感统训练游戏活动
幼儿园感统训练游戏活动方案 幼儿园感统训练
感统训练是指通过一系列的游戏和活动，帮助幼儿开发感觉系统，提高他们的感觉统合能力。
感统训练游戏活动在幼儿园中具有重要意义，能够帮助幼儿发展身体感知、视觉知觉、听觉认知等方面的能力，对幼儿的综合发展起到重要的促进作用。
一、感统训练的重要性感统训练对于幼儿的成长发展有着不可忽视的作用。
通过感统训练，幼儿可以提高自己的身体协调能力，增强肌肉力量和平衡能力。
感统训练可以促进幼儿的大脑发育，提高注意力和集中力。
感统训练还可以帮助幼儿发展语言能力和社交能力，增进幼儿对周围环境的适应能力。
二、感统训练游戏活动方案1. 视觉感统训练（1）抓光影：让幼儿观察和追逐光影，锻炼他们的眼部协调能力和注意力。
（2）穿环游戏：让幼儿通过穿环的活动，锻炼他们的手眼协调能力和空间感知能力。
（3）图案拼贴：让幼儿进行图案拼贴活动，锻炼他们的图形识别能力和手部精细动作能力。
2. 听觉感统训练（1）声音辨别：通过发出不同的声音让幼儿进行辨别，提高幼儿的听觉关注和辨别能力。
（2）音乐游戏：让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，锻炼幼儿的音乐感和动作协调能力。
（3）听觉迷宫：设置不同的声音迷宫，让幼儿倾听并找出正确的路径，提高幼儿的音频定向能力和处理能力。
3. 运动感统训练（1）平衡练习：让幼儿进行各种平衡练习，如走平衡木、跳绳等，提高幼儿的身体协调和平衡能力。
（2）橡皮筋游戏：通过橡皮筋游戏，让幼儿进行灵活的身体活动，锻炼幼儿的肌肉力量和身体协调能力。
（3）球类运动：让幼儿进行各种球类运动，如投篮、接力等，提高幼儿的运动协调和反应能力。
4. 手部感统训练（1）捏揉橡皮泥：让幼儿进行捏揉橡皮泥的活动，锻炼他们的手部肌肉力量和灵活性。
（2）穿珠子游戏：让幼儿进行穿珠子的游戏，锻炼他们的手眼协调和精细动作能力。
（3）握笔练习：让幼儿进行握笔练习，培养他们的书写能力和手部灵活性。
三、感统训练游戏活动的实施在幼儿园中，感统训练游戏活动是非常重要的一部分。
幼儿园感统训练游戏活动方案 幼儿园感统教育
幼儿园感统训练游戏活动方案1.引言幼儿园感统训练是指通过一系列有计划的游戏和活动，促进幼儿感觉、运动和神经系统的发展，以提高他们的学习和生活能力。
感统训练游戏活动在幼儿园教育中具有重要意义，能够帮助幼儿更好地适应学前教育，提高他们的注意力、协调能力和自我控制能力。
本文将从幼儿园感统训练的重要性、目标和内容出发，提出一套完整的感统训练游戏活动方案。
2.幼儿园感统训练的重要性幼儿期是感觉、运动和神经系统的关键发育阶段，而感统训练正是针对这一时期的特点而设计的。
通过感统训练，幼儿可以获得更多的感官体验，促进大脑的不同区域之间的联系和发展，从而提高学习效率和生活质量。
感统训练还可以帮助幼儿建立自信心，增强社交能力，培养协作精神，对幼儿的综合素质发展具有积极的影响。
3.幼儿园感统训练的目标(1)促进幼儿感觉系统的发展，包括视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉。
(2)促进幼儿运动系统的发展，包括肌肉控制、协调能力和平衡能力。
(3)促进幼儿神经系统的发展，包括大脑功能、注意力和自我控制能力。
(4)促进幼儿情感和社交能力的发展，包括自信心、合作精神和社交技能。
