的生活中，她便利用自己的心理健康专业优势在驻村工作中发挥所长，主动前往当地的麦坪镇中心完小和杉木小学每周为孩子们上一堂创新思维的课程。
她发现，通过和孩子的相处更能较快地融入一个家庭，了解群众冷暖。
说到这里，她和记者分享了一个小故事——在校上课期间，她注意到班上有个小女孩性格内向，不愿与人交流，详细了解后才知道这个孩子是留守儿童，自己和奶奶生活，条件比较艰苦。
山村教师张桂梅感人先进事迹5篇
山村教师张桂梅感人先进事迹张桂梅，教书育人、立德树人，一直扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。
下面是小编为大家整理的山村教师张桂梅感人先进事迹，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢!山村教师张桂梅感人先进事迹一扎根边疆教育一线40余年，云南丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅全身心投入民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。
她把所有财产和爱给了学生，她和同事们一起帮助1800多名女孩走出大山、走进大学，用教育阻断贫困的代际传递。
张桂梅说，民族地区教育有自身的特点，孩子自尊心强，需要老师的“爱心+耐心”，真心实意与他们交往。
作为一名山村教师，赢得全社会的尊重，张桂梅靠的是“立德树人”。
20年前在华坪民族中学教书时，为了毕业班的孩子，她拖着病体坚持上课，不去住院;为了帮助山里的穷困学生，她节衣缩食，舍不得吃好的;为了增加学生对课堂的兴趣，她时常唱歌念诗……直到现在，张桂梅还每天5点半就起床，担心女高学生害怕，她要早早地打开灯，赶走路上的野生动物。
“民族地区教育事业发生了翻天覆地的变化。
”张桂梅说，尤其是脱贫攻坚以来，民族地区产业发展、基础设施建设加强、人们精神面貌变化，为教育进步打下了坚实基础。
她认为，提高民族地区教育质量和水平，一方面民族地区当自强，探索教育规律;另一方面教育要更加均衡发展，希望全社会关心民族地区教育。
__年发表的新年贺词令张桂梅感到温暖又振奋。
“‘征途漫漫，惟有奋斗’让我印象尤为深刻。
今年我__岁，有人说我可以休息了。
但我觉得自己还能坚持。
我还要继续奋斗，勇往直前，把华坪女高做大、做强，让更多山区女孩走出大山!”山村教师张桂梅感人先进事迹二不少新闻媒体对云南丽江华坪女子高级中学校长张桂梅的事迹进行了报道，“女校长让1600多名女孩走出大山”感动无数网友。
张桂梅18岁就从东北到了云南支边。
山村教师扎根山区事迹材料
山村教师扎根山区事迹材料我叫杨__，现年39岁，19__年7月毕业于西南师范大学英语系，同年获得大专学历，____年底获得英语专业自学考试本科学历。
____年调入宜阳县实验中学至今。
____年取得中学一级教师资格。
参加工作以来，我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
而且我始终把教书育人、为人师表作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
我坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，针对不同程度的学生采取不同的措施，使其有不同程度的进步。
在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起到了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求，近几年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解高中课程改革的发展方向。
积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。
____年撰写的教学论文《细微之处见作用-英语作业评语初探》获市级二等奖;____年，论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;____年，在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。
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扎根山区爱洒桃李
说起xxxx镇的xxxx村,不由得想起一个字“穷”,那里交通闭塞,观念陈旧,我是大山里的“博士”,79届的高中生.村长找到我,凝重地说:“你是村里唯一的知识分子,是我们全村人的希望,这些孩子靠你了……”我犹豫了,村长接着说:“这些娃儿很可怜,这里没有学校,留不住外面的老师,你来代课吧.如果你不来,这些孩子只有每天走两三个小时才能到沙河乡中心校上学哟!”看着村长的无奈,抱着试试看的态度,我答应了.
第二天我来到村长口中的学校,只见三间平房,房屋漏水,本来不坚固的房屋好像随时要倒塌,此时的我后悔了,准备离去.这时侯,看见一位村民头戴斗笠,光着赤脚,年龄不大,却满脸皱纹的大叔,领着一个瘦小、胆怯、眼神却充满求知欲的孩子来了.他说:“你就是那个高中生xxxx呀,你在这儿当老师,我们这些娃儿就有救了,快,快快叫老师!”当那个孩子第一声叫出刘老师的时候,我的心沸腾了,我听懂了这声老师中包含了多少含义,于是我决定:再苦再累,我也留下.
我和村民们齐心合力一起开沟、盖房,用大家东拼西凑的桌子和木板组成教室.村子里的孩子大小不一,我一个人既是校长又是老师,教起了复式班.这一干就是xxxx年.
名利似水
在这xxxx年里,年富力强的年轻人纷纷到广东打工,一般每月能挣
2000――3000元的工资,而我呢?只有每月工资不足200元.朋友们请我一起外出,我说,我不能走,这儿需要我;同是代课教师的高中同学叫我一起去考招聘干部, 我说,我不能走,这儿需要我.面对别人,面对朋友,面对同龄人的富裕,我不为所动,一直坚守岗位.起风了,下雨了,我担心校舍的安危,顶着风冒着雨,披蓑衣戴斗笠开渠引水,让水远离校舍;天气好了,我带头砍竹子,买瓦片,翻新房顶;遇涨水天气,我挽着裤脚,将过河学生一个个安全背到学校,成功地送走了一届届成绩优异的学生.
xxxx年来,对别人来说是一个数字,可对我来说是青春,因为收入低,父母年老体弱多病,以致家庭贫穷.面对窘迫的家境,父母的伤心,妻子的埋怨,我陷入了苦苦的沉思:假如放弃山里的孩子,也许家里经济会好些,可谁又能来教他们呢!看到孩子们一张张天真烂漫的笑脸和祈盼我留下的目光时,我最终还是选择了留下.妻子在万般无奈的情况下,只好去了广东打工挣钱,代我挑起了承担家庭的重担.父亲生病住院,作为父亲的孩子,我不能回家照顾;作为女儿的父亲,我不能回家看一眼.我始终把教育事业放在首位,以任教作为人生的最大幸福.
努力进取
时代在进步,我也该进步,在校长的鼓励下,为了更好地提高教育教学质量,我领着那微薄的代课工资,还是一个代课老师的身份,1998年我自费来到渝州教育学院进修汉语言文学专业,取得大专文凭.2007年8月,我以优异的成绩考取代
课教师转正,终于成为一名正式教师.我凭着对大山的热爱,我又来到了xxxx小学,继续我的教育生涯;我凭着对教师这份职业的热爱,凭着一腔热血,我坚守我的三尺讲台,得到学生和家长的爱戴,家长们的一声声感谢,孩子们的一声声问候,这些都是对我最好的礼物.
爱洒桃李
一分耕耘一分收获.现在,最让我自豪的事情莫过于教会学生学会学习,学会做人,学会做事,学会为社会多做贡献,学会感恩老师和亲人.
我不后悔,由于我的这份执着,从大山出去的孩子们,如今有的在铁路部门、有的在教师岗位,他们在各行各业努力着、开拓着……
教师节到了,一张明信片,一条短信,一个电话,一句问候,无不包含着他们对教师的爱与敬意.我的坚守,成就了满园花香,满园桃李,实现了“爱洒桃李”的人生价值.我教育教学三十余载,一路辛酸,一路愉悦,伴我同行,我一生无怨无悔.。