管理角色认知PPT课件

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管理角色认知ppt课件

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要点
• 管理的第一步从招对人开始 • 管理的核心是团队信任 • 了解员工的需求是激励的基础 • 团队的发展要经过四个阶段:组建、磨合、规范、执行 • 沟通的目的是行动,良好的人际关系是前提 • 你微笑,世界也微笑 • 你检查什么,员工做什么 • 主管是孤独的,管理好自己的情绪
一切在“我”
有什么样的LEADER就有什么样的团队
• 选— 内部选拔 合适的人放在合适的位置
• 育— 培养而非培训 • 留— 什么能留住你?
什么能留住他? • 用— 设定高标准
培育=培训机会+以身作则+以战养人 小善乃大恶,大恶乃大善
➢ 拿结果—做好业务(关注事)
首先是:做正确的事 其次是:正确的做事
做正确的事:
1. 客户第一 VS 老板第一 2. 思辨的执行力
1、招聘&解雇 2、建团队 3、拿结果
AMSP M1-M2
•从做事到做人 •单一模块 •任务的落地和执行
1、懂战略 2、搭班子 3、做导演
AMDP M3-M4
•资源协调整合(人和事) •多模块组合 •从战略到执行的转化
1、定战略 2、造土壤 3、断事用人
ALDP M5及以上
•建立与完善体系 •滋养组织能力 •定方向做决断(人、财、模 式)
领导
以身作则 (己所不欲,勿施于人) (身教重于言传) 愿景驱动 (别人没法给你愿景) (理想主义看问题,现实主义做事情) 挑战现状 (正确的做事 VS 做正确的事) (拥抱变化,引领变化) 使众人行 (用人 VS 培养人) (团队值多少,业绩就有多少) 激励人心
Leader修炼之路-九板斧
标杆可以学习,主管是否提供了辅导和支 主管在review中有清楚的反馈到我在团队中的排名

管理角色认知培训课件(共 39张PPT)

管理角色认知培训课件(共 39张PPT)

做对中层-承上
(二)保证完成任务
1、一流中层必有一流执行 2、站在上级的高度来理解任务,站在下级的 层次来执行任务 3、少向单位要条件,多向自己要智慧
4、不重过程重结果,不重苦劳重功劳
5、改条件导向为目标导向
成功的人只修改自己的手段,不修改自己
做对中层-启下


板 : 如 何 管 理 下级 ( 三 大 境 界 ) ①最低层次:眼中只有 下 级 的 缺 点 ②稍高层次:善用下级 长 处 ③最高层次:将下级短 处 也 当 作 长 处 用
结果、产出或酬劳。几乎在所有的
二八法则
营销二八原则 管理二八原则
分配二八原则
20%
80%精力
20%
绩优人力
80%
20%精力
30%
标准人力
50%
虚拟人力
4D法则
时间管理四象限 (4D原则)
重 要 2级优先 DO it later 1级优先 DO it now
不 重 要
4级优先 Don’t do it


如果想法改变、态度就会改变
如果态度改变、行动就会改变 如果行动改变、习惯就会改变 如果习惯改变、人格就会改变
如果人格改变、命运就会改变
如果命运改变、人生就会改变
二八法则
20/8 0原则

早在1897 年,由意大利经济学家 帕累托提出。

二八法则的主张:一个较小的诱因、
投入或努力,往往可以产生较大的
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路(冯两努——香港著名推销商) 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生,消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴,而有两只耳朵,原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海,必须先由小河川开始。 228、有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者,人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路,出口说好话,出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败,只找理由成功。(不为失败找理由,要为成功找方法) 235、如果我们想要更多的玫瑰花,就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人,未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久、够大声,终会把人唤醒的。 243、人之所以能,是相信能。 244、没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量,大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变,解决之道在于改变自己。 247、两粒种子,一片森林。 248、每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功,以恒心为良友,以经验为参谋,以小心为兄弟,以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。