4.幼儿园感统训练的内容(1) 视觉感统训练游戏活动1：视觉追踪游戏活动内容：在幼儿园场地设置不同形状和颜色的标志，让幼儿进行追踪观察，并指认相应的标志。
游戏目的：锻炼幼儿的注意力和眼球追踪能力。
(2) 听觉感统训练游戏活动2：声音辨别游戏活动内容：在幼儿园教室里播放不同音频，例如动物叫声、乐器声等，让幼儿听后辨认出声音的来源。
游戏目的：提高幼儿的听觉辨别能力和记忆力。
(3) 触觉感统训练游戏活动3：触碰辨别游戏活动内容：准备一些不同材质的物品，让幼儿闭眼触摸并辨别不同材质。
游戏目的：增强幼儿的触觉感知和手部控制能力。
(4) 运动感统训练游戏活动4：平衡感统游戏活动内容：设置一些平衡木和软垫，让幼儿在上面行走、跳跃等动作。
游戏目的：提高幼儿的平衡能力和身体控制能力。
感统训练建议xiao游戏（最终5篇）
感统训练建议xiao游戏（最终5篇）第一篇：感统训练建议xiao游戏感统训练建议游戏1、游戏名称：钻洞洞游戏目的：练习手膝着地爬行，设定方向爬行。
加强爬行的灵活性。
游戏准备：孩子喜欢的玩具若干游戏活动：在房间的某处放一件孩子喜欢的玩具，引起孩子先注意。
一个成人手脚着地弯下身子做“山洞”，引导孩子钻过山洞去拿自己喜欢的玩具。
孩子拿到玩具后，让孩子玩一会玩具以鼓励。
游戏时间：15—20分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
选择适当的区域或空间，让孩子有开阔、安全的爬行范围。
2、游戏名称：拉拉走走游戏目的：练习拉着玩具走路游戏准备：一个带轮子的可以拖拉的玩具游戏活动：拿出玩具吸引孩子的注意力，告诉孩子玩具的名称。
示范给孩子怎样拉着玩具走，引导孩子拉着玩具行走。
游戏时间：20—25分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
玩具翻到或绳子缠绕时，大人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。
3、游戏名称：投球游戏目的：锻炼手眼协调能力、学习观察和探索目标。
游戏准备：废旧报纸、脸盆或纸篓一个。
游戏活动：在孩子面前将旧报纸揉搓成团状，吸引孩子的注意力(如果孩子已经有一定的动手能力，可以请孩子一起参与揉搓报纸)。
让报纸球在地上滚动，激发孩子游戏的兴趣。
与孩子一起玩丢球、滚球、追球、捡球的游戏。
成人示范将纸团投入筐内，然后引导孩子玩“投球”。
游戏时间：20—30分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
根据孩子投球的情况，随时调整距离和筐或盆的大小。
4、游戏名称：搬运工游戏目的：练习下蹲捡物，学习听指示做动作。
游戏准备：玩具若干，装玩具的容器一个。
游戏活动：将玩具摊放在平面上，成人走开一定距离。
请孩子拿一样玩具走到成人处交给成人（如果孩子已经具备对玩具的认知，成人可以指定孩子拿取某一样玩具）。
孩子完成“任务”时，成人要给与表扬。
游戏时间：20—25分钟指导与建议：游戏贯穿1—1.5岁的孩子。
玩具翻到或绳子缠绕时，成人要及时给与帮助，以免孩子发生危险。
幼儿园感统训练游戏教案：促进幼儿全面发展
幼儿园感统训练游戏教案一、引言在幼儿的成长过程中，感统训练是非常重要的。
通过感统训练，幼儿可以有效地提高感觉的敏锐度和协调能力，有利于促进幼儿的全面发展。
