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该不该上补习班
主题：该不该参加辅导班正方：应该上补习班1、看到别人都去补课了，你一个人还在家里呆得住吗？你心里肯定会不舒服！会胡思乱想，或许还和家长有矛盾！2.理：高考可是千军万马过独木桥，除非你有别的路可以选择，所以，你还是去补课吧，如果是和你在同一起跑线上的，他补了，而你没补，你就落后了！如果你不是很拔尖，那更要补了，这就是真理！适当的选择一科还是好的，有助于提高学习成绩，祢补了课堂上的知识漏洞．但是不能选择太多科目．这样反而会使小学生产生厌恶情绪。
2、上课外辅导班对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个约束，让他们有一个良好的学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还能发掘出内在的潜力，而且如今的社会竞争日趋激烈，优胜劣汰，是社会发展趋势的日渐明显，我们想立于不败之地就要比别人多学知识。
越来越多的有识之士意识到了这一点，而课外辅导班正是为那些人提供了一个极好的条件。
课外班一起可选性强，自主性强，3、提高学习成绩、增加知识的有效途径。
辅导班老师会系统讲解相关知识，因而不会盲目学习，而且效果好。
增加学习的机会，充分利用课余时间。
4、增加自信。
由于辅导班的学习，自己比别人上课接受能力更快，不仅成绩提高而且积极发言使得学生表现更加突出，因而变得自信。
5、增强学习能力，创新思维开阔。
使学习不仅局限在课堂知识上还能够想到更多的问题，在不断思考中增强创新思维提高学习能力。
6、应该上，扩大知识面，能够让学生在课余时间学习到更多的知识；其次，能够在学校之外认识更多的同龄人，扩大社交面，学会与人交流；再次，能够独立掌握学习的方法，外面补习与学校学习是不同的，老师的教学方法也不同，学生能够掌握独立学习方法。
7、可及时补上欠缺的知识。
目前，中小学生的学习负担均较重。
新知识多，作业量大。
对于孩子来说，难免有一些消化不了的东西。
在此情况下，如不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必造成恶性循环，如果不理解的东西越压越多，那可就麻烦了，请家教可以弥补这方面的不足。
小学生是否上辅导班辩论赛
小学生该不该上辅导班主持人：各位老师、同学，大家好，我很荣幸能够担任本场“小学生要不要上补习班”辩论赛的主持人。
首先欢迎大家参加这场由六年级二班所主办的第一届小学生辩论赛。
在比赛开始之前首先介绍一下正反方的观点：正方的观点是小学生应该上辅导班。
而反方的观点是小学生不应该上辅导班。
他们之间会擦出怎样的火花呢？我宣布本场“小学生要不要上辅导班”辩论赛正式开始！正：小学生应该上辅导班、理由：因为现在学习紧张，所以要提高一下学习。
上一些合适自己的辅导班，有一些趣味游戏的，像这样的补习班应该上，可以在快乐中学习知识，所以该上补习班。
反：小学生不应该上辅导班理由：如果恶补，会厌学。
正：小学生该上辅导班理由：该上，但是要少。
现在有哪一个小学生上的班是自己愿意的。
家长有没有问过你愿不愿意上？如果你的成绩不是很理想，家长肯定会说：“你看，某某某的成绩那么好，人家肯定在上补习班。
”刚说完，一通电话，又报了3个补习班。
而且，根本不管你压力大不大，家长只知道，班报得越多越好。
所以不觉得该上，但要少上。
正：小学生应该上补习班理由：1、可以认识很多成绩好的朋友2、老师会帮你推荐辅导学科的有关书籍.3、辅导班可以开阔人的思路，丰富思想.4、辅导班的老师会帮你安排复习进度，分析考试题型和考试的技巧。
反：小学生不该上辅导班理由：如果小学生上的辅导班的作业很多的时候，学生就天天都在写辅导班的作业，就没时间去好好地写学校的作业。
为了交作业，就乱写一通，写完就行了。
所以，我觉得小学生不该上辅导班。