班组长角色认知 ppt课件

班组长角色认知 ppt课件
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4之 2:完成任务的四种技能
技能三
培训辅导 能力
40
4之 2:完成任务的四种技能
技能四
问题解决 能力
41
三之三:我怎么做好
• 4之 3:成为模范的五大品德
诚信自律 责任心 团队合作 执行力 学习创新 全体新中源人应具备的职业素养
42
1、诚信自律:
以一贯务实的态度对待工作,遵守 公司管理制度,在工作中追求实事求是 的工作作风并具备自我约束的能力。
精益求精的五项品格主动性流程意识逻辑思维人际理解力影响力班组长应具备的专业素养52品格一53品格二54品格三55品格四56品格五57班组长能力素质手册知识通用素养技能专业素养沟通能力组织协调能力培训指导能力问题解决能力主动性流程意识逻辑思维人际理解力影响力诚信自律责任心团队合作执行力学习创新公司知识专业知识辅助知识58三之三
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什么是班组长
班组长是指: 为完成班组生产任务而必须做好各项管理活动,即充分
发挥全班组人员的主观能动性和生产积极性,团结协作, 合理地组织人力、物力,充分地利用各方面信息,使班组 生产均衡有效地进行、产生“1+1>2”的效应,最终做到 按质、按量、如期、安全地完成上级下达的各项生产计划 指标的公司生产管理的直接指挥和组织者。
51
行为描述:
1、提出实用的新思路并运用到工作中; 2、主动关注身边出现的新技术和新方法,思考新技术或新方法可
能产生的影响;
3、对本职工作的改善有自己的见解,不断引入其他领域的观念 和方法来指导工作;
4、改进现有方案,找到更好更有效的工作方式或产品; 5、形成和运用新的概念,创造出全新的工作方法或产品。
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本次课程要解决的根本问题是: 班组长职位的定位和要求是什么?

管理人员培训课程PPT(完整版)课件

管理人员培训课程PPT(完整版)课件
一、个人的职业发展规划
第一篇 职业发展规划
认知自我
流程:
其中包含了5个内容:知己、知彼、决策、目标、行动
不断追求卓越
一、个人的职业发展规划
明确人生使命
确立人生目标体系
寻找导师和标杆
明确、建立、整合观念和态度
明确、建立及整合资源
制定切实可行的计划
第一篇 职业发展规划
部门的职业发展规划
2、部门的人才梯队计划。
第三篇 如何带领部属
“萝卜加大棒”的管理政策
给部属创造完成工作的条件。
01
02
关心部属的生活。
03
04
对部属的失职行为要严厉训斥。
05
第三篇 如何带领部属
五、如何提高部属的工作成效
1、用语言鼓励。 2、创造愉快的工作气氛。 3、使员工个性得以发挥。 4、当教练。 5、混合编制。 6、表扬进步。
7、调整员工的工作情绪。 8、让新人忙碌起来。 9、提供培训。 10、让员工为自己的公司 和工作自豪。 11、让员工尝试新的工作 或更重要的工作。
工作热情高
良好的沟通能力
第二篇 优秀管理人员的角色认知
职业素质 之 个人素质
1、明确工作目标 2、管理时间和督促工作 3、协调团队
第二篇 优秀管理人员的角色认知
一、职业素质 之 组织能力
监督的作用: ▶防止下属存在侥幸心理 ▶及时解决工作中出现的问题 ▶保证工作的质量和进度
第二篇 优秀管Βιβλιοθήκη 人员的角色认知成功转换角色
A
B
C
从依靠个人到依靠团队。
从技术到管理。
从专才到通才。
小张和小王针对领导的作用产生了不同的看法,你认同谁的观点? 小张:部领导的作用是控制整个部门。

角色认知ppt课件

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15
如何应对管理的两难现象
管理者的两难现象:对待员工到底应 该严格管理,还是温情管理?
管理过于严格,员工有可能产生抵触 心理,并出现消极怠工的现象,人际关系 也会随之紧张。但一味地温情管理,员工 又可能对经理不够尊重,布置工作任务时 可能还会出现讨价还价的现象。
应对办法:
----有情的领导; ----无情的管理; ----绝情的制度。
经营者 管理者 基层员工
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管理者在组织结构中的位置
中层经理是组织的中坚力量,兼有下属和 领导的双重身份。一方面,作为下属,在 组织完成上级交付给的各项任务的同时, 也在领导下属进行工作;另一方面,作为 管理者,在带领下属完成本部门工作任务 的同时,也在接受着上级的领导。
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3
前言 FOREWORD
重要性 中层管理者的
• IMPORTANCE
据1998年美国《管理者》杂志社公布的一项调查 数据表明,超过40%的企业总裁认为自己组织中最能干 最有贡献的就是中层管理者。因为中层是部门的高层管 理层与基层员工之间的纽带、日常工作的管理者和生产 活动的组织者。中层管理者是企业的中坚和脊梁,其重 要性不容质疑。
7
能力坐标
请问,您属于那一型的?