设计一些有趣的感统训练游戏教案，可以有效地帮助幼儿提高感统能力，更好地适应学习和生活。
二、游戏教案1. 触觉游戏：宝宝大作战教学目标：通过室内的触觉游戏，培养宝宝对不同材质和温度的敏感度，提高触觉感统能力。
游戏规则：将不同材质、不同温度的物品放入盲盒中，让幼儿闭上眼睛伸手去触摸，猜测盲盒中的物品是什么。
有冰袋、绒布、金属等，让宝宝分辨出来。
2. 运动游戏：乐高搭建教学目标：通过乐高搭建，让宝宝在动手操纵中，提高手眼协调和空间感。
游戏规则：利用各种不同大小的乐高积木，让宝宝按照图纸的图案搭建各种形状的建筑、动物等，培养宝宝对于空间的感知和操作能力。
3. 视觉游戏：找茬大作战教学目标：通过找茬游戏，培养宝宝对图像的观察和比较能力，提高视觉感统能力。
游戏规则：提供两幅相似但有细微差别的图片，让宝宝在规定的时间内找出不同之处，并指出不同的地方，培养宝宝对细节的观察和分辨能力。
4. 听觉游戏：听音辨物教学目标：通过听音辨物游戏，培养宝宝对声音的敏感度和辨别能力，提高听觉感统能力。
游戏规则：利用各种清脆、圆润等不同的声音，让宝宝辨别是哪种声音，并找到发出声音的物品，培养宝宝对声音的敏感度和辨别能力。
5. 平衡游戏：绳上行走教学目标：通过绳上行走，培养宝宝的平衡感和协调能力，提高运动感统能力。
游戏规则：在地面上拉一条绳子，让宝宝尝试在上面行走，提高宝宝对身体平衡的感知和掌握能力。
三、总结感统训练是幼儿园教育中非常重要的一环，通过有趣的感统训练游戏教案，可以有效地提高幼儿的感统能力，促进幼儿全面发展。
以上游戏教案既考虑了游戏的趣味性，又充分融入感统训练的要素，对于幼儿的感统训练和全面发展具有积极的指导意义。
四、个人观点感统训练在幼儿教育中的重要性不可忽视。
设计合理的感统训练游戏教案，不仅能够提高幼儿的感统能力，还能够提高幼儿对学习的积极性和教育的满意度。
10个感统训练小游戏
10个感统训练小游戏游戏一：走斜坡（3-12岁）●步骤：先上斜坡要求单脚，双手掐腰，单脚直立蹦上去，到坡顶。
下斜坡时，必须用双脚蹦。
●作用：训练腿部肌肉的肌张力和肌耐力，促进大脑双侧分化，促进身体协调及平衡。
游戏二：摸脚趾●步骤：为了增加游戏的趣味性，可以剪五片长方形的纸条，用两面胶粘到脚趾上，把孩子站在板凳上，弯腰去够小纸片，一片，两片，三片，四片，五片随后可以把板凳去掉，直接粘在脚上。
讲好原则：弯腰取纸片时腿部不能弯曲。
●作用：神经末梢的通路和身体的平衡感都可以得到很好的训练，尤其是末梢神经的通路，我们用手指摸脚趾时，两个末梢神经系统交织在一起。
同时也训练了孩子的协调和腰部的力量（是中枢能量的一部分）。
游戏三：倒着走●步骤：第一次不要求走直线，一段时间后，有要求：必须走直线，由慢到块3-5岁每天往返10-30米，5岁以上的孩子每天走30-50米。
●作用：训练本体感和空间感即四肢的协调，空间感和本体感。
尤其是记忆力不好，作业拖拉，行动迟缓的及学习成绩不太理想的孩子要多训练。
游戏四：搓搓背●步骤：用毛巾或浴巾等，依次从颈部，背部，腰部，臀部，大腿，小腿等搓10次。
●作用：触觉按摩是大脑各神经通路的基础。
游戏五：走楼梯，爬楼梯（3岁-5岁）●走楼梯步骤：每天走两层楼梯，先上后下。
5岁以上每天走5层楼梯●作用：训练孩子本体感特别好的方式。
同时训练腿部肌肉的肌张力和肌耐力，训练孩子四肢协调的能力。
下楼梯时还可以训练孩子的视觉空间感（本体感的记忆的功能及视觉空间感）。