正：小学生应该上补习班理由：让小学生多参加一些培养他的能力：观察、动手、阅读能力。
提高学习能力，比同龄的高出一些。
但是不能上太多，这样会给他带来烦恼，适当就可以。
学生该不该参加课外辅导的辩论稿(正方)
学生该不该参加课外辅导的辩论稿
（正方）
尊敬的评委、亲爱的同学们：
今天我们来进行一次关于学生是否应该参加课外辅导的辩论。
我所在团队将坚持不应该参加的立场，并给出相关论据。
首先，课外辅导会降低学生的自主学习能力和理解力。
如果学生总是依赖老师或辅导机构来获得答案或思考方式，那么他们将失去探索和解决问题的能力。
这样一来，将失去成为一个真正的知识独立思考者的机会。
其次，课外辅导会增加家庭经济负担。
专门去付钱跟他人探讨问题，在某种程度上可以看作是品味生活。
但如果你真的不能承受费用就产生了一个无法摆脱的额外环节和心理负担。
再次，课外辅导有可能诱发竞争和焦虑情绪。
越来越多的学生开始缺乏面对心理压力的技能，这反而使得焦虑伴随着他们的整个学术历程。
而且不同的学生都花了很多钱去参加课外辅导会让一些学生感到羞耻和压力。
最后，课外辅导可能占据了学生的娱乐和户外活动时间。
休息和放松也是一种学习。
因此，整个客观世界都可以作为学习的来源，在我们获得更大的灵感和启示之前，我们需要享受整个外部自然体验。
总而言之，学生应该尝试独立和自主地完成学业并満足自己独特的需求和兴趣爱好。
预算有限、焦虑情绪及教育审批等管理问题可能在未来产生影响。
下定决心自己去探索独特的学习策略和发现自身的潜力，会成为成年人必经之路。
谢谢。
以上是我们团队的立场和支持理由，我们期待着对方阵营的回应和进一步辩论。
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【精品文档】小学生该不该上课外班辩论赛-范文word版（10页）本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==小学生该不该上课外班辩论赛小学生该不该上课外辅导班呢?下面是小编整理的小学生该不该上课外班辩论赛，欢迎大家阅读参考，希望对大家有所帮助。
观点：小学生应该上辅导班、理由：因为现在学习紧张，所以要提高一下学习。
上一些合适自己的辅导班，有一些趣味游戏的，像这样的补习班应该上，可以在快乐中学习知识，所以该上补习班。
观点：小学生不应该上补习班理由：如果恶补，会厌学。
观点：小学生该上辅导班理由：该上，但是要少。
现在有哪一个小学生上的班是自己愿意的。
家长有没有问过你愿不愿意上?如果你的成绩不是很理想，家长肯定会说：“你看，某某某的成绩那么好，人家肯定在上补习班。
”刚说完，一通电话，又报了3个补习班。
而且，根本不管你压力大不大，家长只知道，班报得越多越好。
所以不觉得该上，但要少上。
观点：小学生应该上补习班理由：1.可以认识很多成绩好的朋友2.老师会帮你推荐辅导学科的有关书籍.3、辅导班可以开阔人的思路，丰富思想.4、辅导班的老师会帮你安排复习进度，分析考试题型和考试的技巧。
观点：小学生不该上辅导班理由：如果小学生上的辅导班的作业很多的时候，学生就天天都在写辅导班的作业，就没时间去好好地写学校的作业。
为了交作业，就乱写一通，写完就行了。
所以，我觉得小学生不该上辅导班。
观点：小学生该上补习班理由：让小学生多参加一些培养他的能力：观察、动手、阅读能力。
提高学习能力，比同龄的高出一些。
但是不能上太多，这样会给他带来烦恼，适当就可以。
观点：小学生应该上补习班理由：社会的发展要求，使得更多的学生都想上好的学校，都将面临小升初，初升高，高升大。
如果你不补习，你就输在了起跑线上，家长也会议论你。
到那时，你怎么也不好受。
所以，我们要均衡发展。
辩论：小学生该不该上补习班(反方)
本文是关于小学生辩论——学生该不该上补习班的辩词，本文是反方观点，从8个方面阐述了学生不应该参加课外补习班的理由。
本文整理自学校辩论赛的辩词，希望对同学们的辩论活动有所帮助。
