校园环境监测.docx
校园环境监测方案
校园环境监测方案一、引言如今，校园环境的质量越来越受到人们的关注。
为了保障学生的健康和安全，以及提供一个舒适的学习环境，校园环境监测变得尤为重要。
本文将探讨一种校园环境监测方案，旨在提出一种全面且高效的方案，以确保学校环境的质量。
二、监测目标校园环境监测的目标主要包括空气质量、噪音、温度、湿度、光照等方面。
这些因素直接关系到学生的学习状态和健康状况。
三、监测设备为了实现全面的校园环境监测，我们需要一系列的监测设备。
例如，空气质量监测仪、噪音监测仪、温湿度传感器、光照度计等。
这些设备将连入一个中心控制系统，以实时监测和记录环境数据。
四、监测方案校园环境监测方案的核心是建立一个完善的监测系统。
该系统应具备以下功能：1. 实时监测：监测设备将连入中心控制系统，实时监测各项环境指标，并及时向相关人员报警。
2. 数据记录：监测系统将实时记录各项环境指标的数据，以便分析和追溯。
3. 数据分析：通过对监测数据的分析，可以发现环境中的异常情况，并及时采取相应的措施。
4. 信息共享：监测数据可以共享给学生、家长和学校管理者，以增加透明度和参与度。
五、数据处理和分析监测系统采集的数据需要进行处理和分析，以获取更多的有用信息。
例如，可以通过对空气质量和噪音数据的分析，评估学生的学习环境是否符合标准；通过对温度和湿度数据的分析，判断是否需要调节室内温湿度，提供更加舒适的学习环境。
六、预警机制为了能够及时发现校园环境异常情况，监测系统应该具备预警机制。
当环境指标达到一定阈值时，系统将自动发出警报，并通知相关责任人。
例如，当空气中的污染物超过安全标准时，系统将及时向学生和教职员工发出警报，以避免健康问题的发生。
七、应急措施校园环境监测不仅要及时发现问题，还需要有相应的应急措施。
例如，在出现空气质量异常的情况下，学校可以通过关闭窗户、增加空气净化设备等方式来改善室内空气质量。
在出现噪音超标的情况下，学校可以采取隔音措施，保障学生正常的学习环境。
校园环境空气质量监测报告
校园环境空气质量监测报告
校园地处小谷围岛，四面环水，与市区分隔，有一条高速公路横跨校园与市区相连。
岛上是一个文化教育区，没有工业，绿化覆盖率较高，但树木还比较低矮，岛上空气质量比市区好。
为了进一步定量考察校园环境空气质量，本报告在前面方案的基础上选择了人口与商铺密集的生活商业区作为监测区，进行了4天空气质量监测，结果报告如下。
一、污染源调查结果
该区集中了本校所有的商铺、饭店、大排档及学生宿舍，周边有两条校园道路通过，污染源有：
（1）固定污染源：商业中心饭店、大排档、学生食堂及商业中心旁的停车场。
（2）流动污染源：广大路上机动车废弃排放
排放情况：一般在上午8:00-9:00，中午11:30-13:30，下午16:30-17:30时段车流量较大，其余时段相对较小
二、监测结果
采样日期：5月4日，气压=101.29KPa 温度=300.5K
5月5日，气压=101.11KPa 温度=301.4K
5月6日，气压=101.11KPa 温度=301.4K
应用标准：
三、监测结果与标准比较
将监测结果与环境空气标准做比较：
（1）二氧化硫：空气中含量太低，超过此方法的极限值，可认定为1级标准
（2）氮氧化物：未达标
（3）TSP：达到1级标准
四、空气质量评价：
空气质量达到预期结果，但由于校园附近有一条高速公路以及大气的流动性问题，氮氧化物超标也在预期之内。
五、建议
在学校与高速公路之间多种植树木对污染物吸附。
绿色校园环境监测
绿色校园环境监测I. 引言绿色校园环境监测是为了保护学校和师生的生态环境而进行的一项重要工作。
通过实时监测和评估校园环境质量，我们能够及时发现和解决存在的问题，促进可持续发展和健康生活方式的推广。
