家庭教育的会议总结报告【实用】
家庭教育工作总结汇报(六篇)
家庭教育工作总结汇报(六篇)第一篇：家庭教育工作总结汇报一个孩子从母体中分离出来，到成为独当一面的国家栋梁。
成长的每一步都离不开上辈的指点和教诲。
古人说：人之初、性本善，人一生下来，他的心灵是纯洁的，看到的天空是湛蓝的，周围的空气是清新的。
但为什么在以后的成长的历程中，以至于有人工作突出受到领导的表扬，有人犯罪受到社会的谴责呢？归根结底是后天教育的结果，也可以说是人为和环境造成的。
孩子一睁眼看到的是自己的亲人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。
现在的社会，一家三代守着一个孩子的大有人在，哪个父母不是把孩子捧在手里怕摔着、含在口里怕化了，更何况还有爷爷、奶奶宠着，很容易让孩子从小成为“养尊处优”只会发号命令的“指挥家”。
我家邻居就有这么一小孩，今年都快两岁了，平时爸爸妈妈工作忙，是爷爷奶奶从小带着的，只要见到自己喜欢的东西，不管它是不是属于自己的，都想据为己有，稍有不从便连蹦带跳、大声哭闹，爷爷奶奶要么惟命是从帮其占有，要么连哄带骗如：这东西有毒、哪个叔叔会抱你走，你会找不到自己的妈妈。
让孩子的幼小心灵从小就生活在被蒙骗的氛围中。
所以要想让孩子的人生有一个好的开始，家长作为孩子的第一任教师，首先要担负起“教师”这个称呼，不要让孩子在你的教条下养成“好坏不分”“是非不辨”的性格，有位教育家曾经说过：好的性格决定一个人的一生。
孩子一生是否能健康的成长，也取决与环境的影响，父母不和、天天争吵或者是父母都忙于自己的工作照顾不到自己的孩子，没有给孩子制造一个舒适的环境，孩子所处的环境孩子觉得不安全、不温暖、不健康，同样也会影响孩子的成长。
每当看到有的父母对孩子听之任之，由着他们的小脾气来而不去加以引导和纠正，我真的替孩子们鸣不平，有的家长在对孩子的教育不起任何作用的时候，喜欢用“树大自直”来安慰自己，以求的心灵暂时的平静，我就教过这么一个孩子，从小父母娇生惯养，想怎样就怎样，到后来对于父母的话不听不信，总是与父母对着干，你让他往东他偏往西，养成自由散漫的性格，以致造成上课做小动作、不听老师话的坏毛病，每次为此事与家长想沟通的时候，家长总是说“树大自直”，面对家长的无知真替孩子惋惜。
家庭会议总结材料范文
一、会议背景随着社会的发展，家庭作为社会的基本单位，其成员之间的关系和沟通显得尤为重要。
为了加强家庭成员之间的联系，提高家庭和谐度，本月我们家庭召开了一次家庭会议。
本次会议旨在总结过去一段时间家庭生活中的优点与不足，共同探讨家庭发展大计，为今后家庭生活奠定坚实基础。
二、会议主题本次家庭会议的主题为“家庭和谐，共同发展”。
会议旨在：1. 总结过去一段时间家庭生活中的亮点与不足；2. 分析家庭成员之间的沟通方式，探讨提高沟通效果的方法；3. 确定家庭发展目标，共同为实现目标而努力；4. 强化家庭责任，促进家庭成员之间的关爱与支持。
三、会议内容1. 家庭生活总结（1）优点：家庭成员之间相互关爱，家庭氛围和谐；子女在学习上取得了优异成绩；家庭经济状况稳定。
（2）不足：家庭成员之间沟通不够充分，存在一些误解；家务分担不均，部分家庭成员感到压力较大。
2. 沟通方式探讨（1）家庭成员要尊重彼此，避免在沟通中产生争执；（2）多倾听，多表达，提高沟通效果；（3）学会换位思考，理解对方的立场和需求。
3. 家庭发展目标（1）提高家庭成员的整体素质，培养良好的生活习惯；（2）关注子女教育，为其提供良好的成长环境；（3）加强家庭财务管理，确保家庭经济稳定；（4）关爱老人，为家庭和谐奠定基础。
4. 家庭责任强化（1）家庭成员要承担起各自的责任，为家庭和谐贡献力量；（2）相互支持，共同应对生活中的困难和挑战；（3）关心他人，传递正能量，营造温馨的家庭氛围。
四、会议总结本次家庭会议取得了圆满成功。
通过会议，我们家庭成员对家庭生活有了更深刻的认识，明确了家庭发展目标。
在今后的生活中，我们将共同努力，为实现家庭和谐、共同发展而努力。
