17 可贵的沉默(优秀课件)
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17.可贵的沉默课件
孩子们会感受爱了，但这还不 够。我想去寻找蕴(yùn)藏在他们心 灵深处的、他们自己还没有意识到 的极为珍贵的东西。
1、“会感受爱了”说的是什么？ 2、“极为珍贵的东西”指的是什么？ ３、从这句话你懂得了老师的心意了吗？
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
如果你就是刚才因为爸爸妈妈记着你的 生日而兴奋的孩子，此时，在这沉默里你想 了些什么？
在沉默中，同学们懂得了什么？
在沉默中，这些小家伙终 于懂得要回报父母对自己的 爱了。
学到这里，你 们明白课文为什么 要用“可贵的沉默
”做题目吗？
沉默后，孩子们有没有用实 际行动来回报父母的爱？
自读课文，想一想课文中的小朋友为 什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？ 借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
孩子们为什么这么高兴？
从课文中找出相关的句子读一
读。并找出描写此时孩子们神情、动作 的词句。
前排的孩子都回过头往后 看，几个男孩子索性站了起来 ，我也不阻止他们。几乎所有 的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会、生日礼 物、父母祝福……
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：
他还们没已有经意意识识到到 的的极是为：珍（贵的父东母西对是自：己（的关爱 ）。 主动关爱父母，学会关心他人 3. 小组内。说一说，完成填空。
），
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举
手！”教室里寂(jì)然无声，没有
人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？
人教版三年级下册《可贵的沉默》PPT
他们在想什么呢? 你们在沉默中又
在想什么呢?
你们的爱心就是老师要 寻找的——极其珍贵的 东西。
你们对父母的关心就是 老师要寻找的——极其 珍贵的东西。
你们想回报父母的爱就 是老师要寻找的——极 其珍贵的东西。
这是一次可贵的沉默，这 还是一次难忘的沉默。
我会说
这一片沉默给了孩子们多大 的享受啊！他们懂得了 关爱他人。
人教版三年级下册第五单元第17课
可贵的沉默
来宾 祥和小学 喻秀萍
。
我会读
祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 缓和 察觉 稚拙 恰恰 建议 享受 寂然无声 异口同声 左顾右盼 神气十足 四面八方 七嘴八舌
热闹 兴奋 骄傲 兴高采烈
他们骄傲地举起了 手，有的还神气十足 地左顾右盼。
越点越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往后看，几 个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
这极为珍贵 的东西会是 什么呢？
沉默 不安 羞愧 内疚 不好意思
霎时，教室里安静
下来。我把问题重复了 一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位 女学生沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这些可爱的孩子们－－ 他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误的神色之中。
他们有的_______， 有的说___________， 还有的说____________。
爸爸妈妈是那样爱护
着我们，关心着我们，让 我们感受着他们无私的爱， 让我们被包围在爱的海洋 里！孩子们，你们是—— （幸福的！）你们是—— （幸运的！）你们是—— （快乐的！）。
在想什么呢?