本策划书将介绍绿色校园环境监测的重要性、监测内容和方法，以及目标和计划。
II. 监测内容1. 空气质量监测由于学生和教职工在校园内的时间较长，室内和室外的空气质量对健康有直接影响。
监测项目包括PM2.5、PM10、二氧化碳、甲醛等关键指标，以确保空气质量符合标准，并提供合理的通风和空气净化方案。
2. 水质监测校园内的水质直接关系到学生的饮水和卫生。
水质监测项目包括PH值、溶解氧、重金属含量等指标，以保证饮用水质量安全，并及时修复或替换管网系统。
3. 噪音监测噪音对学生学习和休息都有不良影响。
通过噪音监测，识别和解决来源于校内外的噪音问题，如交通噪音、机械设备噪音等，提供一个安静的学习和休息环境。
4. 废物管理与处理校园垃圾和废物管理的可持续性对环境保护至关重要。
建立完善的垃圾分类和回收体系，监测并改善废物处理设施和流程，减少废弃物的产生和对环境的污染。
5. 植被状况监测植被是校园环境中重要的一部分，对空气质量和生态平衡起关键作用。
通过监测植被状况，包括植物种类、生长情况和植被覆盖率等指标，及时采取措施防止或减少植被衰退和破坏。
III. 监测方法1. 传感器技术利用传感器技术进行在线监测可以提供准确可靠的数据，包括空气质量、水质和噪音监测等。
通过与信息技术相结合，可以实现数据的实时采集、传输和分析。
2. 参与式监测倡导学生和教职工参与环境监测，通过观察和采样等方式，共同感知和改善校园环境。
3. 定期检测定期对校园环境进行综合检测，包括空气、水质、噪音和植被等，以获取更全面的环境信息，并制定相应的改进措施。
IV. 目标和计划1. 建立全面的监测系统在校园内建立完善的监测网络和实验室，配备先进的监测设备和仪器，确保监测数据的准确性和可靠性。
学校环境监测办法制度范本
第一章总则第一条为加强学校环境监测工作，保障师生健康，营造良好的教育教学环境，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本办法。
第二条本办法适用于我校所有教学区域、生活区域以及公共区域的环境监测工作。
第三条学校环境监测工作应遵循科学、规范、及时、有效的原则。
第二章监测内容第四条学校环境监测主要包括以下内容：1. 空气质量监测：包括室内外空气质量、有害气体浓度等。
2. 水质监测：包括生活用水、教学用水、游泳池水等。
3. 噪音监测：包括教学区、生活区、公共区域的噪音水平。
4. 光照监测：包括教室、办公室、宿舍等室内光照强度。
5. 温湿度监测：包括室内外温湿度变化。
6. 卫生状况监测：包括教室、宿舍、食堂等区域的卫生状况。
第三章监测方法第五条学校环境监测方法包括以下几种：1. 仪器监测：采用先进的监测仪器对环境参数进行实时监测。
2. 手工监测：由专人负责，定期对环境参数进行手工检测。
3. 抽查监测：对学校环境进行不定期抽查，了解环境状况。
第四章监测责任第六条学校环境监测工作由学校环境监测领导小组负责，具体职责如下：1. 制定环境监测计划，组织实施环境监测工作。
2. 建立环境监测档案，对监测数据进行统计分析。
3. 对监测中发现的问题及时整改，确保环境质量符合标准。
4. 定期向学校领导汇报环境监测工作情况。
第五章监测结果处理第七条学校环境监测结果分为以下几种：1. 合格：监测结果符合国家相关标准。
2. 不合格：监测结果超出国家相关标准。
第八条对监测结果的处理：1. 合格：继续执行原有措施，加强日常管理。
2. 不合格：立即采取措施，整改达标，并进行复查。
3. 对整改不达标的，学校将追究相关责任人的责任。
第六章附则第九条本办法由学校环境监测领导小组负责解释。
第十条本办法自发布之日起施行。
（注：以上范本仅供参考，具体内容可根据学校实际情况进行调整。
）。
学校校园环境监测方案
