行为规范养成教育实施方案
学生行为规范养成教育方案
学生行为规范养成教育方案概述学生行为规范养成教育是学校教育的重要组成部分。
通过培养学生良好的行为习惯和道德素养，旨在提高学生综合素质，培养品行端正、自律守纪的优秀公民。
本文档将介绍学生行为规范养成教育方案的具体内容和实施步骤。
教育目标1.培养学生遵守校规校纪的意识和能力2.培养学生积极向上、团结互助的精神品质3.培养学生自律自觉、良好的行为习惯4.培养学生正确对待自己和他人的价值观教育内容1. 学校规定与纪律学校规定与纪律是学生行为规范的基础，是维护学校秩序的重要依据。
学生应该了解、遵守学校规定与纪律，包括但不限于以下几个方面：•上课纪律：学生应准时到校、准时上课，不早退、晚到；遵守课堂纪律，保持安静、不喧哗；积极参与课堂活动，认真听讲、互相尊重。
•宿舍管理：学生应保持宿舍的整洁卫生，遵守寝室管理制度，与室友和睦相处，不进行违规活动。
•校园安全：学生应注意个人和他人的安全，遵守校园安全规定，不随意进出校园、私自携带危险物品等。
•社交行为：学生应友好待人，尊敬师长、友爱同学，不进行欺凌、歧视等不良行为。
2. 遵守公共道德公共道德是社会共同遵守的行为准则，学生应树立正确的价值观，培养良好的公民意识。
以下是学生应该遵守的公共道德规范：•尊重他人：学生应尊重他人的人格和权利，不进行辱骂、讽刺等伤害他人的行为。
•关心社会：学生应了解国家和社会的发展现状，关心民生热点问题，积极参与公益活动，传递正能量。
•爱护环境：学生应保护环境、节约资源，不随地乱扔垃圾，积极参与垃圾分类和环境保护活动。
•遵守交通规则：学生在校外活动时应遵守交通规则，不闯红灯、乱穿马路，保障行人和自己的安全。
3. 自我管理和自律学生自我管理和自律是养成良好行为习惯的基础。
学生应培养以下自我管理和自律的能力：•时间管理：学生应合理规划时间，确保学习、锻炼、休息等活动有序进行，避免时间的浪费。
•学习习惯：学生应养成良好的学习习惯，如定时复习、记录笔记、解决学习问题的能力等。
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案
小学“学生行为规范养成教育”主题训练月活动实施方案一、活动背景为进一步加强我校学生的思想道德建设，提高学生的文明素养，培养良好的学习和行为习惯，根据上级文件精神和我校实际情况，决定开展“学生行为规范养成教育”主题训练月活动。
二、活动目标1. 提高学生对行为规范的认识，使学生明白行为规范的重要性。
2. 培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养。
3. 增强学生的自我管理能力，培养学生自觉遵守校规校纪的意识。
4. 提高学生的学习效率，营造良好的学习氛围。
三、活动时间2022年10月四、活动内容1. 开展主题班会：各班级组织一次“学生行为规范养成教育”主题班会，让学生了解行为规范的内容和要求，引导学生自觉遵守校规校纪。
2. 举办知识竞赛：组织一次“学生行为规范养成教育”知识竞赛，检验学生对行为规范的掌握程度，提高学生的学习兴趣。
3. 开展行为规范实践活动：组织学生参加“文明礼仪”、“垃圾分类”、“爱护环境”等实践活动，培养学生的实践能力和良好习惯。
4. 进行文明礼仪培训：邀请专业讲师到校进行文明礼仪培训，提高学生的文明素养。
5. 开展“我身边的好习惯”征文活动：鼓励学生撰写自己在日常生活中养成的好习惯，分享自己的成长故事，激发学生养成良好习惯的热情。
6. 进行班级文化建设：各班级开展班级文化建设活动，展示班级风采，营造良好的班级氛围。
7. 开展家长开放日：邀请家长到校参观，了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。
8. 进行学生行为规范评估：对学生的行为规范进行评估，总结经验，找出不足，为下一步工作提供依据。
五、活动组织及分工1. 活动由学校德育处组织实施，各班级积极参与。
2. 德育处负责制定活动方案、活动流程和评分标准。
3. 各班级负责组织本班学生参加各项活动，并对学生进行宣传教育。
4. 教务处负责组织知识竞赛活动，并对学生进行学习成绩的评估。
5. 总务处负责提供活动所需的物资保障。