业务员型 精英型

堕落型
官僚型
管理能力
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管理者大多由骨干员工转化而来,请分析他们之间的区别:
骨干员工与管理者的区别
骨干员工
管理者
组织中位置
执行层
监督管理层
职责
人+事
工作技能
作业/业务技能
人际、管理
评价标准

角色认知 ppt课件

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快乐
痛苦
必须
企业对员工的终极期望
有一项重要的职责,或许的你上司永远都会对你秘而不宣,但你自己要 始终牢牢的记在心里,那就是企业对你的终极期望——
首先永远做非常需要的事,而不必等待别人要求你去做; 其次学会快乐地去做必须做的事,而不是痛苦地去做。
三、角色认知的问题
角色认知的第一个问题: • 我在哪里? 切记:不是等待分配,而是主动了解: 你要了解公司的组织结构,了解你的上下级及同事
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1 角色认知概述
角色认知的意义
所有人进入一家企业的时候,都希望能够在这家企业
高新 晋升
成长 成就 ......
什么样的人能够获得这些: 努力 勤奋 聪明 人际关系好 人脉广 能力强......
角色
1.内涵
个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地 位,并按照一定的社会期望,运用一定的社会权利来履 行相应社会职责的行为。
心态不同
看待事物的角度不同
结果不同
如何修炼职业心态?
工作心态的修炼
• 世上有三种人: • 一种是不知不觉的人。不知不觉的人工作很辛苦,不知为何工作,他得过且过,
做一天和尚敲一天钟,浑浑噩噩虚度年华。
• 一种是后知后觉的人,后知后觉的人仅仅把工作当成谋生的手段,落入工作的 痛苦里面,每天只为这点滴薪酬奔波劳碌。
一个人的收入与他所承担的责任和风险是成正比的!
付出才有回报 付出一定会有回报
苹果树的故事
付出才有回报 付出一定会有回报
认真做好每一件事,表面上看,好像是便宜了公司,其实真正受益的是自己 我可以在跟别人的打工时候,积累到更多的经验这些经验会为我日后的成功 奠定基础。
爱自己眼下的工作,积累自己的硬资源,修炼自己的软资源,养成良好的职 业品质和行为习惯,日后无论做什么事情,做什么行业,都比别人更容易成 功。

护士长的角色认知与管理 ppt课件

护士长的角色认知与管理  ppt课件

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七、计划者
计划是指组织(个体或群体)在工作或行动之前预先 拟定的方案,包括工作要实现的具体目标、工作内容、 方法和步骤等。 计划是管理过程的首要职能。 计划是为实现组织目标而对未来的行动进行设计的活 动过程 规划病区护理业务,制定年、季度、月工作 计划,提出工作改进方案等有效的计划
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(二)信息型
及时将上级指令传达到下级,变为部下的行 动 迅速将临床信息及部下情况反馈到上级,以 供上级决策用 横向部门之间及时交流信息、进展情况以 便更好协作,并与市场发生联络
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(三)决策型
将上级下达任务转化为部门目标,并有效解 决目标实施中的问题 帮助解决科室目标实施中遇到的问题
3.定期组织护理查房和护理教学查房。
4.对病房出现的差错、事故进行分析,提出防范措施。
5.指导和管理实习、进修人员并指导护师或有经验、
教学能力的护士担任教学工作。 6.……
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十二、变革者
护士长是临床第一线的管理者,有丰富的基层护理 管理经验,最能发现问题,对病房护理管理具有一定 的权威性。在病房护理的服务模式上有较大的自主权, 可以根据各科室专科特点大胆变革、创新,提高护理 服务质量。积极开展护理新技术、新业务及护理科研 工作, 指导护士撰写论文,总结经验,改进工作 。
提高服务质量
提高工作效率 降低医疗成本
提高本科室效益 预防事故的发生
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提高团队凝聚力和整体素质
7
对院领导来说—
护理管理者是院领导命令及决定的贯彻和执行者, 同时对院领导的工作起着辅助和补充的作用。 护理管理者是医院精神文化传播的窗口,也是院 长与护理人员交流和沟通的桥梁!