学校校园环境监测方案一、背景介绍随着环境污染问题的日益严重，学校校园环境监测变得越来越重要。
一个有良好环境的校园是学生学习和成长的基础，因此建立一个全面的校园环境监测方案迫在眉睫。
二、监测范围和指标为了全面掌握校园环境的情况，监测范围应包括室内和室外环境的多个指标。
室内环境监测主要关注空气质量、噪音和照明等方面；室外环境监测则需要关注空气质量、噪音和水源质量等指标。
三、室内环境监测室内环境监测应该覆盖教室、实验室、图书馆等学生常去的地方。
首先，要设置空气质量监测设备，监测室内二氧化碳、甲醛等有害气体浓度，确保学生呼吸到新鲜的空气。
同时，还要监测噪音水平，避免过高的噪音对学生的学习产生影响。
此外，需要安装照明度检测仪器，确保室内光照适宜，不会对学生的视力造成损害。
四、室外环境监测室外环境监测需要关注空气质量、噪音和水源质量等方面。
首先，要设置空气质量监测站，定期检测空气中的颗粒物和有害气体，确保学生呼吸到健康的空气。
此外，还需要设置噪音监测设备，监测道路、建筑施工等因素产生的噪音。
另外，水源质量也是室外环境监测的重要内容，确保学生饮用水的安全。
五、监测数据分析收集到的监测数据需要进行分析与处理，以便及时发现环境问题并采取相应的措施。
可以通过建立数据分析系统，对监测数据进行整理和分析，及时报告异常情况。
根据数据分析的结果，学校可以调整教学活动和管理措施，提供更好的学习环境。
六、监测结果公示监测结果应当公示，向学生、教职工和家长进行通报，增强监测结果的透明度和可信度。
可以在学校网站建立专门的栏目，定期发布监测结果和分析报告。
同时，也可以通过校园电子公告栏、微信公众号等渠道进行发布，提高信息的覆盖面和传播力度。
七、环境教育与宣传校园环境监测不仅仅是为了监测环境状况，更要引起学生对环境保护的重视。
学校可以通过举办环境教育活动、开展校园环保实践等方式，增强学生的环境保护意识和责任感。
同时，要加强环境宣传工作，通过海报、手册等形式向全校师生宣传环境保护的重要性和方法。
校园环境监测方案报告
校园环境监测方案报告一、引言校园环境对学生的学习和健康发展起着重要的作用。
为了保障校园环境的卫生、安全与可持续性发展，我们制定了校园环境监测方案。
本报告旨在介绍该方案的目标、方法和实施计划。
二、目标校园环境监测方案的主要目标是确保学生在一个健康、安全以及适宜学习的环境中成长。
具体目标包括：1. 监测空气质量，保障学生呼吸健康的空气；2. 监测水质，确保提供安全的饮用水；3. 监测噪音水平，创造一个宁静的学习环境；4. 监测校园周围的环境因素，保护生态平衡。
三、方法为了实现上述目标，校园环境监测方案采取了以下方法：1. 空气质量监测：采用专业的空气质量监测仪器，对校园内各个区域进行定期监测。
监测内容包括空气中的PM2.5、PM10等颗粒物浓度，二氧化碳浓度，甲醛等有害气体浓度等。
根据监测结果，及时采取措施改善空气质量。
2. 水质监测：每个月对学校的自来水进行抽样测试，检测水中的重金属、有机污染物、微生物等指标。
同时，对饮水机、洗手间水龙头等设施进行定期检查，确保供水的安全性。
3. 噪音监测：设置噪音监测仪器，监测校园内各个区域的噪音水平。
根据监测结果，采取合理的隔音、消音措施，创造一个宁静的学习环境。
4. 环境因素监测：监测校园周围的环境因素，包括附近的交通状况、工厂排放和建筑工地等。
定期收集数据并进行分析，及时采取相应的措施，保护生态平衡。
四、实施计划校园环境监测方案将按以下计划实施：1. 建立监测团队：成立专门的监测团队，包括环境科学专家、仪器操作员和数据分析师等，确保监测工作的专业性和高效性。
2. 设立监测点位：根据校园的结构和特点，确定监测点位，包括室内和室外的多个区域。
监测点位应具有代表性和全面性，以便准确评估整体环境质量。