我们认为学生不应该上课外补习班，理由如下：1、我们教育的口号是促进学生德、智、体、美、劳均衡发展，而智仅仅只是教育理念的其中之一而且是排在第二位，德育、体育、美育、劳动等教育都是一个学生必不可少应该掌握的知识。
我们上了补习班肯定就没有更多的时间来进行其他方面的学习，这对我们青少年的成长是不利的。
2、教育部门颁布“双减政策”，就是要减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间去参与体育锻炼、去参加力所能及的劳动、去感受自然和生活的美好。
参加补习班，是与国家政策相违背的。
所以学生不应该参加课外补习班。
3、课外补习班所教授的内容往往都是超纲超前的学习内容，与学生的年龄和学习能力不匹配，影响学生的身心发育。
超前的内容如果学不好，会打击学习的积极性，甚至会导致学生自我否定的情绪，让学生产生自卑心理。
因为已经在课外学习过，所以老师课堂讲课时，学生就会不注意听讲或者干别的事。
4、增加家庭负担。
课外班的补习费动辄几百块一节课，一门课一年就要上万元的补习费，几门课加起来一年的补习费就不是一个小数目，成为家庭的一项重大开销，为父母带来严重的经济负担。
5、童年是短暂的，我们应该有更多的时间去探索自然、探索世界，而不应该让我们的童年被大大的书包、厚厚的眼镜和课外补习班之间的奔波所占据。
6、课外补习班往往是通过大量的作业来提升学习成绩，那么就会导致没有多余的时间完成校内作业，从而影响学校学习。
父母花了钱，我们花了时间，结果是影响了课内学习，简直就是得不偿失。
7、课内认真听讲，积极完成作业，有问题及时向老师请教，我们的学习成绩就不会差，为什么还要浪费时间和金钱去上补习班呢？如果通过校内学习都不能学好，参加补习班就能学的好吗？如果课外班能学好，那我们有什么理由学不好课内学习呢？。
小学生是否上辅导班辩论赛
小学生是否上辅导班辩论赛主持人：各位老师和同学们，欢迎参加由六年级二班主办的“小学生是否应该上辅导班”辩论赛。
正方认为小学生应该上辅导班，因为现在的研究很紧张，上一些趣味游戏式的辅导班可以在快乐中研究知识。
反方则认为，如果恶补会厌学。
现在，我宣布辩论赛正式开始！正：小学生应该上辅导班，因为可以提高研究能力。
但是要少上，不能盲目跟风。
家长应该听取孩子的想法，适当安排补班。
反：小学生不应该上辅导班，因为过多的作业会影响正常研究。
学生需要有时间去好好写学校的作业。
正：小学生应该上辅导班，因为可以认识成绩好的朋友，老师会帮助推荐学科书籍，还可以开阔思路，丰富思想。
同时，老师也会帮助学生安排复进度和分析考试题型和技巧。
反：小学生不应该上辅导班，因为过多的作业会让学生没时间去好好写学校的作业，导致乱写一通。
这样反而会影响学生的研究效果。
正：小学生应该适当地上辅导班，可以培养观察、动手、阅读等能力，提高研究能力。
但是不能过多，会给孩子带来烦恼。
正：小学生应该上辅导班，因为社会发展要求更多的学生上好的学校，小升初、初升高、XXX大都需要准备。
如果不补，就会输在起跑线上。
但是补班要有选择，主要针对弱项，不能盲目跟风补强项。
经过辩论，我们可以看出，小学生应该适当地上辅导班，但不能过多，要根据孩子的实际情况和需求来决定。
观点：小学生不该上辅导班理由：我们的研究时间就没有了。
现在学校里提倡减负，让孩子有更多的课余时间培养更多的兴趣爱好，可是一上辅导班就没有时间培养了。
因此，我认为不应该让小学生上辅导班。
观点：小学生不该上辅导班理由：我们要全方面发展。
现在的社会，不仅是只要研究好就行。
我们要用时间去做一些更有用的事情。
小学生的视力下降太快，应该保护一下眼睛。
观点：小学生不该上辅导班理由：人生的快乐很重要。
如果小学生上了辅导班，就没有休息时间了。
我们应该放开孩子们，让他们自己去探索创造，去探索生命的真谛，而不是给他们报个补班。
参加课外辅导班好处-辩论
参加课外辅导班好处-辩论