6. 保卫处负责活动的安全保卫工作。
行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀
行为规范养成教育实施方案行为规范养成教育措施优秀第一步、活动组织：
1、指导老师：重点讲授有效养成良好行为规范的基本原则，帮助学生树立必要的行为模式，并以实际生活中的事例引导学生思考和讨论。
2、学生：学生应主动参与行为规范养成教育活动，要学会做人、做事，树立正确的道德观念和行为准则，从而使自己具有良好的行为规范。
3、活动安排：行为规范养成教育活动可以分为两个阶段：
（1）理论阶段：指导老师以不同的形式，如讲座、文字讲解、视频讲解等，向学生讲授行为规范养成教育的基本内容。
（2）实践阶段：通过实际生活中的实践活动，如书面考核、现场实践、抗争活动等，使学生熟悉行为规范养成教育的实践过程，以练习和提升行为规范的要求。
第二步、活动内容：
1、书面考核：学生应结合日常生活中的实际情况，写出良好的行为规范，如文明礼貌、言行一致、遵守纪律守则等，以便形成自觉有效的行为规范。
2、现场实践：开展行为规范养成教育的重要形式，要求学生在实际的情境中，纠正不良行为规范、体验良好行为习惯，以便实现真正的行为规范养成。
3、抗争活动：在行为规范养成教育过程中。
政教处学生行为规范养成教育实施方案
政教处学生行为规范养成教育实施方案一、前言学生行为的规范化对于学校的管理是非常重要的，对于培养学生的自律能力和正确的价值观也非常有帮助。
而政教处作为学校管理工作的重要部门，应当负责对学生进行行为规范的养成教育，从而提高学生的素质，促进学校的发展。
为此，本文提出了一份政教处学生行为规范养成教育实施方案，旨在帮助政教处更好地进行学生行为规范教育。
二、教育目标该实施方案的教育目标是：通过学生行为规范养成教育，培养学生自律、遵纪守法的意识，提高学生的道德素质和社会责任感，并建立良好的学生行为规范制度，为学校管理提供保障。
三、教育内容1、自律意识的养成学生应当自觉遵守学校纪律制度，规范自己的言行举止，自觉维护学校良好的形象和秩序。
2、文明礼仪的培养学生应当注重礼仪，懂得尊重他人，讲究卫生，举止文明得体，亲和热情，营造优美的人际关系。
3、安全意识的培养学生应当注重安全教育，自觉遵守交通安全、消防安全等规定，懂得自我保护，避免意外伤害。
四、教育方式1、板块式教育政教处可将学校纪律制度分成不同板块，结合实际情况分别对学生进行教育，例如学习纪律、卫生纪律、安全纪律、考试纪律等。
2、活动式教育政教处可组织学生参加相关活动，例如安全教育演练、文明礼仪比赛等，通过动手、感性体验，让学生更加深入地理解和接受知识，增强交流互动，增进团队协作精神。
3、案例教育政教处可通过课堂宣传、图片展览、案例分享等形式，向学生传递学校纪律制度及其执行情况，让学生在案例中深入感受制度的重要性，增强遵纪守法的意识。
五、教育管理1、制定明确的行为规范政教处应当对具体行为进行细致的规范，规范应当明确具体的行为标准和相关后果，例如违反课堂纪律、迟到早退、擅离职守等。
2、严格执行行为规范政教处应当建立相应的奖惩制度，对于规范表现良好者进行表扬激励，对于违反规定者采取相应的惩戒措施，使制度得到有效的执行。
3、加强监管政教处应当通过班主任、教导主任等多方位办法，对学生行为进行监管，及时发现问题并及时予以处理。
“行为规范养成教育”方案
“行为规范养成教育”方案《行为规范养成教育》方案一、方案背景随着社会的发展，人们对公民素质的要求也越来越高。
良好的行为规范是公民素质的重要体现，对于个人的成长和社会的发展都起着重要作用。
然而，当前社会上存在着许多现象，如公共场所的乱象、不文明的言行举止等，这都需要我们进行行为规范养成教育，引导人们养成良好的行为习惯。
二、目标和原则目标：通过行为规范养成教育，提高社会公民的文明素质，营造文明、和谐、有序的社会环境。
原则：全面涵盖社会各个方面，注重实践与反思相结合，突出以人为本，以学生为中心。
三、教育内容1.公共场所文明行为规范-培养排队的意识，不挤占队伍、不插队；-不随地吐痰、乱扔垃圾，保持公共场所的清洁；-尊重他人、礼让他人，不大声喧哗、打闹；-不在公共场所吸烟，自觉遵守各项规章制度。