3. 确定监测频率：对于不同的监测参数和区域，确定合适的监测频率。
空气质量、水质等参数将进行月度监测，噪音和环境因素将定期进行监测。
4. 数据分析与报告：监测数据将由数据分析师进行整理和分析。
(完整word版)校园环境监测方案
校园水环境质量监测方案一、监测目的1.通过水环境监测实习，进一步让学生巩固课本所学知识，深入了解水环境监测中各环境因子的采样与分析方法、误差分析、数据处理等方法与技能 ;2.通过对校园地表水、饮用水和污水的水质监测，以掌握校园内的水环境质量现状，并判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求;3.培养学生的实践操作技能和综合分析问题的能力。
二、调研及资料收集1、污染源调查（1）污染源分布及排放状况1、校园水污染源主要包括食堂水、实验室废水、生活污水等。
2、食堂水包括洗碗水、洗菜水以及其它污水，洗碗水主要含有N、P 等营养物质和油脂，洗菜水含有的沙粒等较少的污染物，其它污水含有较多有机污染物。
主要排入下水道和校园内小水沟。
3、实验室废水主要排入下水道，排水量不大。
生活污水的排水量占主要部分。
（2）污染源具体参数2、自然环境（1）地形学院位于山西省省会太原市杏花岭区大东关街红沟南路36 号，占地面积243 亩，建筑面积17.60 万平方米。
建有教学楼、图书馆、实验楼，仿真研发与培训中心、计算机中心、语音室、学生公寓、多功能体育场馆等设施。
学校有 40 余个各类基础、专业实验室，有金工实习厂、电工电子实习厂等校内实习基地。
东西分别属于教学区和职工住宅区。
学校共设立三个大门，分别为学校的北大门，即正门，令设有南门和小南门，位于学校的南边。
学校的北大门（正门）南侧有一个喷泉广场，在其正对面建有一座高六层的主教楼；综合楼位于学校北门西侧；学校北门东侧为现有的动力馆；位于动力馆东侧的结构实验室，主要用于土木系学生实习实训；在结构实验室的正对面有新改建的塑胶操场（含八号学生公寓楼前的篮球场）；学校东起 8 号学生公寓，西至建筑面积 3887 平方米的图书馆，在图书馆正前方是计算机中心；位于主教楼的后面是学校的食堂，在食堂前方是在 97 年香港回归时学生种植的一片槐树林，曾称回归林；在回归林的前方是学校的羽毛球场和三号公寓楼，在此楼后为四号公寓楼。
校园环境监测计划
校园环境监测计划第一节：引言近年来，校园环境问题引起了广泛的关注。
学生和家长对于校园内的空气质量、噪音水平、食品安全等方面的问题越来越关心。
为了营造一个良好的学习环境，学校应该积极开展校园环境监测计划，确保学生的健康与安全。
第二节：环境空气监测首先，学校应该建立校园内的环境空气监测系统。
这个系统可以通过安装空气质量传感器在各个教室、宿舍和公共区域监测空气中的有害物质浓度。
并使用合适的设备和技术手段对数据进行收集和分析，及时发现潜在的污染源和问题。
第三节：噪音水平监测除了空气质量，噪音水平也是学生们面临的一个问题。
校园内的各种噪音，如交通声、宿舍隔音差、工地施工噪音等都可能对学生的学习和休息带来干扰。
通过设置噪音传感器，学校可以监测噪音水平，并采取相应的措施来减少噪音，提供一个更加宁静的学习环境。
第四节：室内温湿度监测另一个需要注意的环境指标是室内温湿度。
过高或过低的温湿度都会影响学生的舒适感和健康状况。
学校应该安装温湿度传感器来监测室内温湿度的变化，并及时调整空调和通风系统，以确保学生在适宜的环境中学习和生活。
第五节：饮食卫生监测校园内的饮食卫生也是一个重要的问题。
学校应该加强食堂和各类食品销售点的管理和监督，确保食品的安全和卫生。
同时，还可以开展食品成分检测和食品中毒事件的记录，及时发现和解决潜在的问题。
第六节：水质监测饮用水质量问题也是学校需要重点关注的。
