三年级家校交流会

我的教学理念 慢、慢、再慢！
之所以慢，是因为我爱我 的学生，我不想放弃任何一个 孩子！
我的作业批改
及时、认真。
我的课后辅导
频繁、坚持！
做好孩子的 护航使者
再富也要
苦孩子
孩子成功教育 从好习惯培养开始
好习惯 成就好未来
成功和失败 ，都源于你所 养成的习惯。
成功是有层次的，对 于最后一名同学，考倒数 第二就是成功，因为他战 胜了一名对手。
许乐聪、刘洪昊、孙嘉铄、
刘子歌、范际涛、孙晓鸣
李铭航
感谢您的指导，孩子的进步 是我们共同的心愿！
正因为“马鞍现象”的 存在，导致三年级的教学 最难进行，三年级的老师 最头疼，三年级的家长最 担忧。
只要在座的各位家长和老师密切配 合抓住这关键的一年，培养孩子养成踏 实、勤奋的学习态度，一般成绩不会下 滑，如果这一年保持了良好成绩的话， 小学阶段以后几年的学习会变得更加顺 利。相反，如果三年级成绩滑下去了， 那基础肯定不会扎实，以后的学习也会 越来越困难。所以，如果现在孩子的成 绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们家 长和老师要正确及时帮助他们顺利学好 这一年。
我们要让学生 明白：一个懂得规矩， 并且自觉的遵守规矩 的人，才能够时刻按 照规矩办事，才能够 使自己进步。
任何时候严格要 求都对学生有利，老 师的批评教育是对孩 子负责，表扬是爱， 批评更是一种爱。
希望下列家长会后及时与我交流：
李乐正、张婉君、韩子畅、
崔文萱、孙凯璇、吴咨烨、
石文奇、郑子豪、李浩伟、
1、部分孩子对知识的掌握不够扎实、牢固； 少数孩子出现算错数，甚至抄错数的现象； 2、部分孩子学习比较浮躁，对待学习不当 回事，马马虎虎； 3、有一部分孩子下滑的比较快； 这些都要引起重视，希望家长配合教育。
要正确看待孩子的成绩
时代变化了，人才的标准也在变化，成绩不能决 定一切 ，高分未必高能，只有素质综合、全面发展， 有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社 会的竞争和挑战。我们应树立新的人才观。您的孩子 学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的孩子 暂时学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。不 能认为成绩就是一切，考试成绩高，要引导孩子不要 自满，山外有山，人外有人；考试成绩不理想，应该 心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要 与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是 否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科 是弱项，多花些时间补上。
需要进咨烨、刘洪昊、房志轩、 刘子歌、李铭航、王彤贤
3、5班口算考试分析
90道以上的有 ：石文奇、范际涛、 王祎璇 80——89道：杨俊楠、李宇涵、张 福东、辛淑瑞、陈一铭、
70——79道：张婉君、李俊儒、房 志轩、姜天洋、李浩伟、王子璇、 李铭航
口算需要进一步提高的有： 耿鑫溢 王笑宇 刘子歌 刘洪昊
班级现状分析
1、最近班里出现部分孩子上课注意力不 集中、经常做小动作、说话等现象。 2、部分学生的晚间作业质量较差，书写 潦草、错题较多，这些题目不是不会做， 而是没心去做。 3、班级开始出现两极分化现象，需要引 起家长的高度重视。
警钟！
三年级的“马鞍”现象
从上图可以看出学生升入 三年级成绩呈下降趋势，到四 年级的时候又有所回升，这就 是所说的“马鞍形”（U形）现 象。这种现象无疑抑制了儿童 语言和思维能力的发展。挫伤 了学生的积极性。
哪怕天下人都看不起你 的孩子，做父母的也应该 眼含热泪地欣赏他、拥抱 他、赞美他、为他自豪。
3、5班数学素养展示分析
优秀25人 良好5人
合格3人 加油1人
其中满分有8人：
李宇涵、辛淑瑞、范际涛、 郑子豪、范孜欣、王笑宇、
辛姿臻、王祎璇
学 习 进 步 表 扬 ：
李乐正、张婉君、 杨俊楠、张福东、 辛姿臻、王笑宇 石文奇、郑子豪 许乐聪、王子璇 陈一铭、范际涛 孙晓鸣
从三年级开始，学习需要拿出 真本事。三年级课程似乎一下子变 得难了，许多事情都要靠自己的努 力去解决。一、二年级的时候，有 的孩子比较聪明，不太认真学习也 能取得比较好的成绩，然而到了三 年级就没有那么简单了，稍有马虎， 学习成绩就有可能滑下来。
三年级是一个两极分化的 阶段，由于学习内容多了，难 度大了，孩子要保持高分，需 要花费更多的力气，付出更多 的努力，如果马虎的话，成绩 很容易大幅下滑。