●爬楼梯步骤：家长可以买一块便宜一点的地板铺在楼梯上，孩子向上爬时，头抬起，训练大前庭而且训练孩子的肌肉的张力和支撑力，对整个中枢神经的功能都有很好的训练。
3-5岁的孩子尤其是3岁左右的孩子，在训练时家长要给孩子安全的保护。
●作用：训练到一定程度后，孩子爬行的手臂的力量，中枢的能量上来了，孩子的本体感好了，视觉空间的广度有了，孩子的学习也就好了，注意力也就集中了。
幼儿园游戏感统训练案例
幼儿园游戏感统训练案例幼儿园游戏感统训练案例一、案例背景小明是一名5岁半的男孩，他在幼儿园表现较为活泼好动，但是他的注意力不够集中，容易分心。
同时，小明的手眼协调能力也不太好，稍微复杂一点的动作就做不好。
针对小明这种情况，幼儿园决定进行感统训练来帮助他提高注意力和手眼协调能力。
二、解决方案1. 活动一：踢球游戏踢球游戏可以有效地提高小明的手眼协调能力和平衡感。
具体操作：将多个大小不同的球放在场地中央，要求小明在规定时间内将所有球踢向指定区域。
此活动需要重复多次进行。
2. 活动二：拔河游戏拔河游戏可以锻炼小明的肌肉控制能力和平衡感。
具体操作：组织两队人分别站在两侧，各拿起绳子进行拉扯。
要求小明和自己队友配合默契，在规定时间内拉到指定区域为胜利。
3. 活动三：追逐游戏追逐游戏可以提高小明的反应能力和协调能力。
具体操作：在场地中央放置多个障碍物，让小明和其他孩子们轮流扮演“追”或“逃”的角色。
要求小明在规定时间内尽可能多地抓住其他孩子，并避免被抓。
4. 活动四：平衡练习平衡练习可以有效地提高小明的平衡感和手眼协调能力。
具体操作：将几个大小不同的球放在小明面前，要求他依次用脚将球踢起，再用手接住。
此活动需要重复多次进行。
三、效果评估经过一个月的感统训练，小明的注意力有了较大改善，他能够更加集中地完成任务。
同时，他的手眼协调能力也有了很大提高，可以更加熟练地完成一些复杂动作。
幼儿园和家长们都对小明的进步表示满意。
四、总结幼儿园游戏感统训练是一种非常有效的方法来帮助孩子们提高注意力、手眼协调能力等方面的技能。
通过生动有趣的游戏方式，孩子们能够更加积极地参与，从而达到更好的效果。
对于家长来说，他们也可以在家中进行一些简单的感统训练，帮助孩子们更好地发展自己的能力。
幼儿园小班感统训练游戏教案 幼儿园游戏
幼儿园小班感统训练游戏教案一、概述在幼儿园教育中，感统训练游戏是非常重要的一部分。
通过感统训练游戏，可以帮助幼儿培养各种感官，提高他们的感知能力、反应能力及协调能力，促进幼儿的整体发展。
在小班阶段，感统训练游戏可以帮助幼儿建立起良好的感官基础，为他们未来学习和成长打下坚实的基础。
二、游戏一：视觉感统训练1. 游戏名称：找颜色2. 游戏内容：在教室中设置几个不同颜色的小旗子或者纸条，让幼儿们闭上眼睛，然后教师说出一个颜色，幼儿们睁开眼睛，尽快找到对应颜色的标记物。
3. 游戏目的：通过这个游戏，可以帮助幼儿们对颜色的敏感度和识别能力进行训练，提高他们的视觉感统。
三、游戏二：听觉感统训练1. 游戏名称：听声辨物2. 游戏内容：准备一些发出不同声音的器具或者物品，比如铃铛、鼓、铁片等，让教师分别用这些器具发出声音，然后要求幼儿们闭上眼睛，辨别出不同声音对应的物品。
3. 游戏目的：这个游戏可以帮助幼儿们提高对声音的敏感度和辨别能力，锻炼他们的听觉感统。
四、游戏三：触觉感统训练1. 游戏名称：触物认形2. 游戏内容：准备一些常见的物品，比如球、毛绒玩具、硬纸板等，让幼儿们闭上眼睛，通过触摸来辨别物品的形状和质地。