以下是本次会议的几点总结：1. 家庭成员要增强沟通，消除误解，增进感情；2. 合理分担家务，减轻彼此压力，营造和谐家庭氛围；3. 关注子女教育，为子女提供良好的成长环境；4. 关爱老人，传承家庭美德，为家庭和谐奠定基础。
家庭教育会议总结
家庭教育会议总结篇一：家庭教育会议总结自开展家庭教育进社区活动以来，xx村社区以学校为依托开展家长学校教育，加强阵地建设，创新工作载体，构建了家庭教育进社区，素质教育进家庭的新格局。
一、抓好机构建设，激活家庭教育机制。
良好的机制是社区家长学校正常化、规范化运行的基础和保障。
我社区家长学校每年定期召开2次会议，做到年初有方案，活动有措施，年终有总结。
同时成员由我社区善于做群众思想政治工作，而且德高望重的同志组成，这些成员有社区干部、家长代表、辖区内党员及退休干部等。
二、加强阵地建设，为切实提高家长素质提供有力保障社区是社会组织的基层网络，办好社区家长学校，不仅对社区精神文明建设起着很大的推动作用，也是妇联在社区对家长开展家教工作的最佳结合点。
为了进一步提高广大家长的家教能力，我社区在家长学校积极组织开展形式多样的教育活动。
三、开展精彩活动，推动社区家长学校快速成长一是寓教娱乐型。
为了增强家长与孩子之间的感情，让家长了解孩子的内心世界，社区在暑假期间组织家长与学生一起参加亲子道德实践活动，让家长在活动中提升家教理念，在实践中摸索一套适合自己孩子的家教方法。
二是培训教育型。
在暑假期间邀请有关家庭教育专家为社区的家长进行了集中授课，授课内容有隔代如何教育孩子、暑期如何教育孩子、对待孩子的逆反心理如何处理等，进行了有针对性地讲解，收到了较好的效果。
三是服务指导型。
今年xx月份在家长学校，专门为在教育孩子遇到问题的家长提供咨询和服务。
篇二：家庭教育会议总结为实现学校教育、家庭教育、社区教育的有效整合。
通过学校、班级、家庭、社区四级联动，完善学生学习的大环境，使家庭教育与学校教育结合更紧密、实效更强，形成育人合力，结合教育局相关文件精神，我校在家长学校的基础上于20XX年成立了家庭教育指导委员会，在学校领导高度重视下，我们在家庭教育指导委员会建设方面进行了积极的、有益的探索和实践，取得了一定的效果，现将工作开展情况作以汇报：一、统一思想，明确方向许多教育工作者都有这样的感叹：5＋2＜5。
家庭教育活动总结汇报七篇学习啦
家庭教育活动总结汇报七篇家庭教育活动总结汇报七篇你知道家庭教育活动总结怎么写吗？实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则，但在总结写作实践中，违反这一原则的情况却屡见不鲜。
今天的小编给大家分享了家庭教育活动总结汇报七篇，希望能帮到你。
家庭教育活动总结汇报【篇1】良好的家庭教育是促进青少年儿童健康成长的重要一环。
家庭教育不是学校基础教育的简单延伸，而是与学校、社会教育相呼应的一种教育形式，是影响人终身的教育。
一直以来，我校领导非常重视家庭教育工作，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
我们克服了重重困难，争取家长的密切配合，充分发挥了我校家庭教育工作对家长的指导作用。
现将我校本学期的家庭教育工作总结如下：一、完善家庭教育工作体系，健全各项制度1、成立家庭教育领导小组2、根据我校自身特点，制定家庭教育各项制度。
如家长学校制度、家长培训制度、教师培训制度等。
3、成立了班级家长委员会，目的是为家长与老师之间、家长与家长之间的相互交流搭建一个平台，使教师与家长掌握更多的家庭教育知识，增强家庭教育与学校教育同向同步，更好地促进家庭教育工作。
二、具体工作家长学校工作：1、根据学生具体情况，找出问题家长，有针对的定期召开家长座谈会，集思广益，进行经验交流。
2、开展家长培训：针对学生实际存在问题为家长开展家庭教育讲座；免费为学生家长提供家庭教育有关书籍3、每月给出家长作业题、指导孩子菜单，从家长反馈中发现问题，及时与班主任老师协商解决，并做好分析记录，并将相关资料装订成册。