2.网络文明行为规范-自觉抵制虚假信息，传播真实、积极、有益的信息；-文明用语，不传播谩骂、辱骂、侮辱性的言论；-遵守网络规则，不进行网络暴力行为；-保护个人隐私，不盗取他人隐私信息。
3.道德操守养成-从小培养孩子做到诚实守信，不撒谎、不欺骗他人；-尊重师长，尊重老人，懂得礼貌与敬意；-乐于助人、关心他人，培养社会责任感和同理心；-保护环境，爱护动植物，遵守绿色出行的原则。
四、教育方法1.示范引导通过开展各类文明行为示范活动，向社会展示良好的行为规范，并邀请模范人物分享他们养成良好行为习惯的经验，引导他人学习。
2.情景模拟利用情景模拟设施，让学生参与模拟不同场景下的行为规范操作，教育他们在现实生活中应如何养成良好的行为习惯。
3.互动游戏设计一些具有趣味性的互动游戏，让学生通过游戏的方式学习行为规范，增强他们的参与度和学习积极性。
4.社会实践组织学生参与社区服务、志愿者活动等社会实践，让他们亲身体验到从事一些行为规范相关的工作，加深他们对行为规范的理解。
五、实施步骤1.制定详细的教育计划，明确教育目标和内容。
2.推动教育资源的整合，建立各级各类教育机构的协作合作关系，形成合力。
学生行为规范养成教育月方案
学生行为规范养成教育月方案一、背景及意义学生行为规范养成教育，是培养学生良好道德品质、行为习惯和社会责任感的重要途径。
我国教育部门一直重视学生行为规范教育，明确提出要全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
然而，当前一些学生在行为规范方面仍存在不少问题，如自私、任性、懒散、缺乏团队精神等。
为此，我校决定开展学生行为规范养成教育月活动，旨在提高学生的道德素养，培养良好的行为习惯，营造和谐校园氛围。
二、活动目标1. 提高学生的道德素养，使学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生的良好行为习惯，使其在日常生活中自觉遵守社会公德。
3. 增强学生的团队协作精神，培养其集体荣誉感。
4. 提高学生的自律意识，使其能够自觉约束自己的行为。
5. 营造和谐校园氛围，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 开展主题教育活动。
以“遵守行为规范，做文明学生”为主题，通过国旗下讲话、主题班会、演讲比赛等形式，引导学生树立正确的价值观和道德观念。
2. 开展行为规范养成教育实践活动。
组织学生参加志愿者服务、校园美化、文明交通等实践活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
3. 加强课堂教学管理。
教师要注重培养学生的良好学习习惯和课堂纪律，严格要求学生遵守课堂纪律，做到尊敬师长、团结同学。
4. 加强宿舍管理。
培养学生良好的生活习惯，严格作息时间，保持宿舍卫生，营造良好的生活环境。
5. 加强校园安全管理。
学生要自觉遵守校园安全管理规定，不违规使用电器，不私拉乱接电源，不携带危险物品入校。
6. 开展心理健康教育。
关注学生心理健康，定期开展心理健康讲座，引导学生正确面对生活和学习中的压力，培养学生健全的心理素质。
7. 加强家校合作。
通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，形成家校共育的良好格局。
四、活动时间2022年3月1日至2022年3月31日五、活动组织及分工1. 活动由学校政教处负责组织实施，制定详细的活动方案，并对活动进行全程指导。
学生行为规范养成教育月活动实施方案
学生行为规范养成教育月活动实施方案
一、活动目的
为加强学生的行为规范意识和教育引导，促进校园文化建设和
优良学风形成，培养学生积极向上的精神风貌，营造学习氛围，我
校特举办“学生行为规范养成教育月”活动。
二、活动时间
本活动将于每年的3月份举办，持续一个月。
三、活动内容
1、开展主题教育活动。
宣传“规矩成方圆，礼仪润人心”的理念，引导学生遵守校规校纪，尊重师长，团结友爱，诚实守信，自
重自爱，自强不息，以优良的行为规范校园生活。
2、开展班级建设活动。
每个班级利用活动时间，进行班风、学
风建设，组织班级风采展示，并选出班级风采大赛和学科竞赛等多
种活动，激励学生积极参与。
3、举办文明礼仪大赛。