你们的爱心就是老师要 寻找的——极其珍贵的 东西。
你们对父母的关心就是 老师要寻找的——极其 珍贵的东西。
你们想回报父母的爱就 是老师要寻找的——极 其珍贵的东西。
这是一次可贵的沉默，这 还是一次难忘的沉默。
我会说
这一片沉默给了孩子们多大 的享受啊！他们懂得了 关爱他人。
人教版三年级下册第五单元第17课
可贵的沉默
来宾 祥和小学 喻秀萍
。
我会读
祝贺 迅速 蕴藏 犯错误 烦恼 霎时 缓和 察觉 稚拙 恰恰 建议 享受 寂然无声 异口同声 左顾右盼 神气十足 四面八方 七嘴八舌
热闹 兴奋 骄傲 兴高采烈
他们骄傲地举起了 手，有的还神气十足 地左顾右盼。
越点越多，越点越兴奋，声音越来 越响，前排的孩子都回过头往后看，几 个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈， 谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、 父母祝福……
这极为珍贵 的东西会是 什么呢？
沉默 不安 羞愧 内疚 不好意思
霎时，教室里安静
下来。我把问题重复了 一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位 女学生沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地 瞥了一下这些可爱的孩子们－－ 他们的可爱恰恰在那满脸的 犯了错误的神色之中。
他们有的_______， 有的说___________， 还有的说____________。
爸爸妈妈是那样爱护
着我们，关心着我们，让 我们感受着他们无私的爱， 让我们被包围在爱的海洋 里！孩子们，你们是—— （幸福的！）你们是—— （幸运的！）你们是—— （快乐的！）。
17 可贵的沉默课件.ppt
联系上文，试着填填这三句话：
这一片沉默给了孩子们多大的享受
啊！他们懂得了 回报父母的爱，关爱他人 。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享
受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
我 体验到了成功的快乐
。
这一片沉默的可贵之处就在于：
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
妈妈的礼物
有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非 常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一 件礼物！” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿 在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老 人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈 妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”
前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
有的说：“ 有的说：“ 还有的说：“
”, ”, 。”
语言: “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里 寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉 默着，我和孩子们一起沉默着… …
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
滴答、滴答，在师生的沉 默中，时间一秒一秒地流 逝，他们在想些什么呢？ 只见——
小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这一片沉默给了孩子们多大的享受
啊！他们懂得了 回报父母的爱，关爱他人 。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享
受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
我 体验到了成功的快乐
。
这一片沉默的可贵之处就在于：
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
妈妈的礼物
有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非 常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一 件礼物！” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿 在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老 人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈 妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”
前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
有的说：“ 有的说：“ 还有的说：“
”, ”, 。”
语言: “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里 寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉 默着，我和孩子们一起沉默着… …
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
滴答、滴答，在师生的沉 默中，时间一秒一秒地流 逝，他们在想些什么呢？ 只见——
小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
17《可贵的沉默》ppt课件
右盼。
“把手举高，老师要点数了!” 我提高了声音，
‚啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，‚15、16、17 ··排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
为什么说这个沉 为什么说这个
沉默是可贵的？
默是可贵的？
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
“问爸爸!”
“不，问外婆!”
“自己查爸爸妈妈的身份证!”
你还有什么好办法吗?
七嘴(zuǐ)八舌
•你一言我一语，纷纷发表 意见。
•同学们~ 地讨论着昨晚的 电视剧情。
老师的问题
同学们的反应
你们知道爸爸妈妈 教室里安静了许多， 的生日吗? 只有几个同学回答
吗?”
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
‚生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答
声。
异口同声
•没有经过商量就说出了同 样的话 •同学们异口同声地回答老 师的问题。
Say in unison
“ „知道的’ ‘祝贺的’ 请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾
你们给爸爸妈妈庆 祝吗？
怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？
教室里静了下来， 我们都低头沉默着
我们开始七嘴八舌 地说了起来
啊，我真快活！这片
沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
会觉得珍贵无比的。
我也要回报父母对自己的爱。
在父母生日那天，你准备为他们怎样庆祝?
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
“把手举高，老师要点数了!” 我提高了声音，
‚啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，‚15、16、17 ··排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
为什么说这个沉 为什么说这个
沉默是可贵的？
默是可贵的？
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
“问爸爸!”
“不，问外婆!”
“自己查爸爸妈妈的身份证!”
你还有什么好办法吗?
七嘴(zuǐ)八舌
•你一言我一语，纷纷发表 意见。
•同学们~ 地讨论着昨晚的 电视剧情。
老师的问题
同学们的反应
你们知道爸爸妈妈 教室里安静了许多， 的生日吗? 只有几个同学回答
吗?”
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
‚生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答
声。
异口同声
•没有经过商量就说出了同 样的话 •同学们异口同声地回答老 师的问题。
Say in unison
“ „知道的’ ‘祝贺的’ 请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾
你们给爸爸妈妈庆 祝吗？
怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？
教室里静了下来， 我们都低头沉默着
我们开始七嘴八舌 地说了起来
啊，我真快活！这片
沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
会觉得珍贵无比的。
我也要回报父母对自己的爱。
在父母生日那天，你准备为他们怎样庆祝?