“一线班组长岗位角色认知”管理知识技能培训PPT课件

“一线班组长岗位角色认知”管理知识技能培训PPT课件
班组长工作内容-1:
02 班组长的工作内容
班组长工作内容-2:五项基石工作
安全管理
01
质量管理
02
交付管理
03
成本管理
04
人员管理
05
02 班组长的工作内容
1、安全管理:
02 班组长的工作内容
A
B
C
D
当班首件确认(参数记录、质量记录等)
班中抽检的实施
变更点的实施跟踪
班后末件检查
2、质量管理:
一些管理者深得下属信赖和拥戴,于是处处站在下属的立场上意气用事,向上司提出某些不合理的要求,不自觉地把自己定位为民意代表。作为管理者要想取得下属的拥戴和支持,需要提高领导力,而不是做“民意代表”。
04 基层管理认知延伸
管理就是让组织目标和个人目标合二为一。这是衡量管理水平的唯一标准!
2、如何衡量管理水平?
基层管理者要能够躬身入局
4、躬身入局:
04 基层管理认知延伸
躬身入局
管理就是通过他人完成任务
讨论--下列两项是否矛盾?你怎么看?
5、管理格言分享:
04 基层管理认知延伸
如果是一只绵羊在率领一群狮子,那么这群狮子也就不再是狮子了。一头狮子带领的一群绵羊,可以打败一头绵羊带领的一群狮子。
THANK YOU
什么是班组长?
01 班组长的角色定位
工厂
班组长的位置-1:
01 班组长的角色定位
基层管理者
中层管理者
高层管理者
决策层
执行层
总经理
部长
部长
工程师/专员等
班组长
员工
员工
班组长的位置-2:兵头将尾,承上启下
员工
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6
领导计划
对餐厅管理进行有效的目标设定,并根 据设定的目标进行日常的人、机、物的管理, 领导餐厅员工达成预定目标。
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7
沟通协调和组织
通过有效的沟通协调能在日常工作中妥 善处理好与员工、顾客、公司各部门、政府 机关等各种关系,使其能够很好的组织资源 达到制定的目标。
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8
教练
在餐厅日常管理中经常运用训练辅导 技巧给予伙伴标准上的认知或纠正偏差, 鼓励员工、乐于分享,不断提升餐厅员工 工作标注和工作能力。
排班、训练工作) • 5、最近一次的人员离职是什么时候,离职原因是什么?
(引出员工保留) • 是否存在一些机会点,每小组进行20分钟的书写,并各派
一位成员上台讲出自己的困惑,由另外一队成员给出相应 的解决方案……
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13
一、人员招聘
• 1、招聘人数
• 为了合理的控制人事成本,不造成过多的 浪费,我们建议每1000元营业额对应一位 员工,至少确保有4位;
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21
• 2、带训四步骤: • 1)准备:将操作资料提前给到员工,进行预习 • 2)示范:带训人示范正确的操作流程 • 3)练习:让受训员工操作一遍给你看 • 4)追踪:有计划的进行追踪、辅导和考核
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22
训练的好处?
复制不 走样
提高顾客 满意度
提高生产力 降低成本
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23
3、排班 合理的排班可以带来 ☆有效的控制人事成本; ☆提升员工满意度; ☆提高顾客满意度; ☆能够做好餐厅QSC工作…… • 注:准备好排班模版
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9
要成为一名优秀的管理人员, 只有在不断提升自我管理能力的同 时才能有效地完成自我的工作职责, 提升餐厅业绩!
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10
管理职责
• 1、负责餐厅人员的招聘、岗位技能培训及考核、 团队建设等工作;
• 2、将餐厅QSC水准维持和提高在一个良好的水 平,不断提升顾客满意度和品牌知名度;
• 3、根据经营规划和餐厅目标完成并超越营业额目 标,并通过管理手段能够有效的提升营业额;
• ● 你觉得我们的餐厅有什么不好的地方,你希望是怎样?
• ● 你的学习成绩如何?
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19
二、人员带训与排班 通过有效的训练和排班工作,统一标准和
规范,满足岗位的需求,提升顾客满意 度, 从而有效支持营运目标的达成
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20
1、岗位带训比例:
• 注:合理的带训安排方便 岗位的轮换,提高生产效 率,在人员发现变动时能 有效避免断岗现象……
2)有服务意愿,亲和力强,喜欢快餐行业