4、密切家校联系工作：根据以往的经验，我们今年改进了工作方法，由原来家长与班主任的联系改为家长与所有任课老师之间的联系、互动，做到次次联系有具体内容、有家长反馈、有活动小结等，确保活动有效果。
三、存在问题与改进措施1、我校农村子弟占多数，家长们忙于生计早出晚归，无暇照顾孩子，联系方式也多有变动，甚至家庭住址也经常变动，所以难以取得联系，更谈不上交流。
家庭教育的活动总结（精选6篇）
家庭教育的活动总结（精选6篇）家庭教育的活动总结（精选6篇）在一个有趣的活动结束后，相信你一定有很多值得分享的经验，为此需要认真地写活动总结了。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是小编帮大家整理的家庭教育的活动总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭教育的活动总结1本年度，我学校家庭教育，在自己力所能及的范围内，对学生和家长的教育困惑和教育问题进行指导和帮助。
在班级管理中，我们主要从以下几个方面进行家庭教育指导。
一、召开主题班会，构建家校合力本年度，我先后面对学生和家长召开了多次关于家庭教育主题的班会。
在“母亲节”、“父亲节”期间，召开了以“感恩父母”为主题的班级中队会。
利用学校“一日开放”的机会，与家长举行了交流会。
在交流会上，明确了家校之间的共识，建立了家校联系的渠道，邀请家长做家庭教育的报告。
家庭教育，是在家庭中由家长给子女实施的教育。
教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育的一致性。
”但在现实中，家长往往出现以下误区：越俎代庖，代替孩子做他自己该做的事情；好为人师、自以为是；总喜欢指导、教导、干预、打断、制止、批评、训斥孩子；不是处理事情，而是在发泄情绪；完全以孩子为中心。
而且，青春期的孩子，随着生理发育和心理成长，越来越表现出对成人权威的挑战。
所以，通过集中的主题班会，一方面教育孩子，另一方面对家长指导帮助，将家庭教育与学校教育相结合，将自我教育与外部教育相结合，能够最大限度的保障孩子的健康成长。
二、约谈家长和家访，有针对性的解决孩子的教育问题小戴同学物品整理习惯很差，经常丢三落四。
在多次纠正未果后，我进行了家访，也立即找到了问题的根源。
我建议他父母定期进行房间卫生打扫，做好卫生保洁，父母与孩子互相监督，很快孩子的物品整理习惯也有了改善。
小王同学有一段时间沉迷“王者荣耀”，通过跟他妈妈的交流，得知他爸爸也是游戏迷。
于是，我约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，请他能够把握住度，既可以保持与孩子的共同语言，又能够不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。
2024年学年第一学期家长会总结7篇
2024年学年第一学期家长会总结7篇篇1一、引言本次家长会旨在加强家校合作，共同促进学生的学习与成长。
会议围绕学期初设定的教育教学目标、学生表现、家校沟通等方面展开深入交流，现就本次家长会进行总结。
二、会议基本情况（一）时间与地点本次家长会于XXXX年XX月XX日XX时在XX学校XX年级XX 班召开。
会议开始前通过家校平台提前通知家长会议的时间与地点，确保家长能够准时参加。
（二）参会人员本次会议参会人员包括学校领导、班主任、科任教师、家长和学生。
其中，学生以班级为单位参会，便于家长和学校对学生的具体情况进行深入交流。
（三）会议议程会议议程包括开场致辞、班主任汇报、科任教师发言、家长交流等环节。
议程设置合理，确保了会议的顺利进行。
三、会议内容（一）开场致辞学校领导首先进行开场致辞，对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
同时，简要介绍了学校本学期的工作重点和教育教学成果。
（二）班主任汇报班主任对本班学生的整体情况进行了详细汇报，包括学生的学习成绩、课堂表现、课外活动参与情况等。
同时，班主任还就家校沟通、学生心理健康教育等方面与家长进行了深入交流。