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
小学三年级语文课件 第十七课可贵的沉默PPT课件
同学们是一直沉默 下去的吗？
第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋的场面呢？
▪ 1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足 地左顾右盼。
▪ 2.前排的孩子都回过头往后看，几个男孩 子索性站了起来，我也不阻止他们。
▪ 3.几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝 福…
孩子们会感受爱了，但这还 不够。我想去寻找蕴藏在他们 心灵深处的、他们自己还没有 意识到的极为珍贵的东西。
气氛再一次变得热闹的？ 2、同学们又是怎样反应
的呢？ 3、你能找出学生表现兴
奋热闹的词句吗？
1、像获得赦免一样，那一道 道躲闪的目光又从四面八方慢慢 地回来了。
2、先是一两声，继而就是七嘴 八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”“自己查爸爸妈妈的身 份证！”教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
为什么 不 一样了？
1、为了让同学们更好的了 解父母的生日，老师给孩子们 提了个什么意见呢？
2、你是如何理解：只要你 表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
小组讨论： 1、“我”为什么认为“这一
片沉默”给了“我”很大的享受？ 2、为什么说这种沉默是可贵
的？ 3、文中提到：“极为珍贵的
17 可贵的沉默
王圣民
你也这样认为吗？
一幅图中：同学们高高地举着 手，很高兴，好像在争先恐后地 回答问题。
另一幅图中：同学们都低着头， 不说话。
课文中哪几个自然段分别
写出了这两幅图的内容，快
速找出来读一读！
找一找
第1至9自然段：展现了同学 们兴奋的场面。
第10至13自然段：展现了同 学们沉默的场面
东西”指的是什么？
总结：
第一幅图从哪些词句中体会到同学们兴奋的场面呢？
▪ 1.他们骄傲地举起了手，有的还神气十足 地左顾右盼。
▪ 2.前排的孩子都回过头往后看，几个男孩 子索性站了起来，我也不阻止他们。
▪ 3.几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会，生日礼物，父母祝 福…
孩子们会感受爱了，但这还 不够。我想去寻找蕴藏在他们 心灵深处的、他们自己还没有 意识到的极为珍贵的东西。
气氛再一次变得热闹的？ 2、同学们又是怎样反应
的呢？ 3、你能找出学生表现兴
奋热闹的词句吗？
1、像获得赦免一样，那一道 道躲闪的目光又从四面八方慢慢 地回来了。
2、先是一两声，继而就是七嘴 八舌了：“问爸爸！”“不，问 外婆！”“自己查爸爸妈妈的身 份证！”教室里又热闹起来，只 是与沉默前的热闹已经不一样了。
为什么 不 一样了？
1、为了让同学们更好的了 解父母的生日，老师给孩子们 提了个什么意见呢？
2、你是如何理解：只要你 表达了自己的爱，再稚拙的礼 物他们也会觉得珍贵无比的。
小组讨论： 1、“我”为什么认为“这一
片沉默”给了“我”很大的享受？ 2、为什么说这种沉默是可贵
的？ 3、文中提到：“极为珍贵的
17 可贵的沉默
王圣民
你也这样认为吗？
一幅图中：同学们高高地举着 手，很高兴，好像在争先恐后地 回答问题。
另一幅图中：同学们都低着头， 不说话。
课文中哪几个自然段分别
写出了这两幅图的内容，快
速找出来读一读！
找一找
第1至9自然段：展现了同学 们兴奋的场面。
第10至13自然段：展现了同 学们沉默的场面
东西”指的是什么？
总结：
第17课《可贵的沉默》课件ppt
同学们在沉默中明白了： 我们不能只管自己快乐，不能 只让父母付出爱，我们也要学 会为我们辛苦劳动的父母回报爱。 这就是可贵的沉默。
题目为什么为“可贵的沉默”？