学校应该建立水质监测系统，定期对校园内的饮用水进行检测，确保水质符合卫生要求。
此外，学校还应该加强设施设备管理，防止因为老旧设备引发水质问题。
第七节：病害预防和控制除了环境监测外，学校还应该关注学生的健康。
建立病害监测和控制系统，定期对学生的健康状况进行调查和监测，及时发现和应对疫情和疾病传播风险。
同时，学校应加强健康教育，提高学生的健康意识和卫生习惯。
第八节：教育宣传为了加强校园环境监测的效果，学校还可以开展相关的教育宣传活动。
通过邀请专家学者进行讲座、举办环境保护主题活动以及制作相关宣传资料，提高学生、家长和教师的环保意识，共同维护和改善校园环境。
中小学校园环境监测方案
中小学校园环境监测方案随着人们健康意识的不断提高，环境监测受到越来越多的关注，而中小学校园环境监测作为保障学生健康的重要环节，也日益被重视。
本文将从监测的必要性、监测方案的制定、监测项目的选择以及监测结果的应用等方面，全面探讨中小学校园环境监测方案。
一、监测的必要性中小学校园是学生学习、成长的地方，其环境质量直接影响学生的身心健康。
因此，进行中小学校园环境监测是非常必要的。
首先，校园环境监测可以及时了解学校内空气质量、水质安全、噪声情况以及辐射状况等，发现问题并及时切实进行改善。
其次，监测可以提供科学的数据支撑，为学校介入环境治理提供指导，促进学生健康成长。
此外，监测结果的公开与透明，也有助于增强家长、教师以及学生对学校环境保护的关注和参与。
二、监测方案的制定要制定中小学校园环境监测方案，需要考虑以下几个方面。
首先，明确监测的目标与范围。
确定监测的内容，包括空气、水、噪声、辐射等方面，以满足不同环境要素的监测需求。
其次，确定监测方案的频次和时长，要根据不同的环境因素，灵活确定监测周期，确保监测结果的准确性。
最后，确定监测的方法与依据，选择合适的监测设备，并依据相关法规、规范等进行监测。
三、空气质量监测项目的选择空气质量是中小学校园环境监测的重要内容之一。
在空气质量监测中，应包含的项目主要有：PM2.5、可吸入颗粒物、二氧化碳、挥发性有机物等。
同时，还可以综合考虑温度、湿度等因素，如通过测量二氧化碳浓度来评估室内通风情况，确保学生呼吸到新鲜的空气。
四、水质监测项目的选择水质监测是保障中小学生饮用安全的重要环节。
常见的水质监测项目包括：水中重金属、有机物、微生物指标等。
此外，还需要监测水的pH值、溶解氧等指标，以全面了解水的水质。
五、噪声监测项目的选择噪声会对学生的听力和心理产生不良影响，因此，进行噪声监测也非常重要。
噪声监测的主要项目有：噪声等效持续声级、噪声频谱分布、噪声峰值等。
通过噪声监测，可以找出噪声污染源并采取相应的措施进行治理。
校园环境监测实验报告
校园环境监测实验报告
本实验旨在通过实时监测和分析校园内的各种环境参数，了解校园的空气质量、噪声水平和光照情况，并对监测数据进行分析和解释。
实验步骤：
1. 设备准备：准备用于监测空气质量、噪声水平和光照情况的传感器装置，包括空气质量传感器、噪声传感器和光照传感器。
2. 安装传感器装置：将传感器装置安装在校园合适的位置，确保其能够正常监测到各项环境参数。
3. 数据收集：实时收集传感器装置所得到的环境参数数据，包括空气质量指数、噪声水平和光照强度等。
4. 数据记录：将收集到的数据记录下来，包括时间、环境参数数值和位置等。
5. 数据分析：对记录下来的数据进行分析和解释，比较不同时间段和不同位置的环境参数差异。
6. 结果展示：根据数据分析的结果，编写实验报告，并将监测数据和分析结果以图表等形式展示出来。
实验结果：
根据实验收集到的数据，我们得出以下结论：
1. 校园内的空气质量整体较好，空气质量指数处于良好或优秀水平。