3. 游戏目的：这个游戏可以帮助幼儿们提高对触觉刺激的敏感度，培养他们的触觉感统，同时也可以锻炼他们的触摸和手部协调能力。
五、游戏四：运动感统训练1. 游戏名称：动作模仿2. 游戏内容：教师示范一些简单的动作，比如跳跃、转圈、踢球等，然后要求幼儿们模仿教师的动作。
3. 游戏目的：通过这个游戏，可以帮助幼儿们锻炼身体的协调能力和灵活性，提高他们的运动感统。
六、游戏五：平衡感统训练1. 游戏名称：走平衡木2. 游戏内容：准备一条简单的木制平衡木，让幼儿们尝试在上面行走，可以在平衡木两侧设置一些把手或者让他们手牵手互相支撑。
3. 游戏目的：这个游戏可以帮助幼儿们提高平衡感和身体控制能力，促进他们的平衡感统发展。
100个感统游戏
100个感统游戏感统训练对于儿童的发展来说至关重要。
感统（或称作感觉统合）是指通过刺激身体感官系统的活动，以促进神经系统的发展和功能提高。
感统游戏是一种有效的方式，可以帮助儿童提高注意力、学习技能、协调运动能力和认知能力。
本文将介绍100个适合儿童的感统游戏，帮助他们发展良好的感统能力。
一、触觉感统游戏：1. 玩沙子游戏：让孩子感受沙子的质地，可以用手指或玩具铲子挖掘、堆积。
2. 按摩游戏：轻轻按摩孩子的手臂、腿部或脚底，以提高触觉感觉和血液循环。
3. 探索盒子：在盒子里放入不同纹理的材料（如绒布、硬纸板、海绵等），让孩子通过触摸来区分物体。
二、听觉感统游戏：1. 音乐游戏：让孩子听不同类型的音乐，让他们根据不同的音乐节奏和节拍来做出动作。
2. 听声辨方向：让孩子闭上眼睛，辨别声音的方向，并用手指指向声音来源。
3. 听力追踪游戏：播放一段有声音移动的录音，要求孩子用视线追踪声音的移动方向。
1. 寻找颜色：让孩子寻找和说出指定颜色的物体，如“找一个红色的球”。
2. 观察拼图：给孩子一些拼图，让他们观察形状和颜色，并将拼图正确地放在一起。
3. 看图造句：给孩子展示一张图片，要求他们描述图片中的内容，并编造一个简单的故事。
四、均衡感统游戏：1. 赤脚行走：在平坦的地面上让孩子赤脚行走，以激发脚底的触觉感。
2. 平衡操：让孩子站在一条直线上，尽量保持平衡，可以尝试做一些难度递增的姿势。
3. 踢球游戏：让孩子踢球并保持平衡，可以用脚内侧或外侧踢球，以锻炼均衡感。
五、运动感统游戏：1. 跳绳：让孩子跳绳，练习协调动作和节奏感。
2. 扔接球：让孩子和伙伴一起扔接球，锻炼手眼协调能力。
3. 游泳：带孩子去游泳池，通过水中的运动促进肌肉的发展和运动协调能力。
1. 穿衣自理：鼓励孩子自己穿上衣物，锻炼动作协调和执行能力。
2. 整理房间：要求孩子按照指示整理房间，培养整理能力和执行力。
3. 规划活动：让孩子制定一个计划，按时完成各项任务，提高执行力和时间管理能力。
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感觉统合训练活动课（平衡训练）
一、设计意图：
感觉统合训练越来越受到残障儿童家长乃至所有孩子家长的重视。
本课设计的活动是在学生有了一定的感统训练的基础上开展的，旨在通过走平衡木的训练，强化儿童身体两侧配合、平衡反应和视觉运动协调能力；同时整节课在一个大的童话情境中将游戏活动贯穿始终，既帮助儿童将学过的感统知识进行整合与复习，又极大的调动了孩子参与活动的积极性。
二、活动目标：
1、练习走平衡木，强化学生身体双侧配合，平衡反应和视觉运动协调能力。