尊敬的评委，各位老师和同学们，大家好！今天我演讲的辩题
是“参加课外辅导班好处”。
首先，我想强调的是，参加课外辅导班可以帮助学生更好地掌
握知识。
在学校里，老师的教学时间是有限的，而且每个学生的学
习能力和学习速度也不尽相同。
因此，课外辅导班可以提供额外的
学习时间和个性化的辅导，帮助学生更好地理解和掌握知识，从而
提高学习效果。
其次，参加课外辅导班可以帮助学生养成良好的学习习惯和自
律能力。
在辅导班里，学生需要按时到达、认真听讲并完成作业，
这可以培养他们的学习纪律和自律能力。
而且，辅导班的学习氛围
通常比较浓厚，学生们可以相互学习、相互促进，从而形成良好的
学习氛围。
另外，参加课外辅导班还可以帮助学生拓宽知识面和提高综合
素质。
除了学校教学内容外，辅导班通常还会开设一些拓展课程，
如英语口语、数学思维训练等，这些课程可以帮助学生拓宽知识面，提高综合素质，为将来的发展打下良好的基础。
最后，参加课外辅导班也可以帮助学生更好地备战考试。
在辅导班里，老师会根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们找到学习中的短板并加以弥补，从而更好地备战考试，取得更好的成绩。
综上所述，参加课外辅导班对学生来说是有益的。
它可以帮助学生更好地掌握知识，养成良好的学习习惯和自律能力，拓宽知识面，提高综合素质，更好地备战考试。
因此，我坚信参加课外辅导班是有益的，是值得推荐的。
谢谢！。
参加课外辅导班好处-辩论
参加课外辅导班好处-辩论
正方观点：
首先，参加课外辅导班可以帮助学生加深对知识的理解和掌握。
在课堂上，老师的教学时间有限，很难满足每个学生的学习需求。
而在辅导班上，学生可以得到更多的个性化指导和辅导，帮助他们
更好地理解和掌握知识点。
其次，参加课外辅导班可以提高学生的学习动力和积极性。
在
辅导班上，学生会接触到更多的学习资源和学习方法，这有助于激
发他们的学习兴趣，增强学习的动力和积极性。
再者，参加课外辅导班可以帮助学生更好地备战考试。
辅导班
上的老师会针对考试内容进行有针对性的辅导，帮助学生更好地备
战各种考试，提高他们的考试成绩。
反方观点：
首先，参加课外辅导班会增加学生的学习负担。
在学校已经有
很多课业要完成的情况下，再参加课外辅导班会让学生的学习压力
更大，影响他们的身心健康。
其次，参加课外辅导班可能会让学生丧失自主学习的能力。
过度依赖辅导班的学习，会让学生丧失自主学习的能力和习惯，对他们的长远发展不利。
再者，参加课外辅导班可能会增加家庭经济负担。
一些辅导班收费较高，对一些家庭来说是一笔不小的开支，可能会加重家庭的经济负担。
综上所述，参加课外辅导班有其一定的好处，但也存在一些不利因素。
关键在于如何合理安排学生的学习时间，让他们在学校和辅导班之间取得平衡，从而获得更好的学习效果。
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小学生该不该上课外班辩论赛
小学生该不该上课外辅导班呢?下面是小编整理的小学生该不该上课外班辩论赛，欢迎大家阅读参考，希望对大家有所帮助。
观点：小学生应该上辅导班、
理由：因为现在学习紧张，所以要提高一下学习。
上一些合适自己的辅
导班，有一些趣味游戏的，像这样的补习班应该上，可以在快乐中学习
知识，所以该上补习班。
观点：小学生不应该上补习班
理由：如果恶补，会厌学。
观点：小学生该上辅导班
理由：该上，但是要少。
现在有哪一个小学生上的班是自己愿意的。
家
长有没有问过你愿不愿意上?如果你的成绩不是很理想，家长肯定会
说：“你看，某某某的成绩那么好，人家肯定在上补习班。
”刚说完，
一通电话，又报了3个补习班。
而且，根本不管你压力大不大，家长只知
道，班报得越多越好。
所以不觉得该上，但要少上。
观点：小学生应该上补习班
理由：1.可以认识很多成绩好的朋友
2.老师会帮你推荐辅导学科的有关书籍.