大赛主要包括礼仪仪容、良好言行、文
明行为等方面的比赛，由班级自主报名参赛，通过此项活动培养学
生的文明礼仪、形成文明习惯。
4、组织学生参加社会实践。
让学生更好地了解社会实际状况，
锻炼学生实践能力、团队精神，增加学生对社会的责任感和使命感。
学生行为规范养成教育方案
学生行为规范养成教育方案学生行为规范的养成对于学生们的成长和发展至关重要。
良好的行为规范可以提升学生的自律意识、增强社会责任感，并为他们的个人发展奠定基础。
以下是一份学生行为规范养成教育方案，旨在引导学生们形成良好的行为习惯和价值观。
一、背景介绍：二、目标：1.提升学生的自律意识和自我管理能力；2.培养学生的社会责任感和尊重他人的价值观；3.帮助学生发展积极向上的行为习惯和道德品质；4.培养学生良好的沟通和交往能力；5.促进学生的个人成长和全面发展。
三、教育内容：1.课堂教育通过开展主题班会、讲座和课堂教育活动，向学生传授关于道德、品质、纪律和礼仪等方面的知识，激发他们对良好行为的重视和追求。
2.规则和制度引导制定明确的校规校纪，向学生介绍和解释规则的重要性，并通过实际操作落实行为规范。
同时，建立奖励机制，激励学生遵守规则和制度。
3.值得效仿的榜样在校园内树立一些值得学生效仿的榜样，如优秀学生、老师和社会公民等，通过宣传他们的事迹和行为，鼓励学生效仿他们的正面行为。
4.社会实践活动组织学生参与社区服务和其他有益的实践活动，如义工活动、环保活动等，让学生亲身感受到良好行为对自己和他人的影响，增强他们的社会责任感。
5.家校合作加强与家长的沟通和合作，共同培养孩子的良好行为习惯和价值观。
举办家长会、家校沟通会等活动，与家长分享行为规范的相关知识和经验，以便家长在家庭中给予学生更好的养成教育。
四、教育方法：1.赛事竞赛通过组织各种比赛和活动，如德育知识竞赛、品德模范评选等，激发学生学习优良行为的积极性，培养他们的集体荣誉感。
2.奖惩措施建立奖惩机制，对于遵守规则和制度、表现良好的学生给予表扬和奖励，对于违反规则和制度、有不良行为的学生给予批评和相应的惩罚。
3.导师制度建立导师制度，让老师或其他成年人担任学生的导师，通过定期指导、交流和反馈，引导学生养成良好的行为习惯和道德品质。
4.榜样带动鼓励优秀学生在课堂上展示自己的行为规范和道德品质，通过他们的示范作用，引导其他学生效仿和学习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2009年浙江省长兴中学学生行为规范养成教育与遵守“六不”行为教育的实施方案
一、指导思想
1、以《中小学生日常行为规范》、《长兴中学学生一日常规》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、坚持从基本点出发，从现在做起，从小事做起，以“学、练、赛、评”等形式，使本活动具体化、规范化，让学生在潜移默化中形成良好的行为习惯。
3、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
4、加强对师生“六不”行为的提升教育，针对“六不行为”时有发生的现象，进一步加强对学生日常行为规范的养成教育。
二、活动时间：2009年2月—2010年1月
三、组织领导：
组 长：张向前
副组长；徐顺福、杨芊宏
组 员：蒋雪云、杨 珏、朱建康、全体班主任
四、实施主要内容：
（一）文明礼仪养成教育 举止是一个人在生活中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一项美德，更是一笔财富。
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，行注目礼。
2、穿戴整洁，男生不留长发，女生不烫发，不穿高跟鞋；全体学生均不得染发、染指甲；上课时不穿背心、拖鞋；进入校园时做到仪表端正。
3、见到老师、客人主动问好。
进入教师办公室要喊“报告”。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢；向别人请教时，态度要诚恳；做了错事要致歉。
自觉使用“请、谢谢、您好、再见、对不起”等礼貌用语。
5、爱护公私财物，不损坏桌椅、门窗、床柜、玻璃等。