正是因为这片沉默唤做的还
远远不够，还要用实际行动去真心
地回报他们的爱。
亲爱的爸爸妈妈：
啊，我真快活！这一片沉默给 了我多大的享受啊！ 1. 这一片沉默给了孩子们多大的享 受啊，他们懂得（ 关爱父母 ）。
2.这一片沉默给了爸妈多大的享受啊， 他们感受到（ 来自儿女的关心 ）。 3. 这一片沉默给了我多大的享受啊，我 感到（ 无比欣慰 ）。
我们来讨 论讨论，为什 么说孩子的这 种沉默是可贵 的？
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
教室里寂然无声，没 有人举手，没有人说话。 他们想：＿＿＿＿＿＿
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了
一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰
恰在那满脸的犯了错误的神色之中
“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。 说他们“可爱”，是因为他们在觉察到自己 错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的 神色之中。而且感到很难为情,内心里产生了 要回报父母亲之爱的朦胧意识。
我想对您说……
总结： 父母的爱永远是我们 最宝贵的财富，是我 们一生享用不完的财 富！
拓展延伸：
在这个世界上，我们永远需要报答最 美好的人，这就是母亲。 --（前苏联）奥斯特洛夫斯基 谁言寸草心，报得三春晖。 --孟郊 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然 还有色有香，却失去了根。 --老舍
没有太阳，花朵不会开放； 没有爱便没有幸福；没有妇女也 就没有爱，没有母亲，既不会有 诗人，也不会有英雄。 ——高尔基
我想去寻找蕴藏在他们心灵 深处的、他们自己还没有意识 到的极为珍贵的东西。
《可贵的沉默》PPT课件
生活中，我们应该爱父母，孝敬父母，体
谅父母的辛苦。自己的事自己做，还应帮助父
母做些能做的些事。在他们的生日之时，或者
母亲节、父亲节之日，送上一句问候语，或做
张贺卡、写封信来表达心意，这对于他们来说
将是多么大的快乐与幸福！除了父母，我们还 应该爱身边每一个人，懂得给与将比得到更快 乐。
小练笔：
1、学了这篇课文，我想… … 2、给爸爸妈妈写几句祝福的话 任选其一
教室里寂(jì )然无声，没有
人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么?
孩子们沉默着，他们想：
同学们在沉默中明白了： 我们不能只管自己快乐，不能 只让父母付出爱，我们也要学 会为我们辛苦劳动的父母回报 爱。这就是可贵的沉默。
前排的孩子都回过头往后看，几个男孩
子索性站了起来，我也不阻止他们。
.
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
请同学们自由读课文第10—13 自然段，文中哪些地方写了孩 子们的沉默和教室里的安静？ 用喜欢的符号画出来。
霎时，教室里安静下来。我把问 题重复了一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位女学生沉 静地举起了手。
题目为什么为“可贵的沉默”？
正是因为这片沉默唤醒了孩子对
父母亲的爱，通过这片沉默孩子们
体会到了自己对爸爸妈妈做的还远
远不够，还要用实际行动去真心地
回报他们的爱。
请同学们想一想,你的爸爸妈妈,你的亲人 平时是怎样关心你的,老师记得有一首歌《烛 光里的妈妈》， 表达了女儿对妈妈的爱,老师 非常喜欢.今天,我们学习了这篇课文,明白了 沉默的可贵之后,你最想对爸爸妈妈说些什么? 请同学们把想对爸爸妈妈说的话写在本子上。 课后，请同学们去了解一下爸爸妈妈的生日, 为爸爸妈妈祝贺生日。当然，我们不仅在生日 时为他们祝贺,更应该在日常生活中关心他们, 为他们做力所能及的事,请记住这句话:父母的 爱永远是你最宝贵的财富.