2. 学校周边的噪声水平较高，主要来自交通噪声和人声噪声。
3. 校园内的光照情况较为稳定，基本上保持在正常的照度范围内。
实验总结：
通过本次实验，我们对校园环境进行了全面的监测和分析。
通过实时收集和记录校园内的空气质量、噪声水平和光照情况等参数，我们能够更好地了解校园的环境状况，并采取相应的措施改善校园的环境质量。
同时，本实验还为校园的环境监测提供了一种可行的方法和技术手段，对于未来的环境监测和管理具有一定的借鉴意义。
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校园环境监测一一空气中的SO2的测定1. 监测目的第一，通过对校园空气中主要污染物进行的监测，判断空气质量是否符合《环境空气质量标准》或环境规划目标的要求，为空气质量状况评价提供依据。
第二，评价空气质量（包括TSP、噪声、No2、SO2）第三，校园空气中SO2的监测，分析校园中SO2的含量，并给予评价。
第四，根据校园SO2分布情况，追踪寻找污染源，并提出规划建议。
2. 监测内容监测空气中的TSP，二氧化硫浓度，二氧化氮浓度，噪声情况。
是利用甲醛吸收-副玫瑰苯胺分光光度法监测SO2。
通过三天的监测数据绘制标准曲线，并分析二氧化硫的含量及污染情况。
最后汇总空气质量情况。
3. 监测方案的制定3.1布点方法及采样时间和频率3.1.1米样地点根据布设采样点原则。
要离污染源50m以外，同时附近要有适当的车辆通道。
校园的污染源主要有锅炉房。
考虑各方面的综合因素（仪器电源，污染源距离等）将不舍点设在校门口的警务室附近10m远处。
3.1.2米样频率及米样时间根据天气预报的情况，确定采样时间为采样连续三天，每天采样三次，时间分别为8:30-9: 30; 10:30-11: 30,13:30-14: 30。
每次采样1h。
4. 采样原理方法及预处理（干扰的消除）4.1采样方法采用内装10ml吸收液的多孔玻板吸收管，以0.3L∕min的流量采气60min。
吸收液温度保持在23C〜29C范围。
样品采集过程中应避免阳光照射。
现场空白：将装有吸收液的采样管带到采样现场，除了不采气之外，其他环境条件与样品相同。
4.2测定原理空气中SO2被甲醛缓冲溶液吸收后，生成稳定的羟基甲磺酸加成化合物。
在样品溶液中加入氢氧化钠使加成化合物分解，释放出的SO2与盐酸副玫瑰苯胺、甲醛作用，生成紫红色化合物，根据其颜色深浅，用分光光度计在波长为577nm 处进行比色测定。
4.3干扰及消除本方法的主要干扰物为氮氧化物、臭氧及某些重金属元素。
加入氨磺酸钠可消除氮氧化物的干扰；采样后放置一段时间可使臭氧自行分解；加入磷酸及环己二胺四乙酸二钠盐可以消除或减少某些金属离子的干扰。
在IOmI样品中存在50UgCa Mg、Fe Ni、Mn、Cu等离子及5ug二价锰离子时不干扰测定。
5. 分析测定过程及数据的处理5.1仪器及药品5.1.1实验仪器⑴空气米样器（一台）：用于短时间米样的空气米样器，流量范围0~1L∕min。
类采样器均应定期在采样前进行气密性检查和流量校准。
吸收瓶的阻力和吸收效率应满足相应的技术要求。
⑵分光光度计（一台）：可见光波长范围380~780nm。
⑶多孔玻板吸收管（2个）:10mL的多孔玻板吸收管用于短时间采样。
⑷具塞比色管（7个）:10mL 0⑸烧杯：50mL, 2 个; 100mL, 1 个; 250mL, 2 个; 500mL, 2 个; 700mL,1个。
⑹容量瓶：100mL, 3个。
1000mL, 1个。
⑺碘量瓶（3 个） : 250mL。
⑻移液管：1mL, 1个；10mL, 1个；25mL, 1个。
⑼量筒：10mL, 1个；50mL, 1个。
⑽酸式滴定管，碱式滴定管，分析天平，电子天平，洗耳球2个，铁架台等。