2、发展学生走、跑、跳、爬、钻等能力，让学生从中体验游戏的快乐。
3、培养学生注意力集中的习惯和团结、勇敢、谦让的好品质，加强学生的自我
保护意识。
三、活动重点：
通过训练，学生能在平衡木上独立行走。
四、活动难点：
帮助学生身体协调，空间知觉和运动企划能力的养成。
五、活动准备：
万象组合、动物头饰、多媒体课件、各色水果图片、新鲜水果、金银奖牌
六、活动过程：
1、（童话情境导入）在一片遥远大森林的动物学校里，住着一群动物宝宝们。
你们瞧，有可爱的鸭子、活泼的青蛙、美丽的蝴蝶、机灵的小猴等等许多小动物们，（老师边创设情境边指出带有各种动物头饰的学生，学生模仿动物做各类动作）大家在老师的陪伴下每天都在一起愉快地学习生活。
（听音乐，做准备活动：
康复操、手指操）
2、今天，学校里来了许多客人老师，动物宝宝们想准备些可口的水果来招待他们，但是采摘水果路途遥远，困难重重，大家来看一看，（多媒体课件出示：一学生示范活动过程，教师边讲解）我们要钻过隧道、爬过小山、走过独木桥，才能到达果园，最后还得使劲跳起来才能摘到树上新鲜的水果。
虽然过程很艰辛，但是老师相信大家只要团结努力，就一定能够克服困难，你们愿意试试吗？
3、孩子们，请大家想想，在采摘水果的这一路上，你们觉得钻隧道、爬小山和过独木桥哪一项最难？（由于之前学生已经学习了钻和爬，因此对他们来说走独木桥最难，这也正是本课学习重难点之所在）为什么说过独木桥最难呢？
4、对了，如果没有掌握一定的技巧，走独木桥时是很容易从上面摔下来的。
那现在老师就来教大家怎样在这独木桥上走得又快又稳，你们可都要竖起小耳朵仔细听哦！
（师边讲解注意点边示范）
（1）身体保持正直；
（2）双脚成一字，前脚脚跟抵着后脚脚尖；
（3）双臂在身体两侧平举，保持平衡；
（4）眼睛看好脚下，每走一步身体都不能摇晃，脑、眼、手、脚要保持协调。
5、听了老师的讲解，有哪位大胆的动物宝宝愿意上来试一试？（指名示范，师适当保护，并及时指出运动过程中的不足之处。
点名时以动物名称代指。
在指出不足后请该学生再做一次。
）
6、××做得好吗？让我们大家一起来试试吧！
（动物宝宝们逐个练习走平衡木，师适当保护，并随时指正错误动作。
每人走两到三遍，视情况而定。
）
7、孩子们，今天大家又学会了一个新的本领——走独木桥，老师相信大家一定能够出色地完成采摘水果的任务的，是吗？那现在就让我们一起去试试吧！
8、现在老师将大家分成蓝队和红队，哨子一响比赛开始，每队第一人先开始，每个人到达终点后只能摘一种水果，等前一个人摘到水果以后，后一个人才能开始，最后比比哪队摘水果的速度最快！注意在比赛过程中小伙伴之间要互相鼓励，团结谦让哦！
（学生进行比赛，师从旁指导、适当保护，并注意调节气氛）
9、任务圆满结束！（组织课堂）在刚刚的比赛中，大家的表现都很不错，每个动物宝宝都通过各自的努力为客人老师采到了一种水果，同时还学会了团结合作和互相谦让。
下面宣布比赛结果：×队获得了第一名，×队获得了第二名。
现在请客人老师为获奖队伍颁奖。
（请两名听课教师分别为红蓝两队颁发金牌银牌，对学生进行鼓励和肯定）
10、今天，动物宝宝们学习都很努力，不仅学会了走平衡木，还在活动中体会到了劳动的快乐。
现在请大家将手中的水果图片拿到老师这儿来交换新鲜的水果，并招待客人老师品尝我们的劳动成果。
（学生拿图片换水果，在音乐声中与听课教师共同品尝，在轻松愉悦的氛围中结束本课活动）。