17 可贵的沉默优秀课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
作业设计
❖ 1、有感情地朗读课文。 ❖ 2、用自己的实际行动表示对父母及长辈的爱
和关心，并把自己的感受写成一篇日记。
板书设计
17．可贵的沉默
庆祝自己的生日
对于父母的生日
举手
沉默
热闹
热闹
∣
↓
极为珍贵的东西
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这一片沉默给给了你们怎么样的 享受—————————————————————————。
为什么这沉默是“可贵的”？
孩子们沉默是因为老师寻找到他们心灵 深处“极为珍贵的东西”，也就是不仅要懂 得父母对自己的爱，也要主动关爱父母。当 孩子们发觉自己做得不好的时候，他们能够 面对自己的错误，能够反思自我，所以说这 沉默是“可贵的”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
制作爱心卡
❖ 父亲：父亲节（6月的第3个星期日 ）生日 ❖ 母亲：母亲节（5月的第2个星期日 ）生日 ❖ 给爷爷奶奶送一句祝福话 ❖ 老师教师节 （9月10日） ❖ 同学新年、生日送祝福
拓展延伸
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说…… 让我们怀着感恩的心，回忆与父母在 一起的点点滴滴。将你的深情凝聚在 笔尖，写写你的心里话吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
作业设计
❖ 1、有感情地朗读课文。 ❖ 2、用自己的实际行动表示对父母及长辈的爱
和关心，并把自己的感受写成一篇日记。
板书设计
17．可贵的沉默
庆祝自己的生日
对于父母的生日
举手
沉默
热闹
热闹
∣
↓
极为珍贵的东西
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这一片沉默给给了你们怎么样的 享受—————————————————————————。
为什么这沉默是“可贵的”？
孩子们沉默是因为老师寻找到他们心灵 深处“极为珍贵的东西”，也就是不仅要懂 得父母对自己的爱，也要主动关爱父母。当 孩子们发觉自己做得不好的时候，他们能够 面对自己的错误，能够反思自我，所以说这 沉默是“可贵的”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
制作爱心卡
❖ 父亲：父亲节（6月的第3个星期日 ）生日 ❖ 母亲：母亲节（5月的第2个星期日 ）生日 ❖ 给爷爷奶奶送一句祝福话 ❖ 老师教师节 （9月10日） ❖ 同学新年、生日送祝福
拓展延伸
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说…… 让我们怀着感恩的心，回忆与父母在 一起的点点滴滴。将你的深情凝聚在 笔尖，写写你的心里话吧！
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享 达 稚
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烦享
拼音
组词
形近字、同音字
贺—驾—架 顾—顿—故 迅—讯—训 恰—拾 犯—范 享—亨
缓—暖 议—仪—义
稚—雅—维—推— —堆—焦—淮— 锥—唯—惟
近义词
反义词
烦恼— 苦恼
迅速— 缓慢
迅速— 快速
安静— 吵闹
左顾右盼— 东张西望 寂然无声— 鸦雀无声
蕴藏— 显露 快活— 悲伤
左顾右盼—
（ ）目一了然 （ ）思三而行 （ ）面八玲珑
（ 五）光（ ）十色 （ ）亲不六认 （ 一）干（ ）二净 （ ）水（万 )山 千 （ 七）嘴（ ）八舌 （ ）长（三）短 两
补充成语。
2．填上意思相反的词
（左）顾右（ ）盼 虎（ ）头蛇（ 尾）
人（ 山）人（海 ）（ ）有备（无）患 （异）口（同 ）声 弄（ ）巧成（ 拙）
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
ɡù
顾
拼音
照顾
左顾右盼
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
xùn
迅
拼音
迅速 迅猛
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
sù
速
拼音
速度 快速
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？
2、此时此刻,孩子们在想些什么?