5.1.2实验药品⑴氢氧化钠溶液C （NaoH）=1.5mol∕L。
称取6.00g NaoH溶于100mL水中，用聚乙烯瓶保存。
⑵蒸馏水。
⑶环己二胺四乙酸二钠溶液（CDTA），称取1.82g加入1.50 mol/L的氢氧化钠溶液6.5mL,溶解后用水稀释至100mL o⑷甲醛缓冲吸收液贮备液：吸取36%〜38%的甲醛溶液1.4ml ,称取0.51g邻苯二甲酸氢钾，溶于少量水中；将两种溶液合并，再用水稀释至25ml。
⑸甲醛缓冲吸收液：用水将甲醛缓冲吸收液贮备液稀释至100倍而成，此吸收液每毫升含0.2mg甲醛，临用现配。
⑹氨磺酸钠溶液：P （NaH2NSO3）=6.0g∕L:称取0.15g氨磺酸［H2NSO3H］置于25ml烧杯中，加入1.0ml氢氧化钠，用水搅拌至完全溶解后稀释至25ml，摇匀。
⑺盐酸溶液：C （HCI）=1.2 mol/L :量取10ml浓盐酸，用水稀释100ml。
⑻硫代硫酸钠标准溶液：c（Na2S2O3）=0.01mol/L 000001mol∕L,需标定。
⑼淀粉溶液，碘，碘化钾。
⑽副玫瑰苯胺溶液：P =0.050g∕100ml吸取25.00ml盐酸副玫瑰苯胺（P =0.2g/100ml）于100ml容量瓶中，加30ml 85%的浓磷酸，12ml浓盐酸，用水稀释至标线，摇匀，放置过夜后使用。
避光密封保存（11）盐酸-乙醇清洗液：由三份（1+4）盐酸和一份95%乙醇混合配制而成，用于清洗比色管和比色皿，50ml（37.5ml盐酸，12.5ml乙醇）。
（12）碘溶液:c（1∕2∣2）=0.010mol∕L :称取0.3175g碘（⑵于烧杯中，加入1g碘化钾，加水溶解。
用水稀释至250ml ,贮于棕色细口瓶中。
（13）乙二胺四乙酸二钠盐（EDTA-2Na）溶液：P =0.50g∕L称取0.25g乙二胺四乙酸二钠盐EDTA[-CH 2N(COONa)CH2COOH]∙ H2O溶于500mL新煮沸但已冷却的水中。
临用时现配。
(14)亚硫酸钠溶液：P (NaSO3) =1g∕L :称取0.2g亚硫酸钠(Na2SO3),溶于200ml EDTA-2Na溶液中，缓缓摇匀以防充氧，使其溶解。
放置2h〜3h后标定。
此溶液每毫升相当于320 μ〜400 μg二氧化硫。
5.2检测过程及数据5.2.1检测过程⑴7月6日，领取仪器及药品，并配置好所需药品。
①标定出硫代硫酸钠和二氧化硫储备液的浓度。
硫代硫酸钠浓度：标定方法：吸取三份20.00ml碘酸钾基准溶液分别置于250ml 碘量瓶中，加70ml新煮沸但已冷却的水，加1g碘化钾，振摇至完全溶解后，加10ml盐酸溶液，立即盖好瓶塞，摇匀。
于暗处放置5min后，用硫代硫酸钠标准溶液滴定溶液至浅黄色，加2ml 淀粉溶液，继续滴定至蓝色刚好褪去为终点。
硫代硫酸钠标准溶液的摩尔浓度按式计算：C1= (0.1000 20.00)/V。
C1――硫代硫酸钠标准溶液的摩尔浓度，mol/L;V ---- 滴定所耗硫代硫酸钠标准溶液的体积，ml。
经计算得C1=0.0105mol∕L°标定亚硫酸钠溶液：标定方法：a) 取3个250ml碘量瓶(A1、B1、B2),分别加入50.0ml碘溶液。
在A1内加入25ml水，在B1、B2内加入25.00ml亚硫酸钠溶液盖好瓶盖。
b) 立即吸取2.00ml亚硫酸钠溶液加到一个已装有40ml〜50ml甲醛吸收液的100ml容量瓶中，并用甲醛吸收液稀释至标线、摇匀。
此溶液即为二氧化硫标准贮备溶液。
C) A1、B1、B2三个瓶子于暗处放置5 min后，用硫代硫酸钠溶液滴定至浅黄色，加5ml淀粉指示剂，继续滴定至蓝色刚刚消失。
平行滴定所用硫代硫酸钠溶液的体积之差应不大于0.05ml。