（三）科任教师发言各科任教师就本学科的教学情况进行了简要介绍，并就学生的学习情况与家长进行了交流。
同时，教师还就如何提高学生的学习成绩和学生的学习兴趣提出了建议。
（四）家长交流家长交流环节是本次会议的重点之一。
家长们纷纷发言，分享自己在教育孩子过程中的经验和心得，并就学校教育教学工作提出了宝贵的意见和建议。
同时，家长们还就学生的生活习惯、兴趣爱好等方面进行了深入交流。
四、会议成果与收获（一）加强了家校沟通本次家长会提供了一个良好的交流平台，使家长和学校能够更加全面地了解学生的情况，进一步增强了家校之间的信任和理解。
（二）促进了学生成长通过本次家长会，家长和学校共同制定了更加针对性的教育方案，有助于促进学生的全面发展。
同时，家长之间的交流也让他们互相学习，共同提高教育水平。
学校家庭教育专题讲座会议总结
学校家庭教育专题讲座会议总结
在`学校家庭教育专题讲座会议`上，我们就如何加强学校与家庭之间的合作进行了深入探讨。
以下是本次会议的总结：
1. 会议背景
本次会议旨在促进学校与家庭的良好合作关系，共同培养学生的全面发展。
2. 会议内容
- 强调家庭在学生教育中的重要作用，鼓励家长积极参与学校教育活动。
- 提倡学校与家庭之间的密切沟通，建立有效的沟通渠道。
- 分享了一些成功案例，展示了学校和家庭合作取得的成果。
- 强调家校合作的原则和重要性，建议学校和家长之间互相支持和理解。
3. 会议成果
- 参会者对于加强学校与家庭合作的重要性有了更深入的认识和理解。
- 学校和家长之间明确了合作的具体方式和目标。
- 学校筹备了一系列家庭教育活动，提供家长培训课程和资源，以促进学生全面发展。
- 家长也表示愿意积极参与学校的教育活动和家庭教育。
4. 未来计划
- 学校将持续加强与家长的沟通，并定期举办类似的家庭教育
专题讲座。
- 学校计划开展更多的家庭教育活动，不断提升家校合作的品
质和效果。
- 学校与家长将共同努力，为学生的全面成长营造更好的环境。
通过本次会议，学校与家庭间的合作关系得到进一步加强，展
示了家校合作的好处和潜力。
我们相信，通过我们的共同努力，学
生的研究和成长将获得更大的支持和帮助。
感谢各位参会者的积极参与和贡献！。
家庭教育第一季度总结报告
家庭教育第一季度总结报告一、工作总结在家庭教育工作的第一季度，我们全体家庭成员团结一心，共同努力，取得了一定的成绩。
在家庭大会上，我们对这一季度的工作进行了深入总结，认为家庭成员在学业、生活和情感方面都取得了进步。
在学业上，孩子们成绩稳步上升，考试成绩优异；在生活方面，大家互相关爱，团结合作，家庭氛围和谐；在情感交流方面，我们积极沟通，相互尊重，氛围融洽。
但也有不足之处，家庭成员的健康问题、学习压力、情感沟通等方面还存在着一些问题和隐患，需要我们进一步努力。
二、主要工作成绩1. 学业提高在第一季度，孩子们在学业上取得了显著进步，各科成绩都有所提高。
我们重视对孩子们学习的引导和帮助，为他们提供了良好的学习环境和学习方法，鼓励他们广泛阅读、勤奋学习。
加强了和孩子们的交流，及时了解他们的学习情况，针对性地帮助他们解决学习问题，提高了家庭成员的学习动力和效果。
2. 生活和谐在家庭生活中，我们重视家庭成员的生活习惯和生活方式，强调团结合作和互相关爱，形成了和谐的家庭氛围。
我们加强了家务分工，注重家庭成员的责任意识和自理能力，积极营造了一个温馨的家庭环境。
3. 情感交流我们在第一季度也注重了家庭成员之间的情感交流，加强了沟通和理解。
我们重视家庭成员的情感需求，尊重他们的个性差异，促进了家庭成员之间的融洽和谐。
三、存在的问题和不足在家庭教育工作中，我们也发现了一些问题和不足。
首先是家庭成员的健康问题，孩子们的作息时间不规律，饮食不健康，生活习惯不良，导致了身体健康出现了一些问题；其次是学习压力问题，孩子们在学习上的压力较大，需要我们加强引导和帮助；还有就是情感交流问题，我们发现家庭成员在情感交流上存在着一些问题，需要我们更多的理解和包容。
四、下一步工作计划针对上述存在的问题和不足，我们制定了下一步的家庭教育工作计划。