为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？
我想去寻找蕴(yùn) 藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。
这“极为珍贵的东西” 是什么呢？
为什么说这个 沉默是可贵的？
啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！
pó
婆
拼音
太婆 婆婆
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯
zhì 稚 拙
缓议
稚 达 稚
幼稚
烦享
拼音
Hale Waihona Puke 组词小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯
fán
烦恼
烦 缓 议
达稚
麻烦
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯
xiǎnɡ
享受
缓议
关爱他人
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
父母的爱永远 是我们最宝贵的财 富，是我们一生享 用不完的财富！
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
补充成语。
1．填数字
（ 千）奇（ ）百怪 （ 四）面（ ）八方 （ 三）心（ ）二意
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一
片肯定的回答声。
语言
他们骄傲地举起了手，有的还神气十 足地左顾右盼。
神态 动作
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，“15、16、17 ······ ” 越点越多，越点越 兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎 所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日 聚会、生日礼物、父母祝福 ······
缓和
缓 缓 议
达稚
缓慢
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚
yì
议
议论 会议
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
dá
达
拼音
表达 到达
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式
课文讲了一件什么事？
你能不能按照按照提示给课 文分分段？
第一部分：“我”问孩子们父母是否知道 并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答
“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。
第二部分：“我”问孩子们是否知道父母 的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩 子们回报父母的爱。
我能表演读:
他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举
手！”教室里寂(jì)然无声，没有
人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
fù
复
拼音
复习 重复
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
fàn
犯错
缓议 达稚
犯
犯罪
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
qià
恰好
缓议 达稚
恰
恰当
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
huǎn
怎样理解这句话？
我想去寻找蕴藏在他们心灵
深处的、他们自己还没有意识到的 极为珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 还没有父意母识对到自的己极的为关珍爱贵的东西是： （
主动关爱父母，学会关心他人。
）， ）
结束这堂课时，我给孩子们提了
个建议：为了给父母一份特别的惊喜， 你们最好用一种不被父母察觉的方式了 解父母的生日，而祝贺的方式可以是多 种多样的，但记住一点，只要你表达了 自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得 珍贵无比。
如果你当时也在教室里，
听了老师的这个建议，你会怎样 做？
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
神气十足— 神采飞扬
目不转睛
不约而同— 异口同声
词语积累
四面八方 七嘴八舌 多种多样 不约而同
左顾右盼 神气十足 珍贵无比
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
17 可贵的沉默
“热闹”
“沉默”
对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。 为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？
17、可 贵 的 沉 默
朗读要求：
•自由读，读流畅；借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
•边读边用 “ ——”画出学生回答的 话；
•朗读时注意要读出语气来。
小学语文新课标人教版第六册
第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人 的爱，“我”感到了快乐。
神气十足 左顾右盼 寂然无声
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼
稚拙
犯罪 建议 享受
迅速
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
孩子们为什么这么高兴？ 从课文中找出相关的句子读一 读。
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声 地回答。
可贵的沉默
生日歌 字词练习 阅读理解 课文拓展
神气十足 左顾右盼 寂然无声
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼
稚拙
犯罪 建议 享受
迅速
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾
迅犯
hè
祝贺
缓议 达稚
贺
贺卡
烦享
拼拼音音
组词
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字词练习
分享
烦享
拼音
组词
形近字、同音字
贺—驾—架 顾—顿—故 迅—讯—训 恰—拾 犯—范 享—亨
缓—暖 议—仪—义
稚—雅—维—推— —堆—焦—淮— 锥—唯—惟
近义词
反义词
烦恼— 苦恼
迅速— 缓慢
迅速— 快速
安静— 吵闹
左顾右盼— 东张西望 寂然无声— 鸦雀无声
蕴藏— 显露 快活— 悲伤
左顾右盼—
（ ）目一了然 （ ）思三而行 （ ）面八玲珑
（ 五）光（ ）十色 （ ）亲不六认 （ 一）干（ ）二净 （ ）水（万 )山 千 （ 七）嘴（ ）八舌 （ ）长（三）短 两
补充成语。
2．填上意思相反的词
（左）顾右（ ）盼 虎（ ）头蛇（ 尾）
人（ 山）人（海 ）（ ）有备（无）患 （异）口（同 ）声 弄（ ）巧成（ 拙）
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
ɡù
顾
拼音
照顾
左顾右盼
组词
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贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
xùn
迅
拼音
迅速 迅猛
组词
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贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
sù
速
拼音
速度 快速
组词
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字词练习
1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？
2、此时此刻,孩子们在想些什么?