3)工作标准度高
4)有团结合作精神
.
15
• 3、招聘渠道 ☆发动员工资源协助招募 ☆人才市场招聘 ☆接受人才中介机构推荐 ☆餐厅张贴招聘广告 ☆从相近的其他企业挖取 ☆网络招聘……
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16
• 4、面试的简单技巧
• 对应聘者进行4大能力(顾客满意、团队合 作、工作适应性、工作标准)的评估;如 应聘者是有工作经验的,可针对其以往的 工作经验进行提问;如应聘者无相关工作 经验,可设计相关的场景让应聘者回答。
管理角色认知
江苏如意菜饭训练部 2016年12月
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1
课程目标
了解并清晰管理角色 熟悉管理职责 学会运用管理技能 掌握并运用有效管理方法来管理餐厅
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2
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3
管理是: 通过有效的计划、组织、领导和控制,完成 既定的目标。
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4
管理 角色
计划领导者 沟通协调者
教练
.
5
要有效地承担这些管理角色我们应具备 怎样的能力呢? 1、具备领导计划的能力 2、拥有沟通协调和组织的能力 3、有较好的教练能力
• 例如餐厅营业额在5000元左右,那么需要4 位全职员工,2名兼职员工;
• 注:新店开业时由于熟练度较低,员工稳定性弱,建议多招聘2-3位, 同时可以全、兼职一起招聘(80%+20%)
.
14
• 2、人员招聘建议 有效的招募不仅可以选择适合的员工、改
善餐厅人员结构,也可以为餐厅注入新鲜血 液。
1)年龄段:18~45周岁(并取得健康证)
.
24
三、员工保留
为什么要做员工满意?
.
25
员工 满意
顾客 满意
营业额
员工 保留
顾客 保留
利润 发展
顾客忠诚度
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26
• 你知道让员工留下来的因素有哪些吗?
.
27
我们可以这样做
• 1、合理安排班次,让员工有充分的休息时 间,各种班次进行合理分配,当员工有特 殊需求时能从人性化出发尽量满足;
• 2、事先告知薪资情况,准时发放工资; • 3、当员工有进步的时候及时肯定和奖励;
提升 翻台率
增加交易次 数的方法
做好QSC 增加回头客
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派发宣传单页 和商圈拜访
做好门口迎客
32
提升交易单价的方法
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18
• 工作适应性 • ● 如单位要加班,而家里有困难时怎么办? • ● 在他以前的工作中,问他最喜欢哪份工作? • ● 你打算找什么样的工作? • ● 你的工作时间是什么? • ● 你有什么爱好?是否考虑做打烊?
• 工作标准
•● • •●
观察应聘者的仪容仪表,表格的填写是否完整? 在单位(学校)是否有突出贡献?
.
17
• 顾客满意 • ● 举例说明使顾客满意的事例 • ● 观察应聘者的微笑 • ● 场景题:如饮料打翻应如何处理? • ● 你觉得我们的服务怎么样?有什么改进的地方?
• 团队合作
•● •●
举例说明遇到困难时是如何完成的? 举例说明当别人遇到困难时是怎样帮助他人的/?
• ● 你喜欢一个人玩呢?还是很多人一起玩呢?
.
28
• 4、对优秀的员工进行提拔,给予适当的权 限;
• 5、定期组织员工活动,增加团队凝聚力
• 6、有合理的奖罚措施……
.
29
营业额与利润管理
营业额 =
2
交易次数 ×每笔交易额
1
.
30
从上图可以看出提高营业额的两大因素是: 交易次数和交易单价,我们如何提高?
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31
给吧台员工 制定目标
保证供餐 服务速度
• 4、对餐厅的各类数据进行及时收集分析,合理控 制,将利润不断扩大化;
• 5、做好各方面的沟通协调工作。
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11
• 通过上面的讲解,我们了解了管理的角色 定位、能力要求和具体的职责,那么如何 达到这些要求呢?
• 接下来让我们一起了解做什么,怎么做 ……
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12
人员管理
• 请各小组成员在白纸上写出以下内容: • 1、餐厅目前的招聘渠道有哪几种?(引出招聘工作) • 2、餐厅员工全职和兼职分别有几个? • 3、员工性别比例、年龄层次如何? • 4、你的人事成本占餐厅营业额的百分比是多少?(引出
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