首先是加强健康教育，制定合理的作息时间和饮食安排，注重家庭成员的身体健康；其次是加强学习引导，帮助孩子们树立正确的学习观念，培养学习兴趣，缓解学习压力；再者是加强情感交流，提高家庭成员之间的理解和包容，培养良好的情感品质。
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家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。
家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。
我单位一直将家庭教育工作列为XXXX教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基储以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。
现将我XXXX本学期家庭教育工作总结如下：一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处1、领导重视，全员参与。
家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。
一直以来，我们把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。
学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、团队干部、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。
学校校长担任家长学校的校长，政教处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。
2、制度保障，机构健全。
一年来，我XXXX建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。
目前建立的家长学校的制度有：1、《家长学校章程》2、《家委会制度》3、《学校领导机构》4、《家长学校制度》5、《家长开放日活动制度》。
为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，各学校成立家长委员会，成员有各班级推荐产生，每学年初在原有家委会的基础上，根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。
学校在每学期初召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。
3、形式灵活，注重实效各学校学生的家长主要来自农村，他们的职业、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子的生活环境都是社会的最低层，这就决定了我们各个校的家长学校要起点低，多种形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果。
(1)上课与家长会相结合。
家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安排一点时间讲家教的专题课，如学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要求和训练，争取家长听得进、记得牢，达到认同与内化的境界。
这样家长既在家教的理论上得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。
(2)个别指导与咨询相结合。
我们实行以上课为主，还分别举办“学习困难学生”、“行为规范偏差学生”的个别学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的“个性”问题。
经过学习，家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生在学习和行为规范上有了逐步的改善。