为什么说他们的可爱 恰恰在那满脸的犯了错误似 的神色之中？
我想去寻找蕴(yùn) 藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极 为珍贵的东西。
这“极为珍贵的东西” 是什么呢？
为什么说这个 沉默是可贵的？
啊，我真快活！这片 沉默给了我多大的享受 啊！
pó
婆
拼音
太婆 婆婆
组词
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贺顾 迅犯
zhì 稚 拙
缓议
稚 达 稚
幼稚
烦享
拼音
Hale Waihona Puke 组词小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾 迅犯
fán
烦恼
烦 缓 议
达稚
麻烦
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾 迅犯
xiǎnɡ
享受
缓议
关爱他人
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了
来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
父母的爱永远 是我们最宝贵的财 富，是我们一生享 用不完的财富！
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
补充成语。
1．填数字
（ 千）奇（ ）百怪 （ 四）面（ ）八方 （ 三）心（ ）二意
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一
片肯定的回答声。
语言
他们骄傲地举起了手，有的还神气十 足地左顾右盼。
神态 动作
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，“15、16、17 ······ ” 越点越多，越点越 兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎 所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日 聚会、生日礼物、父母祝福 ······
缓和
缓 缓 议
达稚
缓慢
烦享
拼音
组词
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贺顾 迅犯 缓议 达稚
yì
议
议论 会议
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
dá
达
拼音
表达 到达
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
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贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
一片回答声 一道（一道道）目光 一片沉默 一份礼物 一种方式
课文讲了一件什么事？
你能不能按照按照提示给课 文分分段？
第一部分：“我”问孩子们父母是否知道 并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答
“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。
第二部分：“我”问孩子们是否知道父母 的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩 子们回报父母的爱。
我能表演读:
他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举
手！”教室里寂(jì)然无声，没有
人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 ……
贺顾 迅犯 缓议 达稚 烦享
fù
复
拼音
复习 重复
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
fàn
犯错
缓议 达稚
犯
犯罪
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
qià
恰好
缓议 达稚
恰
恰当
烦享
拼音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
huǎn
怎样理解这句话？
我想去寻找蕴藏在他们心灵
深处的、他们自己还没有意识到的 极为珍贵的东西。
1. 先读一读这句话。
2. 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空： 他们已经意识到的是：（ 还没有父意母识对到自的己极的为关珍爱贵的东西是： （
主动关爱父母，学会关心他人。
）， ）
结束这堂课时，我给孩子们提了
个建议：为了给父母一份特别的惊喜， 你们最好用一种不被父母察觉的方式了 解父母的生日，而祝贺的方式可以是多 种多样的，但记住一点，只要你表达了 自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得 珍贵无比。
如果你当时也在教室里，
听了老师的这个建议，你会怎样 做？
这一片沉默给了我多大的享受啊！
1. “享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？ 2. 这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
神气十足— 神采飞扬
目不转睛
不约而同— 异口同声
词语积累
四面八方 七嘴八舌 多种多样 不约而同
左顾右盼 神气十足 珍贵无比
词语搭配
异口同声地回答
多种多样的方式
骄傲地（沉静地）举起手 珍贵无比的礼物
神气十足地左顾右盼
稚拙的礼物
迅速地传染
闪躲的目光
不约而同地说
特别的惊喜
轻轻地问
可爱的孩子
快乐地交谈
肯定的回答声
17 可贵的沉默
“热闹”
“沉默”
对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。 为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？
17、可 贵 的 沉 默
朗读要求：
•自由读，读流畅；借助拼音认读生 字，互相交流识字方法。
•边读边用 “ ——”画出学生回答的 话；
•朗读时注意要读出语气来。
小学语文新课标人教版第六册
第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人 的爱，“我”感到了快乐。
神气十足 左顾右盼 寂然无声
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼
稚拙
犯罪 建议 享受
迅速
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
孩子们为什么这么高兴？ 从课文中找出相关的句子读一 读。
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声 地回答。
可贵的沉默
生日歌 字词练习 阅读理解 课文拓展
神气十足 左顾右盼 寂然无声
祝贺 沉静 惊喜 霎时
蕴藏 缓和 表达 赦免
恰好 外婆 烦恼
稚拙
犯罪 建议 享受
迅速
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习
贺顾
迅犯
hè
祝贺
缓议 达稚
贺
贺卡
烦享
拼拼音音
组词
小学语文新课标人教版第六册 可贵的沉默
字词练习