d)二氧化硫标准贮备溶液的质量浓度由公式计算：ρ(V0-V) ×2×32.02 ×3 X 2.0025.00 100式中：P ―-氧化硫标准贮备溶液的质量浓度，μg/mLV 0 ----- 空白滴定所用硫代硫酸钠溶液的体积，mL;V ---- 样品滴定所用硫代硫酸钠溶液的体积，mL;C2――硫代硫酸钠溶液的浓度，mol/L。
A1 B1 B2使用硫代硫酸钠体积（mL）53.10 16.89 16.81根据上述公式计算出二氧化硫储备液质量浓度为：9.76微克每毫升②SO2标准系列准使用 液（mL ）甲醛缓 冲吸收 液（mL ）10.009.50 9.00 8.00 5.00 2.00 0.00SO 2的 含量 （Ug ）97.6092.72 87.84 78.08 48.80 19.52 0.00③制作SO 2的标准曲线∕⅛A: 口 管号 01 2 3 4 5 6 吸光度 0.072 0.090 0.135 0.230 0.451 0.807 1.229 修正后吸光度0.0000.0180.0450.0950.2210.3560.4222y=0.044x+0.0026R J = 0.99S3⑵7月7日，8:30开始采样，配置好吸收液，分别放到两个多孔玻板吸收管内， 每个10ml ,标志好样品和空白，到采样地点后安装好仪器，并将空白样放好， 注意避光。
采样1小时后，将吸收管取回实验室（避光）。
样品的预处理：所采 集的环境空气样品溶液中如有混浊物，则应离心分离除去。
样品放置 20mi n ，以使臭氧分解。
将吸收管中样品溶液全部移入 10ml 比色管中，用少量甲醛缓冲吸 收液洗涤吸收管，倒入比色管中，并用吸收液稀释至 10ml 标线。
加入0.60%氨磺酸钠溶液0.50ml ,摇匀。
放置10min 以除去氮氧化物的干扰。
样品测定：将样 品放入到分光光度计中读出示数 A ，再将空白样品放入到分光光度计中读出吸光 度A 。
确定出校正后续此案的物质的吸光度（A-A O ）O 第二个和第三个样同理。
最后求出一天中三个样的平均值，根据标准曲线及 SO 2的计算公式求出空气中 SO 2的浓度。
⑶7月8日，7月9日，8:30开始采样，配置好吸收液，分别放到两个多孔玻板 吸收管内，每个10ml ,标志好样品和空白，到采样地点后安装好仪器，并将空 白样放好，注意避光。
处理及测定方法同7月7日，即可得到三天SO 2的平均浓 度。
⑷空气中SO 2的计算公式，ρ=[ （A-A o -a ） /b ×S ]/[V t V a ]P —隹气中二氧化硫的质量浓度，mg∕m3105 2 5 1 .20do. O O 二氧化硫质量诫度（μg∕ml ）5 O Q 0.A―― 样品溶液的吸光度；A o――试剂空白溶液的吸光度；b―― 校准曲线的斜率，吸光度10ml∕ μga―― 校准曲线的截距（一般要求小于0.005）；V t―― 样品溶液的总体积，ml ；V a ------- 测定时所取试样的体积，ml ；V S―― 换算成标准状态下（101.325kPa, 273K）的采样体积，L。
计算结果准确到小数点后三位。
⑷检出限：当使用10ml吸收液，采样体积为30L时，测定空气中二氧化硫的检出限为0.007mg∕m3测定下限为0.028mg∕m3测定上限为0.667mg∕m3 5.2.2检测结果监测日期：7月7日，7月8日，7月9日监测时间：8: 30-9:30，10：30-11 : 30, 13:30-14 : 30采样流量0.3L∕min3天气压均为101.3kpa6. 结果评价6.1 SQ的测定结果的分析6.1.1 SO2三天内的平均浓度C (SO2)= (0.03+0.029+0.02∈) ∕3=0.028mg∕m3<0.15 mg∕m36.1.2分析S02测定结果⑴根据《环境空气质量标准》，二氧化硫小时浓度小于0.15 mg∕m3,符合一级标准。