3、辅导班可以开阔人的思路，丰富思想.
4、辅导班的老师会帮你安排复习进度，分析考试题型和考试的技巧。
观点：小学生不该上辅导班
理由：如果小学生上的辅导班的作业很多的时候，学生就天天都在写辅导
班的作业，就没时间去好好地写学校的作业。
为了交作业，就乱写一通，写完
就行了。
所以，我觉得小学生不该上辅导班。
观点：小学生该上补习班
理由：让小学生多参加一些培养他的能力：观察、动手、阅读能力。
提
高学习能力，比同龄的高出一些。
但是不能上太多，这样会给他带来烦
恼，适当就可以。
观点：小学生应该上补习班
理由：社会的发展要求，使得更多的学生都想上好的学校，都将面临
小升初，初升高，高升大。
如果你不补习，你就输在了起跑线上，家长
也会议论你。
到那时，你怎么也不好受。
所以，我们要均衡发展。
这
样，才能赢在起跑线上。
参加补习班要有选择，不能什么都补，主要针
对弱项。
你盲目地去补习强项有什么用，只会占用你更多的时间。
而你
去补习弱项，就会全面发展。
观点：小学生不该上补习班
理由：虽然，我们是该好好学习，但是，如果我们学得太多，就会让我
们不想上学，连学校里的都学不好，就更别说校外的了。
所以，我们应
该适量的学习。
在童年应该有的乐趣中快乐成长，不用去课外班上课了!
观点：小学生不应该上补习班
理由：童年是短暂的，小学生应该享受童年，寻找自己的兴趣，而不是把
很多的时间花在补习班上。
上补习班，时间一长，就会让小学生丧失学习兴趣。
所以，我认为小学生不应该上补习班。
观点：小学生不应该上补习班
理由：童年很少的，在我看来只有6年时间。
家长都以爱的名义找借口，
自从我上了补习后，朋友都不和我玩了。
宋老师打人，是用竹根，可以把你打
出一条疤来。
在那里做完作业8点多种，还要做16张卷子才能回家。
有时候，甚至要做到12点才回家。
压力大，自然就不想学了。
(孩子边说边痛哭起来，接着就有孩子们鼓起掌来。
我把带头鼓掌的孩子请起来说一说，他非常肯定地认可同学的心得，并告诉大家这学期他的厌学就是辅导课引起的。
)
观点：小学生不该上辅导班
理由：首先，小学的知识并不难，如果在学校学习习惯好的话，完全可以很好地掌握知识。
相反，如果你总让孩子在辅导班学习，会让孩子在课堂上不好好的听讲。
所以不要单单关注眼前的成绩，不要剥夺孩子玩的权利和时间。
实际上孩子会在玩耍中学到很多书本上学习不到的知识。
观点：小学生不该上辅导班
理由：因为辅导班的压力太大，而且再加上学校的作业，压力不是更大吗?所以小学生不应该上辅导班。
观点：小学生不该上辅导班
理由：孩子的童年是有限的，到了18岁就再也没有童年的快乐了。
观点：小学生不该上辅导班
理由：如果小学生上辅导班的话，会占用我们太多的时间，而且课外班还会有很多作业。
所以，我觉得小学生不该上辅导班。
观点：小学生应该上辅导班
理由：小学生必须上，不然就会考不上大学，以后没有工作。
但要有选择的上，不能选不好的上，要选好的班。
观点：小学生不该上辅导班
理由：因为我们一上辅导班，精力就全分散了。
而且辅导班的作业，会让我们没有时间去做其他事。
而且现在的辅导班的费用多是好几千的，有些上了还没有效果。
所以，我不提议上辅导班。
观点：小学生该上辅导班
理由：现在社会竞争很激烈。
现在大学生都只能当服务员，甚至现有博士学位的人也是。
可想而知以后的竞争会是怎样。
特别是小升初、初升高、高升大这些紧要关头一定要打好基础，不要输在起跑线上。
比如说成绩好的同学没有补习，他做学校的卷子在90分以上，可是一做什么奥数题等等时，就是一片空白。
所以辅导班是一定要上的，但前提是能合理的安排自己的时间，不盲目地补习，但也要选择一个好的辅导班。