4、细化目标，分层落实由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。
二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性、针对性。
为此，在反复酝酿的基础上，本学期我们XXXX提出了以科研提升家教指导工作的理念，针对各校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低;父母长时间在外上班，早出晚归，与孩子接触的时间很少，一定数量是爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德、行为习惯教育。
以致于招生入学学生的基本学习习惯，诸如作业、作业订正、课后背默等学习习惯均未养成。
我们主要通过以下几方面增进家校联系的方法，达到对子女教育的指导对策：1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。
2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。
3、建立家校联系制度，发挥家委会成员作用，构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。
4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。
5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。
通过近段时间的研究和实践，取得了较好地效果。
在学习型家庭的创建过程中，家长普遍树立了自己的责任意识，学着注重家庭的养育与教育结合的过程;家长们普遍提高了家庭教育的能力,学着注重潜移默化、熏陶感染的教子方法;产生了家庭教育情感效应，家长开始注重健康情感和良好习惯的培养，努力实现对子女的习惯培养上力求做到言必信，行必果的要求。
三、搭建家教交流平台，做好家教宣传工作(1)走进课堂，加强沟通各校每学期举行一次家长开放日活动，邀请家长走进课堂。
不仅让家长进一步了解学校的教育教学情况，也拉近了学校与家长的距离，形成家校合力的良好态势，有利于学校工作的进一步开展。
每次的开放活动中，家长们将观摩各学科的教学，对学校的教学有了最直接的接触。
上课的老师们采用多种新颖的教学手法，开展生动活泼的教学，使学生在轻松愉快的气氛中当堂掌握并巩固所学的内容，教师在传授知识的同时，更注重培养学生的学习习惯，挖掘学生的潜能，全方位地培养了学生的学习能力。
此外，在“家长开放日”活动中，各班还召开了主题班会。
孩子们向爸爸妈妈展示了自己各种才能。
学校还开辟了专门的教室将学生的科技艺术作品展示给家长们观看。
通过“家长开放日”活动，让我们的家长们身临其境，充分感受课改下新课堂的气息，推动学校的新课程的教育教学改革，不同程度地提高了教师的教学水平，同时也了解孩子在课堂中的表现，以便更好地与学校互动，和老师沟通，为架起家校之间沟通的桥梁打下坚实的基矗(2)家庭阅读，各校在每年的读书节或寒暑假期间，向家长和学生推荐一些优秀书籍和经典，要求家长和孩子一起去逛一次书店，购买一本自己喜欢的书籍，在共同阅读的基础下，写读书体会。
尽管由于家长学历水平不高，学生们的写作基础也不好，但通过读书活动，家长与孩子不仅增加了一次共同学习提高的机会，同时也创设了一次相互间交流沟通和理解的机会。
(3)感恩行动，增进情感学校在每年寒假期间要求学生开展“为父母做一件力所能及的事”活动，同时要求家长给自己的孩子写一封信。
很多家长都是以感动的心情给孩子写了信。
信中反映出孩子们在寒假中为父母烧了一次菜，替父母洗了一次碗，有的是生平第一次给父母亲洗脚。
这些小小的举动却令家长们万分感动。
家长们在表扬孩子懂事的同时，都给孩子提出了要努力学习、尊规守纪、健康向上的希望。