不损坏公共设施。
6、不打架、不骂人，公共场所不大声喧哗取闹。
课间、用餐活动不追逐、打斗，不玩不健康、有危险的游戏。
7、不给同学起绰号，不歧视身体残疾的同学。
同学答错问题时不起哄、不嘲笑。
8、集合时出入按指定路线，依先后顺序，不插队，不推挤，不争先恐后；上下楼梯脚步要轻；做操时动作要准确，节奏要一致；观看比赛要文明喝彩。
（二）、卫生习惯养成教育 讲究卫生是每个人应有的卫生习惯，它是一个人文明素养的表现。
它既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
现代中小学生养成讲究清洁卫生的好习惯尤其重要。
1、勤洗澡，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
饭前便后要洗手。
2、卫生责任区和教寝室，每天要清扫两次（晨扫和午扫），全天保持干净。
3、要叠好被子，放好鞋袜及其它生活用品。
要保持桌椅的干净整洁，定期整理和清理书包。
4、不在墙壁上乱贴、乱写、乱画。
5、爱护环境，不在校园内及公共场所乱扔乱抛果皮、纸屑等垃圾，保持文明、律己、整洁的学生形象。
6、不将快餐等熟食品带进校园内用。
（三）、安全习惯养成教育 安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”是顺利开展各项活动的保障。
1、不在公路上玩耍、追逐，横过公路或在公路上行走，要当心来往车辆，做到“一停二看三通过”，不拦车、爬车。
2、没老师或亲人的带领，不到池塘、河流去游泳、洗澡和玩耍。
3、不玩火或其它危险品，未经允许，不准触摸电器设备。
4、不准翻越楼上走廊的栏杆和骑在楼梯扶手向下滑，不在走廊楼梯等处追逐打闹。
5、进行体育活动和劳动，以及上理化实验课时，要有明确要求，严密组织，具体指导，严防意外事故发生。
6、未经家长或班主任同意，不能私自外出、外宿。
7、不买不健康食品，学会辨别过期变质食物。
8、不听从和尾随陌生人离开学校或家庭。
9、不买不玩管制刀具，严禁将管制刀具带入校园。
（四）、学习习惯养成教育 良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的良好体现。
1、课前要预习，学会带着问题听课；课前准备好学习用品，静等老师上课。
2、上课专心听讲，自主合作探究，善于抓住重点，勇于提问，积极回答，认真思考。
3、按时完成作业，不边做边玩，做到独立、耐心、细致。
作业要字体端正，纸面清洁，格式正确。
4、学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；考试答题要细心、准确、书写规范。
五、具体实施过程和方法
（一）、学习宣传阶段：
1、在开学第一、第二周内召开“学规范，守规范”全校师生动员大会，各班认真组织学生学习《中小学生日常行为规范》和《长兴中学学生一日常规》的内容。
2、利用专门的时间，如晨会课、班会队会课等认真学习。
3、通过各种方式，如黑板报、墙报、宣传栏等进行宣传学习。
4、学完之后，要求同学们认真对照进行自查，写出并向同学和老师说出自己的不足之处或需要改进的地方。
5、针对发现的问题，结合学生的自查情况，政教处提出整改措施。
6、每班在第三周出好一期行为规范主题黑板报。
7、九月下旬，请医护人员来校进行卫生健康知识讲座。
8、十月中下旬，请公安人员来校进行法纪安全知识讲座。
（二）、 监督检查落实阶段
学校进一步完善日常行为规范检查细则，要充分发挥团支部、学生会的作用。
政教处组织安排人员，规范检查员队伍，做到每日检查公布，每周统计反馈，每月汇总评析，并给予表扬鼓励与批评教育。
（三）、专项检查巩固成果阶段
每周不定期开展一次专项内容的检查。
初定：第三周为仪表形象检查；第四周为文明礼貌检查；第五周为卫生习惯检查；第六周为学习习惯检查；第七周为安全习惯检查。
（四）、结合学校开展的评比活动进行比赛
十一月中下旬在全校范围内举行一次《学规范，守规范》演讲比赛，或开展一次行为规范知识竞赛，或组织一次有意义的社会实践活动，具体方案由政教处制定。
（五）、总结评估（结束）
整个活动结束以后，学校将对此进行总结分析评估。
政教处写出总
结评估分析报告。
2009年1月。