这(4)帮困助学，奉献爱心由于我们农村学校学生大多家庭条件较差，学校积极为学生申请各类帮助困助学金，每年举行各种活动，老师和学生积极参加，所得款项用于各班品学兼优、家境贫寒的学生。
学校在学期初或学期末召开助学单位领导和受助学生家长座谈会，把助学金发放到家长手中，并鼓励学生努力学习，用自己的成绩来回报社会各界的关心和帮助。
现代家长都非常重视对孩子的培养教育，都希望自己的孩子茁壮成长，有所发展，有所造就，成为优秀的人材。
最近，我仔细阅读了高中版《家庭教育》一书，结合几年来对孩子培养教育的过程总结出一些家庭教育心得体会。
“十年树木，百年树人”。
一个孩子从小到大，不知要换过多少位老师，多少个学校，但父母和家庭是不变的。
简单而复杂的过程，那么家庭环境，父母的教育就更为重要了，不可取而代之。
我们和所有的家庭一样，过着温馨、幸福的生活，在生活上给他提供优越的条件，学习上给他创造好的环境，凡是我能替他的事情就绝不让儿子自己动手去做，以为这样做是对孩子最无私的爱。
但是事实证明这样能使孩子养成自私、自我的个性。
教育方式，让孩子做一些力所能及的事，孩子看着自己收拾的房间，自己动手做的菜，那种自豪和满足感也让我们为之动容在学习方面，尽量让他学会独立思考，经常鼓励他自己去书店看一些课外书，不强迫孩子应该看哪本书、不应该看哪本书，提一些建议。
对待孩子身上出现这样或那样的问题，并没有不分青红皂白地训斥或为了显示家长的权威而做出什么决定，也做和不该怎样做，而是像好朋友一样谈论各自的感受。
因为几岁的孩子正处于不明是非的叛逆期，很容易产生逆反心理，强烈的批评，很可能会得到适得其反的效果。
作为家长，不一定非要告诉孩子哪些是对的哪些是不对的，这些问题对孩子来讲就象背数学公式一样枯燥难懂，我们要让他们自己动动脑筋去认识这个世界呢 ? 我们应该培养孩子怎样去辨别“对与错”、“美与丑”、“善与恶”，这个问题的。
孩子的进步使我们感到欣慰。
但是，我们并没有满足，因为对于独生子女来讲，教他们如何做人应该比读书更重要。
常言道父母是孩子生活中的第一任老师，而孩子就是父母的一面镜子。
所以，要想当一名合格的家长，就必须以身作则。
总之，作为一个现代的家庭，尤其作为父母除了注重自身修养外，还要教孩子学会做人，做一个知书达理的、有爱心的人。
初为人母，一种要把孩子养大成人，培养成才的愿望和责任似一副重担压在每个做父母的肩上，我也一样。
孩子渐渐长孩子成长的每个阶段都有最佳的教育时期，如果错过，于是，从孩子上幼儿园第一天开始我就想如何培养和教育孩子。
有一次，偶尔从期刊上看到一篇对我的启发很大，也给我指明了道路。
说的是一位著名的小学教师在上一堂公开问学生一个问题：“学习和玩哪个重要?”学生们齐声回答：“学习重要!”这老师却告诉他们说：“错了!学习和玩一样重要。
在幼儿园的教育，玩的过程其实是一种能力掌握的过程是身体协调发展的过程;也是广义上的学习过程，甚至是毫无地的玩也很大益处。
于是我从他一上幼儿园开始就有意识地在“玩”的能力上对孩子加以培养。
当时我是这样认为的，像唱歌、绘画、写字、师都会教，幼儿园女教师比较多，她们和蔼，有耐心，但缺乏刚健和运动。
这些就有父亲来弥补，于是我们制定培养计划。
第一个项目是骑童车，先四个轮子，经过几个月变成了两个轮子，顺利完成，培养平衡能力。
第二个项目是跳，自从有了骑车成功的经验和鼓舞，跳学的很快，一个礼拜初见成效，一个月下来完全掌握，培养四肢协同能力。
第三羽毛球，从拍球、接球、传球到运球等初步掌握基本技能，培养空间感觉能力。
除此之外，我还跟孩子玩智力游戏，如：走象棋、下五子棋、扑克牌等等凡是有利身心健康的我都跟他一起玩，在玩中提高他的智力。
孩子在成长过程中，由于种种客观原因，会出现各种各样的情况，家长应及时与学校联系，了解孩子各方面的表现，以便及时采取有效的措施，并且还应信赖老师，教师向家长反映学生的情况，绝大多数是出于对学生的爱护，出于培养下一代的责任心。
因此家长应配合教师共同教育好孩子。
除此之外，在家庭教育中还要注意两个问题。
一个是要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。